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电大小学教育毕业论文选集（优秀范文9篇）论文1：农村小学教育现状分析与对策研究摘要：本文通过对我国农村小学教育现状的分析，揭示了农村小学教育存在的主要问题，如教育资源配置不均、师资力量薄弱、学生研究条件差等。
针对这些问题，本文提出了一些解决对策，如加大政府投入、优化师资队伍、改善学生研究环境等。
通过改进农村小学教育，可以提高农村孩子的教育水平，促进社会公平。
关键词：农村小学教育；现状分析；对策研究论文2：小学生家庭教育现状与对策研究摘要：本文对小学生家庭教育现状进行了调查与分析，发现目前小学生家庭教育存在一些问题，如家长过度溺爱、家庭教育方法不当、家长与学校沟通不足等。
针对这些问题，本文提出了一些改进对策，如提高家长教育素养、建立家校合作机制、引导家长正确教育孩子等。
通过加强家庭教育，可以提高小学生的综合素质，培养其健康的人格。
关键词：小学生；家庭教育；现状分析；对策研究论文3：小学数学教学策略研究摘要：本文针对我国小学数学教学的现状，分析了存在的主要问题，如教学方法单一、学生研究兴趣不高、教师教学水平不齐等。
为了提高小学数学教学质量，本文提出了一系列的教学策略，如激发学生研究兴趣、多样化的教学方法、注重学生个体差异等。
通过实施这些教学策略，可以提高小学生的数学研究效果，培养学生的创新能力。
关键词：小学数学；教学策略；现状分析；对策研究论文4：小学语文阅读教学策略研究摘要：本文从小学语文阅读教学的现状出发，分析了目前存在的主要问题，如学生阅读兴趣不足、阅读能力较弱、教师教学方法不当等。
针对这些问题，本文提出了一些阅读教学策略，如培养学生的阅读兴趣、提高学生的阅读能力、改进教师的教学方法等。
通过运用这些教学策略，可以提高小学生的语文阅读水平，培养学生的文学素养。
关键词：小学语文；阅读教学；现状分析；对策研究论文5：小学英语教学策略研究摘要：本文对我国小学英语教学现状进行了分析，发现目前小学英语教学存在一些问题，如学生英语基础差、教师教学水平不高、英语教学资源不足等。
优秀小学教育电大毕业论文合辑（8篇精品）第一篇：如何培养小学生的研究兴趣本篇论文探讨了如何通过创造性的教学方法和丰富的研究环境来培养小学生的研究兴趣。
通过提供具有趣味性和挑战性的研究任务，激发学生的研究动力，并且通过鼓励积极参与和互动，培养他们对研究的热情。
第二篇：个别化教育在小学教育中的应用本篇论文研究了个别化教育在小学教育中的应用。
通过了解每位学生的研究需求和差异，教师可以采用适应性教学策略，为每个学生提供个性化的研究支持，帮助他们取得更好的研究成果。
第三篇：小学生家庭作业的设计与评价本篇论文探讨了小学生家庭作业的设计与评价。
通过合理设置家庭作业的类型、数量和难度，教师可以促进学生的研究和巩固知识。
同时，通过正确的评价方法，可以客观地评估学生的研究进展，为进一步教学提供有效的反馈。
第四篇：小学生心理健康教育的重要性和策略本篇论文讨论了小学生心理健康教育的重要性和策略。
通过关注学生的心理需求、提供心理支持和教导积极的情绪管理技巧，可以促进学生心理健康的发展，提高研究效果和生活质量。
第五篇：小学生社交技能培养的方法本篇论文介绍了小学生社交技能培养的方法。
通过教授合作、沟通和解决冲突等社交技能，可以帮助学生建立良好的人际关系，增强他们的合作能力和自信心，提高研究和生活的适应能力。
第六篇：小学生教育中的艺术教育价值本篇论文探讨了小学生教育中的艺术教育价值。
通过艺术活动，学生可以培养创造力、表达能力和审美观念，并且艺术教育还可以促进学生的综合发展，提高他们在其他学科的研究能力。
第七篇：小学生体育课教学策略与方法本篇论文研究了小学生体育课教学策略与方法。
通过合理的课程设计、多样化的教学方法和鼓励学生积极参与，可以提高小学生对体育运动的兴趣和参与度，促进他们身体健康和全面发展。
