《免疫学检验》教学大纲

临床免疫学和免疫学检验教学大纲第一章概述1、了解免疫学检测技术与方法在免疫性疾病的发病机制研究和临床诊断中的地位。

2、熟悉临床免疫学的重要任务、内容及发展新动态，现代免疫学检测的发展趋势和进展，免疫学技术在临床检测中的应用及我们的任务和要求。

3、掌握基本概念：免疫、免疫学、免疫应答、免疫组织与器官、免疫细胞、免疫分子、临床免疫学。

第二章抗原抗体反应1、了解抗原抗体反应的基本类型。

2、熟悉影响抗原抗体反应的因素。

3、掌握抗原抗体反应的原理及特点，抗原、免疫球蛋白、前带、后带、免疫复合物、亲和性、亲合力的概念。

第三章免疫原和抗血清的制备1、了解免疫原和抗血清的基本概念。

2、熟悉免疫原、半抗原的制备过程，抗血清的制备。

3、掌握免疫佐剂的特性及应用原则，免疫佐剂增强免疫应答的机制，抗血清鉴定方法的选择。

第四章单克隆抗体和基因工程抗体的制备技术1 、掌握 McAb 及基因工程抗体的概念；杂交瘤技术的基本原理及 HAT 培养基的筛选机制。

2 、熟悉制备单克隆抗体的基本技术；单克隆抗体在医学中的应用。

3、了解单克隆抗体技术的研究进展；基因工程抗体的制备技术。

第五章凝集反应1 、掌握凝集反应的原理和特点；直接反应、间接凝集反应 ( 间接血凝试验、胶乳试验 ) 及其应用 ( 抗原的检测、抗体的检。

2 、熟悉自身红细胞凝集试验、抗球蛋白参血凝试验。

第六章沉淀反应1 、掌握单向扩散试验、双向扩散试验原理与方法。

2 、熟悉液体内沉淀试验 ( 絮状沉淀试验、环状沉淀试验 ) ；掌握单向扩散试验、双向扩散试验、免疫电泳、火箭免疫电泳；熟悉对流免疫电泳、免疫固定电泳。

3 、了解免疫浊度法 ( 免疫速率散射浊度测定法 ) 的原理。

第七章免疫电泳技术1 、掌握免疫电泳技术原理；对流免疫电泳、火箭免疫电泳、免疫电泳和免疫固定电泳的原理和方法。

2 、熟悉免疫电泳技术的临床应用。

第八章放射免疫技术1 、掌握放射免疫技术基本类型及原理、常用的放射性核素；放射免疫分析及免疫放射分析的原理。

《免疫学》教学大纲适用对象：药学院校本科生一、说明免疫学是研究机体免疫系统组成、功能、免疫应答规律、免疫疾病的发病机理、免疫诊断和免疫防治的一门学科。

本课程讲授的目的在于使学生掌握免疫学的基础知识、了解各种免疫疾病的概况，熟悉各种常用的免疫学实验技术和免疫预防原则。

通过免疫学学习为学生在将来的工作中根据免疫学原理合理设计药物、开发牛物制品打下理论基础。

免疫学适于在微牛物学和牛物化学的基础上进行学习。

学时为34学时。

授课内容主要根据王迎伟主编，《医学免疫学》，第一版，科学出版社。

二、教学内容和要求第一章免疫学概论（2学时）（多媒体教学、双语教学）［基本内容］免疫学的基本概念、分类、发展简史、近况及展望［基本要求］1、了解免疫学分类及免疫学发展近况及展望2、掌握免疫学发展的简史。

3、重点掌握免疫的含义、免疫的功能及抗体形成的克隆选择学说。

第二章抗原（2学时）（多媒体教学、双语教学）［基本内容］抗原概念和分类、抗原分子免疫原性的条件、抗原的特界性与交叉反应、医学上重要的抗原及免疫佐剂。

［基本要求］1、了解抗原分类的各种方式，了解医学上的重要的抗原，了解佐剂的概念、分类、作用原理及应用。

2、掌握构成抗原分子免疫原性的条件，抗原决定簇的分类方式，动物血清的二重性，异嗜性抗原、肿瘤抗原和超抗原的概念3、解决交叉反应与抗原决定簇特异性理论的矛盾。

4、重点掌握抗原的概念、特性，抗原决定簇的概念，共同抗原和交叉反应及意义，TI-Ag、TD-Ag的特点。

第三章免疫球蛋白（5学时）（多媒体教学、双语教学）［基本内容］免疫球蛋白的概念、分子结构，五类免疫球蛋白的特点与功能，免疫球蛋白的生物学活性、抗原性、基因结构与抗体多样性，抗体的制备。

