中西方情景喜剧幽默的语用对比研究

品位·经典语言文字基于礼貌原则的美国情景喜剧幽默研究——以《摩登家庭》为例○张　赛（西安外国语大学，陕西　西安　710128）【摘　要】　在言语交际中，人们为了达成交际目的通常遵循礼貌原则。

但是，人们有时会故意违反礼貌原则以产生幽默的言语效果。

本文以Leech的礼貌原则为理论基础，以美国情景喜剧《摩登家庭》为研究对象，统计了其中由于违反礼貌原则而产生幽默效果的语料，进而分析了《摩登家庭》中幽默言语效果达成的原因。

【关键词】　礼貌原则；……幽默；……《摩登家庭》【作者简介】　张赛，西安外国语大学研究生，研究方向：英语。

幽默一词来源于拉丁语，本来表示“体液”的幽默一词逐渐衍生出“脾性、气质”的意义[1]。

幽默后来被不同领域的研究者们赋予了不同的定义。

语用学领域认为，幽默言语是一种旨在逗乐听众的言语表达[2]。

幽默包括言语幽默和非言语幽默。

言语幽默是一种语言的艺术，它是人们表达观点和看法的一种简单、生动、有趣的语言表达形式。

言语幽默普遍存在于人们日常生活的各个领域，比如日常对话、情景喜剧或脱口秀节目中。

幽默作为日常生活中的调味品，给人们带来了许多欢乐，丰富了人们的日常生活，还能在一定程度上促进社会人际关系的发展。

研究者认为，言语幽默在社交中发挥着重要的功能，是一个值得深入研究的话题。

情景喜剧最早产生于20世纪初，作为一种新颖的节目类型，情景喜剧这种形式受到了人们的广泛欢迎。

由于情景喜剧较为简短的情节和轻松愉快的氛围，观看情景喜剧目前已经发展成为当代人最喜欢的娱乐休闲方式之一。

情景喜剧中的语言通常具有幽默性，为研究者们研究幽默提供了丰富的语料。

因此，本文将美国情境喜剧《摩登家庭》作为研究对象，旨在探索人物是怎样通过对礼貌原则的违反达成交际目的以及产生立竿见影的幽默效果的。

一、理论基础Leech于1983年提出了礼貌原则以补充Grice的合作原则。

Leech的礼貌原则主要基于两个前提：一是在对话中说话者尽量减少不礼貌言语的表达，二是说话者尽量增加礼貌表达。

从认知语用学角度分析《生活大爆炸》第八季的言语幽默作为一种特殊的语言现象,幽默不仅促进言语交际的顺利进行,而且也同时活跃和改善人际关系。

由此可见,在我们的日常生活中,幽默是必不可少的交际技能与交际润滑剂。

根据其特有的人所具有的品质、能力与技能,幽默可以归为人类的区别特征之一。

因此,来自不同领域的学者与专家,诸如哲学、文学、心理学、生理学、社会学以及语言学的各个领域,开始进行了多角度多元化的幽默言语分析与阐释,无论是从国内还是国外的研究成果来看都是成绩斐然的。

根据法国哲学家亨利·柏格森与作家阿瑟·凯斯特勒关于幽默的分类来看,学界普遍认同将幽默分为言语幽默、情景幽默与文化幽默。

纵览言语幽默研究发展历程,对于言语幽默的研究呈现出从一元化、重理论、轻实践转变为多元化、多学科、重应用的研究层面转变。

而近年来,虽然言语幽默研究在不同领域都取得了不少成就,但是一直还没有一个能够完全阐释出言语幽默解读的认知机制与过程。

语用学与认知语言学的逐步发展,给予了言语幽默研究一个全新的发展空间与理论视角。

这其中,就包括了近来不断被应用到实践当中去的关联理论与概念整合理论。

虽然这两个理论在一定程度上解决了言语幽默认知层面的问题,但是它们仍旧只是比较笼统不太系统的理论原则,并没有完全详细的展示出言语幽默的具体形象的心理认知过程与步骤。