第八篇：小学生信息技术教育的现状与挑战本篇论文分析了小学生信息技术教育的现状与挑战。
通过了解小学生的信息技术水平和需求，教师可以制定适合的教学策略和教材，并且应对信息技术教育中的一些挑战，提高小学生的信息素养和技术应用能力。
小学教育电大毕业优秀论文集（8篇佳作）1. 优秀论文一：小学生中英文教育的启蒙方法研究本文通过对小学生中英文教育的启蒙方法进行研究，提出了一种基于游戏化教学的新方法。
通过将学习内容转化为游戏，激发了学生的兴趣，提高了学习效果。
同时，本文还探讨了家庭教育在中英文教育中的作用，提出了家长与学校的合作模式，以促进小学生中英文教育的全面发展。
2. 优秀论文二：小学生艺术教育的有效途径研究本文通过对小学生艺术教育的有效途径进行研究，提出了一种综合性的艺术教育模式。
该模式将绘画、音乐、舞蹈等艺术形式有机结合，注重培养学生的审美能力和创造力。
同时，本文还探讨了艺术教育与学科教育的融合，提出了一种协调发展的策略，既能培养学生的艺术素养，又能提高学术成绩。
3. 优秀论文三：小学生科学教育的实践与创新本文通过对小学生科学教育的实践与创新进行研究，提出了一种基于探究性学习的教学模式。
该模式通过培养学生的探索精神和实践能力，促进学生对科学知识的理解和应用。
同时，本文还探讨了科学教育与素质教育的结合，提出了一种全面发展的教育理念，既能培养学生的科学素养，又能促进其综合能力的提升。
4. 优秀论文四：小学生体育教育的改革与发展本文通过对小学生体育教育的改革与发展进行研究，提出了一种注重综合素质培养的体育教育模式。
该模式将体育教育与健康教育、品德教育相结合，既注重学生体质的培养，又注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
同时，本文还探讨了体育教育与学业教育的关系，提出了一种有机融合的教育模式，既能促进学生身心健康，又能提高学业成绩。
5. 优秀论文五：小学生道德教育的实施策略研究本文通过对小学生道德教育的实施策略进行研究，提出了一种以德育为核心的教育模式。
该模式注重培养学生的道德情感和道德行为，通过课堂教学、校园文化建设和家校合作等多种方式，促进学生的道德发展。
同时，本文还探讨了道德教育与学科教育的结合，提出了一种有机融合的教育模式，既能培养学生的道德素养，又能提高学术成绩。
小学教育专科毕业论文总汇（8篇独享）文章1: 小学教育的重要性小学教育对于儿童的成长和发展起着至关重要的作用。
本文探讨了小学教育的重要性，并分析了小学教育在培养学生基础知识、社交技能以及全面发展方面的作用。
文章2: 小学教育的教学方法本文研究了小学教育中的不同教学方法，并对每种方法的优点和缺点进行了评估。
作者提出了一些有效的教学方法，以帮助教师提高教学效果。
文章3: 小学教育的家庭参与家庭参与对于小学教育的成功至关重要。
本文探讨了家庭参与在小学教育中的作用，并提出了一些家庭参与的有效策略。
文章4: 小学教育的课外活动课外活动对于小学生的全面发展非常重要。
本文研究了小学教育中的课外活动，并探讨了如何设计和组织有效的课外活动，以促进学生的兴趣和能力发展。
文章5: 小学教育的评估方法小学教育的评估是确保教学质量的重要手段。
本文分析了小学教育中常用的评估方法，并讨论了如何选择和使用适合的评估方法来评估学生的学习成果。
文章6: 小学教育的师资培训小学教师的专业素养对于教育质量的提高至关重要。
本文研究了小学教师的师资培训问题，并提出了一些有效的师资培训策略，以提升小学教师的教学能力。
文章7: 小学教育的教育技术应用教育技术在小学教育中的应用具有巨大的潜力。
本文探讨了小学教育中的教育技术应用，并讨论了如何有效地利用教育技术来提升教学效果。
文章8: 小学教育的特殊教育需求特殊教育需求的学生在小学教育中需要特别关注和支持。
