初中催化剂教案教学目标：1. 了解催化剂的概念和特点；2. 掌握催化剂的作用原理；3. 能够运用催化剂的知识解释一些实际问题。
教学重点：1. 催化剂的概念和特点；2. 催化剂的作用原理。
教学难点：1. 催化剂的作用原理的理解；2. 运用催化剂的知识解释实际问题。
教学准备：1. 课件或黑板；2. 实验器材：两个相同质量的气球，一根细线，一些砂子。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是催化剂？2. 学生回答：催化剂是一种能够改变化学反应速率的物质，但其本身的质量和化学性质在反应前后不发生改变。
二、探究催化剂的特点（15分钟）1. 学生分组讨论：催化剂的特点有哪些？2. 学生回答：催化剂的特点包括：在反应中起到催化作用，能够改变化学反应速率，其本身的质量和化学性质在反应前后不发生改变。
三、实验演示催化剂的作用（20分钟）1. 教师演示实验：将两个相同质量的气球分别系在一根细线的两端，然后将砂子装入其中一个气球中，让学生观察两个气球的上升速度。
2. 学生观察实验现象：装有砂子的气球上升速度较慢，说明其受到的浮力较小；未装砂子的气球上升速度较快，说明其受到的浮力较大。
3. 学生解释实验现象：装有砂子的气球中，砂子作为催化剂，能够加快气球的上升速度，因为砂子的质量较大，使得气球受到的浮力较小；未装砂子的气球中，没有催化剂，所以上升速度较快。
四、运用催化剂的知识解释实际问题（10分钟）1. 教师提出问题：在日常生活中，你还在哪里见过催化剂的作用？2. 学生回答：例如，催化剂在汽车尾气净化器中起到净化尾气的作用；催化剂在制药过程中可以加速药物的合成速率等。
五、总结与评价（5分钟）1. 教师引导学生总结：催化剂是一种能够改变化学反应速率的物质，但其本身的质量和化学性质在反应前后不发生改变。
2. 教师对学生的回答进行评价，鼓励学生积极参与课堂讨论和实验操作。
教学反思：本节课通过引导学生思考、分组讨论、实验演示和实际问题解释等方式，使学生了解了催化剂的概念和特点，掌握了催化剂的作用原理，并能够运用催化剂的知识解释一些实际问题。
催化剂和催化作用1．设计理念催化剂在生产和科学研究中具有广泛应用。
学生初步了解催化剂和催化作用是本课题的目标，课题中依托过氧化氢溶液分解，引出催化剂。
学生学习中很难理解催化剂这一新生事物，会产生有许多误解。
为此本课中采用图片介绍了负催化剂及生活中已接触到的催化，另外特别关注催化剂的特点，让学生对此有更深的理解。
2．教学目标（1）认识催化剂和催化作用。
（2）知道催化剂在工农业、科研中应用广泛。
3．教学过程【导入部分】我国酿酒历史悠久，酿酒时要加入酒曲。
酒曲能加快酒的酿造，是一种催化剂，什么是什么催化剂？催化剂有什么特点？【讲解】催化剂的概念在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂，又叫触媒。
【过渡】催化剂又叫触媒，它具有哪些特点？【讲解】催化剂特点一变二不变：能改变其他物质的反应速率，既可以加快反应的速率，也可以减慢反应的速率，而本身的化学性质和质量没有改变。
【过渡】催化剂在工农业、科研中应用广泛，它有什么作用和种类有哪些？【讲解】1.催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。
2.催化剂的种类【过渡】通过上述学习，你对催化剂已经初步了解，现在请完成下列练习。
下列关于催化剂的说法不正确的是（）A.化学反应前后，催化剂的质量和化学性质都不变B.催化剂可以提高某些化学反应的速率C.催化剂可以降低某些化学反应的速率D.任何化学反应都需要催化剂【讲解】催化剂在反应中能改变其他物质的反应速率（包括加快和减慢两种作用），因此选项B、C正确。
催化剂在反应前后本身的质量和化学性质保持不变，所以A选项正确。
有些化学反应不需要催化剂，选项D错误。
【答案】D4．教学反思本节微课由催化剂的概念、特点入手，并对催化剂的种类进行拓展。
利用图片资源，加深学生对催化剂的了解，并激发学生热爱化学、投身化学事业。