［基本要求］1、了解五类免疫球蛋白的特点及功能，免疫球蛋白的抗原性，抗体的制备方法。

2、掌握免疫球蛋白的功能区以及水解片段，免疫球蛋白的类别，免疫球蛋白的基因结构。

3、解决抗体多样性的机理问题。

免疫学检验技术教案一、教学目标1.掌握免疫学检验技术的基本概念、原理和方法；2.熟悉免疫学检验技术在临床医学中的应用；3.培养学生具备免疫学检验技术的实践操作能力。

二、教学内容1.免疫学检验技术概述介绍免疫学检验技术的定义、发展历程和应用范围，阐述免疫学检验技术在临床医学中的重要性。

1.免疫学检验技术原理详细讲解免疫学检验技术的基本原理，包括抗原与抗体的相互作用、免疫反应的调节机制等。

通过实例解释免疫学检验技术的原理，使学生深入理解其科学内涵。

1.免疫学检验技术方法介绍常见的免疫学检验技术方法，如酶联免疫吸附试验（ELISA）、免疫荧光技术、免疫电泳等。

对每种方法的原理、操作步骤及应用范围进行详细阐述，使学生掌握各种免疫学检验技术的基本操作。

1.免疫学检验技术在临床医学中的应用阐述免疫学检验技术在临床医学中的应用，如感染性疾病的诊断、自身免疫性疾病的检测、肿瘤标志物的筛查等。

通过案例分析，使学生了解免疫学检验技术在临床实践中的价值。

三、教学方法1.理论教学：通过课堂讲授、多媒体演示等方式，向学生传授免疫学检验技术的基本理论和方法。

2.实践教学：组织学生进行免疫学检验技术的实验操作，培养学生实践操作能力。

3.案例教学：引入临床医学案例，引导学生分析免疫学检验技术在临床实践中的应用。

四、教学评价1.理论考试：通过闭卷考试形式，考查学生对免疫学检验技术理论知识的掌握情况。

2.实践操作考核：观察学生在实验操作过程中的表现，评价其实践操作能力。

3.案例分析报告：要求学生根据所学免疫学检验技术知识，分析临床案例并撰写报告，以评价其综合应用能力。

五、教学反思与改进1.在教学过程中，密切关注学生的学习状态，及时调整教学方法和进度，确保学生能够充分理解和掌握免疫学检验技术的相关知识。

2.根据学生的反馈和考核结果，对教学内容和方法进行反思，找出存在的问题和不足，提出改进措施。

3.不断优化教案，更新教学内容，以适应免疫学检验技术的不断发展和进步。

《医学免疫学》实验指导教学大纲（供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用）Ⅰ前言本大纲适用于五年制本科临床医学、急救医学、妇产科学、麻醉学、五官科学、口腔医学、医学影像学、法医学、医学美容、临床心理学、医学检验专业（方向）学生使用。

编写本大纲的目的是要求学生通过实验，加深对理论课的理解，训练基本技能，培养科研能力，提高分析问题和解决问题的能力。

本大纲既包括了经典的凝集反应、沉淀反应、补体结合实验等，也收集了当今广泛应用的免疫学实验，如ELISA技术和淋巴细胞分离技术；既包括了非特异性免疫检测技术，也有特异性抗原、抗体的制备技术，体液免疫和细胞免疫的检测技术等。

这些技术对同学们更好地理解、掌握免疫学理论知识及更好的将免疫学知识与实践联系起来是不可或缺的。

现将大纲使用中有关问题说明如下：一为使学生和教师能更好地掌握教材，大纲每一章节包括教学目的、教学要求、教学内容三部分。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学要求相对应（核心内容即知识点以下划实线，重点以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点复习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三总参考学时为20学时。