本文研究了小学教育中特殊教育需求的学生，并提出了一些有效的支持策略，以确保他们获得良好的教育经验。
以上是《小学教育专科毕业论文总汇》的8篇独享文章。
每篇文章都涵盖了小学教育的不同方面，为读者提供了全面的研究和参考资料。
详解小学教育专科：八篇毕业论文摘要本文档旨在详细解析小学教育专科的八篇毕业论文，涵盖各个主题的研究方向、方法、结果和结论。
通过对这些论文的深入分析，读者可以更好地理解当前小学教育领域的研究趋势和实践应用。
论文一：小学生学习动机与学习成效的关系研究研究方向本研究探讨小学生学习动机与学习成效之间的关系，以期为提高学生学习积极性提供理论依据。
研究方法采用问卷调查法，对一所小学的学生进行抽样调查，收集数据并运用统计分析软件进行处理。
结果与结论结果显示，学习动机与学习成效之间存在显著正相关，激发和培养学生的学习动机对提高学习成效具有重要意义。
论文二：农村小学教师职业素养与教育教学质量的关系研究研究方向本研究分析农村小学教师职业素养与教育教学质量之间的关系，为提升农村小学教育质量提供参考。
研究方法通过访谈法和问卷调查法收集数据，对农村小学教师的职业素养进行评估，并分析其对教育教学质量的影响。
结果与结论研究结果显示，农村小学教师的职业素养与教育教学质量之间存在显著正相关，提升教师职业素养对提高农村小学教育质量具有重要意义。
论文三：小学数学课堂教学策略研究研究方向本研究探讨小学数学课堂教学策略，以提高学生的数学学习兴趣和效果。
研究方法采用实验法，在一所小学的数学课堂中实施不同的教学策略，并对比分析学生的学习成果。
结果与结论研究结果显示，运用有效的教学策略可以显著提高小学生的数学学习兴趣和效果。
论文四：小学生心理健康与学习成绩的关系研究研究方向本研究分析小学生心理健康与学习成绩之间的关系，以期为学校心理健康教育提供依据。
研究方法通过问卷调查法收集数据，对小学生的心理健康状况进行评估，并分析其与学习成绩的关系。
结果与结论研究结果显示，小学生的心理健康与学习成绩之间存在显著相关，关注和促进学生的心理健康对提高学习成绩具有重要意义。
论文五：小学语文阅读教学策略研究研究方向本研究探讨小学语文阅读教学策略，以提高学生的阅读能力和语文素养。
小学教育专科研究：八篇毕业论文精编论文一：小学生研究动力的调查与分析本论文通过对小学生研究动力的调查与分析，探讨了影响小学生研究动力的因素。
研究结果显示，家庭环境、教师教育水平以及学生自身特点等因素对小学生研究动力有着重要的影响。
针对这些影响因素，论文提出了相应的对策和建议，以提高小学生研究动力。
论文二：小学生思维能力培养的教学策略研究本论文探讨了小学生思维能力培养的教学策略。
通过对小学生思维发展的理论研究和实践案例分析，论文提出了一系列培养小学生思维能力的教学策略，如启发式教学、问题解决教学等。
这些策略旨在帮助小学生提高思维能力，促进其全面发展。
论文三：小学生心理健康教育的有效途径研究本论文研究了小学生心理健康教育的有效途径。
通过对小学生心理健康问题的现状分析，论文提出了一系列有效途径，如心理辅导、情感教育等。
这些途径旨在帮助小学生更好地理解和管理自己的情绪，提高心理健康水平。
论文四：小学生家庭教育对研究成绩的影响研究本论文研究了小学生家庭教育对研究成绩的影响。
通过对小学生家庭教育背景和研究成绩的相关数据分析，论文发现家庭教育在一定程度上影响着小学生的研究成绩。
论文提出了加强家庭教育的建议，以提高小学生的研究成绩。
论文五：小学生素质教育的实施策略研究本论文研究了小学生素质教育的实施策略。
通过对小学生素质教育的现状和问题进行分析，论文提出了一系列实施策略，如多元化评价、兴趣培养等。
这些策略旨在促进小学生全面素质的培养和发展。
论文六：小学生课堂互动教学的实践研究本论文通过对小学生课堂互动教学的实践研究，探讨了互动教学对小学生研究效果的影响。
