人教版七年级语文下第二单元测试题及答案
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百度文库 - 让每个人平等地提升自我！ 11 人教版七年级语文下册第二单元测试题一、语言积累与运用（共35分）1、加线字注音完全正确的一组是（ ）（2分） A ．气魄pò 浊流zh ú 澎湃bài B ．哺育fǔ 惩罚chéng 懊悔àoC ．屏障píng 嗥呜h áo 炽痛chìD ．惨白chǎn 污秽su ì 镐头gǎo2、下列各组词语中书写完全正确的一组是（ ）（2分）A ．操炼 怪诞 亘古 蚱蜢B ．班斓 泛滥 崎岖 回环曲折C ．屏障 懊悔 雄键 亦复如是D ．狂澜 险峻 坦荡 九曲连环3、下列关于课文分析不正确的一项是（ ）（2分）A ．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。
B ．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。
C ．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。
D ．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。
4、下列各句子中没有语病的一项是（ ）（2分）A ．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。
B ．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。
C ．我国有世界上没有的万里长城。
D ．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。
5、写出下列诗句所用的修辞手法。
（4分）（1）啊！黄河！你是中华民族的摇篮！（ ） （2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（ ）（3）军书十二卷，卷卷有爷名。
（ ） （4）将军百战死，壮士十年归。
（ ）6、填空（21分）⑴《黄河颂》选自组诗《____》，词作者是____曲作者是___⑵《最后一课》的作者是__ _ 国作家______本文的体裁是______⑶《木兰诗》选自___朝 编的 这是南北朝时 方的一首乐府民歌。
⑷《木兰诗》中表现行军迅速又突出木兰矫健雄姿的两句是 ，⑸《木兰诗》中通过环境描写渲染军旅生活悲壮严酷气氛的两句是 ， ⑹《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈悲壮的名句是 ，⑺ 写出有关黄河的古诗句 ，⑻ 写出有关黄河的俗语、谚语或成语两个⑼ 此夜曲中闻折柳， 。
7、下面是《做人》这首小诗的前两节。
请顺着文意续写一节。
（2分）做花一样的人/不一定鲜艳娇媚/但必须芬芳四溢做树一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀二、阅读理解与探究（共65分）（一）阅读下列文段，完成 8～15题（共21分）接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。
说到这里，他就翻开书讲语法。
真奇怪，今天听讲，我全都懂。
他讲的似乎挺容易，挺容易。
我觉得我从来没有这样百度文库 - 让每个人平等地提升自我！ 22 细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。
②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。
语法课完了，我们又上习字课。
那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。
这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。
孩子们个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。
有时候一些金甲虫飞进来,但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”……忽然教堂的钟敲了十二下二祈祷的钟声也响了。
窗外又传来了普鲁士兵的号声——他们已经收操了。
韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
……然后他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。
”8、作者怎样描写习字课上的安静？（2分）答：9、“上习字课”那段文字有三处细节描写，试用自己的话概括，并分别说说这些细节描写的作用。
（6分）答：细节描写a. ，其作用是烘托 气氛；细节b. ，突出了孩子们对 的热爱；细节c. ，表现小弗郎士对 的嘲笑。
10、在“最后一课”里，师生心心相通的原因是什么？（2分）11、作者写钟声和号声有什么作用？（2分）答：12、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，写出了韩麦尔先生怎样的心理状态？（2分）13、划线句①中“监狱大门”指的是： ，“钥匙”指的是：________，全句的含义是 。
（3分）14、划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生___ 的心理。
（2分）15、小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（2分）（ ）A ．对韩麦尔的即将失业感到可怜。
B ．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。
C ．对亡了国当了奴隶的一种伤感。
D ．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。
（二）阅读《木兰诗》，完成16～20题（选文略）(共22分)16、解释下列句中加点的词。
（8分）①木兰当户织．．．： ②但．闻黄河流水鸣溅溅： ③旦．辞爷娘去： ④策勋．．十二转： ⑤赏赐百千强．： ⑥出郭相扶将： ⑦对镜帖．花黄： ⑧出门看火．伴： 17、翻译句子（4分）①万里赴戎机，关山度若飞。
②将军百战死，壮士十年归。
18、本诗是写木兰替父从军的故事，但为什么对十年的征战生活写得比较简单呢？请你探究一下其百度文库 - 让每个人平等地提升自我！ 33 中的原因。
（4分）19、木兰的形象是中国文学史中不朽的巾帼英雄形象。
这个形象集中了中华民族的哪些优秀品质？（4分）20．对木兰这一人物形象分析正确的一项是（2分）A ．木兰代父从军，表现古代人民要求男女平等，广大妇女对男卑女尊的抗议。
B ．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。
C ．木兰代父从军，反映了广大群众反对战争，向往和平自由的劳动生活。
D ．木兰代父从军，侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。
(三)阅读下列文章,完成相关题目(共14分)壶口瀑布：中华民族的精神象征落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。
汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。
我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。
陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。
一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。
当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。
车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。
车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。
蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，①黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。
车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。
上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。
河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。
大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。
翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。
黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。
此时，我才知晓李白为什么写：“黄河之水天上来。
”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。
金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。
雾气蒸腾，水天一色。
七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。
黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。
云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。
黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时，②黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。
“声震四十里，烟雾溅湿人。
”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。
壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。
东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。
同一条黄河，“东边日出西边雨”。
遥想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。
壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。
同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。
壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。
当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
面对壶口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。
”《纤夫的爱》不能在壶口唱，你只能高唱：“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。
浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！（选文有删节）21．第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说：“辉煌和苦难”是指什么？（2分）百度文库 - 让每个人平等地提升自我！ 44 22．试从文中找一组形容词来概括黄河的特点；并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。
（3分） _________ 23．试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点？（限于20个字以内）（3分）24．文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？（3分）（四） 8分 十五从军征《汉乐府》十五从军征，八十始得归。
道逢乡里人:“家中有阿谁？” “遥望是君家，松柏冢累累。
”兔从狗窦入，雉从梁上飞。
中庭生旅谷，井上生旅葵。
舂谷持作饭, 采葵持作羹。
羹饭一时熟，不知贻阿谁。
出门东向看，泪落沾我衣25，解释词语（4分）①八十始得归 ②采葵持作羹 ③兔从狗窦入 ④不知贻阿谁26、翻译句子（2分）出门东向看，泪落沾我衣27、用诗中的句子回答主人公的家现在怎样了？(2分)答案:1、C2、D3、C4、D5、⑴比喻 ⑵对偶 ⑶顶真 ⑷互文6、⑷万里赴戎机，关山度若飞。
⑸朔气传金柝，寒光照铁衣。
⑹将军百战死，壮士十年归。
7、略 8、主要从听觉上写，钢笔轻响，鸽子低叫，金甲虫受冷落。
9、a 、挂在铁杆上的字帖 教室里的爱国b 、飞进的甲虫没有影响孩子画杠子 祖国文字c 、小弗郎士对鸽子叫声的联想 侵略者强迫学德语的愚蠢行为10、师生爱国情感相同11、宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。
12、表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
13、普鲁士对法国人民的统治和对法国语言的封锁 祖国语言全句含义：牢记祖国语言，可以激起人民的爱国意识，从而团结起来，打击敌人，求得民族的解放。
