部编人教版八年级语文上册同步练习：21《孟子二章》

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1．解释下列句中加点的词。

(1)妾妇之道．也__________________________________________________________

(2)是．焉得为大丈夫乎____________________________________________________

(3)居．天下之广居________________________________________________________

(4)无违．夫子___________________________________________________________

(5)劳．其筋骨____________________________________________________________

(6)所以．．动心忍性________________________________________________________

(7)然后．．能改____________________________________________________________

2．找出下列句子中的通假字并解释。

(1)往之女家____________________________________________________________

(2)曾益其所不能________________________________________________________

(3)困于心，衡于虑______________________________________________________

(4)入则无法家拂士______________________________________________________

3．下列各句中加点的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是( )

例句：女子之．嫁也

A．此之．谓大丈夫 B．妾妇之．道也

C．与民由之． D．舜发于畎亩之．中

4．下列四组句子中加点词的用法不同的一组是( )

答题技法 详见《听课手册》P60

A．困于．心，衡于虑，而后作

百里奚举于．市

B．故天将降大任于．是人也

相与步于．中庭 第2页/共6页 C．孙叔敖举于海

贤于．材人远矣

D．征于．色，发于声，而后喻

其一犬坐于．前

5．翻译下列句子。

(1)居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。

(2)一怒而诸侯惧，安居而天下熄。

(3)困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

(4)然后知生于忧患而死于安乐也。

6．用“/”标出下列句子的朗读停顿。

(1)居 天 下 之 广 居

(2)出 则 无 敌 国 外 患 者

7．理解课文，完成填空。

(1)《富贵不能淫》一文探讨的是“__________”的问题。景春提出观点，孟子反驳。景春认为，公孙衍、张仪是大丈夫，因为他们具有“______________________________”的威力。而孟子则针锋相对，首先用一个反问句“____________”否定景春的观点；紧接着用“________________________”作比，指出公孙衍、张仪的本质；接下来从正面提出自己心目中的大丈夫的标准：第一，“____________________________________________”。第二，“____________________________________”。第三，“__________________________”。这三条都做到了，才有资格叫大丈夫。

(2)《生于忧患，死于安乐》中孟子主要讲了两个方面的问题，一是____________，二是____________，得出的结论是“______________________”。文中由个人升华到国家，论证“死于安乐”的道理的句子是___________________________________________________

________________________________________________________________________。

8．综合性学习。

某班开展“我所了解的孔子和孟子”的语文实践活动，请你完成以下任务。

(1)[故事大盘点] 孔、孟及其弟子留下了不少脍炙人口的故事，如“孟母三迁”等。请你再写出两个与孔、孟或者其弟子有关的故事名称。 第3页/共6页 (2)[成语大搜集] 《论语》《孟子》语言精练，含义丰富，有不少语句已经成为成语，至今仍活跃在现代汉语里。下面是同学们搜集的一组成语，其中有两个不是出自《论语》《孟子》，请你找出来。(只填序号)

①温故知新 ②舍生取义 ②愚公移山

④择善而从 ②任重道远 ②诲人不倦

⑦一鼓作气 ②见贤思齐

(3)[观点大讨论] 当今有不少家长效仿古代“孟母三迁”的做法，争先恐后地购买名校周边的“学区房”，请你用简明的语言阐述对这种现象的看法。

(一)阅读下面两篇文言文，回答问题。

[甲] 富贵不能淫

景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”

孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”

(选自《孟子·滕文公下》)

[乙] 苏武牧羊

律①知武②终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。乃幽武置大窖中，绝不饮食。天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之，数日不死。匈奴以为神。乃徙武北海上无人处，使牧羝③，羝乳乃得归。别其官属常惠等，各置他所。

武既至海上，廪食不至，掘野鼠去草实而食之。杖汉节牧羊，卧起操持，节旄尽落。

(选自《汉书·苏武传》)

[注] ②律：指卫律，原是汉朝大臣，后投靠匈奴。②武：苏武。②羝：公羊。

9．解释下列句子中加点的词。(2分)

