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马克思主义新闻观研究马克思主义视角下的新闻观不仅贯彻了新闻传播管理的一些重要原则，而且强调了人民群众的参与和沟通，更注重新闻价值和公众利益。
因此，在现代新闻工作中，马克思主义新闻观具有重要的理论和实践意义。
本文将从理论和实践两个方面对马克思主义新闻观进行分析和研究。
一、马克思主义新闻观的内涵和基本特点马克思主义新闻观是一种理论体系，是在马克思主义哲学基础上，以唯物辩证法为分析方法，以新闻传播为研究对象而形成的关于新闻的根本认识、原则和方法。
它主要包括两个方面的内容：新闻价值观和新闻传播观。
新闻价值观是指人民群众的利益和需求是新闻报道的出发点和落脚点。
即新闻价值取向应是公正、真实、客观、时代性和可读性。
这些价值的表达是为了维护公共利益和社会正义，满足人们获得信息的需求，引导公众形成正确的意识形态。
同时，新闻价值取向的核心是关注人民群众、关注社会公益的理念。
新闻传播观则是指新闻传播应遵循规律和方法的指导，不断总结新闻报道、呈现、传播的经验和方法。
新闻传播应当遵循真实性、全面性、准确性、成分适度、时效性等原则，保证新闻信息的可靠性。
同时，新闻传播应该注重广大群众的积极性和主体性，让群众参与新闻报道，增强新闻的生命力。
二、马克思主义新闻观的实践应用马克思主义新闻观在新闻传播过程中的应用，具有重要的现实价值。
1、保障群众知情权，为群众服务新闻的价值在于满足公共需求，维护公共利益，强调人民群众的利益至上。
因此，新闻报道应该做到真实客观，不偏不倚地反映事实真相，让群众了解事态的真实情况。
同时，新闻报道也需要完善群众的知识结构，提高公众的文化素质。
2、促进社会主义文化建设作为传达文明和文化的一种重要形式，在社会主义建设中，新闻传媒必然扮演着重要角色。
马克思主义新闻观秉承的价值观和传播观为社会主义文化建设提供了丰富的理论支持。
新闻媒体的价值观需要贯彻社会主义核心价值观，在传播过程中传承客观、正确、进步的社会主义文化。
“深入开展马克思主义新闻观教育”,是习近平总书记在2016年2月19日党的新闻舆论工作座谈会上向新闻界和新闻院校提出的要求。
如何贯彻落实好这一要求,推进马克思主义新闻观教育是当前我国新闻界和新闻院校的一项重要而又紧迫的任务。
今年3月,由中宣部和教育部组织编写,中国人民大学郑保卫教授担任主编,高等教育出版社出版发行的《马克思主义新闻观十二讲》,为全国新闻院校师生和广大新闻工作者提供了一本学习马克思主义新闻观的规范读本,对推动全国马克思主义新闻观理论研究和教育教学将会发挥积极作用。
学习研读这本教材,我们认为该书在编写上有以下几个特点。
一、顺应现实需要该书开篇便旗帜鲜明地提出了当前我国开展马克思新闻观教育的必要性和紧迫性。
首先,该书分析了当前我国所面临的意识形态领域形势的复杂性和严峻性。
一方面,国内改革开放进入深水区,伴随各种深层社会矛盾的出现,思想领域的争论与交锋此起彼伏;另一方面,随着我国改革开放的深入和世界全球化趋势的发展,一些西方文化和价值观,尤其是西方新闻价值观进入我国,对我国的新闻传播带来不少负面影响,甚至直接影响到一些人在新闻报道中的价值取向。
总之,无论是从内部环境看还是从外部环境看,都显示出在意识形态领域存在着领导权、管理权和话语权的激烈争夺。
其次,该书分析了当前我国新闻队伍的现状及问题。
新闻媒体是意识形态领域的前沿阵地,新闻工作者本应成为守护这一阵地的主力军。
但是,伴随着市场经济的发展以及新媒体的崛起,一部分新闻工作者不了解党的新闻工作的优良传统,对社会主义新闻工作的一些基本理论和工作原则认识不清,容易受到各种社会思潮和价值观,尤其是西方新闻观的影响。
