Unit 3 This is my sister.Period 3课件

2020

· Unit 2 This is my sister

第三课时 Section B (1a－1d)

A 基础起航

Ⅰ.根据句意和首字母提示填写单词。

1．Lucy is my sister. She is her father's daughter__．

2．Tim's father is my uncle, so Tim is my cousin__．

3．His parents are his father__ and mother__．

4．My grandparents are my grandfather/grandpa__ and grandmother_/grandma__．

5．My father has no brothers, so I don't have uncles__.

6．My father has two sisters, and I have two aunts__.

7．I am the only child of my parents. I have no brothers__ or sisters__.

Ⅱ.单项选择。

( D )1.—Are ________ his two sisters?

—Yes, they are.

A．she B．he

C．this D．these

( B )2.—Is he your father?

—________. I'm his son.

A．No, he isn't B．Yes, he is

C．No, it isn't D．Yes, it is

( A )3.—What's this ________ English?

—It's ________ apple.

A．in; an B．at; an

C．in; a D．on; the

( C )4.—Who's she?

人教版初中英语七年级上册Unit3Thisismysister全单元4课时教学设计

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Unit 3 This is my sister. 教课内容：

本单元环绕“家庭成员”这一主题睁开听、说、读、写等多种教课活动。教课中心是用英语介绍家人和朋友，经过本单元的学习学生应当能够用英语给朋友写短信介绍家人，进而让他们认识自己的家庭并能够画

出自己的家谱。 b5E2RGbCAP 教课目的：

1、 知识目标： A、 掌握家庭成员的表达，如： grandfather, grandmother, father, mother ,brother,sister, uncle, aunt, cousin,

son, daughter, parents:p1EanqFDPw

B、 学会用指示代词： this ,that, these 和人称代词： I, he she they 介绍任务及 Yes/No 问句及其简单回答；

DXDiTa9E3d C、 运用名词的复数形式。

2、 能力目标： A、 运用所学词汇介绍家人和朋友，并能够用短信的形式表达出来；

B、 经过对话练习，掌握介绍人物经常用的词汇、习用语，并把它运用到实质生活中去，提升学生的社交能力。

3、 学习策略：经过对人物个性化的描绘，辨别图片。

4、 感情目标：经过介绍家人和认识朋友的家人，增进相互的认识，成立友情，进而更好地尊敬对方，理解家人。

教课难点、要点：

要点： A 、掌握家庭成员的表达；学会指示代词、人称代词及 Yes/No 问句及简单回答；

B、学会介绍自己的家人和朋友，并依据有关信息鉴他人物。 难点：能够用写信的形式向朋友介绍自己的家庭。 课时安排：

第一课时 Section A 1a-1c

第二课时 Section A 2a-4

第三课时 Section B 1-2c

新修订初中阶段原创精品配套教材

Unit3 This is my sister教案

教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改

Unit3 This is my sister

教师：风老师

风顺第二中学

编订：FoonShion教育

第 2 页 / 总 12页 原创教学设计

Excellent Teaching Design

Unit3 This is my sister教案

unit3 this is my sister教案

section a period 1

班级：____ 小组：____姓名：_____

教师寄语：立足昨天，把握今天，迎接明天。

学习目标: ：

1、记住有关单词及短语

2、会运用“this is …… that is ……is this ……? is that ……? ”句型

认定目标：师生共同认定

预习导航：a she’s(完全形式)_____ those(单数)____ his(主格)____ father(对应词)____ this(复数)____ 我的朋友_____

你的姐姐____

that is(缩写形式) _____

自主探究:

1、听录音，学习有关单词及短语；

2、学生看书p13，1a，将单词与图片匹配；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师评析。 教材说明：本教学设计资料适用于初中七年级英语科目 ，主要用途为培养学生的学习兴趣，提高逻辑思维、形象思维、口语交际及表达能力，进而促进全面发展和提高。内容已根据教材主题进行配套式编写，可直接修改调整或者打印成为纸质版本进行教学使用。

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Excellent Teaching Design

3、听录音，在活动1a中圈出你听到的学科；听后独立完成，然后小组交流，展示答案。师评析。

4、结对活动：练习p13 1c中的对话。然后编写新对话；学生独立完成，然后小组交流，并展示答案。师生评价，选出活动较好的小组。

七年级英语上册 Unit 3 This is my sister教案 人教新目标版

Unit 3 This is my sister Teaching aims:

, Know the words about family members.

, Know how to introduce your family and identify them. , Use

interrogative sentence to confirm families and answer the questions.

Key points:

, Master these words: mother, father, parent, sister, brother,

cousin,

grandmother, grandfather, grandparent, uncle, aunt, friend, these,

those.

, Master the following sentence patterns:

------This is my „

------ These/Those are my „

------ This is his / her „

------ These/Those are his / her „

------Is this your„? Yes, it is./No, it isn’t.

------ Are these your„? Yes, they are./No, they aren’t.

----- Is this his / her „? Yes, it is./No, it isn’t.

------ Are those his / her„? Yes, they are./No, they aren’t.

------ Is he/she your „? Yes, he is./No, he isn’t.