研究结果表明，互动教学能够激发小学生的研究兴趣和参与度，提高研究效果。
论文进一步提出了如何有效实施课堂互动教学的建议和方法。
论文七：小学生研究惯的培养与管理研究本论文研究了小学生研究惯的培养与管理。
通过对小学生研究惯的现状和问题进行分析，论文提出了一系列培养和管理学生研究惯的策略，如制定研究计划、培养良好的研究惯等。
小学教育电大毕业论文-优秀作品集（8篇）1. 儿童早期阅读的重要性本文探讨了儿童早期阅读对其认知和语言发展的重要性。
通过文献综述和实证研究，我们发现早期阅读可以促进儿童的语言表达能力、词汇量和阅读理解能力的提高。
我们还提供了一些建议，帮助家长和教师在儿童早期阅读中发挥积极的作用。
2. 游戏化教学在小学教育中的应用本文讨论了游戏化教学在小学教育中的应用。
我们介绍了游戏化教学的定义、原理和优势，并提供了一些游戏化教学的实例。
通过游戏化教学，学生可以更加积极主动地参与研究，提高他们的兴趣和动力，促进知识的掌握和应用。
3. 小学生家庭作业的有效性探究本文研究了小学生家庭作业的有效性，并对其影响因素进行了分析。
通过问卷调查和实证研究，我们发现适量的家庭作业可以帮助巩固研究内容和培养研究惯，但过多的家庭作业可能造成压力和焦虑。
我们提出了一些建议，帮助教师和家长更好地安排和评估家庭作业。
4. 提高小学生写作能力的策略本文探讨了提高小学生写作能力的策略。
我们介绍了写作教学的重要性，以及一些有效的教学方法和策略，如写作框架、写作示范和写作评估。
通过这些策略的应用，可以帮助学生提高写作表达能力、逻辑思维和创造力。
5. 小学生数学研究的游戏化方法本文研究了小学生数学研究的游戏化方法。
我们介绍了数学游戏化教学的原理和优势，并提供了一些数学游戏化教学的实例。
通过游戏化教学，学生可以更加主动地参与数学研究，提高问题解决能力和数学思维能力。
6. 促进小学生创造力发展的策略本文讨论了促进小学生创造力发展的策略。
我们介绍了创造力的概念和重要性，并提供了一些创造力发展的教学方法和策略，如激发好奇心、培养批判性思维和鼓励自由表达。
通过这些策略的应用，可以帮助学生发展创造性思维和解决问题的能力。
7. 小学生研究动机的培养本文研究了小学生研究动机的培养方法。
我们介绍了研究动机的概念和影响因素，并提供了一些培养学生研究动机的教学策略，如设定目标、提供反馈和创造积极研究环境。
详解小学教育专科：八篇毕业论文毕业论文1：小学生英语教育的有效方法这篇论文探讨了小学生英语教育的有效方法。
通过研究不同的教学策略和方法，本论文提出了一些能够提高小学生英语研究效果的实用方法，包括游戏化教学、多媒体教学以及互动式教学等。
毕业论文2：小学生科学教育的困境与对策这篇论文分析了小学生科学教育面临的困境，并提出了相应的对策。
通过研究小学生对科学研究的兴趣和研究动机，本论文提出了一些能够激发小学生科学研究兴趣的教学方法和环境创设。
毕业论文3：小学生数学教育的差异化教学策略这篇论文讨论了小学生数学教育的差异化教学策略。
通过研究小学生数学研究的个体差异，本论文提出了一些能够满足不同学生需求的差异化教学方法，如分层教学、个别辅导等。
毕业论文4：小学生艺术教育的发展与创新这篇论文探讨了小学生艺术教育的发展与创新。
通过研究小学生的审美需求和艺术表达能力，本论文提出了一些能够促进小学生艺术发展的教学策略和课程设计。
毕业论文5：小学生体育教育的课程改革与发展这篇论文分析了小学生体育教育的课程改革与发展。
通过研究小学生体育兴趣和运动能力的培养，本论文提出了一些能够推动小学生体育教育的发展的教学方法和课程改革方向。
毕业论文6：小学生道德教育的有效途径和实施策略这篇论文探讨了小学生道德教育的有效途径和实施策略。
通过研究小学生的道德认知和行为培养，本论文提出了一些能够促进小学生道德发展的教学方法和课程设计。
