人教版道德与法治七年级下册 第三单元 在集体中成长 测试卷 (3

第三单元《在集体中成长》测试卷(3)

一、选择题(共20小题)

1.某中学九年级（6）班和（11）班开展了篮球友谊赛，有的男同学认为自己没有上场机会，球赛与自己无关，就拒绝前往参加。这种看法，错在没有认识到（ ）

A． 集体的成长，需要每个成员分工协作，努力实现自己的价值

B． 有特长的同学发挥自己的作用就可以了

C． 缺乏特长，在集体中可以不发挥作用

D． 个人的发展比集体更重要

2.吴迪有爱耍小性子的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。下面几项中有利于同学团结合作的做法是（ ）

①与同学平等相处，尊重对方的人格

②宽容待人，学会关心和帮助别人

③学会换位思考，体谅对方的情感

④我行我素，一切顺其自然

A． ①②④

B． ②④

C． ①②③

D． ②③④

3.下列对小团体主义的认识正确的有（ ）

①小团体主义实际上是扩大了的个人主义

②首先考虑个人和小团体的利益

③不顾他人利益以及集体根本的、长远的、全局的利益

④小团体就是集体，小团体主义就是集体主义

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①③④

4.下面漫画说明（ ）

A． 每个人都要对自己负责

B． 每个人在社会舞台上扮演着不同角色

C． 不同的社会角色承担着不同的责任

D． 未成年人不需要承担责任

5.小玲负责班级学习园地的美术设计，可期末考试临近，承担美术设计任务会耽误复习时间。她的正确做法是（ ）

A． 合理安排时间，既保证完成美术设计任务，又不耽误学习

B． 以复习考试为重，放弃美术设计任务

C． 以美术设计任务为重，不计较考试结果

D． 难以两全其美，只能完成一项任务

6.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（ ）

①不同的集体有不同的旋律

②每个集体都有自己的旋律

③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律

④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律

A． ①②③

B． ②③④

C． ①②④

D． ①②③④

7.小乔是九年级（6）班的班长和生活委员，由于她工作认真负责，同学们都以她为榜样。她所在班级不仅在学校卫生评比中连续多次获得卫生红旗班的称号，而且在学校组织的“帮残助困”等献爱心活动中表现也很突出。小乔的工作态度得到学校、老师的表扬和同学们的赞誉，她还被评为“市级优秀班干部”。小乔勇于承担责任，获得的回报是（ ）

①有形的财富

②扩大自我成长的空间

③他人的认可与尊重

④赢得他人的信任

A． ①②③

B． ①③④

C． ②③④

D． ①④

8.学校组织的心理健康周活动，需要各班搜集相关资料，小群同学主动接过了这个任务，同学们纷纷为小群的行为点赞。这是因为( )

①他善于团结同学

②他主动承担了关爱集体的责任

③他善于表现自己

④他通过自己的努力为集体做贡献

A． ①②

B． ①③

C． ②④

D． ②③

9.学校是我们学习、生活的主要场所，遵守学校集体规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。下面几个同学的做法你赞同的是（ ）

A． 总是在上课铃响后才走进教室

B． 在课堂上和会议上随便讲话

C． 在教学楼走廊里不嬉戏打闹、不大声喧哗

D． 在图书馆一边看书一边吃零食

10.“一堆沙子是松散的，可它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。”这句话告诉我们（ ）

A． 沙子混合在一起比花岗岩还坚硬

B． 个人的生存和发展离不开集体

C． 个人利益和集体利益在本质上是一样的

D． 集体力量是无穷的，团结就是力量

11.上学的时候一直不明白为什么上学非要穿那么丑的校服，但迫于学校老师的管理，不得不穿校服，总盼着双休日可以不穿校服。这表明（ ） A． 学生在任何情况下都必须听老师的

B． 集体规则要服从个人意愿

C． 集体规则与个性化需要会有矛盾和冲突

D． 集体中每个人都有自己的意愿

12.班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍做的卫生并不好，他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自己也会受牵连。但他最终还是如实向老师做了反映。小宇（ ）

①正确处理了个人利益与集体利益的关系

②不够意思，让好朋友受批评

③没有与同学们打成一片

④正确解决了不同集体的角色冲突

A． ①②

B． ②③

C． ①④

D． ③④

13.同学们，寒假里快乐之余有孤独和寂寞之感吧？想念同学、老师、学校了吧？开学了，又回到“家”了，如此开心、愉快！同学们的这种感觉是（ ）

A． 主人翁责任感

B． 对班级和学校的归属感

C． 集体荣誉感

D． 对同学、老师的依赖感

14.下图漫画《合作“捞月”》告诉我们，合作需要（ ）

A． 合理分工，相互竞争 B． 相互竞争，各显神通

C． 承担责任，团结协作

D． 相互沟通，求同存异

15.集体利益与个人利益是相互依存的。下列名言警句符合这一观点的是（ ）

A． “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”

B． “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

C． “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”

D． “大河有水小河满，大河无水小河干”