(1)往之女．家______________________________________________________________

(2)武既．至海上____________________________________________________________

10．把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)是焉得为大丈夫乎？ 第4页/共6页 (2)天雨雪，武卧啮雪，与旃毛并咽之。

11．你认为乙文中的苏武是大丈夫吗？请结合甲文谈谈你的看法。(3分)

(二)阅读下文，回答问题。

博爱之谓仁，行而宜①之之谓义，由是而之②焉之谓道，足乎己无待于外之谓德。仁与义为定名，道与德为虚位。故道有君子小人，而德有凶有吉。老子之小仁义，非毁之也，其见者小也。坐井而观天，曰天小者，非天小也。彼以煦煦③为仁孑孑④为义其小之也则宜。其所谓道，道其所道，非吾所谓道也。其所谓德，德其所德，非吾所谓德也。凡吾所谓道德云者，合仁与义言之也，天下之公言也。老子之所谓道德云者，去仁与义言之也，一人之私言也。

(选自韩愈《原道》)

[注] ②宜：合宜，恰切。②之：往。②煦煦：和蔼可亲的样子。这里指小恩小惠。④孑(jié)孑：谨小慎微的样子。

12．解释下列句中加点的词。(3分)

(1)博爱之谓．仁___________________________________________________________

(2)足乎己无待于．外之谓德_________________________________________________

(3)老子之小．仁义_________________________________________________________

13．用“/”为文中画线的句子断句。(2分)

彼 以 煦 煦 为 仁 孑 孑 为 义 其 小 之 也 则 宜

14．将下面的句子翻译成现代汉语。(2分)

坐井而观天，曰天小者，非天小也。

15．在韩愈看来，老子所说的“道德”与自己所说的“道德”含义是否一致？结合选文内容简要分析。(2分)

16．《富贵不能淫》一文，作者用含蓄、幽默的语言指出公孙衍、张仪不是大丈夫，表明了自己的观点。请你也用含蓄、幽默的语言来写一个小片段吧。

详解详析

1． (1)原则。(2)这，这样的人。(3)居住。(4)违背。(5)使……劳累。(6)用来。(7)这样以后。

2．(1)“女”同“汝”，你。(2)“曾”同“增”，增加。(3)“衡”同“横”，梗塞、不顺。(4)“拂”同“弼”，辅佐。 第5页/共6页 3．[解析] A 例句与A项中的“之”都是助词，位于主谓之间，取消句子的独立性。B项，助词，的；C项，代词，指正道；D项，助词，的。

4．D

5．(1)住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。

(2)(他们)一发怒，诸侯就害怕；(他们)安定下来，天下的战火就熄灭。

(3)内心困惑，思虑阻塞，才能奋起，有所作为；(一个人的想法，只有)表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。

(4)这样以后，人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

6．(1)居/天下之广居 (2)出/则无/敌国外患者

7．(1)何谓大丈夫 一怒而诸侯惧，安居而天下熄 是焉得为大丈夫乎 以顺为正者，妾妇之道也 居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道 得志，与民由之；不得志，独行其道 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

(2)造就人才 治理国家 生于忧患，死于安乐 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡

8．(1)示例：孟母断杼、韦编三绝、曾子杀猪、颜回好学等。

(2)③⑦

(3)示例一：我认为这种做法不可取。因为一个人的成长关键在于自己。

示例二：我认为这种做法可取。因为好的环境有利于成才成长。

9．(1)同“汝”，你。(2)已经。

10．(1)这哪里称得上大丈夫呢？

(2)天下雪，苏武躺着吃雪，把雪和毡毛一起吞下肚去。

11．[解析] 甲文在文章末尾提出了大丈夫的标准：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”乙文第一句就告诉我们苏武被匈奴放逐到北海，即使没有粮食和水，他也没有投降，这符合甲文中大丈夫的标准。

[答案] 我认为苏武是大丈夫。乙文中的苏武不因匈奴的胁迫而投降，牧羊、睡觉时都拿着“汉节”，这符合甲文中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的大丈夫标准。