用什么方法解决这道题?
课堂练习
挖的方法 (70+40) ×30÷2-30×15 = 110×30÷2-450 = 3300÷2-450 = 1650-450 = 1200(m2) 答:草地的面积是 1200 平方米 。
课堂练习
用不同的方法计算下图的面积。(单位:厘米) (用四种方法)
方法一: 3×4+(4+10)×(8-3)÷2 =12+35 =47(平方厘米)
3.篮球场占地0.63( ① ) 。
①公顷 ②平方米 ③米 ④平方千米
4.如果把一个平行四边形的底和高都除以2,它的面积比原来( ③ )。
①缩小2倍 ②扩大4倍 ③缩小4倍
四、课堂小结
通过前面的学习,你有什么发现吗?
小结:计算组合图形的面积时,要根据已知条件对图 形进行分解,转化成已学过的简单图形,先分别计算 出它们的面积,再求和或差。
(40+70)×30÷2-30×15
= 110×30÷2-450
= 3300÷2-450
= 1650-450 = 1200(m2) 答:草地的面积是1200m2
为什么不用分和 拼的方法呢?
巩 固 练 习 (教材101页第5题)
3.小欣用一张红色不干胶
纸剪了一个大写英文字母
“A”。它的面积是多少
?
(2+10)×12÷2-3×4÷2-(4+6)×4÷2
S=(a+b) ×h ÷2
第二步 新知引入
认识组合图形。
由几个简单的图形组合而成的图形叫组合图形。
情 境 导 入 (教材第99页) 在实际生活中,有些图形是由几个简单的图形 组合而成的。 下面这些组合图形里有哪些学过的图形 ?
说一说生活中哪些 地方有组合图形。