课题：第12课 美国的诞生
授课：邓国智
【教学目标】
1、知识与能力：
①了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
②了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
2、情感态度与价值观：
①独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
②北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
【教学重点】
美国独立战争的起因、美国诞生的过程
【教学难点】
美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
【教学方法】
以引导启发为主，兼以比较、讨论
【课时设计】
1课时
【教学用具】
多媒体
【教学过程设计】
导
入
新
课 出示幻灯片：美国国旗
提问：
①这是哪国国旗？
②有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？
在学生回答基础上补充讲述。
当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习：
第12课 美国独立战争（板书）
通过图片及问题直接引入新课
一、英属北美殖民地的发展：（板书）
1、英属北美殖民地经济的发展：（板书）
先让学生阅读教材，然后讲述：美洲最早的居民印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大
培养学生自主学习的能力
讲
授
新
课
西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。印第安人与从欧洲来的大批移民共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来，特别是北部资本主义工商业比较发达。南部种植园经济，进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。
2、美利坚民族的形成：（板书）
教师再提出问题：“北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？”学生讨论回答后，教师小结：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。在同一个地域．．．．．里，他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场．．．．，英语成为统一的语．．．．言．，共同的语言产生共同的文化．．．．．，这样由来自欧洲移民融合成的新民族──美利坚民族就形成了。
1 九年级历史《美国的诞生》教学课案
临江市第四中学 范敬涛
一、教学设计思想：
在设计本课时，我研究了新的课程标准，力求在教学中突破旧的教学理念。美国诞生的历史，对于学生来说无论在时间还是在空间上，都是很遥远的，如何将遥远的历史再现到我们课堂中来，拉近到学生身边来，这是首先要考虑的，也对学生学好这一课有十分重要的影响。因此，在教学活动中，要引导学生走入历史，再现当年北美独立战争的一幕幕，让学生自己参与其中，“切身”感受历史，这样就能到达预期的教学目的。北美独立战争爆发的原因很抽象，也是本课的一个重点，应该将抽象的事物具体化，用学生的活动来突破它。
二、教材的地位和作用：
美国是世界上的重要国家，综合国力强大。独立战争是美国的起点，它极大地促进了美国资本主义的发展。从当时大的历史环境看，美国独立战争是早期资产阶级革命的重要组成部分，在世界近代史上占有重要地位。《美国独立战争》这节课的重点在独立二字，要让学生掌握美国独立战争的过程和结果，更要让学生理解独立战争为何能够在劣势中取胜这样一个难点。
三、 教学目标：
1、知识目标：
（1）了解北美的社会经济状况，美国建立的历史背景、原因和历史必性；
（2）了解美国建立中重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命性质。
2、 能力目标：
（1）通过归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；
（2）通过归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
3、情感态度与价值观目标：
（1）、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。
（2）、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
四、教学重点、难点的确立和突破：
1、教学重点：独立战争的原因、经过，对华盛顿的评价。
通过多媒体演示、学生自读课本及教师讲解强化本课重点。
2、教学难点：美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
用心 爱心 专心 - 1 - 第13课 美国的诞生
学习要点
一、英属北美殖民地的发展
1．美洲土著居民—印第安人。
2．英国在北美开辟殖民地。17世纪初，英国开始在北美大西洋沿岸开辟殖民地，一百多年后，殖民地达到13个。
3．北美殖民地人民共同推动经济的发展。
4．北美经济类型。北部工商业发达，尤以造船业兴旺；南部为种植园经济，主要生产烟草、棉花等经济作物。中部以农业为主，生产小麦与玉米。
二、北美独立战争
1．原因：英国希望北美永远作为它的原料产地与销售市场，极力压制北美经济的发展。
2．导火线：波士顿倾茶事件。
3．经过
（1）开始：1775年4月，英军突袭北美民兵的火药库，双方在来克星顿正式交火，战争爆发，历史上称这件事为“来克星顿枪声”。
（2）建军：北美召开大陆会议，组建军队，选举华盛顿为总司令。
（3）建国：1776年7月4日，大陆会议发表《独立宣言》宣布北美13块殖民地脱离英国而独立。
（4）转折：1777年美军在萨拉托加战役中大败英军，成为战争的转折点，史称“萨拉托加大捷”。
（5）独立：1783年，英国战败，承认美国独立。
4．第一部宪法的制订
（1）时间：1787年。史称1787年宪法。
（2）主要内容：宪法确立美国是联邦制国家，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会与最高法院分别掌握立法与司法大权。
5．影响
（1）美国独立战争结束了英国的殖民统治，有利于美国资本主义的发展。
（2）美国独立战争对欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
三、总统选举 用心 爱心 专心 - 2 - 华盛顿当选为美国第一任总统。
基础知识检测：
一、填空题
1．美洲的土著居民是________________。
2．17世纪初，_______人开始在北美大西洋沿岸建立殖民地，一百多年后，殖民地数量已达______个。
3．1775年4月，英军在波士顿附近_________同民兵交火，北美人民争取独的战争开始。不久，各殖民地人民召集___________，决定组建军队同英军战斗，任命________为总司令。
【九年级】新课标九年级上册《美国的诞生》-
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课题：第12课 美国的诞生
目标
知识与能力
1、了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；
2、了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。
过程与方法
1、归纳美国建立历史背景中的若干因素，掌握分析历史背景和历史事件发生必然性的关系；
2、归纳美国建立的大事件，以及战争过程中国家间的复杂关系，掌握归纳和综合分析的方法。
情感态度与价值观
1、独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。2、北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。
教材分析
美国独立战争是北美英属殖民地人民在资产阶级和种植园主领导下进行的一场反对英国殖民统治，争取民族独立的革命战争。从性质上说，它既是资产阶级革命，也是民族解放战争。它是在北美经济已有相当发展，具备了建立独立国家条件而又遭英国沉重殖民压迫的形势下爆发的。来克星顿的战斗打响了独立战争的第一枪。1776年第二届大陆会议通过的《独立宣言》标志着北美13个殖民地脱离英国，成为独立的美利坚合众国。萨拉托加大捷是独立战争的转折点。约克镇英军投降，结束了英美间六年多的战争。1783年英国不得不签订和约，承认美国独立。
美国在独立后，1787年制订了宪法，成立了联邦政府。华盛顿当选为美国第一任总统。独立战争的胜利，为美国资本主义发展起了巨大的推动作用，对欧美的革命也有重要影响。
重点
独立战争的起因
教学难点 美利坚民族的形成、独立战争的双重性质
课型
新授课
教学方法
以引导启发为主，兼以比较、讨论
教学用具
多媒体
