本科生毕业论文指导方法

温州大学本科毕业设计（论文）管理办法(修订)本科毕业设计（论文）是本科教学计划的重要组成部分，是学生总结所学专业知识的重要方式，是反映学生素质、能力、质量水平的重要标志，为了加强管理，提高毕业设计（论文）的质量，特制订本办法。

一、毕业设计（论文）目的1．培养学生运用专业基本理论、基本知识、基本技能的能力；培养学生独立分析问题、解决问题的能力；2．培养学生理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；3．培养学生调查研究、利用文献和知识表达等综合技能。

二、毕业设计（论文）安排1．根据各专业的性质和特点，毕业设计（论文）的教学安排一般在规定学制的最后一个学年进行，时间不得少于8周；2．各学院应在规定学制的最后一学年上学期制订本学院毕业设计（论文）的具体工作计划（包括领导小组成员、选题、开题、中期检查、答辩等环节），并完成选题及指导师安排等工作。

三、毕业设计（论文）选题1．毕业设计（论文）选题应遵循的原则：（1）符合专业培养目标和要求；（2）难度适中；（3）使学生能够全面地运用所学专业知识、技能；（4）结合用人单位的实际需要和学校的教学要求；（5）攻读双学位的学生，必须完成主修和辅修专业的论文。

其毕业设计（论文）应以主修专业为主、辅修专业为辅，鼓励统筹兼顾，交叉创新。

2．学院在规定学制最后一年的第一学期公布毕业设计（论文）选题计划，以便于毕业生进行选择。

学生选题计划确定后，须经教研室审查，报学院主管院长批准。

？3．毕业设计（论文）选题确定方式：①指导教师公布课题，学生选题；②学生自拟课题，指导教师确认；③学生与指导教师共同商定课题。

4．当多名学生合作完成同一课题时，每位学生应有相对独立的任务和相应单独完成的部分。

四、课题任务书1．毕业设计（论文）课题任务书是学生进行毕业设计（论文）的重要指导性文件，每个学生都必须有自己的课题任务书。

2．课题任务书由指导教师负责填写，经教研室主任审核，学院同意后，于毕业设计（论文）开始前下达给每个学生。

XX大学本科毕业论文（设计）工作管理办法第一章总则第一条本科毕业论文（设计）（以下简称“毕业论文”）是实现人才培养目标的重要环节，是学生毕业与学士学位授予的必要条件。

为进一步规范毕业论文管理，提高毕业论文质量，提升人才培养水平，特制订本办法。

第二条毕业论文工作包括选题（含命题、审题）、开题、中期检查、论文撰写、学术不端行为检测（简称“查重”）、答辩、优秀毕业论文评选、抽检等主要环节。

第二章组织管理第三条毕业论文工作实行校院两级管理。

教务处总体负责毕业论文的组织协调与统筹管理工作。

学院具体负责毕业论文工作实施细则的制定及组织实施、过程监控、条件支持、质量保障等工作。

第四条毕业论文工作一般应安排在本专业本科学习最后一个学年，原则上不少于12周。

第三章责任要求第五条对指导教师的要求1.指导教师应由具有一定学术水平和科研能力的助理教授及以上职称的教师（或相应职称的专业技术人员）担任。

每位指导教师同时指导学生原则上不超过6名。

2.指导教师要坚持教书育人、言传身教的原则，将思想政治教育贯穿于毕业论文指导全过程，培养学生成为基础扎实、视野开阔、德才兼备，具有良好人文素养、科学精神和创新能力的新时代经世致用领军人才。

3.毕业论文实行指导教师负责制，指导教师要加强学术道德、学术规范教育，加强对毕业论文研究及撰写过程的指导，准确掌握学生毕业论文的进度，严格把控毕业论文质量。

凡因指导教师把关不严或指导不力而出现抄袭、伪造、篡改、代写、买卖毕业论文等学术不端行为的，按相关法律、法规或制度处理。

4.需要联合校外其它单位（境内）开展毕业论文工作的，可聘请该单位具有中级及以上职称的专业技术人员协助校内指导教师进行指导。

第六条对学生的要求1.学生在毕业论文工作中，应刻苦钻研，本着严谨求实的科学态度，独立完成规定的工作任务。

2.学生应尊重指导教师，定期汇报毕业论文进展情况，虚心求教并接受指导。

3.学生应遵守学术道德规范，严禁各种学术不端行为。

大学本科毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是高等院校学生在校学习期间完成的最重要的实践教学环节，是对学生掌握所学专业基础知识情况的检验和对学生的学习、应用、研究能力的综合训练，是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程。

为适应地方经济社会发展和科技的进步，应用型人才培养成为我校工作的重点。

为充分发挥毕业设计（论文）这一重要实践教学环节的作用，提高学校人才培养质量，使本科毕业设计（论文）管理工作进一步科学化、规范化，特制定本办法。

一、毕业设计（论文）的教学目的毕业设计（论文）的教学目的是培养学生综合运用所学专业基础知识，加强学生独立分析和解决本专业范围内的一般专业技术问题的能力，培养学生严谨求实的科学理念和刻苦钻研、勇于探索的精神，提高学生获取新知识的能力、应用知识的能力和创新能力。

