东师幼儿心理学15秋在线作业3满分答案
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东师幼儿心理学15秋在线作业3满分答案
一、单选题（共10道试题，共30分。
）
1.根据加德纳的多元智能理论，个体运用言语思维，用语言表达和欣赏语言作品深层内涵的能力是（）
A. 语言智能
B. 人际关系智能
C. 音乐智能
D. 数理逻辑智能
正确答案：A满分：3分得分：3
2.儿童个性形成的关键时期是（）
A. 婴儿期
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B. 幼儿期
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C. 青春期
D. 成年期
正确答案：B满分：3分得分：3
3.体质较弱，能力差，性格内向，不爱说话，不活泼，不喜欢交往，他们常常独处或一人活动，有较重的孤独感，在交往中表现得退缩或畏缩的幼儿属于（）
A. 受欢迎型
B. 被拒绝型
C. 被忽视型
D. 一般型
正确答案：C满分：3分得分：3
4.根据加德纳的多元智能理论，人能够巧妙地操纵物体和调整自己身体动作的技能是（）
A. 身体—运动智能
B. 人际关系智能
C. 视觉空间智能
D. 数理逻辑智能
正确答案：A满分：3分得分：3
5.幼儿心理学是研究幼儿期儿童心理发展规律和特点的科学。
幼儿期是指（）
A. 0-3岁
B. 3-6、7岁
C. 0-6岁
D. 3-12岁
正确答案：B满分：3分得分：3
6.智力三元论的提出者是（）
A. 斯滕伯格
B. 加德纳
C. 韦克斯勒
D. 比纳
正确答案：A满分：3分得分：3
7.幼儿心理发展的物质前提是（）
A. 幼儿的活动
B. 遗传和生理成熟
C. 环境
D. 教育
正确答案：B满分：3分得分：3
8.在必要时，能够把记忆中所储存的知识迅速的提取出来，以解决当前的实际问题是指（）
A. 记忆的准确性
B. 记忆的持久性
C. 记忆的敏捷性
D. 记忆的准备性
正确答案：D满分：3分得分：3
9.注意能够以同一强度在某一对象上或某一活动中保持的时间的多少是指（）
A. 注意的指向性
B. 注意的内在性
C. 注意的集中性
D. 注意的稳定性
正确答案：D满分：3分得分：3
10.儿童的脑重接近成人的脑重是在（）
A. 幼儿后期
B. 幼儿前期
C. 幼儿中期
D. 婴儿期
正确答案：A满分：3分得分：3
二、多选题（共10道试题，共30分。
）得分：30
1.幼儿期的教育应当注意的几点（）
A. 让幼儿在游戏中学习，教学形式游戏化
B. 启迪和满足幼儿的求知欲和好奇心，培养其探索精神
C. 丰富幼儿的知识经验，培养幼儿的动手操作能力
D. 拓展幼儿的生活范围，开阔幼儿的视野并培养其广泛的兴趣爱好
正确答案：ABCD满分：3分得分：3
2.教师和家长在培养幼儿创造力时应做到( )
A. 培养幼儿探索新事物的兴趣
B. 激发内在动力
C. 促进幼儿自我意识的协调发展
D. 使幼儿形成良好的人际适应能力
正确答案：ABCD满分：3分得分：3
3.在象征思维阶段幼儿出现的一些特点（）
A. 象征性游戏的萌芽
B. 空间符号思维的出现
C. 泛灵论倾向
D. 抽象逻辑思维开始萌芽
正确答案：ABC满分：3分得分：3
4.研究幼儿心理的基本原则()
A. 客观性原则
B. 发展性原则
C. 教育性原则
D. 科学性原则
正确答案：ABCD满分：3分得分：3
5.儿童理解语义包括()
A. 词义理解
B. 表情理解
C. 语义理解
D. 肢体语言的理解
正确答案：AC满分：3分得分：3
6.当前，从宏观上来讲较有影响的言语获得理论有（）
A. 环境决定论
B. 先天决定论
C. 强化说
D. 环境与主体相互作用论
正确答案：ABD满分：3分得分：3
7.幼儿的想象力可以通过专门的训练来提高。
训练方法主要有以下几种( )
A. 填补画
B. 意愿画
C. 续编故事结尾
D. 组织各种创造活动
正确答案：ABCD满分：3分得分：3
8.儿童心理发展的关键期主要表现在（）
A. 语言方面
B. 情绪方面
C. 记忆方面
D. 感知方面
正确答案：AD满分：3分得分：3
9.脑发展的两个明显加速期和飞跃期是（）
A. 0-3岁
B. 3-5岁
C. 5-6岁
D. 13-14岁
正确答案：CD满分：3分得分：3
10.幼儿大脑结构的发展主要体现在（）
A. 脑重量迅速增加
B. 神经系统逐步发展
C. 神经纤维髓鞘化进一步完善
D. 整个大脑皮质基本成熟
正确答案：ABCD满分：3分得分：3
