小升初数学考前冲刺模拟卷(解析版)10(六年级)小升初.doc
- 格式:doc
- 大小:116.00 KB
- 文档页数:10
小升初数学考前冲刺模拟卷(解析版)10(六年级)小升初姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx 题xx题总分得分一、xx题评卷人得分(每空xx 分,共xx分)【题文】把5克糖溶解在45克水中,糖水的含糖率为()【答案】10℅【解析】思路分析:这是一道关于百分率的测试题,要理解含糖率的意义,含糖率指糖占糖水的百分之几。
名师详解:根据含糖率的意义,用糖的质量除以糖水的质量,得数用百分数表示,即5÷(45+5)=10℅易错提示:学生如果不仔细会把45当作糖水的质量,列式为5÷45,就错了。
【题文】—批货物,第一次运走了第二次运走了余下的。
两次共运走这批货物的( ),还剩下()。
【答案】【解析】思路分析:这是一道分数问题,要把货物的总数看作单位“1”,第二次运走余下的,要明确余下的相当于总数的几分之几。
名师详解:第二次运走余下的,要明确余下的,相当于总数的(1-)×=,两次一共运走的就是+=,剩下的就是1-=易错提示:做分数题,要找准单位1.【题文】在3: 4中,如果比的后项增加8,要使比值不变,前项应增加()。
【答案】6【解析】思路分析:这道题考查的是比的基本性质的知识,首先要掌握比的基本性质的内容,即:比的前项和后项同时乘(或除以)一个相同的数,比值不变。
名师详解:比的后项增加8,变成12,相当于把后项乘3,要是比值不变,前项也乘3,变成9,就相当于增加了6.易错提示:如果对比的基本性质理解不透就会造成错误。
【题文】在比例尺是1 : 1000的地图上,图上距离10厘米表示实际距离()米。
【解析】思路分析:这是一道比例尺知识的测试,先思考比例尺的含义(比例尺是指图上距离与实际距离的比),再用比例尺和图上距离求出实际距离,再转化单位。
名师详解: 10×1000=10000(厘米),10000厘米=100米易错提示:学生可能由于马虎,求出实际距离后忘了转化单位。
【题文】城南小学进行一次体育测试,合格的有108人,不合格的有12人。
这次体育测试的合格率是()%。
【答案】90【解析】思路分析: 这是一道关于百分率的测试题,要理解合格率的意义,合格率指合格的人数占测试人数的百分之几。
名师详解:先求出参加测试的总人数,108+12=120(人),再用合格人数除以测试总人数,108÷120=90℅易错提示:学生如果审题不清,直接用给出的两个数相除,这是因为对合格率的意义理解不清造成的。
【题文】正方体的棱长和是36cm,它的表面积是(),体积是( )。
【答案】54 27【解析】思路分析:这道题是关于正方体的表面积和体积的知识,应该掌握表面积和体积的计算公式,表面积:S=6a2 V=a3,所以解答之前先求出a。
名师详解:正方体有12条棱,所有的棱都相等,由已知棱长总和是36厘米,所以棱长是36÷12=3(厘米),表面积:6×3×3=54(平方厘米),体积:3×3×3=27(立方厘米)易错提示:如果学生不能熟记正方体表面积和体积公式就会出现错误。
【题文】如果甲数的与乙数的相等(俩数均不为0),那么甲数:乙数=( ):( )。
【答案】9 8【解析】思路分析:这道题可用比例的基本性质来解答,比例的基本性质是:比例的外项乘积等于内项乘积,这是一道比例基本性质的反向应用,将乘法式子写成比例。
名师详解:由信息可知,甲×=乙×,再利用比例的性质,将相乘的甲和看做改写后比例的外项,乙和看做比例的内项,得出甲:乙=:=9:8易错提示:学生在把乘法算式改写成比例后必须要化简。
【题文】小数的末尾加上0或去掉0,影响小数的大小。
()【答案】×【解析】思路分析:这句话是教材中的结论,学生直接运用就可以解答此题。
名师详解:小数的末尾加上0或去掉0,不影响小数的大小。
这句话是错误的。
易错提示:这道题很简单,学生不会出错。
【题文】在一个有括号的算式中,要先算中括号里面的,再算小括号里面的。
()【解析】思路分析:这句话是教材中总结出的四则混合运算的运算顺序,学生直接运用就可以解答此题。
名师详解:这句话是错误的,应该先算小括号里面的,再算中括号里面的。
易错提示:学生记不住混合运算的运算顺序就会出错。
【题文】—个正方体的棱长为6分米,它的表面积和体积相等。
()【答案】×【解析】思路分析:这道题可以从正方体表面积和体积的意义去区别表面积和体积的不同。
名师详解:遇见此类的题,不必急着去计算表面积和体积的数值,只要从表面积和体积所表示的是不同的意义去判断就可以了。
易错提示:不能很好地理解表面积和体积的意义造成出错。
【题文】长方形的面积一定,它的长和宽成反比例关系。
( )【答案】√【解析】思路分析:这道题考查的是学生对反比例意义的理解,首先要掌握反比例的意义,反比例是指两个相关联的量,它们的积一定,它们就成反比例。
名师详解:长方形的长乘宽等于面积,而且它的面积一定,所以长方形的长和宽成反比例。
易错提示:没能很好记住什么是成反比例的量会出现错误。
【题文】a,b是自然数,且a÷b=3,那么a—定是b的倍数。