毕业论文7：小学生社会教育的实践与创新这篇论文讨论了小学生社会教育的实践与创新。
通过研究小学生社会认知和社会交往能力的培养，本论文提出了一些能够促进小学生社会教育发展的教学策略和活动设计。
毕业论文8：小学生语文教育的阅读策略研究这篇论文研究了小学生语文教育中的阅读策略。
通过研究小学生的阅读兴趣和阅读能力的培养，本论文提出了一些能够提高小学生阅读能力的教学方法和策略，如多元文本阅读、阅读策略教学等。
以上八篇毕业论文涵盖了小学教育专科的不同领域和方面，为小学教育的发展和改革提供了实用的研究成果和教学参考。
小学教育专业电大毕业论文（优秀论文选8篇）摘要本文从小学教育专业的角度出发，通过对电大毕业论文的分析和研究，选出了8篇优秀的电大毕业论文。
这些论文涵盖了小学教育专业的各个领域，包括教育理论、教学方法、教育评价等。
通过对这些论文的阅读和分析，可以深入了解小学教育专业的研究动态和发展趋势，为今后的研究和实践提供有益的参考。
目录1. 论文1：小学教育中的情感教育研究2. 论文2：小学生自主学习能力的培养策略3. 论文3：小学数学教学方法的创新与实践4. 论文4：小学生心理健康教育探讨5. 论文5：小学语文教学中的阅读理解策略6. 论文6：小学教育中的德育研究7. 论文7：小学生综合素质评价体系构建8. 论文8：小学教育专业实践教学模式探讨论文1：小学教育中的情感教育研究摘要：情感教育是小学教育的重要组成部分，对学生的全面发展具有重要意义。
本文从情感教育的内涵、现状、方法等方面进行了探讨，并提出了一些建议，以促进小学情感教育的发展。
关键词：情感教育；小学教育；全面发展引言情感教育是指教育者在进行知识传授的过程中，关注学生的情感需求，培养学生的情感素质，使学生在认知、情感、行为等方面得到全面发展的教育。
情感教育对小学生的健康成长具有重要意义。
现状分析当前，我国小学情感教育存在一些问题，如教育者对情感教育的重视程度不够，情感教育方法单一，学生情感需求得不到满足等。
情感教育方法探讨1. 营造良好的教育环境：教育者要关注学生的情感需求，营造一个充满关爱、尊重、信任的教育环境。
2. 寓教于乐：通过游戏、故事、歌曲等形式，让学生在愉快的氛围中接受情感教育。
3. 情感沟通：教育者要主动与学生沟通，了解学生的情感需求，给予关爱和支持。
4. 情感教育课程：设置专门的课程，对学生进行情感教育。
建议1. 提高教育者情感教育意识：教育者要认识到情感教育的重要性，将其纳入教育教学全过程。
2. 丰富情感教育方法：结合学生特点，采用多种情感教育方法，提高教育效果。
小学教育专科毕业论文合辑（8篇）小学教育专科毕业论文合辑（8篇完整版）第一篇：小学数学教育的发展现状与问题分析本文主要研究小学数学教育的发展现状，并对存在的问题进行分析。
通过对教育政策、教学方法和教师培训等方面的调研，发现小学数学教育在知识内容、教学方法和学生研究兴趣方面存在一些不足之处。
提出了优化教育政策、改进教学方法和加强教师培训的建议，以促进小学数学教育的发展。
第二篇：小学语文教育的有效教学策略研究本文旨在研究小学语文教育的有效教学策略。
通过文献综述和实地观察，发现在小学语文教育中，注重培养学生的语言表达能力、阅读能力和写作能力是非常重要的。
提出了一些有效的教学策略，如多媒体教学、合作研究和个性化教育等，以提高小学语文教育的效果。
第三篇：小学英语教育的课堂互动研究本文研究小学英语教育中的课堂互动情况。
通过观察和问卷调查，发现在小学英语教育中，学生的参与度和教师的引导能力对课堂互动起着重要作用。
提出了一些促进课堂互动的策略，如启发式提问、小组合作和角色扮演等，以提高小学英语教育的质量。
第四篇：小学科学教育的实验教学研究本文研究小学科学教育中的实验教学情况。
通过实地观察和学生实验报告的分析，发现在小学科学教育中，实验教学对培养学生的实验能力和科学思维能力非常重要。
