生命健康权是 公民最根本的人身权
依法保护我们的生命健康 权 ----拿起法律武器，依法维护生命健康权
爱护、尊重他人的生命和健康
加强自我保护,提高自我保护能力
世界是这样的美丽， 让我们把生命珍惜。 一天又一天， 让晨光拉着我，让夜露挽着你。 只要我们拥有生命， 就什么都可以争取。 一年又一年， 为了爱我们的人，也为了我们自己。
同学之间要相互爱护、相互尊重， 嬉闹要适度，避免因过失而给对方 造成伤害，引起不必要的纠纷和冲 突。
自2010年3月23日至5月12日。在福建 南平小学发生砍杀学生事件后，广东雷州、 江苏、山东相继发生一系列校园血案。校 园安全最让人牵挂揪心的就是孩子们的安 全。加强校园安全防范，一场全国性的校 园安全保卫战役已经展开。
制作生命健康 护卫小手册
要求： 以小组为单位，讨 论并设计出本小组的“生命健 康护卫小手册”。 比比看，谁是“生命健康 护卫小高手”！
生命健康权，是指公民对自己的 生命安全、身体组织、器官的完整和 生理机能以及心理状态的健康所享有 的权利，包动、享有其他一切权 利的基础， 是公民最根本的人 身权。
（1）遇难者的什么权利受到 了侵犯？ （2）公安机关对校车事故主 要责任人进行处罚说明了什么？
体育课上，小兵、小华两名同学因抢球发生争执。小 兵生气地说：“放学后等着瞧！” 放学后，小兵把自己的“冤屈”向“哥们儿”诉说了 一番。“哥们儿”听后，决定为他讨回公道，于是就在 一个没有人看到的地方截住小华，二话不说，将小华痛 打一顿，然后扬长而去。小华受伤后幸亏被同学小兰、 张强和武伟发现，被送到了医院。 武伟看到小华被打成这样生气地说：“等把伤养好后， 狠狠地打他一顿！”小兰无奈地说：“算了吧，人家势 力大，我们惹不起！”张强想了想，说：“我认为，你 们说得都不对。如果我们也把他打一顿，不仅无法维护 自己的合法权益，而且还会触犯法律，走上违法犯罪的 道路。如果畏惧他的势力，忍气吞声，就会增加他的嚣 张气焰，他会变本加厉地伤害小华的，我们一定要用法 律武器维护自己的合法权益。”