以至于在关键时刻,一些人由于缺乏理想信念和政治定力,做出一些违背社会伦理和职业规范,甚至是违反法律法规和新闻宣传纪律的事情。
因此,目前我国新闻队伍的现状令人堪忧,亟待加强建设一支政治强、作风好、业务精、素质高,党和人民放心的新闻工作者队伍。
第二章新闻真实第一节真实是新闻的生命准确地报道事实，向人民群众如实反映客观世界最新发生变动的情况，是新闻报道的基本要求，也是新闻工作的基本原则。
一、真实是新闻存在的根本条件马克思主义新闻观认为，事实是第一性的，是新闻的本源，新闻是第二性的，是对客观事实的如实报道。
新闻是否真实，关键在于新闻报道者对客观事实的取舍究竟采取什么样的态度，其观察、分析、评价是否准确、客观。
对待事实的两种态度：1.尊重事实，对事实采取老老实实的科学态度。
2.不尊重事实，任意歪曲甚至是凭空捏造事实。
新闻是人们认识客观世界和改造客观世界的产物。
新闻的价值对受众来说，在于它是真实的和有用的。
社会主义新闻事业是党和政府与人民相互联系的重要纽带，是上情下达、下情上达的重要渠道。
→表现：人民通过新闻媒体了解党和政府的决策和工作部署;党和政府也通过新闻媒体了解社会动态以及政策的执行情况。
新闻是否真实，直接关系到人民能否准确地理解和把握党和政府的政策精神，关系到党和政府能否做出正确的判断和决策。
新闻是否真实，最终还要接受人民群众和社会实践的检验。
二、真实是新闻报道的基本要求真实之所以应作为报刊报道的基本要求和普遍原则，就在于“报刊的本质总是真实的和纯洁的”真实是新闻报道质的规定，是报刊报道活动的内在规律。
一切新闻报道只能“完全立足于事实”，只能“根据事实来描写事实”，决不允许“根据希望来描写事实”。
如果新闻报道失实，那就是“欺骗自己的读者”。
新闻报道要真实，是对一切新闻传媒的基本要求，也是一条普遍原则。
第二节在新闻工作中坚持真实性原则新闻必须以事实为基础、为依据，对客观事实作如实描述，使之与事实、实际相符，并善于从总体上、本质上和发展趋势上把握事实的真实性。
一、对事实的报道必须准确无误第一，构成新闻的要素“五个W”要准确无误第二，事实的细节描述要有根有据，符合实际。
第三，新闻中使用的背景材料要真实可靠。
第四，新闻中概括的事实要符合客观实际。
《马克思主义新闻观十二讲》读后感“如果有一天，我独自漂流在茫茫大海上，我会选择一本书为伴。
”在1974年国际儿童图书节的献词上，一位作家这样说道。
阅读是有情怀的文化体验，是有温度的精神旅行。
茫茫之中成为一名人民教师，匆忙的奔跑之中，似乎所有的昨天都在迅速翻过，变成了日历，丢失了景深。
除了在自我学习、日复一日的课堂和与学生接触的日子中沉淀，我也常常思考新的风向，感受不同领域的田野里麦子的野蛮生长。
冬日午后，一本《马克思主义新闻观十二讲》引起了我的注意。
读完感受良多，并非倒背如流，却也有那么些立体的痕迹刻印在了我的心上。
《马克思主义新闻观十二讲》是由中国人民大学新闻学院教授、博士生导师、广西大学新闻传播学院院长郑保卫主编的，是国家社科基金特别委托项目课题“马克思主义新闻观研究”的最终成果。
该书对马克思主义新闻观一系列重要问题做了言简意赅的专题性讨论。
第一讲统领全书，论述了学习和践行马克思主义新闻观的背景、意义、方法，梳理了马克思主义新闻观产生极其中国化的发展进程。
其他十一讲涉及新闻工作的基本要求、新闻传播的客观规律、新闻事业的根本性质、党和人民性及其关系、舆论导向、正面宣传、新闻真实、新闻传播权利与社会责任等一系列重要问题，构成了马克思主义新闻观理论和知识体系的有机整体。
中国共产党自诞生以来，始终把马克思主义作为指导我们一切工作的科学理论，作为引领我们不断前进的思想旗帜。
马克思、恩格斯以及其他马克思主义的经典作家对教育问题也产生了论述，对现代教育工作也起到了一定的教育意义。
“同源共流。