因此,本文参照王文斌在2004年提出的幽默言语的解读认知过程即以关联理论与概念整合理论之间的互补性来解读言语幽默的认知机制。

本文以美国情景喜剧《生活大爆炸》第八季为语料,从认知语用学角度即从关联理论、概念整合理论与此两者之间的互补性理论为主要理论框架来分析言语幽默产生、发展、理解的认知机制。

通过对《生活大爆炸》——第八季言语幽默的分析,旨在对比关联理论与概念整合理论在言语幽默的实践分析中阐释将其两者结合在一起的必要性与合理性,进而能够进一步的运用到言语幽默认知机制的实践当中去。

美国情景喜剧5老友记6中的修辞格分析池丽霞夏金玉5老友记6是美国自20世纪90年代起热播的著名情景喜剧,讲述了六位性格迥异的男女主人公的情感、工作等生活经历,其轻松诙谐的语言,笑话百出的剧情为它赢得了许多重要奖项。

[1]在英语语言文学领域该剧一直以来也不乏有人关注,大部分研究是从语境和语言学理论(主要是语用学)的角度对言语幽默进行探讨,也有学者在修辞方面对该剧进行研究,但主要集中在明喻、暗喻、双关、委婉语等常见词汇类修辞上,对其他修辞的运用研究尚少。

英语文学修辞手段可谓种类繁多,笔者将探讨三大种类的修辞格,即语音类修辞、词汇类修辞和句法类修辞的特点,并在此基础上对该剧中的运用进行较为全面的分析。

一、英语文学作品中修辞格巧妙运用修辞手法可以增强语言生动性,艺术性和感染力,表现文学作品的内容和精髓,从而给人以美的享受。

英语的文学修辞手段种类繁多,从其所要达到的修辞效果可以大致分为语音类、词汇类和句法类三种修辞。

语音类修辞是利用词语的语音特点创造出来的修辞手法,包括头韵、尾韵、拟声等。

词汇类修辞主要是指借助语义的联想和语言的变化等特点创造出来的修辞,主要包括明喻、隐喻、用典、反语、夸张、转喻、拟人、双关、仿词等。

句法类修辞主要是指通过句子结构的均衡布局或是突出重点创造出来的修辞,主要包括重复、回文、平行结构、对照、修辞疑问句、突降等。

二、5老友记6中修辞格的运用(一)语音类修辞的运用此类修辞也称音律修辞,主要使用在口语交际中,通过语音表现英语的音乐美。

[2]下文将举例说明它在5老友记6中的运用。

1.头韵。

头韵指在一组词、一句话或一行诗里,有意反复使用起首字母或首声韵相同的词。

5老友记6中钱德勒以机智幽默、伶牙俐齿赢得了观众。

他的台词往往会通过押韵来达到幽默效果。

如他谈论莫妮卡新男友时说:So does he have a hump?A hump and a hairpiece(又驼背又带假发)?这里他精心选择两个押头韵的词来达到取笑的目的。

收稿日期：２０１９－１１－１９基金项目：本文系贵州师范学院校级课题“英汉情景喜剧中话语标记语的语用功能对比”（项目编号：２０１８ＹＢ００４）。

作者简介：李俊，贵州湄潭人，贵州师范学院外国语学院讲师，研究方向：语用学。

英汉情景喜剧中话语标记语的语用功能对比———以《生活大爆炸》和《爱情公寓》为例李　俊（贵州师范学院外国语学院，贵州贵阳　５５００００） ［摘　要］本文以美国情景喜剧《生活大爆炸》和中国情景喜剧《爱情公寓》为例，对英汉话语标记语的语用功能进行了对比研究，通过研究得出结论：英汉话语标记语的相同之处在于其语用制约、语篇功能和人际功能；不同之处在于语言的结构、交际效果、谦虚准则和情境性。