二、毕业设计（论文）的基本要求指导教师在指导毕业设计（论文）过程中要引导学生面向经济社会发展的需要，注重理论联系实际，加强对学生创新意识和创新能力的培养，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求，以实现本科专业人才的培养目标。

学生要在教师的指导下独立地完成所承担的毕业设计（论文）课题所规定的全部任务，能够收集到课题所需的全部资料，根据所学知识正确地进行设计、实验、计算、分析，按使用要求和标准规定绘制图样、表格，编制各种技术文件，充分发挥主观能动性，在毕业设计（论文）工作中取得新成果或提出新见解。

三、毕业设计（论文）组织管理毕业设计（论文）工作由主管教学工作的校长统一领导，实行教务处、各学院分级管理，层层负责的办法。

1.教务处工作职责1）教务处负责贯彻落实教育部及省教育厅对毕业设计（论文）管理工作的指导意见，制定学校毕业设计（论文）管理的基本规则和要求。

2）安排、组织、检查全校毕业设计（论文）工作进度，协调、解决毕业设计（论文）中的有关问题。

3）遴选校级优秀毕业设计（论文），做好全校毕业设计（论文）工作总结。

本科生毕业论文（设计）管理办法第一章总则第一条根据《教育部关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函〔2018〕8 号）、《教育部关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》（教高〔2019〕6 号）、《关于严厉查处高等学校学位论文买卖、代写行为的通知》（教督厅函〔2018〕6号）等文件，为进一步规范本科毕业论文（设计）各环节的工作，保证本科毕业论文（设计）工作顺利进行，提高本科毕业论文（设计）质量，结合学校实际，制定本办法。

第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要组成部分，是本科教学中重要的实践教学环节，是学生在掌握专业知识、技能和平时科研训练的基础上所进行的系统、综合的研究与训练活动，是本科学习阶段的最后总结和对本科人才培养质量的一种全面检验。

第二章组织管理机构与职责第三条毕业论文（设计）工作在分管校长的统一领导下进行，以院（部）、系（教研室）为主体，实行教务处、院（部）、系（教研室）三级管理，开展毕业论文（设计）管理和质量监控工作。

第四条教务处代表学校进行宏观管理和协调，负责组织、管理、指导与统筹全校毕业论文（设计）工作。

制定毕业论文（设计）的规章制度、工作计划和工作总体进度，汇总毕业论文（设计）题目和指导教师以及指导学生的名单，指导毕业论文（设计）工作全过程，统筹工作进度，组织评选校级优秀毕业论文（设计）。

第五条院（部）成立由院长（主任）任组长的毕业论文（设计）工作领导小组，负责毕业论文（设计）的组织、实施、协调和质量监控。

贯彻执行学校有关规定与工作要求，结合各专业的培养目标和特点，拟订具体工作计划和实施方案，做好拟题、审题工作，负责指导教师的筛选审查，进行师生动员，组织学生选题并落实工作任务，组织毕业论文（设计）初期、中期、末期工作抽查，开展学术不端论文查重、答辩资格审查、毕业论文（设计）答辩及成绩评定工作，完成相关材料的汇总与统计，撰写工作总结，进行相关资料整理归档工作，完成指导教师考核，初审并推荐校级优秀毕业论文（设计）。

毕业论文(graduation study)，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。

以下是我能网为大家带来的关于毕业论文指导记录12篇，以供大家参考!毕业论文指导记录12篇第一次指导主要内容记录老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下1) 首先是选题。

题目的确定意味论文大致内容的确定。

所以在这方面要选好想好。

2) 有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料用什么哪个地方不能用为什么不能用3) 老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。

学生签名指导老师签名年月日第二次指导主要内容记录就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。

老师通过电话对我进行了相关方面的指导。

从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。

学生签名指导老师签名年月日第三次指导主要内容记录审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。

格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。

从而为我下一步的继续增加了信心。

学生签名指导老师签名年月日第四次指导主要内容记录老师对上一稿作出修改。

并对文献综述进行指导。

通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。

在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。

最后想说声，老师，您辛苦了!学生签名指导老师签名年月日毕业论文指导记录12篇一、2014年1月8日办公楼514办公室老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

山东理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法教务函【2015】40号第一章总则第一条为进一步提高我校毕业设计（论文）质量，更好地实现本科生培养目标，特制定本办法。

第二条毕业设计(论文)应注重以下几个方面能力的培养：（一）调查研究、查阅中外文献和收集资料的能力；（二）理论分析、制定设计或试验方案的能力；（三）设计、计算的能力；（四）实验研究和数据处理的能力；（五）综合分析、总结提高、编制设计说明书及撰写科技论文的能力；（六）外语、计算机综合应用能力。