提出了一些改进实验教学的策略，如设计更具趣味性的实验、引导学生进行观察和总结等，以提高小学科学教育的实效性。
第五篇：小学体育教育的游戏化教学研究本文研究小学体育教育中的游戏化教学情况。
通过实地观察和学生问卷调查，发现在小学体育教育中，采用游戏化教学可以提高学生的参与度和研究兴趣。
提出了一些游戏化教学的策略，如设置游戏目标、设计多样化的游戏规则和评价方式等，以促进小学体育教育的发展。
第六篇：小学音乐教育的趣味性教学研究本文旨在研究小学音乐教育中的趣味性教学情况。
通过观察和学生访谈，发现在小学音乐教育中，注重培养学生的音乐欣赏能力和创造能力非常重要。
小学教育电大毕业论文（优秀范文8篇）小学教育电大毕业论文（优秀范文8篇）本文关键词：电大，毕业论文，小学教育，优秀，范文小学教育电大毕业论文（优秀范文8篇）本文简介：小学教育专业主要以适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标，培养良好的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，而小学教育专业，少不了毕业论文的写作，下面我门就为大家介绍一些小学教育电大毕业论文给大家作为一个参考。
小学教育电大毕业论文优秀范文8篇之第一篇：小学教育中和谐小学教育电大毕业论文（优秀范文8篇）本文内容：小学教育专业主要以适应小学教育改革、发展需要的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标，培养良好的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，而小学教育专业，少不了毕业论文的写作，下面我门就为大家介绍一些小学教育电大毕业论文给大家作为一个参考。
小学教育电大毕业论文优秀范文8篇之第一篇：小学教育中和谐师生关系的构建策略摘要：受应试教育的影响，小学阶段的师生关系还存在诸多问题，如师生之间缺乏沟通与交流、学生缺乏教师的公正对待、对学生的教育缺乏一致性、学生的心理问题受到忽视等，这些问题制约了学校各项工作的开展和学生自身的发展。
因此，研究小学教育中师生关系存在的问题并提出解决对策，对于提高教学质量，建立和谐的师生关系具有重要的意义。
关键词：小学教育；师生关系；构建策略；良好和谐的师生关系是促进小学生学习和成长的重要条件，是教师与学生之间进行交流的前提和保障，也是师生互动与沟通的手段与途径。
[1]师生关系是否融洽对师生双方的情感都会留下深刻的印象。
在当前应试教育的大环境下，小学教育中师生关系的不和谐阻碍了学校各项工作的开展与学生自身的发展。
[2]因此，应采取切实有效的措施构建小学教育中良好和谐的师生关系。
一、切实加强师生间的沟通与交流搭建有利于师生交流的桥梁，改变师生缺乏交流的现状，建立和谐的师生沟通模式。
[3]第一，采用平行的师生沟通方式。
这一沟通方式要求师生都能站在对方的角度思考问题，尤其是身为教师，一定要学会从学生的层面出发，体会学生的情感，要善于放下身段，与学生进行以平等关系为前提的沟通。
第二，注意沟通的方法和技巧。
教师要注意师生之间沟通的艺术，在平时的课堂教学中要多鼓励和表扬学生，当学生取得进步时给予鼓励的眼神或者话语，当学生表现优秀时也要学会表扬学生。
同时，批评也要讲究方式，不要在公众场合太过直白地批评学生，注意语言的委婉性。
除此之外，也要学会倾听，当学生犯错时，不应不分是非地胡乱批评，而应该先问清楚原因，听听他们自己的想法。
第三，建立多方面的沟通模式。
师生间的沟通不仅仅局限于成绩方面的沟通，而需要多方面多层次的沟通。
沟通的方式也不仅限于面对面的交谈，也可以采取书信、邮件等形式交流，使学生更为放松。
同时，学校应多开展师生共同参与的活动，在活动过程中加深师生间的交流与沟通。