16.中学生小丽在日记中写道：“我一天天长大，渐渐懂得了慈爱的爸爸：在家里，爸爸是我的学习机；在教室里，爸爸是学生的发动机；在社会里，爸爸是爱心的播种机。家里家外的操劳，写上了他两鬓的白发。爸爸，我爱你！”由此可以看出（ ）

A． 爸爸的所有付出是为了得到明天的回报

B． 社会责任是任何一个人都必须承担的

C． 关心孩子成长是爸爸对家庭的唯一责任

D． 爸爸扮演多重角色，承担着多种责任

17.苏霍姆林斯基认为，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。这说明了 ( )

A． 个性的形成与发展完全由周围环境所决定

B． 个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响

C． 集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台

D． 我们可以在集体生活中展现自己的个性，了解他人的个性，不断完善自我

18.许多同学在学了“在担当中成长”的有关知识以后，知道在集体中要积极承担责任。因为他们懂得（ ）

①集体的事务需要每个人去分担

②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提

③在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程

④在集体生活中学会承担责任有助于获得别人的认可与尊重，扩大自我成长的空间

A． ①②③

B． ②③

C． ①③④

D． ①②③④

19.“人生最美丽的补偿之一就是人们真诚地帮助了别人之后，同时也帮助了自己。”这句话告诉我们合作的价值体现在（ ）

A． 合作能促进团结、增强力量

B． 合作能互惠互利、共享成果

C． 合作能扬长避短、有效利用资源

D． 合作能集思广益、优势互补

20.两个实力相当的班级进行篮球比赛，其中一个班级由于主力队员之间有矛盾，整个团队无法正常发挥水平，结果另一个实力相对较弱的班级取得了胜利。实力强的班级不能取胜的主要原因是（ ）

A． 该班骄傲自满，狂妄自大

B． 该班缺乏共同的目标和团结协作

C． 该班过于轻敌，没有发挥优势

D． 对方班超水平发挥，竞技水平有所提高

二、非选择题(共5小题)

21.三年初中生活即将结束，小美感慨万千，在学校网站论坛上留言：

我走过、我无悔。班级每一份荣誉的取得都有我的付出。

我来过、我留恋。文明的学校、优秀的班级成就了阳光、自信、向上的我。

结合所学知识，谈谈她的留言告诉了我们什么道理。

22.实验中学九年级（8）班，一个凝聚了青春与梦想的班级，一个汇集了朝气与拼搏的团队。感恩的心灵让九年级（8）班不断追求，自信的心态让九年级（8）班昂首挺胸，团结的力量让九年级（8）班勇往直前，拼搏的劲头让九年级（8）班奋力前行。在班级师生的共同努力下，九年级（8）班在各方面都取得了优秀的成绩，被评为“最美班级”，受到社会各界的好评。

（1）你认为“最美班级”九年级（8）班具有哪些特征？

（2）这个班级会对同学们产生哪些积极影响？

23.七年级（1）班正在创建校级优秀班级，可是最近班上的几件事让班长小强忧心忡忡，第一件事是班里最近新转来一位同学，这位同学性格内向，不善交往，加上刚到一个新的环境，就更加沉默寡言了。第二件事是班里有几位同学对待班级的事务不热情，只考虑自己，不为他人更不为集体着想。第三件事是小强发现同学们在学校除了学习，课外活动开展太少，不利于同学们个性特长的发挥。

假如你是小强，请你开动脑筋完成下面三个任务为顺利创建优秀班级做贡献。

（1）如何帮助新转来的同学尽快融入到集体中？

（2）如何让班级成员积极参与班级建设与管理中？

（3）如何在班级中发展同学们的兴趣和特长，促进同学们的个性发展？ 24.材料一：火车之所以能够奔驰千里，是因为它始终不离开轨道；风筝之所以能高高飞翔，是因为它总是情系着手中的线；宇宙间无数颗恒星亘古不变地灿烂，是因为它们都按照自己的轨道运行。人类社会也是如此，军队的战斗力来自于铁的纪律，企业的竞争力来源于严格的规章制度，同样，学校的生命力则来自于严格的校纪校规。

材料二：2016年8月20日，2016级新生张华（化名）满心喜悦地准备去厦门工商旅游学校报到时，新生群里却忽然传来一个令他震惊的消息：入学先理发，理到符合标准，才能注册。而标准是：男生寸头，长度不能超过1厘米，女生不能有刘海儿，自然卷或者发质偏黄都要去医院开证明，证明没有烫发、染发。

（1）材料一说明了什么道理？

（2）你是如何看待材料二中的规定的？

（3）结合两则材料，请为材料二中的新生找到解决问题的平衡点。

25.小品赏析《五指争功》

拇指：对人来说，我最重要，拿东西时，没有我，什么也握不住、抓不牢。

食指：伸出来我就是第一，指路时我就是方向。

中指：我站得最高，身体最挺拔、俊美。

无名指：虽然我没有名字，但我起着承上启下的作用。

小指：我特别善于做精细活，缝隙、小洞，我都能钻进去，我最重要。

这则寓言故事对你有何启示？