第二章毕业设计（论文）选题第三条选题原则与要求。

（一）选题必须符合专业培养目标，满足教学基本要求，体现本专业基本的训练内容，有利于巩固、深化和扩充学生所学知识，使学生得到全面的锻炼。

（二）选题应尽可能结合社会实践、生产、科研、实验室建设。

工科类的选题应以强化训练和培养学生工程实践能力为主；理科类的选题应尽可能选择研究中的科研立项课题；文科及经管类的选题要突出现实性，着重分析解决当前经济改革和社会现实生活中的热点、难点、焦点问题。

（三）选题类型可以多种多样，贯彻因材施教的原则，确保学生的创新性得以充分发挥。

（四）选题应符合学生实际情况，选题应力求有益于学生综合运用多学科的理论知识与技能，有利于培养锻炼学生的综合能力、自学能力、探索与钻研能力，以满足未来社会的需求与科技发展的需要。

（五）选题应具有可完成性。

选题的可完成性是指在保证教学基本要求的前提下，在指导教师的指导下经过自己的努力能够完成。

对于结合生产和科研实际的复杂课题，可要求取得阶段性的成果。

第四条下列情况的科研题目不宜安排学生做毕业设计（论文）：（一）与所学专业不对口的；（二）范围过于狭窄，内容过于单一，达不到全面训练目的的；（三）属于尖端科技，学生难以胜任的；（四）学生毕业设计（论文）期间无法完成或不能取得阶段性成果的。

第五条课题分配原则（一）坚持一人一题（特殊情况下可以几人一题，但论文内容不能雷同）。

北京航空航天大学本科生毕业设计（论文）实施办法（工科类）一、毕业设计（论文）的目的与要求毕业设计（论文）是本科教学计划的最后一个重要环节，是落实本科教育培养目标的重要组成部分。

其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工程技术和科学研究工作的基本训练。

因此，毕业设计（论文）的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识的基本素养，培养学生独立分析、解决复杂工程问题的能力；2、通过毕业设计（论文）工作，使学生接受科学研究方法和工程设计方法的初步训练，并能够对研究结果进行分析；3、培养学生正确的设计思想、工程经济观点、理论联系实际的工作作风和严肃认真的科学态度；4、使学生的工程绘图、计算、实验、数据处理、查阅外文文献资料、使用信息技术、使用文献资料和手册、文字表达、沟通交流、规范撰写论文等基本技能及能力得到进一步的锻炼和提高。

二、毕业设计（论文）题目的确定毕业设计（论文）选题是做好毕业设计（论文）的前提，对毕业设计（论文）质量有着直接影响，因此选好课题是毕业设计（论文）的首要工作。

选题原则是：1、毕业设计（论文）题目必须从本专业的培养目标出发，体现本专业研究人员和工程师基本训练的内容，使学生得到比较全面的训练；2、一般应尽可能多地选择与科研、生产、实验室建设等任务相结合的实际题目，鼓励与国内外高水平高校、科研院所、企业进行各种形式的合作，选择对方的实际工程问题作为毕业设计（论文）选题，也可少量选择能满足教学要求的自拟题目。

在确定具体题目时还应考虑以下几个方面：（1）毕业设计（论文）的题目，必须有明确的教学要求及相应的内容；（2）要考虑到完成毕业设计（论文）所需经费和其它客观条件，既要满足教学要求，又要切实可行；（3）要充分发挥专业实验室的作用，利用现有设备条件与校外教学基地，重视培养学生实验研究和工程实践能力；（4）要贯彻因材施教的原则，课题内容在保证教学要求的前提下，可以因学生的基础、能力等差异而有所不同，使各类学生都能充分发挥其主动性和创造能力，但都必须达到教学基本要求；（5）毕业设计（论文）题目内容的难度和份量要适当，应在教学计划规定的时间内，使学生在教师的指导下经过努力后能够完成；（6）毕业设计（论文）题目的类型根据专业特点和要求可以多样化，可以是以工程设计为主的题目，也可以是以理论分析计算、实验研究和设备设计与调试或计算机软件开发为主的题目。

大学本科毕业论文（设计）管理办法为进一步规范本科生毕业论文（设计），提高毕业论文（设计）质量，根据《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等相关规定，结合学院实际，特制定本管理办法。

第一章总则第一条本科生毕业论文（设计）是高等学校深化教学改革，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。

第二条本科毕业论文（设计）应运用本专业相关的基本理论、专业知识和思维方法，着重培养学生以下几个方面的能力：1.调查研究、文献检索和资料收集能力；2.文献阅读、消化整理和分析能力；3.实验研究与动手能力、编程计算和数据处理能力、建立模型与理论探索能力。

