幽默诙谐小故事.ppt

3. 讲笑话时,下面说法正确的是（ ）。 ABCD （庄严肃穆）的气氛（风景优美）的公园 （和谐统一）的布局
探索——探究 优美——美妙 蔓延——延伸 确切——确凿
（多选） 暴露——隐蔽 热闹——冷清 秘密——公开 发达——落后 【夸张句】老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 ABAC式：多姿多态 人来人往 百发百中 一心一意 十全十美 1.《竹节人》通过对人物的动作、神态描写及相关的场面描写来突出竹节人游戏的快乐。可以抓住对人物的描写及作用反复品读体会
人教 语文 五年级 下册
5. 讲讲我选择的笑话。
题目: 教书 内容: 三年级（2）班有一个聪明伶俐的学生,但是 要他静下来听课却很费劲。有一天,他对老师 说:“我懂的东西够多了,没有必要继续读书了。” 老师说:“真的吗?你只读到三年级,打算做什么?” 这位学生说:“教二年级。”
人教 语文 五年级 下册
人教 语文 五年级 下册
2. 关于笑话的内容,下列说法不正确的一项是（B）。
A.准备的笑话尽量是别人没有听过的,这样才能让人感 到新颖有趣 B.从别人那儿听来的趣事,不能成为笑话的内容,那样别 人会不高兴的 C.如果是来自生活中的笑话,尽量不要出现损伤他人自 尊心的内容 D.笑话的内容一定要健康向上,充满正能量。千万不能 讲一些庸俗的内容,让人受到不好的影响
课后练
第八单元
人教 语文 五年级 下册
口语交际:我们都来讲笑话
人教 语文 五年级 下册
1. 下列哪些笑话可以作为本次口语交际的素材 呢?（多选）（ ABCD ）
A.从报纸、杂志、故事书上看到的笑话。 B.从电影、电视上看到的笑话。 C.在学校或家庭生活中发生的幽默诙谐的小故事。 D.听爷爷奶奶讲的笑话。

02
故事梗概
哈克与迪克
01
哈克与迪克是住在我们牙齿里的 两个小家伙，他们梦想着建立自 己的牙齿大街，将牙齿当作自己 的房子和游乐场。
02
他们有着独特的形象和性格，哈 克聪明机敏，迪克则有些懒散， 但两人合作无间。
他们的计划
哈克和迪克计划通过挖洞和储存食物 来扩张他们的领土，建立自己的牙齿 大街。
强化了儿童健康教育的普及
该课件在儿童健康教育领域的普及和应用，为提 高儿童口腔健康水平做出了贡献。
感谢您的观看
THANKS
团队合作的力量
哈克和迪克通过合作，最终实现 了他们的梦想，展示了团队合作 在解决问题中的重要性。
培养良好的生活习惯
坚持刷牙
通过故事中的角色刷牙的情节，教育 孩子们每天刷牙的重要性，以及正确 的刷牙方法。
健康饮食
故事中提到的糖和巧克力等对牙齿有 害的食物，提醒孩子们应适量食用， 多吃对牙齿有益的食物。
05
艺术特色
独特的画风
色彩鲜明
采用鲜艳的色彩，营造出充满活力和 生机的视觉效果，吸引观众的注意力 。
线条简洁
细节处理得当
注重细节处理，如角色的表情、动作 以及场景的布局等，使画面更加生动 有趣。
运用简洁明了的线条勾勒角色和场景 ，突出重点，使画面更加简洁明了。
生动的角色设计
角色造型可爱
采用可爱、有趣的角色造型，让 观众更容易产生共鸣和情感投射
对故事情节的影响
迪克的破坏行为推动了故 事的发展，使得情节更加 紧张和刺激。
其他角色
牙齿警察
正义的化身，努力维护牙齿的秩 序，与哈克和迪克展开斗争。
牙刷和牙膏
故事中的正面角色，帮助主人维护 口腔卫生，与哈克和迪克展开斗争 。

生动形象的案例和故事
案例
在ppt课件中，可以通过一些生动形象的案例来支持你的观点。这些案例可以是 一些有趣的故事、名人名言、调查数据等，让观众更加容易理解和接受你的观点 。
故事
通过讲述一些有趣的故事来吸引观众的注意力，这些故事可以是真实的、虚构的 或者改编的，只要能够让观众感到有趣和愉快即可。
轻松愉快的结尾和总结
。
突出重点
02
通过加大字体、使用不同颜色等方式，突出重点内容，引导观
众的注意力。
保持一致性
03
在整体设计上保持一致的风格和色调，提高课件的专业性和美
观度。
生动有趣的图片和图标
1 2
使用与内容相关的有趣图片
选择与主题相关的有趣图片，增加课件的趣味性 和视觉效果。
使用简洁明了的图标
使用简洁明了的图标来代替文字，使内容更加直 观易懂。
生动的动作
通过形象的肢体动作，使PPT内 容更具有表现力。
协调的手势
通过协调的手势，增强PPT内容 的表达效果。
幽默的情境与背景
幽默的背景音乐
选择与PPT内容相符合的背景音乐，增强PPT的使PPT内容更具有视觉冲 击力。
幽默的视频
插入与PPT内容相关的视频，增强PPT的趣味性。
使用适当的动画效果
在适当的地方使用动画效果，增加课件的吸引力和趣味性 。
注意动画效果的适度性
避免过度使用动画效果，以免分散观众的注意力。
动画效果要流畅自然
动画效果要流畅自然，不要过于生硬或过于花哨。
04 幽默的ppt内容 创作
引人发笑的标题和引言
标题
一个好的标题能够吸引观众的注意力 ，例如使用双关语、俏皮话或者疑问 句等方式，让标题充满趣味性和吸引 力。

事无双全，福不双降
• 随着雨水的落地，玉米开始节节长高，豇 豆也开始爬藤了，那藤条就像蛇一样紧紧 地缠在玉米秆上。
• 秋收的时候，年轻人发现，自己玉米 地里的玉米苞子没有别家的大，玉米粒也 没有别家的那么饱满，豇豆也结了，却不 像其它地里的那么颗粒饱满。
事无双全，福不双降
• 年轻人感到奇怪，为什么自己施的肥也不 少，怎么会出现玉米、豇豆都不饱满的情 况呢？于是就向父亲请教，父亲是种田的 行家里手，也许能解答这个问题。
三分钟吸引人的小故事PPT
事无双全，福不双降
• 十多年前，村里有个年轻人成家后和父母 分家另过，父母给儿子一家分了块坡地。 年轻人一直在建筑行业干活，没有种过田， 对农活一无所知。夏天的时候，年轻人就 像村里其他人家一样，开始在坡地上种玉 米，为了能多增加一点收入，年轻人还在 玉米的旁边种上了会爬藤的豇豆。
事无双全，福不双降
• 听了父亲的这一解释，儿子这才明白了： 事无双全，福不双降，样样都济，什么好 事你都一个人占全了，怎么可能呢？
பைடு நூலகம்
事无双全，福不双降
• 父亲听了儿子的疑惑后，什么也没说，领 着儿子来到院子外的菜地上。菜地靠近路 边，一圈篱笆环绕着菜地，父亲指着篱笆 对儿子说：“你看，早上，太阳出来的时 候，照在篱笆的东面；傍晚，太阳西斜的 时候，照在篱笆的西面。不过，不管怎样， 太阳都不能同时照到篱笆的两面。”顿了 顿，父亲又接下来说，“就像你在地里既 种了玉米，又种了豆子，怎么可能两样都 会饱满呢，其中的道理是一样的。”