记叙文议论文说明文阅读答题技巧模板
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记叙文阅读题模板
一、记叙的顺序(思路结构)
順叙、倒叙、插叙
1倒叙的作用;
①造成悬念,引人入胜;
②结构有变化、叙述有波澜;
③内容集中、对比鲜明。
2、插叙的作用
①补充交代了();
②内容上:表现人物()形象;突出文章( )的主旨;
③结构上:为下文()情节作铺垫或者与()情节照应
二、描写的作用
(一)环境描写的作用
1、交代时间地点和()气候状况。
2、渲染()气氛;或交待()背景
3、为下文()作铺垫,推动故事情节发展。
4、衬托人物的()思想情感或()精神品质。
(二)人物描写的作用
肖像、语言、动作、心理
1、运用()描写;
2、写出人物的()特点,或是侧面烘托其他人物
3、表现人物()品质精神
4、突出()主旨
5、为下文()情节作铺垫
三、开头的作用:
1、点题
2、首尾呼应
3、制造悬念,吸引读者,引出下文()的内容
四、结尾的作用
两种结尾:
(一)内容上:揭示()中心,点明()主题;表达人物的()情感结构上:总结全文,照应文题或首尾呼应的作用。
(二)戛然而止,给读者思索与回味的空间,引发人们对()问题的思考或()的美好展望
五、题目的含义与作用
题目的含义:表层含义+深层含义+中心
(一)联系表层含义
内容(词语的含义,点明写作对象、概括文章主要内容)
(二)体会深层含义
修辞、手法(比喻、拟人、象征、双关等),和文章内容相关的引申义,双关。题目的作用(好处、妙处):
1、贯穿全文的线索
2、采用()修辞手法,生动地揭示人物()形象
3、揭示文章()主旨
4、生动形象、新颖含蓄、意味深长、耐人寻味、引起阅读兴趣。
六、词语的感情色彩
褒义词、贬义词、褒词贬用、贬词褒用
七、句式:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
八、修辞手法:
比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、
作用:
比喻、拟人、夸张的作用:生动形象的写出了(),表现了人物()的心情或思想或性格精神,突出()主旨。
排比的作用:句式整齐,增强语势,强调了()的内容
反问的作用:强调了()的内容
设问的作用:提示下文,引起读者注意与思考,突出了()内容
九、语序变化
句子顺序颠倒
如“祖国,我爱你!”能否改为“我爱你,祖国!”?
原句强调了“祖国”突出我爱祖国的程度深,改后的句子程度不深。
十、标点符号的表达作用
十一、语言富有表现力
角度:1修辞手法的作用、2人物描写的作用、3叠词、象声词的运用4句式的运用5标点符号的运用
十二、划线句所透露的信息
十三、表格式填空(梳理事件、人物心理或情感或反应或表现)
十四、文章主旨概括(选择题形式较多)
说明文阅读题模板
一、说明文的结构思路(说明顺序)
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
二、说明方法
举例子、列数字、作比较、列图表
举例子、列图表的作用:具体说明了()的内容或特点
列数字的作用:准确说明了()的内容或特点
作比较的作用:突出说明了()的内容或特点
三、词语的表达效果:
(一)用词准确
“几乎”、“一般”、“通常”“之一”等词作用。
回答时步骤:
1、解释一下该词;
2、联系文本进行分析,用了该词XXXX,去掉该词XXXX,与事实不符;
3、这样体现了说明文语言用词的准确性。
(二)用词生动
①探测器“约会”小行星
答:①“约会”是预先约定相会之意,这里用拟人手法形象生动地说明了(无人)探测器进入小行星的轨道并对它进行科学探测。体现了语言的生动。
回答时步骤:
1、解释一下该词;
2、联系文本进行分析,用了该词生动的说明了()的特点;
3、这样体现了语言的生动性。
四、说明文开头的作用
1、吸引读者阅读的兴趣。(适合开头有神话、传说、历史故事等的内容或采用设问的句式)
2、照应文题
3、介绍了()的内容,引出下文()的说明内容
五、概括从哪几个方面说明了事物的特点或内容。
一般找每一节的中心句(往往在开头或结尾)
议论文阅读题模板
一、论证的结构思路
总分、并列、层进、对照
二、论证方法
举例论证、引用论证、对比论证
作用:
①举例论证:举出……的事例,具体有力地论证了……的观点。
②引用论证:引用……的名言或引用格言、俗语等,充分有力地论证了……的观点,增强文章的说服力。
③对比论证:从正反两方面进行论述,突出地论证了……的观点。
三、开头叙事的作用
说明:在议论文的开头,有时讲一段故事,或描述一个现象,或举个例子。这种议论文中的叙事,有这些作用,
1、增添文章的趣味性
2、引出()论题
3、充当下文的事实论据,论证()的观点
4、为下文的深入论述()作铺垫。
5、内容上:表明作者( )的态度
四、本文的中心论点
一般在开头几小节的结尾去找(往往有总结的词语,如“因此、由此看来、所以”等词语后面的句子)
五、本文从哪几个方面论证中心论点?
一般找每一节的中心句(往往在每一节开头或结尾)
六、第x小节与第y小节顺序能否颠倒?为什么?
1、不能,第x小节写(),第y小节写(),第x小节是第y小节的前提与基础,第y小节是第x小节的更进一步的论述,两节的关系是层进式的一层进一层的论述。(内容)
2、两小节的内容与上文第几节哪一句是相照应。(结构)
七、第几小节能否删去?为什么?
不能,这一节写( ),是对第几节内容的进一步补充,体现了论证的严密性。