4.正确撰写论文的能力。

第三条凡人才培养方案中规定有毕业论文（设计）环节者不能免修。

毕业论文（设计）成绩不及格者应予重做,直至合格后才准予毕业。

第二章组织管理第四条毕业论文（设计）工作实行学院、教学系部两级管理体制。

教务处负责毕业论文（设计）工作的宏观管理和指导，各教学系部负责所办专业的毕业论文（设计）的组织及实施工作，并成立毕业论文（设计）工作领导小组。

第五条毕业论文（设计）工作一般在第七学期或第八学期进行。

各教学系部按要求，做好选题落实、课题准备、过程检查及答辩等管理工作。

第六条各教学系部要在毕业论文（设计）进行过程中，分三个阶段进行检查，前期主要检查开题情况；中期主要检查课题进展情况；后期则主要检查毕业论文（设计）完成情况。

第七条各教学系部应成立毕业论文（设计）答辩委员会，答辩委员会主任一般由系主任或学术水平较高的教师担任。

答辩委员会下设若干答辩小组，成员一般由相关学科具有中级以上职称的3-5名教师组成，负责答辩工作。

第八条毕业论文（设计）答辩工作结束后，各教学系部应及时对毕业论文（设计）工作情况进行总结，综合分析毕业论文（设计）工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议，形成工作总结与质量分析报告报教务处。

附件1:成都医学院本科学生毕业论文(设计）管理办法毕业论文（设计）是实现人才培养目标的重要教学环节,在培养学生进行科学研究基本训练、提高实践能力与综合素质等方面具重要的作用。

根据国家教育部对本科毕业生申请学士学位申请的相关规定，结合我院人才培养定位，特制订成都医学院本科毕业论文（设计）管理办法。

第一条毕业论文（设计）的基本要求（一）巩固和扩展学生所学的基础和专业知识,培养学生综合运用所学知识分析和解决问题的能力、初步的科研能力及创新意识、创新能力。

（二)进一步训练和提高学生的方案设计、资料查阅、实验研究、社会调查、理论计算、经济分析、外文资料的阅读和翻译、计算机应用和论文（设计）撰写等方面的能力和技巧。

（三）培养学生正确的设计和研究思想、理论联系实际的工作作风、严谨的科学态度、善于协作的能力和刻苦钻研的精神、勇于创新的意识。

(四）各专业均应根据教学计划和“成都医学院本科毕业论文(设计)工作程序"(见附件1)开展毕业论文（设计)工作。

第二条毕业论文(设计）选题要求（一）满足教学要求，体现专业培养目标，具有综合性、先进性，研究要有一定的深度、难度及较充分的工作量。

（二)选题应注重与社会、生产、科研、实验室建设和医疗卫生工作的实际相结合，具有一定的理论和实际意义。

（三）选题应注重创新，要求每生一题，独立完成。

（四）选题由指导教师初步拟定或由教师和学生共同拟定，经所在院(部、系）级领导审查后报教务处备案。

确定后的选题原则上不得随意更改.第三条毕业论文（设计）开题要求(一）指导教师在选题结束后应拟定毕业论文(设计）任务书并下达给学生,指导学生根据任务书的安排认真做好开题工作.（二）各院（部、系）原则上应在学校规定时间内组织由3位及以上指导教师参加的开题报告会，对选题认真审议,提出改进意见，以保证毕业论文(设计）顺利开展。

第四条毕业论文（设计)正文及外文译文要求（一）正文1、论点突出，论据充分,论证严密,数据真实，结构安排合理，层次分明，图表清晰,格式规范，文字通顺,结论正确。

天津商业大学本科生毕业设计（论文）管理办法（2008年修订）毕业设计（论文）是本科教育的重要教学环节，是实现本科人才培养目标的重要阶段。

为保证和提高毕业设计（论文）质量，特制定本管理办法。

第一章总则第一条毕业设计（论文）是本科专业教学计划的重要实践教学环节。

毕业设计（论文）是必修课，不能免修。

第二条通过毕业设计（论文）教学环节，使学生巩固所学的基础理论、基本技能和专业知识，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，对学生进行专业综合训练，尊重学生的学习意愿，充分发挥学生学习的主动性、创造性，全面提高学生的综合素质。

第三条毕业设计（论文）具有学术研究性质，应能表明学生在专业学习与研究工作中取得的成果和独立见解，是学生获取信息能力、调查研究能力、运用理论知识能力与学识水平的标志之一。

毕业设计（论文）的写作具有学术论文所共有的一般属性，应符合学术论文规范。

第四条在毕业设计（论文）教学过程中，应按照学校人才培养目标要求，认真搞好管理制度建设，严肃学术道德规范，严格质量监控，严格过程管理，保障教学质量。

同时，要实行分类指导，各学院应以本管理办法为依据，根据不同专业的实际情况，制定毕业设计（论文）管理的实施细则，保障学校、学院管理制度的落实。

第二章选题第五条选题原则（一）选题要有确切性与可行性。

选题应当符合本专业的培养目标及教学基本要求，选题的深度、广度应为本科生所能够完成，体现本专业基本训练内容，成为学生专业研究的起点。

应避免选题不当的情况出现；（二）选题要有应用性。

选择社会、经济、技术等领域的实际问题，与毕业实习相结合，增强选题的应用价值；（三）选题要有创新性。

通过毕业设计（论文）环节，能达到培养学生创造能力的目的；鼓励学生参与指导教师科研课题的部分研究工作，鼓励学生参加学生科研活动，并作为毕业设计（论文）的题目。

第六条选题要求（一）各专业应编写毕业设计（论文）选题指导。

选题指导属于在毕业设计（论文）管理工作中具有教学大纲性质的教学文献，其主要内容要适应学科、专业发展，做到适时修订，以体现专业发展的特色与优势，并能够在学生选择毕业设计（论文）题目时给予具体指导；（二）各专业在选题指导基础上确定选题目录，报学院审批后公布。