”我想着。
这与我们的教育事业不谋而合。
无论是什么领域，我们都常说：“透过现象看本质”。
看多了耳熟能详的社会文学、教育读物，“新闻”的本质于我而言颇具吸引力。
看一件新闻事件要透过现象看其本质。
那么，新闻事业的本质是什么呢？初读“新闻事业是党、政府和人民的耳目喉舌”这句话，我尚有不解。
阅读完此书的第四讲，我好像懂了。
“党、政府和人民的耳目喉舌”，是我国新闻事业根本性质的一种形象表述。
对马克思主义新闻观的认识中共成都市委常委、宣传部部长 白刚一、马克思主义新闻观的基本内涵马克思主义新闻观是马克思主义对新闻现象和新闻传播活动的总的看法，核心是马克思主义关于无产阶级及其政党新闻事业的工作性质、工作原则和工作规律的一系列基本观点，是我们做好新闻工作的指导思想和行动指南。
一是党性原则。
新闻具有新闻传播属性和意识形态属性。
中国特色社会主义道路、理论体系和制度，决定着新闻媒体的政治方向和政治立场。
近年来，一些人极力鼓吹西方所谓“独立媒体”体制。
其实，从近年来西方媒体对国际金融危机的浅层报道和对 “占领华尔街”运动的轻描淡写，就可以看清西方媒体本质上不过是垄断资本集团的喉舌和工具，所谓“超党派”和“超阶级”根本不存在。
我们的党代表中国最广大人民的根本利益，决定了我们必须坚持党管媒体不动摇。
必须坚持政治家办报办刊办台办新闻网站，坚定地宣传党的理论和路线方针政策，做党和人民的喉舌。
二是为人民服务原则。
党的性质和根本宗旨决定了新闻工作必须坚持以民为本，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为出发点和落脚点。
近年来，有人将人民性和党性人为割裂开来，甚至出现“你是替党讲话，还是替老百姓讲话”、“你是站在党的一边，还是站在群众一边”的错误论调。
习近平总书记在“8·19”讲话中明确指出，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性，党性寓于人民性之中，没有脱离人民性的党性，也没有脱离党性的人民性。
新闻工作必须始终坚持党性和人民性相统一，始终把体现党的主张和反映人民心声统一起来。
三是正面宣传原则。
真实、客观，是世界各国新闻界公认的新闻工作准则。
但不同的新闻观，对其内涵有着不同的理解。
马克思主义新闻观认为，真实必须是事实真实、总体真实、本质真实的统一，只有坚持正面宣传为主才能真实反映社会的本质和全貌，才能把握社会发展的主流。
客观，就是要努力揭示新闻事实发生发展的原因，揭示事物之间的内在联系和发展趋势，引导人们认识事物的本质和规律。
马克思主义基本原理概论的马克思主义新闻学马克思主义新闻学是以马克思主义理论为指导，运用马克思主义基本原理概论的方法，对新闻学进行研究和实践的学科。
它通过对新闻业态、新闻生产、新闻传播等方面的问题进行深入剖析，探讨新闻对社会发展的影响，以及如何运用马克思主义指导新闻工作，为社会主义建设提供舆论支持。
本文将围绕马克思主义基本原理概论的马克思主义新闻学展开探讨。
一、马克思主义新闻学的基本原理马克思主义新闻学的基本原理来源于马克思主义的核心思想，主要包括以下几个方面：1. 实事求是原则：马克思主义新闻学强调新闻报道要坚持实事求是的原则，客观真实地反映客观事实，不夸大、不虚构，为公众提供真实可靠的信息。
2. 阶级斗争原则：马克思主义新闻学认为，新闻是阶级斗争的工具，新闻工作者应当立足于阶级斗争的大前提下，坚持党的理论路线，把握正确的舆论导向。
3. 形势和任务相结合原则：马克思主义新闻学强调新闻工作者要深入了解社会主义建设的实践，紧密结合社会主义的具体要求，把握当前社会经济文化发展的大趋势，精确把握新闻报道的任务和方向。
