小班活动《有趣的盒子》

幼儿园小班科学教案《有趣的水》幼儿园小班科学教案《有趣的水》篇1活动目标：1、感受水的流动性。

2、知道珍惜水，有节约用水的意识。

3、通过活动激发幼儿的探索欲望。

重点：知道水的特性。

难点：知道水的用处，爱惜水资源。

活动准备：一盆水、沙漏、拧紧盖子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海绵。

活动过程：１、引发兴趣、发现问题游戏：水站搬家，引发幼儿玩水的兴趣。

提问：我们用什么方法可以，把水搬到另一个桶里？２、猜想、探索提问：你准备用什么工具来运？３、提出问题、进行解决提问：猜一猜这里的那些工具可以让你成功？提问：我们用什么方法可以知道？４、通过操作、进行验证利用工具自己新手体验运水的乐趣与水是流动的这一特性。

试验后一同总结哪个工具成功了为什么？提问：有孔的工具水在里面怎么样了？进行游戏二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，让瓶子飘到对岸。

进一步感受水流动的特性。

延伸：水对我们有那些用处？幼儿园小班科学教案《有趣的水》篇2活动目标：1、初步了解肥皂的外形特征及用途2、能大胆说出自己的发现，并乐于与同伴进行交流3、喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣活动准备：1、幼儿在平时吹泡泡、积累的经验。

2、请家长配合收集各种各样的肥皂，泡泡制作的肥皂水;擦手的湿手巾若干条;盛水的大水盆若干;礼品袋1个;音乐《我爱洗澡》;活动过程：1、播放音乐《我爱洗澡》老师与幼儿边做洗澡动作边进入活动室。

2、运用多种感官感知肥皂的外形特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。

(1)出示礼品袋，通过闻袋中气味引出活动主题。

老师：今天老师给你们带来了许多的礼物，礼物都藏在这个袋子里了。

你们闻一闻，猜一猜会是什么东西呢?(2)出示各种各样的肥皂，引导幼儿观察。

教师把各种肥皂摆放在桌子上供幼儿自由观察，请幼儿摸一摸、看一看、闻一闻、说一说。

教师注意引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。

教师小结：肥皂有各种各样的颜色，它们形状也不一样，还有不同的气味、肥皂真有趣。

小班科学活动教案《有趣的声音》作为一位优秀的人民教师，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小班科学活动教案《有趣的声音》，欢迎阅读与收藏。

小班科学活动教案《有趣的声音》篇1教学目标：1、激发幼儿探索声音的兴趣。

2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。

教学准备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个。

教学过程：1、导入：新年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、展开：——介绍材料，提出要求：你们看我都准备了什么？（快速展示一遍）怎样才能让这些东西发出声音呢？（幼儿回答，教师示范）要求：A、每次只能放一种东西。

B、注意安全。

C、仔细听听放不同的东西声音是否一样。

——请幼儿自由操作、教师巡回指导：请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？——探索比较不同的声音：a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。

力气不大也不小的时候，声音最好听（请两个幼儿上来摇，大家比较不同）——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：a、按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延伸：我们下次创造出更好听的声音好吗？小班科学活动教案《有趣的声音》篇2活动目标1、了解物体振动会发出声音，不同的物体发出的声音是不同的。

2024年中班科学有趣的盒子教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动指导手册》第五单元“有趣的盒子”，具体内容包括：第二章“认识盒子”，第三节“盒子的结构与功能”。

二、教学目标1. 了解盒子的基本结构，掌握盒子的开启和关闭方法。

2. 通过观察、探索，培养孩子们的观察能力、动手操作能力和创新能力。

3. 增进对生活中各种盒子的认识，提高对科学活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：认识盒子的结构，学会开启和关闭盒子。

难点：理解盒子的功能，培养创新能力。

四、教具与学具准备教具：各种不同类型的盒子，如：鞋盒、化妆品盒、饼干盒等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种盒子，让孩子们观察并说出自己在生活中见过的盒子。

2. 讲解与探索（10分钟）（1）教师讲解盒子的结构，如：盒盖、盒身、盒底等。

（2）引导孩子们观察盒子的开启和关闭方法，并尝试自己操作。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示一个化妆品盒，讲解其结构及功能，并让孩子们模仿操作。

4. 随堂练习（10分钟）孩子们自由组合，选择一个盒子，观察其结构，尝试开启和关闭，并分享自己的发现。

5. 创新设计（10分钟）孩子们利用画纸、彩笔、剪刀等学具，设计一个独特的盒子。

孩子们展示自己的作品，分享设计过程中的趣事。

六、板书设计1. 板书有趣的盒子2. 板书内容：盒子结构：盒盖、盒身、盒底盒子功能：收纳、保护、美观创新设计：发挥想象，创造独特盒子七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有特殊功能的盒子。

2. 作业要求：运用所学知识，发挥想象，画出盒子的设计图，并简要说明其功能。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对盒子的认识和操作表现出较高的兴趣，但在创新设计环节，部分孩子缺乏自信，需要教师鼓励和引导。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中观察更多有趣的盒子，了解其结构和功能，提高对科学活动的兴趣。

同时，开展家庭活动，让孩子们与家长共同设计一个有创意的盒子，增进亲子关系。

幼儿小班体育教案《小小搬运工》教学目标1.培养幼儿的手眼协调能力和团队合作能力2.提高幼儿的移动能力和灵活度教学材料1.果汁盒子若干2.传球道具（如软球或毛绒球）教学流程第一步：引导幼儿认识活动主题老师向幼儿们展示一堆空的果汁盒子，让他们猜测活动主题。

第二步：游戏准备1.将全部果汁盒子摆在教室中央，构建小山丘形状的山体，并设置起点和终点。

将所有的球分散在小山丘的随机位置。

2.将幼儿分成若干小组，每个小组有两位搬运工，一人搬起一个装满果汁盒子的篮子。

3.老师将传球道具随机放在小山丘和篮子的中间位置。

第三步：游戏规则的说明1.两名队员各自站在队伍的起点和终点，中间夹着一个山坡和一些球。

2.搬运工通过传球来运输球和盒子。

3.游戏开始，队员传球，直到一个队员能够通过从一侧的山顶把球传到另一侧的篮子中。

这段时间内，另一个队员必须担任盒子的搬运工，并在球传递完成后迅速移动回到自己的篮子中。

整个过程成为一个轮换。

4.如果球滚出山丘或者掉到地上，那么球的位置将重置到此前的位置，并由前一次负责搬运的队员重新开始。

5.队伍的目标是快速地将所有球和盒子从一个起点传递到另一个终点，最后跨越终点线。

第四步：游戏启动1.老师向幼儿们表达他们应该从传球道具中把球怎样传递。

2.老师在幼儿们的发挥中适时给予点拨。

第五步：游戏结束分析1.活动小结：–队伍之间的比拼不仅要依赖个人，也要依赖团队的合作精神。

–个人能力和团队精神是竞争必备的两个因素。

–幼儿可以利用球和盒子的互换以达到目标。

–幼儿锻炼了自己的打球能力和灵活度。

2.整理好教材，等待以后的再次利用。

教学反思通过《小小搬运工》这种有趣的游戏，我收获颇丰。

幼儿在玩游戏的过程中会不自觉地发挥自己的个人能力，与队伍成员进行有效的协作，并为完成任务而奋斗。

同时，孩子们还可以摆脱传统的文化和言论限制，充分发挥自己的想象力和创造力。

我相信，《小小搬运工》这样的教学方法和体育活动，将激发幼儿们的积极性，锻炼他们的聪明才智，展现出他们的特长和长处。