本科毕业论文（设计）指导手册陕西师范大学体育学院二零零六年八月本科毕业论文（设计）指导手册目录1.陕西师范大学体育学院实践模块课程教学大纲毕业论文教学大纲2.陕西师范大学体育学院本科生毕业论文体例要求3.陕西师范大学体育学院学士学位论文打印格式体例4.填表说明与要求（1）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文开题报告指导教师意见栏填写要求（2）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表审阅人意见栏填写要求（3）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表答辩记录栏填写要求（4）陕西师范大学体育学院本科生毕业论文答辩申请表答辩小组成员评分栏和意见栏填写要求●评分栏填写要求●答辩小组对论文及答辩情况意见栏填写内容及格式要求●学院答辩委员会意见填写陕西师范大学体育学院实践模块课程教学大纲毕业论文（设计）学时：72 学分：4开课单位：体育学院先修课程：体育专业基础课、专业基础课、专业课以及《体育科研方法》选修课一、毕业论文实践的目的与任务(一) 毕业论文实践的目的毕业论文是教学计划规定的综合性实践教学环节，是培养学生综合运用所学基础知识、基本理论和基本技能，进行较为全面的科学研究训练，提高独立工作能力，提升业务素质，达到培养目标的重要途径,是本科毕业学生获得学士学位的重要依据之一。

做好毕业论文工作对于全面提高教学质量和人才质量具有重要意义。

(二)毕业论文实践的任务1.毕业论文实践写作目志写作日志是完成毕业论文实践的过程记录,日志内容应是学院召开毕业论文实践安排会议后至论文最终定稿期间毕业论文实践小组集体或个人的全部活动记载,必须真实。