四使用教材：《免疫学实验指导》，自编，李明强，2005年。

Ⅱ正文实验一淋巴细胞分离细胞抗原片制备人血清分离一教学目的在理解淋巴细胞分离的原理的基础上，掌握密度梯度离心法、人血清分离和淋巴细胞抗原片制备的方法。

二教学要求(一)掌握密度梯度离心法的原理和技术。

(二)掌握人血清分离的方法(三)掌握淋巴细胞抗原片制备的方法。

(四)熟悉学习心得（综述、读书报告等）的书写。

三教学内容（一）淋巴细胞分离（操作）：吸取淋巴细胞（二）细胞抗原片的制备（操作）：涂片（三）人血清分离（操作）（四）介绍学习心得（综述、读书报告等）的书写。

实验二对流免疫电泳免疫比浊沉淀反应溶血反应 1一教学目的认识沉淀反应的基本类型和原理，在此基础上，掌握对流免疫电泳和免疫比浊的操作方法。

《医学免疫学》课程教学大纲-（Medical Immunology）一、课程基本信息课程编号：14232064课程类别：学科基础课适用专业：医学检验专业学分：2总学时： 32 其中理论学时:32, 实验学时:0先修课程：细胞生物学、人体解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学后续课程：病理学、药理学、流行病学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、肿瘤学及其它相关的临床学科。

选用教材[1] 曹雪涛主编.医学免疫学[M].北京：人民卫生出版社，2018；[2] 陈福祥主编.医学免疫学与免疫学检验[M].北京：科学出版社，2018。

必读书目[1] 徐顺清主编.免疫学检验[M].北京：人民卫生出版社，2015；[2] 吕世静主编.临床免疫学检验[M].北京：中国医药科技出版社2015；[3] 曹雪涛主编.免疫学前沿进展[M].北京：人民卫生出版社，2017；[4] 颜世敢主编.免疫学原理与技术[M]. 北京: 化学工业出版社, 2017；[5] 曹雪涛主编.免疫学技术及其应用[M].北京：科学出版社，2018。

选读书目[1] Janeway's Immunobiology. 9th ed.[M]. New York: Garland Science, 2016；[2] 储以微主编.医学免疫学 [M]. 上海：复旦大学出版社，2015；[3] 杨旭燕主编.临床免疫学进展[M]. 浙江: 浙江大学出版社, 2015；[4] 布尔梅斯特尔主编.免疫学彩色图谱[M].北京：中国科学技术出版社，2006；[5] 周光炎主编.免疫学原理[M].北京：科学出版社，2018。

二、课程教学目标三、教学内容和教学要求1．免疫学概论教学要求：1.掌握免疫学的有关概念和免疫系统的功能；2.熟悉固有免疫及适应性免疫的概念与特点；3.了解免疫学发展史及展望。

4.掌握免疫系统、免疫器官的组成。

5.掌握免疫器官的结构与功能。

《医学免疫学》教学大纲（供本科医学检验专业、口腔医学专业、预防医学专业、护理学专业使用）课程代码：225006课程负责人：课程中文名称：医学免疫学课程英文名称：Medical Immunology课程类别：必修课课程学分数：理论课2学分；实验课1学分，共3学分课程学时数：理论课36学时；实验课18学时，共54学时授课对象：本科医学护理学专业、医学检验专业、口腔医学专业、预防医学专业本课程的前导课程：人体解剖学、遗传学、细胞生物学、组织与胚胎学、生物化学一、教学目的医学免疫学是生命科学领域发展迅速的前沿学科。