二、马克思主义新闻学的研究内容马克思主义新闻学涉及的研究内容非常广泛，主要包括以下几个方面：1. 新闻生产关系：研究新闻机构和新闻从业人员的组织形式、分工关系，以及新闻生产过程中的所有权、分配等问题。
2. 新闻意识形态：研究新闻报道的思想及其背后的意识形态，分析新闻对社会意识的影响，以及新闻对社会意识形态的批判作用。
3. 新闻传播方式：研究新闻的传播路径、手段、途径等问题，分析新闻传播对社会演变和社会变革的影响。
4. 新闻的社会功能：研究新闻在社会生活中的作用和功能，探讨新闻相关的社会问题，如权力监督、信息公开、舆论引导等。
三、马克思主义新闻学的实践指导马克思主义新闻学以实践为基础，以马克思主义的基本原理概论为指导，推动新闻工作的发展和进步。
具体的实践指导包括以下几个方面：1. 坚持正确的舆论导向：马克思主义新闻学要求新闻工作者要坚持正确的舆论导向，紧密团结在党的周围，传播党的声音，引导公众舆论。
1，马克思主义新闻观的基本含义马克思主义新闻观是指马克思主义对于新闻现象和新闻传播活动的总的看法。
其核心是马克思主义关于无产阶级及其党政党新闻事业的工作性质、工作原则和工作规律的一系列基本观点。
它是马克思主义的世界观、人生观和价值观在新闻传播领域的反应和体现。
牢记马克思主义世界观必须把握以下几个方面：要坚持新闻宣传的党性原则，这是马克思主义新闻观的根本原则要坚持把正确舆论导向放在首位，这是新闻宣传最重要的责任。
要坚持为人民服务、为社会主义服务、为全党全国工作大局服务的方针，这是这会主义新闻事业的基本方针。
要坚持新闻的真实性原则，这是新闻改造必须遵循的基本原则，是党的实事求是的思想路线在新闻工作中的具体体现。
2，社会主义的经济基础和政治制度决定了我国新闻事业为人民服务，为社会服务，为全党全国工作大局服务的基本方针。
①新闻宣传工作首先是坚持为人们服务的宗旨。
新闻宣传要把人民群众作为主角，充分发挥舆论导向作用，有效地为人民群众行使参政议政的民主权利创造条件。
②新闻工作还要坚持社会主义的政治方向。
新闻事业要坚决捍卫社会主义国家利益，维护国家形象，热情宣传社会主义制度的优越性，促进物质文明、精神文明、和政治文明建设，为改革开放服务。
③新闻工作为人民服务，为社会主义服务。
新闻宣传工作要围绕经济建设中心，处理好改革、稳定与发展的关系，充分认识稳定的重要性和发展的必要性。
3，团结稳定鼓励、正面宣传为主坚持团结、稳定鼓励、正面宣传为主的方针，准确及时地反映党的路线、方针、政策。
事实就是的反应社会主义现实生活的主流，让人民群众用创作新生活的业绩教育自己。
形成鼓励人民前进的巨大精神力量。
是新闻报道工作应该遵循的重要方针。
正面宣传为主，就是要着力宣传能够鼓励人们奋发前进的各种光辉业绩，用伟大的成就和业绩去启迪人们。
使人们更加深刻的认识到共产党领导的必要性和社会主义制度的优越性。
一步为国家的富强，人民的幸福和社会的进步努力奋斗。
浅析马克思主义新闻观对新时代新闻舆论工作的指导意义马克思主义新闻观是指马克思主义理论对新闻媒体和新闻事业的认识和观点。
马克思主义新闻观对新时代新闻舆论工作具有重要的指导意义。
在新时代，新闻舆论工作肩负着更为重要的使命和责任，需要在更高的层次上认识和运用马克思主义新闻观，进一步提高新闻舆论工作的水平和质量。
第一，马克思主义新闻观坚持真实性和客观性。
马克思主义认为，新闻应该客观真实地反映客观存在的事实，不应该歪曲事实，更不应该捏造事实。
新闻工作者应该严格遵循新闻事实真实性原则，坚持事实真相，切实承担起对社会公众负责任的职业操守。
在新时代，新闻舆论工作要紧密结合社会主义核心价值观，提升新闻报道的真实性和客观性，增强新闻报道的公信力和权威性。
第二，马克思主义新闻观注重社会效益。
马克思主义认为，新闻传播是服务于人民、为社会主义事业服务的，应当强调社会效益。
