八年级道德与法治上册

2017——2018学年度第一学期道德与法治教学工作总结

袁卫新

新年到来之际，一年的工作也画上了完美的句号。前事不忘后事之师，为了明年工作的顺利进行，我特对工作进行及时总结。

一、教学设计要迎合学生的学习需要

道德与法治的学科特点使其处在尴尬的位置，作为副科学生不重视，有些内容离农村学生的实际生活有差距，所以学生也并不太感兴趣。这些原因使得教学活动不能愉快进行。如何改变这种状况呢？我从激发学生学习兴趣入手，适当地对教材内容进行整改，采用学生实际生活中的小事，或是感兴趣的话题进行讨论，抓住了学生的兴趣点，学生愿意听，愿意参与，教学中的困难就迎刃而解。

二、加强课后辅导，提高教学质量。

课后辅导是课堂教学的补充和巩固。因此本人针对中学生爱动、好玩，缺乏自控能力的特点，经常通过谈心、主题探究等方式抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。耐心做好后进生的转化工作，对后进生努力做到从友善开始，比如，多与他们谈心；从赞美着手，善于发现他们的闪光点，及时给予肯定。所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，在和学生交谈时，对他们的处境、想法表示深刻的理解和尊重。改变教师角色，努力使自己成为学生的朋友，让他们敢说话，说真话，这样让学生感到你与他是平等的，那么他就能很好的去接受你的观点，从而转变自己的思想，改变自己的行为。从而真正达到思想教育的目的。

三、加强背诵训练，扎实基础。

在期末复习阶段，学生暴露出来知识点记忆不扎实，这就影响习题的完成，所以在下学期对于知识点的处理方面，还是需要要求学生背诵。尽量每节课都要安排相应的复习巩固时间，让学生养成背诵的好习惯的同时也夯实了基础知识。

总体来看，这学期在上级部门的正确领导下，在全体同仁的帮助下，在本人的刻苦努力下，在全体学生的共同努力下，我在教育教学工作中取得了较大的进步。但还存在许多不足之处，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，我相信有耕耘总会有收获！

八年级上册道德与法治《网络生活新空间》学案

第二课 网络生活新空间

（一）网络改变世界

1.网络丰富了日常生活

（1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.网络推动社会进步

（1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提升了经济发展水平；

（2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新资源的汇聚、融合与共享。

3网络是把双刃剑

（1）网络信息良莠不齐；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯。

（二）合理利用网络

1.理性参与网络生活

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

2、传播网络正能量

（1）.我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向有关部门积极提出意见和建议，表达诉求，为决策科学化、民主化贡献力量。

（2）.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

《网络上的人际交往》说课稿

【学情分析】：随着互联网的发展和普及，越来越多的中学生成为新的网民。其中，部分学生不能正确处理网下生活和网络生活的区别，把过多的时间花费在网络上；而目前互联网上信息良莠不齐，缺乏自制力的学生由于心理生理的不成熟导致各种违法现象发生，造成很多家庭和社会问题。所以通过教育，引导学生积极健康地上网。

1 八 年级（上）道德与法治复习计划

一个学期又将结束，为了使学生更好地掌握知识，达到完成教学任务的目的，特制订如下复习计划：

一、教情学情分析

期末要考试的内容是本学期所学的全册知识，内容多，复习时间短。从班级学生平时课堂提问及检测情况看，学生基础知识掌握不够扎实，利用所学知识进行综合分析、解决问题的能力需进一步提高。

二、复习内容

1、第1单元 走进社会生活：第1、2课

2、第2单元遵守社会规则：第3、4、5课

3、第3单元勇担社会责任：第6、7课

4、第4单元维护国家利益：第8、9、10课

5、时政要闻

三、复习方法： 复习分两轮，先按单元巩固基础知识，再进行综合复习学会运用。

第一轮：基础知识复习阶段

（1）牢记基础知识。教师列出每一单元提纲，上课时，先由教师概述本单元主要内容，使学生形成整体知识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记忆，教师规定记忆时间和内容，学生互相检查，教师随机抽查提问，最大限度地提高课堂效率。

（2）达标检测，查漏补缺。做单元练习，进一步巩固基础知识，并通过精选材料题及问答题的练习，提高学生综合分析问题的能力。 2 第二轮：综合练习，运用提升阶段

精选综合题，帮助学生对所学知识进行整合，从中找出知识点的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题的能力进一步提高。

复习中，做到抓两头促中间，对优秀生和边缘生提出较高要求，适当布置一些难度较大的习题，培养他们的综合能力。根据平时了解的学生情况，有针对性的做好双差生的思想工作，帮助他们分析学习中存在的问题并找出解决办法，使他们的能力得到最大发挥，对他们提出相应的学习要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

四、时间安排

18周元月4、5日 ：第1、2、3单元

19周 元月8日--9日：第4单元

八年级上册《道德与法治》知识点归纳 第一课 丰富的社会生活

1.面对绚丽多彩的社会生活，你准备怎么做？

①会更加关注社区治理，并献计献策；

②会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

2.社会生活大课堂对个人成长的有什么影响？

①人的成长是不断社会化的过程。通过父母的教育、与同伴交往、老师

的教诲、社会的关爱等，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断

提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合

格的社会成员。

②我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕

的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支

持和精神滋养。

3.养成亲社会行为对我们成长的有什么作用？

有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观

念，获得他人和社会的接纳和认可，才能实现自己的人生价值。

4.培养亲社会行为，中学生应该怎么做？

①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

②我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人

之所急。 第二课 网络生活新空间

1.网络对我们的日常生活有什么影响？（积极影响）

①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.沉迷网对我们的危害

①沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息会干扰人们的信

息选择，耗费人们的时间。碎片化信息影响人们思考的深度。一些人因

沉迷于网络、虚拟交往疏离了现实的人际关系。

②个人隐私容易被侵犯。

3.网络对社会发展有什么影响？

①网络为经济发展注入新的活力。

②网络促进民主政治的进步。

③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

4.利用网络侵犯个人隐私的行为及其危害行为：信息泄密、手机窃听、窥密偷拍

危害：给侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安

5.怎样理性参与网络生活？