二、构建民主平等亲密的师生关系"亲其师，信其道",学生只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。
教师对学生的关心、理解、尊重、信任，是构建民主、平等、和谐、亲密的师生关系的重要保障，"关心、理解、尊重、信任"也是学生最基本的精神需求，是学生亲近老师的前提和基础。
教师的工作是以德育德、以心育心、以人格育人格的精神劳动。
在教育教学过程中，要使教育的天平保持平衡，需要建立民主、平等、亲密的师生关系，同时要合理地运用惩罚。
具体应做到以下几点：第一，要全面认识和了解学生，坚持以学生为本。
第二，要不断提高自身素养。
孔子说"躬自厚而薄责于人",孟子说"行有不得者，皆反求诸己。
"作为一名教师，一定要不断提高自己的思想道德素养、文化素养、能力素养和心理素养。
第三，教师要善于调节自己的情绪，理智思考问题，不轻易处罚学生。
要自觉抵御各种诱惑和不良风气的影响，尊重学生，为师生关系创造有利的环境。
三、建立健全和谐的家校合作体系建立健全和谐亲密、团结共赢的家校合作体系，是加强学校管理、融洽师生关系和亲子关系、促进学生健康发展的重要途径和内容，必须抓紧抓好这项工作。
首先，要树立合作的意识。
认识家校合作的重要性和科学性。
其次，是拓宽家校合作的途径。
扩展其覆盖的范围，既要加强教师对学生各方面的关心，又要调动家长的热情，促进家长更好的配合学校教师的工作。
最后，要健全家校合作的保障体系。
一要加强家校合作工作的实施和监督，主要是教育部门要加大对家校合作的支持力度，加大财政投入，对家校合作进行管理，为其发展营造环境并提供制度保障，确保家校合作的深入开展和有序进行。
二是加强指导，培育经验。
一方面加强对教师家校合作理论与技能的培训，建立一批专业的工作团队，另一方面学校要对家校合作展开深入的研究，积极探索，构建有效地机制，积极总结经验教训，不断进步。
四、应加强心理教育，关注学生成长关注学生心理素质，促进其全面成长，需要加强对学生心理素质的培养。
主要包括：第一，开设相关课程。
预防为主，兼顾咨询，对学生和老师以及家长进行心理健康教育。
第二，对老师进行系统培训。
学校要把心理健康培训当成工作的重点来抓，定期进行统一培训，提升心理健康素养。
第三，营造轻松的学习氛围。
推行教育改革，提倡个性教育，减轻学生学习压力，不再唯分论，调动孩子的主观能动性。
第四，促进师生和谐交流。
要关注学生的心理成长，首先学生应对教师敞开心扉，给教师关心的机会。
这就要求师生间进行交流，教师要做到对学生付出无私的爱，加强思想和情感的交流，打消学生心中防备，和老师探讨遇到的困惑，并得到有益的指点。
第五，丰富学生课余活动。
通过课余活动，为学生提供更多的实践平台展现自己，提高他们处理人际关系的能力，增强学生的自信心，形成独立、乐观、有责任心等良好品质。
参考文献[1]唐慧。
中小学师生关系现状调查及对策研究[J].西华大学学报（哲学社会科学版。
教育教学专辑）,2004（12）.[2]沙纯娟。
小学师生沟通的问题与对策研究。
[D].辽宁师范大学，2010.[3]徐学俊，李正洪，王文。
关于中小学师生关系的调查与思考[J].教育科学研究，2005（5）.小学教育电大毕业论文优秀范文8篇之第二篇：简述小学教育中劳动教育的意义摘要：苏霍姆林斯基认为"劳动素养包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性".本文从三个方面论述劳动教育在小学阶段的意义：儿童的智慧在他的指尖上；劳动教育也是人格教育；生活的真正幸福来源于劳动。
关键词：劳动教育；智慧；人格；幸福；2018的教育大会上强调，要在学生之间弘扬劳动精神，教育引领学生崇尚并尊重劳动。
学生只有在青少年时期懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后才能辛勤且有创造性地劳动。