医学免疫学主要研究人体免疫系统的组成、功能，免疫应答的发生机制、规律和效应，疾病的免疫学发病机理及免疫学诊断和防治的一门学科。

该学科具有高理论、高技术、多边缘、多交叉的特点。

医学免疫学是临床、预防、护理、检验、口腔等医学专业的基础课程，同时也是基础医学与临床医学之间的桥梁课程。

其任务是通过教学，使学生掌握医学免疫学的基本概念、原理及其应用等基础知识。

为今后进一步学习后续课程奠定必要的基础。

对该课程的学习，不但是对免疫学本身的认识，而且有利于培养学生对前沿生命科学的关注意识和学习方法。

同时结合教学实践、培养学生独立思考、独立工作的能力和严谨的科学作风。

通过理论和实验的学习，掌握免疫学的基本理论、基本知识和基本技能。

本课程采用理论教学与实验教学相结合的方法，以多媒体教学方式进行。

二、教学要求(一)、掌握免疫、抗原、抗体、免疫球蛋白、补体、人类主要组织相容性复合体、细胞免疫、免疫应答、超敏反应、自身免疫病、肿瘤抗原等概念。

掌握免疫的功能，决定免疫原性的条件，免疫球蛋白的基本结构及功能，补体系统的激活及生物学作用，HLAⅠ、Ⅱ类抗原的分布、结构及功能，T细胞及其亚群、T细胞的主要表面标志、免疫应答过程的规律、免疫应答的类型，抗体产生的一般规律、免疫系统内部免疫细胞之间和免疫分子之间相互作用的调节作用，各型超敏反应的特点及发生机制，肿瘤免疫及其逃逸机制，体外抗原抗体反应的特点、血清学反应的类型等。

《医学免疫学》实验指导教学大纲（供五年制本科临床医学、口腔医学等专业使用）Ⅰ前言本大纲适用于五年制本科临床医学、急救医学、妇产科学、麻醉学、五官科学、口腔医学、医学影像学、法医学、医学美容、临床心理学、医学检验专业（方向）学生使用。

编写本大纲的目的是要求学生通过实验，加深对理论课的理解，训练基本技能，培养科研能力，提高分析问题和解决问题的能力。

本大纲既包括了经典的凝集反应、沉淀反应、补体结合实验等，也收集了当今广泛应用的免疫学实验，如ELISA技术和淋巴细胞分离技术；既包括了非特异性免疫检测技术，也有特异性抗原、抗体的制备技术，体液免疫和细胞免疫的检测技术等。

这些技术对同学们更好地理解、掌握免疫学理论知识及更好的将免疫学知识与实践联系起来是不可或缺的。

现将大纲使用中有关问题说明如下：一为使学生和教师能更好地掌握教材，大纲每一章节包括教学目的、教学要求、教学内容三部分。

教学目的注明教学目标，教学要求分掌握、熟悉、了解三个级别，教学内容与教学要求相对应（核心内容即知识点以下划实线，重点以下划虚线，一般内容不标示），便于学生重点复习。

二教师在保证大纲核心内容的前提下，可根据不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容。

三总参考学时为20学时。

四使用教材：《免疫学实验指导》，自编，李明强，2005年。

Ⅱ正文实验一淋巴细胞分离细胞抗原片制备人血清分离一教学目的在理解淋巴细胞分离的原理的基础上，掌握密度梯度离心法、人血清分离和淋巴细胞抗原片制备的方法。

二教学要求(一)掌握密度梯度离心法的原理和技术。

(二)掌握人血清分离的方法(三)掌握淋巴细胞抗原片制备的方法。

(四)熟悉学习心得（综述、读书报告等）的书写。

三教学内容（一）淋巴细胞分离（操作）：吸取淋巴细胞（二）细胞抗原片的制备（操作）：涂片（三）人血清分离（操作）（四）介绍学习心得（综述、读书报告等）的书写。

实验二对流免疫电泳免疫比浊沉淀反应溶血反应一教学目的认识沉淀反应的基本类型和原理，在此基础上，掌握对流免疫电泳和免疫比浊的操作方法。

《免疫学检验技术》教学大纲课程编码：；总学时（实践学时）： 72（22）；学分：4.5 ；授课学期： 4 ；一、课程简介《免疫学检验技术》是医学检验技术专业依据高职医学检验技术专业人才培养目标要求，基于职业岗位群职业能力分析需要所设计的一门专业核心课程。

授课对象为三年制专科层次学生，通过本课程的学习，使学生掌握并运用医学免疫检验中常用的技术，掌握对检测数据的处理、临床结果及临床意义进行合理判断分析，能及时、准确地对疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据。

其前导课程为生物化学及检验技术、体液检验技术、血液分析技术等，后续课程为细菌检验技术、病毒检验技术。

二、课程目标1．专业能力具有免疫检验技术基本知识，掌握免疫检验中常用的技术，能够对临床结果及临床意义进行合理判断分析，能及时、准确地对疾病的诊断、治疗和预防提供科学依据；具有正确使用常用的检验仪器以及一般的维修能力。

2．社会能力具有良好的心理素质、规范的职业行为和较好的人际沟通能力；具有刻苦学习的态度和严谨求实的工作作风，培养良好的敬业精神和职业道德；具有良好的团队合作能力、环境适应能力和自我发展能力；具有一定的就业能力和创业能力。

