肥料使用原理及方法

，有利于 H2PO4-、SO42-、BO33-、NO3-吸收。
溶液碱性，吸收阳离子多，有利于 K+、Ca2+、Mg2+、Zn2+吸收。
C、溶液与叶面接触时间
时间少，吸收不完全，无风傍晚好， 遇雨重喷，营养液加湿润剂。
D、叶子部位
叶背面有气孔，易吸收；叶正面液体 易存留，注意喷施。
国家通过财政补贴鼓励农民施用有机肥料一合理施肥方式一合理施肥方式时期时期方式含义播前或定植前施用的肥料播时或定植时施用的肥料生长过程中施用的肥料目的满足作物全生育期对养分的要求满足作物苗期对养分的要求满足作物各生育期对养分要施用原则培肥土供养分易吸收无毒害促生长不过肥料种类有机肥为主失的化肥充分腐熟的有机速效化肥化肥为主腐熟的有机肥施用方法结合深耕撒施集中施条施穴施拌种浸种沾秧根穴施根外追肥条施穴施1撒施
3、作物营养的基本特点
1）数量：作物需16种必需元素是通性；



但作物种类不同，所要求的数量不同： 块根、块茎类作物：如马铃薯、甘蔗需 钾多； 以收获叶子为主的蔬菜、茶、桑需氮多； 豆类作物：能固氮，需氮少，需磷、钾 多； 油菜、甜菜需硼多； 大豆、马铃薯需钙多； 水稻需硅多。
2）比例：各种作物对不同营养的要求有一定

通气影响吸收的原因：根系的有氧呼吸； 养分的形态及转化；二氧化碳含量等。 深翻整地、中耕松土、形成良好结构等都 有利于通气，促进吸收。

3）酸碱反应
♣ 主要影响养分形态及有效性：各种养分在中 性时有效性高
4）土壤水分
各种养分只有溶解在水中方可吸收，土 壤水分太多，造成通气不畅。 ★ 田间持水量的70％－80％有利于吸 收。 ★ 水分影响： 养分溶解； 养分扩散； 土壤通气。

碳铵的施用
碳铵属速效性肥料，适宜作基肥和追肥，不易作种肥， 以防氨挥发引起烧种烧苗。 施用最好在温度较低季节（早春、晚秋）进行，以减少 挥发损失和提高肥效。
（2）硫酸铵[(NH4)2SO4]
含N20%～21%，简称硫铵，俗称肥田粉
硫酸铵是速效性氮肥，施入土壤铵离子易被土壤吸附
为生理酸性肥料，长期施用会使土壤酸度增大 在石灰性土壤上连续和单一施用会形成溶解度较小的硫酸钙， 引起土壤板结，也易引起氨的挥发。在水田易引起硝化和反硝 化的氮素损失及根系呼吸困难。 硫酸铵可做基肥、追肥和种肥。在酸性土壤中施用应配合施 石灰或有机肥料；在中性和碱性土壤中施用应深施覆土氮素损 失，配合有机肥施用防止防止土壤板结。
（2）硝酸钠(NaNO3 )
含氮 15-16% ，又名硝石，白色或浅灰色结晶，易溶于水，是 速效性氮肥。 硝酸钠属生理碱性肥料，长期施用将使土壤局部 pH升高，并 影响土质所以硝酸钠施用时应配合有机肥，和其他形态氮肥及钙 质肥料，避免连年使用。 硝酸钠宜作追肥，适用于酸性和中性土壤，不宜在盐碱地和水 田中施用。硝酸钠在一些喜钠作物，如甜菜、菠菜及烟草、棉花 等旱作作物上的肥效常高于其它氮肥。
在通气不良或强还条件下，硝酸根 (NO3-) 可经反硝化作用形成， N2O 和N2气体，引起氮的损失。
大多数硝态氮肥在受热 ( 高温 ) 下能分解释放出氧气，易燃易爆。故在 贮运过程中应注意安全。
硝态氮肥不宜作基肥和种肥，作追肥时应避免在水田施用。
气态氮 硝态氮肥
反硝化 作用
硝态氮
吸收
目的：及时供给林木或苗木生长发育过程中所需要的 养分。
一般以速效性化肥或微肥或高度腐熟的有机肥. 追肥施用方法：