()【答案】√【解析】思路分析:这道题考查的是因数倍数的知识,通过a与b的关系来确定a是不是b的倍数。
名师详解:因为a与b都是自然数,且a÷b=3,说明a能被b整除,若a能被b整除,a就是b的倍数。
易错提示:如果不理解整除和理解倍数的意义,会导致出错。
【题文】在 2、5、-0.2、44、+90、0、-11、-3 中,负数有()个。
A. 3B.4C.5 D. 8【答案】A【解析】思路分析:这道题是判断正负数的知识,先弄清什么样的数是负数,负数是小于1的数。
名师详解:从给出的几个数中,可以判断出-0.2,-11,-3,所以负数有三个。
易错提示:这道题比较简单,学生只要知道负数是小于1的数,不会出错。
【题文】一堆煤两天运完,第一天运了10吨,第二天运了这堆煤的那么()。
A.第一天运的多B.第二天运的多C.两天运的一样多D.无法比较【解析】思路分析:这道题乍一看好像无法比较,只要仔细审题就会发现第二天运走的是这堆煤的,就会知道第一天运走的就是这堆煤的,这样就可以确定哪一天运的多。
名师详解:只要仔细审题就会发现第二天运走的是这堆煤的,就会知道第一天运走的就是这堆煤的,因为﹥,所以第一天运走的多。
易错提示:学生如果不仔细观察,会很难做出判断。
【题文】—个三角形,三个内角的度数之比是1:2:3,这个三角形是()三角形。
A.锐角B.直角C.钝角 D.等腰【答案】B【解析】思路分析:这道题是按比例分配问题,将三角形的内角和180°按1:2:3进行分配,只要求出最大角的度数就可以知道这是什么样的三角形了。
名师详解:解题过程:1+2+3=6,180°×{l名师详解:根据题意,列比例解答。
具体解题过程如下:解:设应加水x千克。
=,解得x=15000易错提示:解答此类题要记住此类题型,如果弄不清水和药剂质量间的关系就会出错。
【题文】班级联欢会上,同学们按“3个红气球、2个黄气球、2个绿气球、1个白气球”的顺序把气球串起来装饰教室。
第132个气球是()的。
A.红色B.黄色C.绿色 D.白色【答案】B【解析】思路分析:气球是按“3个红气球、2个黄气球、2个绿气球、1个白气球”的顺序循环排列的,即周期为:3+2+2+1=8,132÷8=16……4,所以第132个气球和第4个气球的颜色相同,为黄色。
名师详解:气球的排列规律是8个一组,3+2+2+1=8,132个分组是132÷8=16……4,16组余4个,这第四个是黄色的。
易错提示:要先仔细审题,弄清气球的排列规律。
【题文】直接写出得数。
【答案】1.75,,,26.4,15,0,,5.4,1.7【解析】思路分析:本题是直接写得数,涉及到分数加减法,分数乘除法,小数乘法。
名师详解:第一题注意小数和分数的互化,第二题注意约分,第三题注意通分,第五题要把分数除法转化成分数乘法,第九题要运用乘法结合律进行简算。
易错提示:做口算题一定要仔细,不要马虎。
【题文】脱式计算。
(能简算的要简算)【答案】70 1 2.025 1.75【解析】(1)(++)×30思路分析:本题考察的是运用乘法运算定律进行简便运算的知识。
名师详解:可以运用乘法的分配律进行简算,具体解题过程如下:(++)×30=×30+×30+×30=21+25+24=70易错提示:在进行四则混合运算时必须掌握运算顺序,还要仔细观察是否能进行简便计算。
(2)思路分析:本题考察的是混合运算,牢记运算顺序:有括号的,先算括号里面的,再算括号外面的;先算乘除法,再算加减法;既有中括号又有小括号的,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
名师详解:含有小括号,先算小括号里的,然后依次算中括号里的除法和减法,最后算括号外的。
解题过程:×[(1+2)÷-2]=×[÷-2]=×[5-2]=×=1易错提示:在进行四则混合运算时必须掌握运算顺序,还要仔细观察是否能进行简便计算。
(3)思路分析:本题考察的是混合运算,牢记运算顺序:有括号的,先算括号里面的,再算括号外面的;先算乘除法,再算加减法;既有中括号又有小括号的,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。
名师详解:含有小括号,先算小括号里的,然后依次算中括号里的除法和减法,最后算括号外的。
解题过程:2 ×[( - )×1.2 + ]=2 ×[×1.2+ ]=2 ×[0.1+ ]=2 ×0.9=2.025易错提示:在进行四则混合运算时必须掌握运算顺序,还要仔细观察是否能进行简便计算。
(4)思路分析:本题考察的是运用乘法运算定律进行简便运算的知识。
名师详解:应该先把除以七分之四改成乘四分之七,然后可以利用乘法分配律进行简便运算。
1.75×+0.76÷= 1.75×+0.76×=1.75×(+0.76)=1.75×1=1.75易错提示:注意仔细观察是否能进行简便计算。
【题文】解方程。
【答案】x=44 x=6 x=8, x=【解析】(1)思路分析:解方程主要运用等式的基本性质和比例的基本性质来解答。
名师详解:利用等式的基本性质解答。
具体解题过程如下:×(X-12)=8解:X-12 =8÷X-12=32X=44(2)思路分析:解方程主要运用等式的基本性质和比例的基本性质来解答。