在新时代，新闻舆论工作要坚持正确舆论导向，推动社会主义核心价值观的传播，引导公众正确理解和认识国家大政方针、政策和社会热点问题，不断增强公众的社会责任感和使命感，推动社会主义核心价值观的深入人心。
马克思主义新闻观强调发挥新闻媒体的监督作用。
马克思主义认为，新闻媒体是公共利益的代言人和监督者，应当对社会各方面权力进行监督，为民众打造一个公平、公正的舆论空间。
在新时代，新闻舆论工作要充分发挥新闻媒体的监督作用，加强对政府、企业和社会各界的舆论监督，推动社会治理体系和治理能力现代化，为国家建设和社会发展提供有力的舆论支持。
第四，马克思主义新闻观强调批判精神和创新精神。
马克思主义认为，新闻工作者应当具备批判精神和创新精神，善于从社会发展的角度深刻分析问题，不断探索新闻报道的形式和手段，提高新闻报道的深度和广度。
在新时代，新闻舆论工作要培养新闻工作者的批判精神和创新精神，引导他们站在时代前沿，关注时事热点和社会问题，努力提高新闻报道的深度和品质。
马克思主义新闻观对新时代新闻舆论工作具有重要的指导意义。
马克思主义新闻观（提纲）作者：陈力丹内容简介作为让当代大学本科生了解马克思主义新闻观的教材，应当简略而相对明确，不宜把国际共运历史上无数的争论展现开来。
因而，《马克思主义新闻观教程》以马克思主义的创始人马克思和恩格斯的新闻观，以及后来对中国共产党产生重大影响的列宁的新闻观作为前一部分的重点阐述对象，随后即过渡到中国毛泽东以来党的主要领导人的新闻观，以正面阐释为主，只在必要的地方对重大失误做点到为止的说明。
编辑推荐《马克思主义新闻观教程》：现在一提“马克思主义”，很多同学的第一反应是：空话套话又来了。
确实，我们有些关于马克思主义的宣传，套话连篇，没有实在内容，让人厌烦。
但是，若不去理会那些烦人的关于马克思主义的空话和套话，而是静下心来读几页马克思的原著，你就会发现，马克思的文童还真是有思想、有文采啊！作者简介陈力丹，中国人民大学新闻学院责任教授，博士生导师，博士后流动站站长，《国际新闻界》月刊主编，新闻与社会发展研究中心新闻传播所所长。
1976年毕业于北京大学中文系新闻专业。
1976-1978年为《光明日报》编辑。
1981年毕业于中国社会科学院研究生院新闻系。
1981-2003年在中国社会科学院新闻与传播研究所工作，1993年起为研究员，享受国务院特殊津贴。
著有《精神交往论》、《舆论学》、《世界新闻传播史》等书。
目录绪章与时俱进的马克思主义新闻观第一章马克思和恩格斯的生平与新闻活动一、马克思的家庭和早期新闻活动二、恩格斯的家庭和早期新闻活动三、马克思和恩格斯的学术研究与政治活动四、马克思和恩格斯的新闻活动第二章马克思和恩格斯的“世界交往”观念一、睁开眼睛看世界的马克思和恩格斯二、“精神交往”三、从“民族交往”到“世界交往”第三章马克思和恩格斯论交往革命一、电报：“物化的知识力量”二、交往革命：“用时间消灭空间”三、马克思预见未来是信息社会第四章马克思和恩格斯论新闻和新闻政策一、“报刊具有自己的内在规律”二、对“新闻”的思考三、关于报刊的思考四、关于新闻政策的思考五、党报思想第五章列宁的生平和党报活动一、列宁的家庭和他早期的政治宣传活动二、列宁的政治活动及学术研究三、列宁的党报党刊活动四、影响列宁党报思想的国内外环境第六章列宁论出版物的党性和党内思想交流一、列宁提出“出版物党性”的背景二、“党性”的内涵三、“党的出版物的党性”内涵四、通过党章保障党内少数意见流通的合法权利五、“行动一致，讨论和批评自由六、“我们的力量在于说真话!