2.开题报告包括文献综述(800-1000字)、选题依据(300字)、论文写作提纲(300-500字)、毕业论文实践时间安排计划(300字)等内容。

(三)外文参考资料翻译一篇外文参考资料的翻译800-1000字。

(四)主要参考文献在上交论文初考时需同时上交5篇主要参考文献复印件，其中1篇外文参考文献复印件。

本科毕业生如何写论文一、引言在大学期间，写作论文是一个重要的学术活动。

论文不仅是对所学知识的总结与应用，也是对学生研究能力和批判思维的考核。

然而，对于许多本科毕业生来说，写论文可能是一个具有挑战性的任务。

本文将提供一些建议，帮助本科毕业生更好地完成论文写作过程。

二、选择合适的主题选择一个合适的主题是论文写作的关键。

首先，主题应与你所学专业相关。

其次，应选择你感兴趣的领域，这将激发你的写作热情。

最后，主题应具备一定的研究价值和创新性。

在选择主题时，建议与导师进行沟通，听取他们的建议和指导。

三、制定研究问题与目标在确定主题后，需要制定明确的研究问题和目标。

研究问题应具备研究性质，可以提出一个或多个问题，以引导整个论文的思路。

研究目标应明确，能够清晰地说明你希望论文达到的结果和贡献。

四、文献综述进行文献综述是论文写作的重要步骤。

通过查阅相关领域的文献，可以了解到前人在该领域的研究成果和观点。

在文献综述中，需要列出并分析不同研究者的观点和研究结果，以及他们所采用的方法和数据来源。

同时，需要指出已有研究存在的不足之处，为自己的研究提供依据和空间。

五、方法与数据收集在确定了研究问题后，需要选择适当的研究方法和数据收集方式。

研究方法可以包括实证研究、理论分析、案例研究等，具体选择应根据研究问题的性质和限制因素进行决定。

数据收集包括定性数据和定量数据，可以通过问卷调查、实地观察、访谈等方式进行。

六、实证研究与结果分析如果你的论文属于实证研究类型，需要进行实证研究和结果分析。

在实证研究中，需要明确研究假设、样本选择和数据分析方法。

通过统计分析和图表展示，对数据进行解读和分析。

同时，要分析结果与研究问题和目标的关系，并提出推论和结论。

七、结论与讨论结论部分是论文的总结与扩展。

在这一部分，需要回顾研究问题和目标，总结研究过程和结果，并给出相应的结论。

同时，需要对研究的贡献和局限进行讨论，并提出进一步的研究建议。

八、参考文献在论文的最后，需要列出参考文献，包括所有在文中引用的资料。

借助AI辅助本科生毕业论文写作技巧一、确定研究问题第一步：心有所向在开始选题之前，先花些时间思考自己的兴趣和专业方向，特别是要符合你的专业or 学科要求。

第二步：趋势探秘利用AI驱动的学术搜索引擎，输入你感兴趣的关键词或专业领域，看看哪些话题或研究正在受到广泛关注。

例如：问问文心一言，目前在地理科学中，有哪些研究热点、空白点或者争议点；结合所在的研究区，有哪些有价值的选题。

第三步：灵感闪现现在，使用专门的AI选题工具或平台。

输入你的个人信息、专业领域和兴趣方向，让AI为你生成一些个性化的选题建议。

这些建议将基于大数据和机器学习算法，与你的背景和兴趣紧密相关。

第四步：智慧筛选从AI提供的建议中挑选出几个你感兴趣的选题，然后进行深入的研究。

查阅相关的学术文献和资源，了解这些选题的研究背景、现状和未来方向。

同时，评估每个选题的可行性、创新性以及实际应用价值。

第五步：师者指引在确定了几个潜在的选题后，与你的导师或相关领域的专家进行交流。

听听他们对这些选题的看法和建议，他们的经验可能会帮助你发现一些你之前没考虑到的问题或机会。

第六步：确定选题二、撰写研究综述第一步：智能搜寻，掌握文献全貌在AI学术搜索引擎中，输入与你的选题紧密相关的关键词，如“地理科学”、“生态文明思想”和“三进路径（进教材、进课堂、进头脑）”。

AI会为你展示大量与这些主题相关的文献，帮助你全面了解该领域的研究现状和进展。

案例：对于“地理科学推动生态文明思想三进的路径研究”这一选题，你可以通过AI 学术搜索引擎找到关于地理科学如何融入生态文明教育、生态文明思想如何推进到不同教育阶段以及具体实施路径和方法等方面的研究文献。

第二步：筛选分类，锁定核心文献利用AI的筛选和分类功能，快速定位到与你的研究最为相关的高质量文献。

这些文献可能涉及地理科学在生态文明教育中的应用案例、成功推进三进路径的策略以及面临的挑战等。

案例：在筛选和分类过程中，你可能会发现一些关于地理科学在生态文明教育中成功应用的案例研究，或者一些关于如何有效推进生态文明思想三进路径的策略性文献。

武汉理工大学本科生毕业设计〔论文〕工作管理方法〔经2021年第18次校长办公会审议通过〕本科生毕业设计〔论文〕是培养学生知识综合运用能力、工程实践能力、理论研究能力和创新意识的重要教学环节，是学生毕业及学位资格认定的重要依据。

为了进一步加强我校毕业设计〔论文〕管理工作，提高本科生毕业设计〔论文〕质量，制定本方法。

第一章组织管理第一条毕业设计〔论文〕工作实行学校、学院〔部〕、系〔教研室、研究所〕三级管理。

第二条教务处代表学校负责毕业设计〔论文〕工作的总体安排；为毕业设计〔论文〕工作的顺利进行提供保障；组织专家对毕业设计〔论文〕进行过程检查、监督和总结；负责优秀毕业设计〔论文〕的审定和奖励。

第三条学院〔部〕负责本学院〔部〕本科生毕业设计〔论文〕的组织、管理等各项工作：成立以主管教学院领导为组长的毕业设计〔论文〕工作领导小组，贯彻执行学校有关管理规定；组织制定本学院〔部〕毕业设计〔论文〕工作实施细那么和各专业毕业设计〔论文〕标准；对进入毕业设计〔论文〕环节的学生及指导教师进行资格审查；组建毕业设计〔论文〕检查指导小组，对毕业设计〔论文〕环节全过程进行检查与监督；成立学院〔部〕毕业设计〔论文〕辩论委员会和专业辩论委员会，负责学生毕业设计〔论文〕辩论、成绩审定、优秀毕业设计〔论文〕的评选与推荐；负责毕业设计〔论文〕资料归档等工作。

第四条系〔教研室、研究所〕结合专业人才培养目标及毕业设计〔论文〕标准，拟定毕业设计〔论文〕工作方案；选配指导教师，审定毕业设计〔论文〕选题；组织实施毕业设计〔论文〕进程中的选题开题审查、中期检查、评阅辩论、成绩评定、质量分析以及协助归档等。

第二章资格认定第五条教师进行本科生毕业设计(论文)指导和学生进行毕业设计(论文)、辩论均必须经过资格审查。

第六条指导教师、毕业设计〔论文〕评阅教师和辩论教师原那么上由学术水平较高、实践经验丰富、工作作风严谨、责任心强的具有中级及以上职称的教师或工程技术人员担任。

河南理工大学本科生毕业设计（论文）管理办法和实施细则（修订）一、毕业设计（论文）工作的目的和主要内容毕业设计（论文）是学生在修完教学计划规定的全部课程后所必须进行的综合性实践教学环节，旨在培养学生综合运用所学专业知识和基本技能（设计、绘图、计算机应用、翻译、查阅文献等）独立分析和解决问题，开展实验研究、技术经济分析、撰写科技论文和技术报告等方面的能力。

