学生成绩统计

EXCEL电子表格分析成绩（一）（分层统计各班人数）我们要用到的函数有：COUNTIFS(条件统计)；SUN（求和）；AVERAGEIFS(指定条件求平均数)；RANK（排名）；IF（判断）等。

1.打开“考试成绩”，按班级、总分进行排名。

点击“排序和筛选”——“自定义排序”第一主要关键字为行政班，次序选择“升序”添加条件——次要关键字为“总分”，次序选择“降序”2.使用RAUK函数对学生进行校内排名，使用IF函数对学生进行班级排名。

在P2单元格内输入“＝RANK(F2,F:F)”或“＝RANK(F2,F$2:F$408)后“回车”确认。

双击“填充柄”自动填充（或下拉填充），即计算出学生校内排名。

3. 计算班级内排名计算班级内排名，可以使用RANK函数，但每次都要定义单元格范围，比较麻烦，我一般使用IF函数来实现，IF函数唯一的缺点是并列名次显示不出来，但不影响分析。

由于前面进行了“总分”降序排序，现在每班的成绩是按部分从高到低的排序，在Q1单元格内使用IF函数公式“＝IF（D1=D2,Q1+1,1）“，然后双击自动填充柄（或下拉填充），完成对学校班级内学生的排名。

二、提出所有班级名称复制“行政班”到“班级名称”工作表，点击“数据”菜单——删除重复性——确定即可提出所有班级名称，为下一步分析数据做准备4.统计前200名各班所占人数复制提出的“行政班”到“前200名各班人数”工作表的表格内在C2单元格内输入“=COUNTIFS(考试成绩!P:P,"<=50",考试成绩!E:E,B2)”确定，即可统计出“九年级1班”在全年级前50名占有人数。

复制此公式，在D2中粘贴并把<=50改成<=100最后再减去C2,即可计算出“九年级1班”前51-100名人数。

以次类推计算出前101-150；151-200名“九年级一班各层次人数，”合计使用SUM函数，比较简单。

选择C2:H2,使用填充柄，拖动填充其它班级，完成计算。

学科的总分、人均分、及格率、及格人数等的统计1．对学科的总分、人均分、及格率、及格人数等的统计，假设A1：A30单元格存放某班学生的某课考试成绩，若要计算该科的总分、人均分数、及格人数、及格率。

(1)求总分：若要将该科的总分存放在A31单元格中，只需选定该单元格并输入求和公式：“＝SUM(A1：A30)”，回车后即可计算出该科的总分。

(2)求人均分：若要将该科人均分数存放在A32单元格中，选定该单元格并输入求平均值公式：“＝AVERAGE(A1：A30)”，回车后即可计算出人均分数(3)求及格人数：若要将该科的及格人数存放在A33中，选定该单元格并输入条件计数公式“＝COUNTIF(A1：A30，″＞＝60″)”回车，即可计算出该科的及格人数。

COUNTIF函数可以统计某一区域中符合条件的单元格数目，它的语法为COUNTIF（range，criteria）。

其中range为参与统计的单元格区域，criteria是以数字、表达式或文本形式定义的条件。

其中数字可以直接写入，表达式和文本必须加引号。

例如：想知道60~70分数段的总人数的方法是：=COUNTIF(F3:F27,"<71"&">59")=countif(f3:f27,">=60")-countif(f3:f 27,">=70")(4)求及格率：若要将该科的及格率存放在A34中，选定该单元格并输入公式“＝COUNTIF(A1：A30，″＞＝60″)/ COUNT (A1：A30)”回车，即可计算出该科的及格率(其中“COUNT(A1：A30)”是计算A1：A30单元格中为实际考试人数，COUNT是计算数组或单元格区域中数字项的个数的函数)。

（5）最高分函数公式为;=MAX(A1:A30)（6）最低分函数公式为：=MIN（A1：A30(7)学生在全班成绩的名次：=RANK（F2，F$2:F$6,0）.总分=sum(A2:A28)平均分：=AVERAGE(C3：G3)。

学生期末考试成绩分布报告
简介
本报告旨在分析学生期末考试成绩的分布情况，以提供对学生
学业发展的评估和反馈。

通过统计分析学生的成绩数据，我们可以
了解学生的整体表现，并针对不同分数段的学生提供相应的辅导和
支持。

数据来源
本报告所使用的数据来自学校系统，包括所有参加期末考试的
学生的成绩记录。

这些成绩数据经过匿名处理，以保护学生的隐私。

分数分布情况
下表显示了学生期末考试成绩的分数分布情况：
分析与建议
根据上述数据，我们可以得出以下观察和建议：
1. 高分段（90-100分和80-89分）的学生数量较少，应该对他
们给予表扬和奖励，同时提供进一步的挑战和拓展研究的机会。

2. 中低分段（70-79分、60-69分和0-59分）的学生数量较多，可能需要更多的辅导和支持。

学校可以组织补班、提供个别辅导和
研究资源，以帮助这些学生提高成绩。

3. 在整体的学生群体中，未及格（0-59分）的学生数量明显较少，说明学生整体表现不错。

然而，学校仍应关注这些学生，及时
发现问题并提供帮助。

4. 学校可以定期对学生的成绩进行跟踪和分析，以便及时调整
教学策略和辅导措施，确保学生的研究效果和学业发展。

总结
学生期末考试成绩分布报告提供了对学生整体成绩情况的概览。

通过分析不同分数段的学生数量，可以得出针对性的建议，以促进
学生的学习和发展。

学校可以根据报告提供的建议，制定相应的教
学和辅导计划，为学生提供更好的学习环境和支持。

学生成绩综合统计表4.6学生成绩综合统计表（一）案例背景期末考试后，除了要统计各个分数段人数分布情况外（前面章节已经介绍了多种统计分数段的方法）可能还要统计年级和各班的及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里前、后若干名（如年级前20名和后20名）的人数和比例等。

本案例以某中学高一年级4个教学班100名学生的期末考试的3科成绩和总分为样本，统计全年级4个班级学生的期末考试及格人数与及格率，优秀人数与优秀率，以及各班里年级前20名和后20名的人数和比例，以便进行综合分析。

同时将前20名和后20名学生的成绩在统计表中标示出来，以使得前、后20名的成绩能够在成绩表突出显示。

要实现本案例中的功能，学员应该掌握以下EXCEL技术点•基础知识条件格式•函数应用ISNUMBER函数SUM函数，LARGE 函数，SMALL函数•综合应用函数嵌套数组公式。

最总效果展示461创建原始数据表Step 1创建工作簿、重名工作表创建工作簿“综合统计表.xls”，然后将工作表重命名为"统计表”，删除多余工作表。

Step2输入原始成绩①在单元格A49输入表格标题：“高一年级期末考试成绩统计表”，选择你好单元格区域A49:G49，单击“合并及居中”按钮，字体、字型、字号设置为黑体加粗16号。

②在单元格区域A50: G50输入字段名：“班级”，“学号”，“姓名”，“语文”，“数学“，“英语”和“总分“。

③在单元格区域A51 : F150输入全年级4个班100名学生的“语文”，“数学“，“英语”成绩④在单元格G51输入公式：“ =SUM(D51:F51) ”, 然后按键确认，计算出第一个学生的“总分”。

⑤选中单元格G51，双击单元格G51右下角的填充柄即可完成其余学生“总分”的统计工作。

⑥选中单元格区域A50：G150,按图2样式设置边框，添加底纹，文本居中显示462统计及格人数与及格率Step 1创建统计表框架在单元格区域A1:J9按图3样式输入“高一年级各班及格人数与及格率统计表”框架信息。