3．方法能力具有自主学习、获取新知识、新技能的能力；具有必备的外语应用能力；具有评判性思维能力和提出问题、分析问题与解决问题的基本能力；具有信息的收集及处理能力。

三、学习内容第一章免疫学的基本内容（一）学习目标1．掌握免疫应答的类型和特征， T细胞亚群及其主要功能。

2．熟悉免疫学检验，中枢免疫器官、外周免疫器官，B细胞和大颗粒细胞。

3．了解免疫学发展简史，淋巴细胞再循环，免疫器官、免疫细胞和免疫分子的关系。

（二）学习内容1．免疫学和免疫学检验概况：免疫应答的类型和特征、免疫学发展简史及免疫学检验。

2．免疫器官：中枢免疫器官和外周免疫器官。

3．免疫细胞：淋巴细胞、免疫辅佐细胞及其他具有免疫活性的细胞。

4．免疫分子。

第二章免疫化学（一）学习目标1．掌握抗原的概念和性能，抗原的异物性和理化特性，抗原决定簇，根据诱导的免疫应答分类、根据抗原与宿主的亲缘关系分类，抗体与免疫球蛋白的概念，免疫球蛋白的基本结构，五类免疫球蛋白的特性和功能，抗原抗体反应的特异性、比例性、可逆性，凝集反应概念，直接凝集试验的概念、玻片凝集试验、试管凝集试验，间接凝集反应，沉淀反应概念和类型，单向琼脂扩散试验，免疫电泳技术的概念、对流免疫电泳和火箭免疫电泳的原理及操作，补体和补体系统的概念，补体系统的理化性质，经典激活途径，补体的生物学作用，血清总补体溶血活性测定原理和方法。

临床免疫学检验教案一、教学目标1.知识目标：掌握临床免疫学基本概念、检验方法和临床应用；2.能力目标：能够正确选择和操作免疫学检验方法，解读免疫学检验结果；3.情感目标：培养学生对临床免疫学工作的重要性的认识，增强其对医学检验工作的热情。

二、教学内容1.临床免疫学基本概念的介绍；2.常用的免疫学检验方法和原理；3.免疫学检验在临床诊断中的应用。

三、教学过程1.知识讲解（约30分钟）（1）临床免疫学基本概念的介绍：讲解免疫学的基本概念和研究对象，介绍免疫系统的组成和功能，以及免疫学在临床医学中的重要性。

（2）常用的免疫学检验方法和原理：讲解常见的免疫学检验方法，如免疫荧光、酶联免疫吸附试验等，以及其原理和应用范围。

（3）免疫学检验在临床诊断中的应用：介绍免疫学检验在临床诊断工作中的应用场景和价值，例如在感染性疾病、自身免疫性疾病等方面的应用。

2.实验操作（约60分钟）（1）实验前准备：准备免疫学检验所需的试剂和标本，例如抗体、抗原、试剂盒等。

（2）实验操作：根据教师的示范，学生进行实验操作，学习不同免疫学检验方法的具体步骤和操作要点。

（3）结果解读：根据实验结果，教师进行结果解读，讲解如何根据免疫学检验结果进行临床诊断。

3.案例分析（约30分钟）（1）选择典型案例：选择一些典型的临床案例，根据病史和检验结果，教师指导学生进行分析和判断。

（2）讨论案例：学生分组讨论案例，交流各自的分析和判断结果，教师进行点评和总结。

四、教学评价1.实验报告：学生按照实验要求完成实验报告，对实验过程和结果进行描述和分析。

2.案例分析报告：学生根据教师提供的案例进行分析和判断，并撰写案例分析报告。

3.考试：组织一次闭卷考试，测试学生对临床免疫学知识的掌握程度。

五、教学资源1.教材：选择一本与临床免疫学相关的教材作为参考；2.实验设备和试剂：免疫学实验室所需的设备和试剂；3.案例资料：收集一些典型的临床免疫学案例，作为学生分析和讨论的材料。

临床免疫学检验教学大纲(Clinical Laboratory Immunology)（供三年制医学检验技术专科专业使用）前言《临床检验免疫学》是医学检验专业的重要专业课之一。