［关键词］情景喜剧；话语标记语；语用功能［中图分类号］Ｇ６４２［文献标识码］Ａ［文章编号］２０９６－７１１Ｘ（２０２０）０４－０１７４－０３ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－７１１Ｘ．２０２０．０４．０７６［本刊网址］ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ．ｈｂｘｂ．ｎｅｔ 一、引言在口语交际中，有些语言成分的语义内容较明确，直接表达了说话人希望通过交际传达给听话人的具体信息，还有一些语言成分语义较虚化，常给人一种“没有实际意义，即使删去似乎也不影响对整体语义的理解”的印象。

然而，这些语义虚化的语言成分制约着听话人对话语的理解，是话语交际中不可或缺的一部分。

例如：（１）Ｓｏ，ｗｈａｔｄｏｙｏｕｄｏｆｏｒａｌｉｖｉｎｇ？（２）不好意思我打断一下，我朋友他认为这是一支潜力股。

例（１）中的“Ｓｏ”与例（２）中的“不好意思我打断一下”句法独立，即使删去也不影响听话人对话语的整体理解，主要是给说话人提供一个开启话轮的机会以及思维缓冲的时间，引导听话人更好地理解前后话语内容，缓和交际氛围，保留听话人面子。

语言中的上述成分，就是话语标记语。

自１９８０年以来，很多学者对话语标记语就做了很多相关研究。

Ｓｃｈｉｆｆｒｉｎ（１９８７）认为话语标记语是为进行中的话语提供语境坐标的言语手段和非言语手段组成的功能类的成员，它对前后话语有所依附，同时又可以对话语单元进行划分，无论它处在什么位置都可以作为前指或后指的标志。

情景喜剧《家有儿女》中幽默语的话语分析以下是为您生成的三十条主题为“情景喜剧《家有儿女》中幽默语的话语分析”：1. “我叫夏雪，我叫夏雨，我叫夏冰雹！” 这句话巧妙地运用了幽默的错位，把原本正常的介绍来了个大反转，就好像本来期待着香甜的蛋糕，结果端上来的是个奇形怪状的馒头，能不让人捧腹大笑吗？例子：比如在一次家庭聚会中，刘星一本正经地这样介绍，大家先是一愣，然后笑得前仰后合。

2. “小雪都可以和狂野男孩约会，我怎么就不能见见我的野蛮女友？” 刘星这充满醋意和不服气的话语，是不是像个争宠的小孩，非要跟姐姐比个高低？例子：当小雪有了约会对象，刘星着急地说出这话，那表情别提多搞笑了。

3. “妈，我告诉您，别瞧不起我们小孩，我们小孩的能力也是无穷的！” 这不就是刘星在为自己争取“权益”嘛，像不像一只斗志昂扬的小公鸡？例子：每次刘星想做什么被妈妈阻拦时，他就会这样振振有词。

4. “孔子的老师是谁？孔子的老师是钻子，没有钻子哪来的孔子呀！” 这无厘头的回答，简直是打破常规的神逻辑，难道不像一阵旋风把你的思维都吹乱了？例子：在课堂上，老师提问，刘星给出了这样惊人的答案，全班同学哄堂大笑。

5. “小雨：他们要再不和好，我就吃一百个冰激凌，自杀！刘星：他们要再不和好，我就玩一个月电脑，我累死自己！” 这兄弟俩的“威胁”方式也太独特了，难道不是像两个调皮的小鬼在瞎折腾吗？例子：爸妈吵架，他俩这样说，把爸妈都给逗乐了。

6. “刘星：搏击长空的雄鹰是不会羡慕被表扬的小鸡的！夏东海：有志气呀刘星，不过雄鹰可不会在自己窝里横！” 父子俩的对话充满了斗智斗勇的趣味，这难道不像一场精彩的辩论赛？例子：刘星考砸了还嘴硬，夏东海如此回应，让刘星哑口无言。

7. “夏雪：我就是要把你们加在我身上的痛苦，加倍地还给你们！刘梅：好呀，那你就等着遭报应吧！” 母女俩这火药味十足的对话，像不像两只互不相让的斗鸡？例子：夏雪叛逆时与妈妈的争吵，让人又好气又好笑。