景县义务教育阶段学校教学评估自评报告书
填表单位（盖章）填表时间
景县教育局制
一、学校基本情况
学校领导职务姓名
性
别
学
历
从事教育管
理工作时间
荣誉
教育管理论
文、论著
教师队伍
学历结构本科专科中专
学
科
专
兼
学
科
综合
实践
地
方
校
本专
兼
班级结构年级班数学生数年级班数学生数
1 7
2 8
3 9
4
5
6
合计合计
教师
评估
结果
总数(人) 优秀(人) 良好(人) 一般（人）较差(人)
二、学校自评报告
自评流程及结果
⒈成立评估领导小组，依据《义务教育阶段学校评估标准》中的内容，逐条进行自我评估，总结已有经验，找出存在的问题；（写明提示的5点要求）
⒉召开全体教师大会进行学校教学自评结果汇报；
⒊通过教研组、年级组讨论等方式，让学校每位教师了解学校评估的具体内容，广泛征求教师的意见和建议；
⒋根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，统一评价结果，制定进一步提高的目标和改进措施；
⒌写出本学期自我评估总结报告，填写《学校教学评估等级权重》表，报送县教学评估办公室（教研室）。
学校现状教学管理
课程管理教学条件校本研修评价研究
优势：
现
状
分
析
不足：
改进
措施
改进
措施
对教
学评
估工
作的
建议
与思
考
学校评估组意见：
学校评估组组长：（单位盖章）
三、评估小组对学校教学评估
一级指标二级指标
等级权重评估分数
A B 自评分数县评估分数
教学管理（25%）管理能力 6 3 管理目标 4 2 管理机制 6 3 教务管理 4 2 学生管理 5 3
课程管理（20%）实施方案 3 2 课程实施12 4 课程评价 5 2
教学条件（20%）教师队伍7 3 经费保障 5 2 教学设施 4 2 教学资料 4 2
校本研修（20%）研修规划 4 2 组织建设 4 2 制度建设 5 3 教学研究 4 2 主题研究 3 1
评估研究（15%）教学考查 3 2 教师评价 3 2 学生评价 3 2 命题研究 3 2 质量评价 3 2
总评22项分分等级
评估小组意见：
（盖章）评估小组组长签字：
年月日