它主要讲述临床免疫学的基本技术、基本理论及常用的免疫学诊断方法，以及常见免疫相关性疾病的免疫学特征及免疫学诊断的意义。

针对检验专科的授课不同与本科层次，它主要强调的是学生实验动手能力的培养，因此学生应熟练掌握临床检验科开展的常用免疫学检验技术，掌握临床免疫相关疾病的免疫学特征，并能针对不同的临床病例开展相关免疫学项目的诊断，并能对诊断结果进行合理的临床解释和分析。

目前质量控制是检验工作的重要组成部分，要求学生能熟悉关于免疫检验的相关质量控制。

本门课程的教学目的和基本技能训练要求是：通过对临床免疫检验工作较广泛的认识，使学生对临床免疫检验工作形成较深刻的理解，掌握各种免检理论和操作技能，养成良好的实验室工作作风，为毕业后能从事临床免疫检验工作奠定良好的理论和实验室基础。

临床免疫检验工作涉及面广，内容多，授课必须重点突出，主次分明，详略得当，难点讲透，以确保学有所获。

本大纲是参考中国医药科技出版社出版、吕世静主编、第二版«临床免疫学检验»教材制定的,并确定高等医学院校临床医学类三年制医学检验专业的临床免疫学检验教学的目的要求。

在每章的“目的要求”项目中，指出掌握、熟悉与了解三级要求。

掌握内容是本章节的教学重点，亦是理论和实验的重点考试范围；熟悉内容为选择性讲授和学生自修内容；了解内容为供学生自学和教师选择性教授。

在“教学内容”项目中，划有横线条的部分是要求掌握的具体内容。

通过讲授、实验、电教片学习、多媒体课件学习、病例讨论及自学等方式进行教学。

本课程总学时为100课时，其中理论讲授58学时，实验42学时。

本课程为校考课，课程考核成绩由平时考核和课终考核组成，其中课终考核采用笔答考试方式，其成绩占课程最终成绩的60％，平时考核由平时表现和实验报告两部分组成，各占20%和20%。

《医学免疫学》实验课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：C0413009s课程名称：医学免疫学课程性质：专业必修课适用专业和年级：公共卫生事业管理专业二年级开课学期：秋季学期课程总学时：12学时学分：1课程简介：医学免疫学是研究人体免疫系统的组成、结构和功能；免疫应答的发生机制、规律及其效应和调节机制；以及有关疾病的发生机理、诊断与防治的一门学科。

医学免疫学是临床、预防、检验等医学专业的基础医学课程，其任务是通过教学使学生掌握免疫学的基础知识，为学习其它基础医学课程及临床医学课程奠定理论基础，使学生更好地了解机体免疫系统的组成与功能，了解免疫系统在病理状态下组成与功能的改变及其在发病机制中的作用，更好地将免疫学的基础理论和实验技术应用到各学科。

推荐教材：自编教材《病原微生物、免疫学及人体寄生虫学实验指导》参考书目：ISBN978-7-117-09161-9.沈关心主编.医学免疫学.第二版.北京.人民卫生出版社.2001二、课程总目标免疫学实验课的教学目的是训练学生掌握免疫学最基本的实验操作技能，了解免疫学的基本知识，加深理解课堂讲授的理论知识，同时，通过实验培养学生观察、思考、分析问题和解决问题的能力；实事求是，严肃认真的科学态度；为以后课程的学习和将来的工作以及科学研究打下坚实的基础。

三、大纲内容实验一:凝集反应【实验目的和要求】1掌握：玻片凝集反应的原理和应用2.熟悉：ABO血型的鉴定方法3.了解：间接凝集反应的原理和应用【实验内容】讲授凝集反应原理及应用，示教血型鉴定操作。

学生操作检测自己的血型。

【主要实验仪器与器材】1.标准的抗A和抗B单克隆抗体2.酒精棉球、采血针、生理盐水、试管、滴管、载玻片、蜡笔实验二：E1ISA法检测乙型肝炎表面抗原HBsAb【实验目的和要求】1掌握：醉联免疫吸附实验的原理3.熟悉：酶免疫技术基本原理和方法、4.了解：免疫荧光技术的基本原理【实验内容】讲授酶联免疫吸附实验原理及应用，示教乙型肝炎表面抗原HbSAb检测操作。

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。