七、列宁倡导的党内“争论专刊”制度第七章列宁论社会主义新闻政策与苏维埃传媒一、列宁关于新闻出版自由的基本思想二、列宁关于新闻出版自由“摆脱资本”的论述与实践三、新经济政策时期列宁实行的新闻出版政策四、列宁关于苏维埃报刊的基本思想：始终以生产建设为中心五、共产主义劳动公社背景下列宁论苏维埃报刊的任务六、新经济政策时期列宁的新闻观七、列宁论广播、电影第八章毛泽东的党报理论一、毛泽东早期新闻观的视角——“傍着活事件来讨论”二、毛泽东党报理论的形成和内容三、新中国成立后毛泽东党报理论的发展和失误第九章毛泽东的新闻观、宣传观和舆论观一、毛泽东论新闻、新闻业和新闻政策二、毛泽东论宣传三、毛泽东论“舆论一律”和“舆论不一律”第十章刘少奇论社会主义条件下的新闻工作一、“桥梁”、“导线”：党的传媒作用的比喻二、记者的一项任务：考察党的政策三、党的媒体如何正确把握党的政策四、关于新闻的客观、公正、真实、全面和坚持立场五、关于改进社会主义新闻业的系统思考六、刘少奇新闻观的现实意义第十一章邓小平务实的新闻和宣传观一、早期的宣传观：贯彻毛泽东的宣传思想二、改革开放以来的新闻观：传媒要成为全国安定团结的思想上的中心三、新时期务实的宣传思想第十二章江泽民的新闻观一、继承毛泽东、邓小平的新闻观二、以正确的舆论引导人第十三章胡锦涛论按照新闻传播规律办事一、“按照新闻传播规律办事”二、“保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权”三、“把提高舆论引导能力放在突出位置”四、“通过互联网了解民情、汇聚民智”五、“形成与我国国际地位相称的外宣舆论力量”六、改革会议和领导同志活动的新闻报道七、自主创新地发展信息产业序言中国人民大学出版社策划出版的这部“21世纪新闻传播学系列教材”，是一部在新闻传播学领域内，皋牢百代，卢牟六合，贯穴古今，笼罩中外，密切联系新闻传播工作的实际，广泛吸收新闻传播学的最新研究成果，高挹遐揽，取精用宏，供新世纪的高等院校新闻传播院系教学使用的系列教材。
马列主义新闻理论最终版马克思PPT文字版整理拓展延伸第一章绪论马克思主义新闻观（名词解释）：是马克思主义的重要组成部分，是马克思主义关于新闻现象和新闻传播活动的总的观点与看法，是以马克思恩格斯为代表的历代马克思主义者总结概括无产阶级新闻事业的实践经验而形成的关于新闻的属性、地位、作用、方针、原则和新闻传播规律的科学理论。
第一节新闻传播活动和新闻学一、新闻传播活动演进轨迹（理解）1、二百多年前，猿人出现。
制造和使用工具，掌握了使用火的技术，人类文化开始了蹒跚起步，同时也开始了传播行为。
2、语言：大约始于三万五千年到四万年之前。
3、文字时代：大约五千年前。
中国人和玛雅人是发明文字较早的两大人种。
4、印刷术的发明——“人类文明的杠杠”（马克思语）；毕升，王祯，古（谷）登堡19世纪30年代，快速印刷技术同现代报纸的基本概念相结合，第一种真正意义上的大众传播媒介才粉墨登场。
5、广播、电视、互联网的相继诞生；6、马克思主义新闻理论的诞生；二、新闻教育和新闻学的发展（理解）新闻教育：是为传授新闻传播知识、展示新闻传播规律而进行的专业教育。
它的任务有三个：1、向社会大众普及新闻传播知识；2、对有志于新闻传播的学子进行新闻就业训练；3、为在岗的新闻从业者提供职业终身教育。
美国的新闻教育密苏里大学新闻学院；哥伦比亚大学新闻学院中国的新闻教育（1）1918年北京大学新闻学研究会的成立，既是中国新闻学研究的发端，也是中国新闻教育的滥觞。
（2）三大著作：徐宝璜《新闻学》；邵飘萍《实际应用新闻学》；戈公振《中国报学史》。
第二节学习马克思主义新闻思想的目的和方法一、学习马克思主义新闻思想的目的1、通过学习马克思主义新闻思想，了解马克思主义新闻学基本原理，树立马克思主义新闻观。
了解和掌握马克思主义新闻学基本原理，就掌握和坚持了社会主义新闻工作的立业之本，成功之本，不败之本。
2、通过学习马克思主义新闻思想，增强识别错误思潮和错误观点的能力，在复杂的理论斗争中坚持马克思主义新闻观。