方法：基肥（底肥）是作物播种（或 定植）前结合土壤耕作施用的肥料，担负着培肥土 壤和供给作物整个生育期中所需养分的双重任务。 基肥用量大，以肥效持久的有机肥料为主，并适当 配合化肥。根据“以肥肥土、以土肥苗、土肥相融” 的原则，应充分发挥基肥的作用。施用的主要方法 有：撒施、条施、穴施、分层施、环状施、放射状 施（果树施肥）等几种。应注意：（1）结合深耕施 用。（2）集中施用。（3）多种肥料混合施用：迟 效与速效。
最小养分随条件而变化的示意图
意义：指出作物产量与养分供应上的矛盾，表明
施肥要有针对性，应合理施肥。
❖三、限制因子律
四、报酬递减律和米采列希学说
（一）报酬递减律：18世纪经济学家提出
从一定土地上所得到的报酬，随着向该土 地投入的劳动和资本量的增大而增加，但随 着投入的单位劳动和资本量的增加，报酬的 增加却逐渐减少。
评价： ❖ 1、养分要归还，不是取走的都归还，
不缺的可不归还。 ❖ 2、归还的数量，不是取多少归还多
少，而是归还多于取走。因为肥 料利用率低，地力要提高。
二、最小养分律
要点：①作物
产量的高低受 土壤中相对含 量最低的养分 所制约。也就 是说，决定作 物产量的是土 壤中相对含量 最少的养分。
②而最小养分会 随条件变化而变 化，如果增施不 含最小养分的肥 料，不但难以增 产，还会降低施 肥的效益。
定义：是指营养物质在植物体内能产生最大效能的 那段时间。
特点：这一时期，作物生长迅速，吸收养分能力特 别强，如能及时满足作物对养分的需要，增产效果 将非常显著。
出现时间：植物生长最旺盛的时期，如氮素——水 稻在分蘖期；油菜在花期；玉米在喇叭口至抽雄初 期；棉花在花铃期。对于甘薯来说，块根膨大期是 磷、钾肥料的最大效率期。

施肥的基本原理施肥是指以有机物和无机物为主要原料，添加营养物质和氮、磷、钾、微量元素等植物所需物质来增加植物生长所需的营养物质，并通过调节土壤中有机物质和无机物质的含量，以改善土壤，促进植物生长的施用化肥的行为。

施肥的目的一方面是为了增加植物的产量，另一方面也是为了增加土壤的肥力。

对于有机肥料，它们能够促进有机质的积累，增加细菌、真菌和其他有机体的数量，参与土壤有机物分解，同时改善土壤结构，增加土壤质地粗糙度，提高土壤的气孔结构，使植物根系发达，从而增加土壤肥力。

而无机肥料，它们一般是指碱金属盐和少量微量元素，其功能是提供给植物必需的营养物质，可以改善植物抗性，让植物健康的生长发育，促进角质酸的积累，提高土壤有机质的含量，改善土壤结构，增加土壤的肥力。

由于施肥不仅需要调节土壤中有机物和无机物的比例，而且需要根据不同植物的特性来施用不同的施肥，所以应根据此处的土壤质地、pH值、组成以及植物的类型来确定施肥的配方，以便于施肥的有效利用。

施肥的基本原理之一是掌握施肥量。

施肥量的掌握主要取决于土壤质地、土壤类型以及植物的本身特性。

如果施肥量过多，会削弱植株的根系，使植物缺水缺磷，甚至会对水土污染；如果施肥量过少，就无法改善土壤质地和肥力，植物也无法正常生长。

施肥的基本原理之二是分段施肥，常年施肥有利于改善土壤质地，增加土壤肥力。

在施肥过程中，应根据植物的生长发育及季节变化，科学地分段施肥，施肥原则中心思想就是“量不变，期不移”，及时补充植物的营养，以便植物能够持续的生长发育。

施肥的基本原理之三是合理搭配施肥，施肥搭配是指在施肥时，要选择与植物生长需要恰当的有机肥料和无机肥料，比如，施的有机肥料可以改善土壤结构，提高土壤的养分含量；而施的无机肥料可以满足植物对氮磷钾和其他微量元素的需求。

合理搭配施肥不仅能满足植物生长的需要，而且能有效缩短土壤恢复期，增加土壤肥力，提高植物的产量和品质。

总的来说，施肥的基本原理是掌握施肥量，分段施肥，合理搭配施肥，以达到改善土壤质地和肥力，促进植物生长发育，增加产量和品质的目的。