综合：月饼圆圆

中班综合活动《月饼圆圆》教案一、教学内容本节课选自幼儿中班综合活动教材，主要围绕“中秋节”主题展开，具体内容包括第三章《我们的节日》中的第三节《月饼圆圆》。

通过本节课的学习，孩子们将了解月饼的制作过程，认识中秋节的文化内涵，培养对中国传统文化的兴趣。

二、教学目标1. 让孩子们了解中秋节的相关习俗，知道月饼是中秋节的传统美食，感受中秋节团圆的氛围。

2. 培养孩子们的动手操作能力，通过制作月饼，提高孩子们的观察力和创造力。

3. 增进孩子们对传统文化的了解，激发他们对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：月饼的制作过程及注意事项。

教学重点：了解中秋节的文化内涵，培养孩子们的动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：月饼模具、面团、馅料、烤箱（或电饼铛）、展示板、图片等。

2. 学具：围裙、手套、模具、面团、馅料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领孩子们唱《中秋节》歌曲，营造节日氛围。

（2）展示月饼图片，让孩子们观察并说出月饼的特点。

2. 例题讲解（5分钟）（1）教师介绍月饼的制作过程，讲解注意事项。

（2）教师示范制作月饼，让孩子们观察并提问。

3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分组，每组分发面团、馅料和模具。

（2）教师指导孩子们动手制作月饼，注意观察每个孩子的操作过程。

（3）教师巡回指导，解答孩子们的问题。

4. 月饼制作完成，进行烘烤（10分钟）（1）将孩子们制作的月饼放入烤箱（或电饼铛）烘烤。

（2）等待月饼烘烤过程中，教师组织孩子们进行中秋节相关游戏。

5. 成果展示（5分钟）（1）月饼烘烤完成后，让孩子们欣赏自己的作品。

（2）教师组织孩子们互相评价，鼓励孩子们大胆表达。

六、板书设计1. 月饼圆圆2. 中秋节3. 制作过程：揉面、包馅、压模、烘烤4. 注意事项：卫生、安全、分工合作七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起制作月饼，并将制作过程拍照或视频记录下来。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

中班综合月饼圆圆教案中班综合月饼圆圆教案1活动目标：1.了解月饼的制作流程。

2.喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。

3.锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。

活动准备：1.月饼制作视频。

2.月饼制作流程图。

3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。

4.收集各种月饼盒(或其他简易盒子)。

5.活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。

黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。

活动过程：1. 请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。

——请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。

师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗? ——幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。

2.月饼店开张——激发幼儿制作月饼的兴趣。

师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。

3.月饼如何制作——出示月饼制作流程图(三张图)，打乱制作顺序。

师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢?再做什么?最后做什么? ——引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团——再装模具——最后压花纹。

(1)(2)(3)4.制作月饼教师示范——介绍橡皮泥以及泥工板。

——请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。

——根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。

幼儿分组制作月饼——允许幼儿用不同的方法制作月饼。

5.包装月饼——幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。

——师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯!活动延伸1.美工区区域内提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，让幼儿制作“月饼”。

2.角色区可以在区域中布置“月饼店”，让幼儿玩“买卖月饼”的游戏。

3.家园共育中班综合月饼圆圆教案2活动背景：八月十五中秋节，中秋节是我国传统的节日，它代表着团圆、吉祥。

对于刚入园的小班孩子来说，他们并不完全知道中秋节的意义与传统礼节。

中班综合活动《月饼圆圆》教案教学目标1.让幼儿认识传统文化节日中的“中秋节”及传统食品“月饼”。

2.提高幼儿的动手能力和团队合作意识，发展幼儿的细节观察力和创造力。

3.通过制作月饼，让幼儿了解月饼的制作过程，促进幼儿的自信心和探索精神。

教学活动活动一：古诗词欣赏1.教师播放中秋节相关的古诗词视频，引导幼儿欣赏古诗词和美术作品中的中秋元素，如月亮、家人、团圆等。

2.教师通过简单的解释与演示，和幼儿一起吟诵古诗词，感受中秋节的气氛。

活动二：月饼制作1.教师准备面粉、豆沙、鸡蛋、蜂蜜等材料，向幼儿介绍月饼的基本材料和制作过程。

2.教师带领幼儿将面粉、鸡蛋等材料混合在一起，做成月饼皮；将豆沙等馅料放入月饼皮中，包成月饼的形状。

3.在制作过程中，教师可以引导幼儿细节观察，比如如何将馅料包入月饼皮中并整饼出来，如何把饼印花样，如何将饼放入烤箱中烤制等。

活动三：月饼品尝1.教师将已制作好的月饼出示给幼儿，带领幼儿欣赏月饼的外形和色彩。

2.教师分发月饼，让幼儿品尝月饼，感受月饼的口感和香味。

3.在品尝过程中，教师可以让幼儿自由表达自己的喜好和感受，促进幼儿自我认知和表达能力。

活动四：月饼游戏1.教师把幼儿分成小组，每个小组设计代表月饼的标志性花样和图案。

2.让幼儿带领小伙伴玩月饼的捉迷藏游戏，通过游戏的过程中，让幼儿体验月饼制作所需要的协调性和团队意识。

教学评估1.观察幼儿在古诗词欣赏和月饼制作过程中的学习表现，评估幼儿是否能掌握相应的知识和技能。

2.通过月饼品尝和游戏等环节，收集幼儿对中秋节和月饼的感受和意见，评估活动设计的有效性和可操作性。

总结通过本活动，幼儿了解了中秋节、月饼、古诗词、游戏等中华传统文化元素，激发了幼儿的学习兴趣和创造力，同时也促进了幼儿的全面发展。

值得一提的是，在活动中，幼儿们培养了团队合作意识，锻炼了动手能力，同时也更加自信地探索自己的能力，对中华传统文化及其形式拥有更丰富的认识。