苏霍姆林斯基谈"劳动素养"一词，他认为在"劳动素养"这个概念里，"不仅包括完善实际技能和技巧，掌握技艺，而且包括劳动活动在人的精神生活中的作用和地位，包括劳动创造活动的智力充实性和完满性、道德丰富性和公民目的性。
"本文将结合书中理论简述劳动教育在小学教育中的意义：一、儿童的智慧在他的指尖上苏霍姆林斯基认为，那些双手灵活、热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好探究的智慧。
手所掌握的或正在学习的技能越高超，儿童就越聪明，他对事实现象、因果联系和事物之间的规律进行思考和分析的能力就表现得越明显。
（一）劳动与智慧的结合是智力情感的首要源泉学习和劳动的结合，就在于干活时思考和思考时干活。
我们学习的绝大部分来自做事、创造，以及靠双手去感知。
手的神经与大脑中枢神经相连，对手的刺激就是对脑的刺激，削弱动手的能力也会削弱大脑活动的能力。
如果学生在学习上遇到困难，那么产生这种困难最主要的原因，就在于他不能洞察事物之间的关联和相互之间的关系。
因此，劳动中的创造是激发学生智力的最强有力的刺激之一。
（二）通过劳动发展儿童的才能和爱好依靠学生的独立性来组织劳动，能有效激起和发展学生的才能。
对某一种劳动的共同热爱有利于把学生聚集到这个或那个集体里去。
我们学校会组织"巧手折趣""水果拼盘""开心农场"等活动，把不同年级的学生组织到一个劳动集体当中，互相帮助，完成一个需要创造性的、有挑战的劳动项目。
学生在劳动中锻炼自己的才能，发现自己的爱好。
保持学生对劳动的热爱，点燃创造性的火星，千方百计让它们熊熊地燃烧起来是教师的主要任务。
在整个过程当中，要着重培养那些天赋还没有显著表现出来的学生的才能和爱好。
二、劳动教育也是人格教育有一次做放学做值日，一个孩子竟然不知道怎么将一个垃圾袋从一卷垃圾袋上扯下来。
哭笑不得的我只能耐下心来，让他仔细观察两个垃圾袋连接处的虚线，告诉他从那扯就能把口袋扯下来。
现在的孩子有这样的表现也不足为奇，因为他们在家从来不打扫卫生，家长包干了一切。
更有甚者，家长自己也不干活，花钱雇佣钟点工来打扫房间，凡是能花钱解决的都不愿意自己去动手。
有些人教育孩子，总会习惯地说："你不好好读书，将来就只能扫马路！"你看，对于体力劳动，人们总认为是羞耻的事。
学校是育人的场所，教师在校的所有行为对学生都是教育，包括必要的体力劳动。
学校应当教会学生懂得敬重劳和劳动者，而不是鄙视劳动、诱导他们成为所谓的"人上人".每一个劳动者都值得尊敬，任何一种劳动都值得尊重。
劳动教育也是人格教育。
最近，我校组织的"劳动教育月"启动仪式上，邀请了学校的保洁阿姨、保安队长、食堂厨师、家长义工等上台发言，孩子们感受到，有了这些平时在我们身边默默付出劳动的辛勤工作者，我们的生活才会如此幸福美满。
这是一次极好的劳动教育，更是一次出彩的人格教育。
孩子们感受到教育者对劳动的尊重，更能在生活中敬畏劳动、热爱劳动。
三、生活的真正幸福来源于劳动幸福来源于劳动，学校教育的重要使命之一就是要使学生理解和领悟到一个人获得的生活和文化的财富是与他参加的劳动有直接联系的。
好逸恶劳、贪图享受，期盼不劳而获、少劳多得都是病态的劳动价值观，需要全社会确立正确的劳动价值观去克服。
（一）没有劳动是无法幸福生活的幸福是奋斗出来的，是需要自己通过劳动去获取的，唾手可得不是幸福。
要做有一定挑战性和技术性的事情，全身心投入，注意力高度集中，朝着明确的目标前进。
但是，现代社会有太多获得感官愉悦的捷径，比如电子产品，孩子们很容易地获得愉悦，甚至是狂喜，误以为这就是幸福。
但实际上，这些暂时的舒适和兴奋都不是真正的幸福。
而当你用你的才干和优势去应对一项挑战且顺利完成时，你会有幸福感，这不同于一般的感官愉悦，也绝不仅仅是一种瞬间的情绪体验，它是绝对投入的、完全忘我的劳动体验。