三、判断题（共20道试题，共40分。
）得分：40
1.在幼儿中期，儿童的脑重就已经接近成人脑重。
()
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
2.情感的深刻化，是指儿童情绪随年龄增长，越来越分化，从愉快与不愉快两端，分化出越来越多的情绪状态，并且继续出现一些高级情感，如尊重、怜悯等。
（）
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
3.儿童的同伴关系是通过相互作用的过程表现出来的，这是一个从简单到复杂、从不熟悉到熟悉、从低级到高级的过程。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
4.6—7的儿童除一些特殊、陌生的图形不能识别外，对于常见图形已经没有障碍了。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
5.随着年龄的增长，5—6岁时幼儿的间接判断开始形成并有所发展。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
6.注意的转移是指在同一时间内把注意指向两个或两个以上的对象或活动。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
7.广义的亲子关系是指儿童早期与父母的情感关系，即依恋。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
8.5岁幼儿有了抽象概括能力的萌芽，因此可以进行一些简单的科学知识教育，引导他们去发现事物间的各种内在联系，促进智力发展。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
9.倒摄抑制是指先前的学习内容和活动对后来的学习内容和活动的消极影响。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
10.总体说来，幼儿注意的稳定还是比较差，难以持久、稳定的进行有意注意。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
11.在幼儿前期，幼儿的心理活动不再是孤立的、零碎的、不稳定的，已经初步形成了完整的系统。
()
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
12.幼儿对抽象程度很高的词，幼儿往往只能在具体形象的水平上掌握。
（）
A. 错误
正确答案：B满分：2分得分：2
13.幼儿早期的情绪受外界影响较大，并且认识活动主要受外界支配，无意识性占据优势。
()
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
14.儿童情绪产生的原因，年龄越小越肤浅、简单，随着年龄的增长，引起情绪的原因便越来越深刻而复杂。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
15.幼儿遇到什么事情都喜欢追根究底，问个“为什么”，表明幼儿正在努力探索事物内在的奥秘和事物的因果关系，这正是幼儿具体形象思维活动的表现。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
16.纵向研究其优点是能够在较短时间收集大量被试进行研究，得出结果并从中分析出发展规律，有助于了解某一个或几个年龄阶段幼儿心理发展年的典型特征。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
17.注意的集中性是指个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：A满分：2分得分：2
18.注意分散是因为注意不够集中，易受外界干扰无法将注意保持在对象上，被动改变对象的表现。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
19.纵向研究是在比较长的时间内，对某个或某些幼儿进行追踪研究，以查明随着年龄的增长，其心理发展的进程和水平的变化。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2
20.5-6岁的幼儿言语表达能力进步明显，经过成人良好的教育，他们不但能够较清楚、系统地叙述，而且能够有感情地进行讲述。
（）
A. 错误
B. 正确
正确答案：B满分：2分得分：2。