毕业设计（论文）内容应包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、方案比较选择、设计与计算、综合分析、计算机绘图、验研究、方案模拟、数据处理、程序开发、总结提高和撰写报告等。

根据专业培养目标的不同或课题要求不同，可有所侧重。

二、毕业设计（论文）工作的组织与管理毕业设计（论文）工作以院（系）为主进行组织与管理。

每学年第一学期期末要做好毕业班学生的毕业实习与毕业设计（论文）的安排工作，每个学生要有明确的指导教师与任务。

毕业实习与毕业设计（论文）要统筹兼顾，指导教师既要指导毕业实习，也要指导毕业设计（论文）。

每学年第二学期开学第一周，各院（系）应将毕业实习与毕业设计（论文）的安排情况及时报送教务处。

三、选题与开题报告（一）选题的原则1．必须从各专业的培养目标及教学基本要求出发，体现本专业基本训练的要求，培养学生综合运用所学基础理论、基本知识、基本技能，分析和解决本专业实际问题的能力。

2．毕业设计（论文）题目可以多样化。

应尽可能结合生产、科研、管理、经济、社会、文化和实验室建设等具体任务选题。

在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业论文或理论专著的评释，使学生受到初步科学研究的基本训练；可以做毕业设计或专题试验，让学生获得解决某个工程问题的锻炼；也可以做一些模拟性的工程设计、试验研究课题，让学生获得一定的独立工作的基本训练。

3．所选课题要注意份量恰当、难度适中，学生经过努力可以在规定的时间内完成毕业设计（论文）任务。

4．为进一步贯彻因材施教的原则，在保证毕业设计基本要求的前提下，对部分成绩优秀的学生，可以安排有一定难度的综合性题目，以培养学生的综合能力、自学能力和探索与钻研能力，发挥其创造性。

本科生毕业论文管理办法 第一章总则 第一条为规范我院本科生毕业论文（设计）管理，保证学生毕业论文（设计）的顺利完成，促进毕业论文（设计）质量的不断提高，根据教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》（教高函［2018）8号）《关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高［2012）4号）等相关文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。 第二条毕业论文（设计）是高等教育人才培养的重要组成部分，是学生在教师指导下运用所学理论、知识和技能,分析解决理论和实际问题的综合训练环节，是培养和提高学生写作能力、实践能力、科研能力和创新意识的重要途径。 第二章组织管理 第三条教务处在分管教学副院长的领导下，负责毕业论文（设计）工作的宏观组织管理工作，其主要职责是： （-）贯彻落实教育部及省教育厅指导性文件的要求和精神，制订我院毕业论文（设计）管理规章制度； （二）负责组织毕业论文（设计）工作的检查、评估和总结，协调解决学院在毕业论文（设计）工作过程中出现的问题； （三）编印《***学院本科生优秀毕业论文（设计）选集》; （四）组织开展毕业论文（设计）工作的教学研究与改革。 第四条各教学系负责本系毕业论文（设计）工作的全过程管理。其主要职责是： （一）组织贯彻执行学院有关毕业论文（设计）管理规定和要求，结合本系专业培养目标和特点，拟订毕业论文（设计）具体工作计划和实施措施； （二）布置毕业论文毕业论文（设计）任务，进行毕业论文（设计）动员； （三）审定本系毕业论文（设计）指导教师、毕业论文（设计）题目及学生的选题工作； （四）定期组织检查毕业论文（设计）工作进展情况,抓好初期检查、中期检查、评阅、答辩等环节，开展质量检查与工作评价； （五）组织毕业论文（设计）工作总结，做好毕业论文（设计）归档工作，负责向学院推荐优秀毕业论文（设计）。 第五条各专业教研室负责毕业论文（设计）工作的具体组织和实施，其主要职责是： （-）执行学院、本系毕业论文（设计）的规定和要求； （二）选配毕业论文（设计）指导教师，并跟踪落实毕业论文（设计）的指导要求、日程安排和评阅标准等； （三）组织毕业论文（设计）题目的选定和编写毕业论文（设计）任务书； （四）检查毕业论文（设计）的进度和质量，按照学院教学质量监控工作要求和部署开展工作，进行毕业论文（设计）工作的总结，并及时将学生毕业论文（设计）及相关材料整理报送给教学系。 第六条毕业论文（设计）的文档管理 （一）毕业论文（设计）资料（含电子文档）由各教学系统一保存，优秀毕业论文（设计）资料（含电子档）由教务处保存。 （二）毕业论文（设计）资料包括学生选题意向表、毕业论文（设计）任务书、开题报告、毕业论文（设计）原文、中期检查表、指导教师评阅表、交叉评阅表、答辩记录等。 第三章指导要求 第七条毕业论文（设计）的指导教师原则上由具有较丰富的理论和实践教学经验的中级及以上职称的专任教师担任，也可以按照《***学院外聘教师管理暂行办法》的要求聘请行业企业高级管理人员担任；每位指导教师指导的学生一般不超过10人。 第八条毕业论文（设计）实行指导教师负责制，指导教师对毕业论文（设计）工作的各阶段教学活动全面负责。各教学系应于本科第7学期开学阶段将指导教师安排报教务处。 第九条对指导教师的要求： （一）指导教师要端正指导思想，把培养人才放在首位,注重培养学生的创造能力、创新能力和实践能力。严格要求学生，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风。 （二）指导教师应定期安排时间与学生见面或通讯交流,对每位学生的指导和答疑时间，应不少于6次，并做好指导情况记录。 （三）指导教师在指导毕业论文（设计）期间一般不得外出访学、深造等。因公或因病请假，均应事先向学生布置好任务或委托他人代为指导。请假一周以上者，须经教学系主任批准同意并报备教务处。超过四周者，应向教学系申请及时调整指导教师。 第十条对学生的要求： （-）申请做毕业论文（设计）的学生必须修完所学专业教学计划规定的全部课程，并达到规定的学分。 （二）学生要高度重视毕业论文（设计）工作，严格遵守学院、教学系及实验室的各项规章制度，在校外进行毕业论文（设计）工作的要遵守所在单位的有关规章制度，按时完成各个阶段的任务，保质保量完成毕业论文（设计）的任务。 （三）学生接受毕业论文（设计）任务后，应在指导教师指导下制定工作计划，进行文献查阅、资料收集、实习调研、实验研究、撰写开题报告、论文或设计说明书等。学生应主动并定期（每周1〜2次）向指导教师汇报毕业论文（设计）工作情况，主动接受指导教师的检查和指导。完成毕业论文（设计）之后，应按统一规范将毕业论文（设计）整理好交由指导教师评阅，并按时参加答辩。 （四）在毕业论文（设计）指导期间，实行考勤制度。 学生请假要经指导教师同意，并按学校有关规定办理手续。学生缺勤（包括病、事假）累计超过毕业论文（设计）指导时间1/3以上者，取消答辩资格，不予评定成绩，须重新补做。 （五）学生必须独立完成毕业论文（设计）工作，严禁抄袭他人毕业论文（设计）和已发表的成果或请人代替完成,违规者按《***学院本科生毕业论文（设计）学术不端行为检测及处理办法》相关条款处理。 第四章选题管理 第十一条毕业论文（设计）选题原则： （一）专业性。毕业论文（设计）题目要符合专业培养目标、满足人才培养基本要求，使学生在专业知识应用方面得到比较全面的训练；要有明确的针对性，切忌偏离本学科专业范围。 （二）实践性。毕业论文（设计）题目应密切联系科研、生产、实验室建设或社会实际，促进学、研、产的结合，增加课题的应用价值。论文类题目应具有一定的理论和现实意义，有一定学术价值；设计类题目应具有实用价值，切忌脱离实际。80%以上毕业论文（设计）要求在实验室、工程实践和社会实践中完成（包括相关专业的毕业汇报演出、作品展示、社会调查报告等）。 （三）创新性。毕业论文（设计）题目应结合学科创新、技术创新和具体产品创新，使题目在难度适中的情况下尽可能地反映科技创新和社会生产创意的需要。 （四）可行性。毕业论文（设计）题目应符合学生知识、能力、水平和工作条件的实际，满足毕业论文工作量的要求,学生在规定时间内工作量饱满，并能在规定时间内通过努力完成任务。 （五）综合性。毕业论文（设计）题目应具有一定的综合性，学生在完成毕业论文（设计）时能综合运用所学知识，培养综合应用能力。 第十二条毕业论文（设计）选题程序： （-）指导教师根据个人承担的科研或学术课题、企事业单位委托课题，以及教师或学生认为富有创新和实践意义的研究课题，拟定毕业论文（设计）题目，填写并向专业教研室提交《***学院毕业论文（设计）题目申请表》。 （二）各专业教研室根据教师提交《***学院毕业论文（设计）题目申请表》填写审题意见，汇总后报所在教学系审批，批准通过后列入毕业论文（设计）题目计划。 （三）各教研室向本专业学生公布毕业论文（设计）题目计划，学生根据自己的实际情况和兴趣，填写并提交《毕业论文（设计）选题意向表》。 （四）学生毕业论文（设计）题目确定后，指导教师应填写《***学院本科生毕业论文（设计）任务书》，经所属专业教研室审核、教学系审批后向学生下发执行。 （五）选题结束后由教学系汇总情况并填写《***学院本科生毕业论文（设计）题目落实情况统计表》报教务处备案。 （六）毕业论文（设计）选题工作一般于第7学期开学阶段启动，第7学期结束前完成并将任务下达给学生。