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美学的知识点总结一、美学的基本概念美学作为一个学科领域，其基本概念包括美、艺术、审美等。
美是美学研究的对象，它不仅是外在的形式，更是内在的精神境界。
艺术是一种特殊的美的表现形式，它通过创作、表达和体现美的感受。
审美是指人们在欣赏美的时候所产生的情感、思绪和体验，是一种主观的体验和感受。
二、美的本质美的本质是美学的核心问题之一。
对于美的本质的讨论有多种观点，包括客观论、主观论、相对论和综合论。
客观论认为美是一种客观存在，是事物本身所具有的属性，与观者无关；主观论认为美是一种主观感受，源于个体对外在事物的感觉和体验；相对论则认为美是一种相对的、多元的，因人而异的评价标准；综合论则认为美是客观和主观的统一，既是事物的内在属性，也要依赖于观者的情感和认知。
三、美的感受与表达美学不仅关注美的本质，还关注美的感受和表达。
美的感受是指人们在面对美的时候所产生的情感和体验，它带有丰富的情感色彩和精神境界。
美的表达是指艺术家通过艺术作品来传递美的情感和思想，通过形式、结构、色彩等艺术手段来表现美的内涵。
四、美的审美对象美的审美对象包括自然美、人体美和艺术美等。
自然美是指自然界中存在的美，包括景色、花草、山水等，它带有纯粹、朴素和自然的美感；人体美是指人的外貌和身体结构所具有的美，它带有动人、优雅和神秘的美感；艺术美是指艺术作品所具有的美，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，它通过艺术手段来表现美的内涵。
五、美学的相关理论美学的相关理论包括唯美主义、形式主义、象征主义、社会美学等。
唯美主义认为美是一种绝对的、超越性的东西，它是完美、理想和无暇的；形式主义认为美在于艺术作品的形式和结构，独立于内容和主题；象征主义认为美是一种象征、隐喻和象征的意义，它反映了深刻的人类情感和思想；社会美学认为美是受社会、文化和历史条件的制约和影响的，是一个群体性、多元的现象。
六、美学的研究方法美学的研究方法包括哲学分析、历史考察、实证调查、实践探索等。
导言：美学是一门研究美的学科，它涉及了美的本质、美的产生原因、美的表现形式等诸多方面。
美学作为一门综合性学科，与哲学、艺术、文学、心理学等学科密切相关，它在探讨美的本质、美的价值、美的表现形式等方面具有很高的理论价值和实践意义。
因此，美学被广泛应用于艺术创作、审美教育、文化产业等领域，对于提升人们的审美情趣、推动社会文化的发展具有重要意义。
下面将就美学必考知识点展开详细的总结。
一、美学的基本概念美学是研究美、审美与艺术的学科，它关注的是美的本质、美的产生原因、美的价值以及美的表现形式等问题。
美学主要包括哲学美学和艺术美学两个方面。
哲学美学主要研究美的本质、美的价值、美的理论基础等问题，而艺术美学则主要研究各种艺术作品的审美特征、审美规律、艺术表现形式等问题。
美学的基本概念包括美的本质、美的特征、美的价值、艺术的本质等方面，这些都是美学研究的重要内容。
1.美的本质美的本质是美学研究的核心问题之一，对于美的本质有多种理论观点。
从古希腊以来，就有人在探讨美的本质问题。
柏拉图认为美是真、善和美的统一，亚里士多德认为美是完善的形式，康德认为美是纯粹感性的表现，黑格尔认为美是精神的自我表现等。
这些理论观点反映了不同文化、时代对美的本质的理解，为我们把握美的本质提供了多种思路。
2.美的特征美的特征是美学研究的重要内容，它包括了形式美、精神美、情感美等多种方面。
形式美是指物体的外在形态的美，精神美是指事物内在的精神品质的美，情感美是指人们对事物产生美感的感情体验等。
美的特征反映了美学对美的多层次的理解和把握。
3.美的价值美的价值是美学研究的重要问题，它涉及美对人们的生活、情感、思想以及社会文化的影响。
美的价值主要包括了审美情趣的培养、社会文化的提升、精神生活的丰富等方面。
美的价值是美学对美的社会意义和作用的理论阐释，它为人们认识美的重要性和价值提供了理论依据。
4.艺术的本质艺术的本质是美学研究的核心问题之一，它涉及艺术创作、艺术表现、艺术审美等方面。
【名词解释】1、什么是美学？美学是关于审美现象的综合性的人文科学，是将以艺术活动为典范的现实审美活动作为研究对象的学问，是一门以人类生存实践为出发点，通过集中审视社会性的审美关系和历史性的审美活动，对审美主客体、审美形态、审美经验、艺术存在和审美及审美教育等进行思考、解释和论述的学科。
2、什么是美感？美感是审美活动中与审美对象（客体）同时建构起来的审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态，它体现为主体直观到了这种超越现实功利、伦理、认识的自由人生境界、体验到了人与世界的存在意义而产生的自由感、幸福感和愉悦感。
3、崇高的内涵？人的本质力量在经过巨大的异己力量的压抑、排斥、震撼之后，最终通过人生实践尤其是审美实践活动而得到全面的高扬和完整的体现。
在这种审美活动之中，对象和审美主体都获得了新的意义；或者说，崇高是一种通过人生实践和审美活动，在真善美与假恶丑的对立冲突中重建起来的具有肯定性价值内涵的审美形态。
4、艺术鉴赏是指受众（或接受者）通过对艺术作品的关照、欣赏获得审美愉快和体验的活动，是整个艺术活动的第三环节和不可分割的重要组成部分。
艺术鉴赏是一种需要接受者充分调动起自己的审美和文化修养以全部心灵的活跃来参与的积极的能动的审美活动。
5、什么是审美教育？审美教育是以艺术和各种美的形态作为具体的媒介手段，通过审美活动展示审美对象丰富的价值意味，直接作用于受教育者的情感世界，从而潜移默化地塑造和优化人的心理结构、铸造完美人性，提升人生境界的一种有组织、有目的的定向教育方式。
6、什么叫游戏说？代表人物：柏拉图、康德、席勒席勒所说的游戏，不同于我们一般所说的玩耍嬉戏之类，也不是想入非非的懒散的幻想活动，而是指人在摆脱了物质欲望的束缚和道德必然性的强制之后所从事的一种真正自由的活动。
这种自由活动的显著特征就在于，他只是对事物的纯粹外观产生兴趣，也就是只对事物的形象本身无所为而为地进行观赏和玩味。
因此，所谓游戏，其实也就是一种审美。
“红杏枝头春意闹”在美感心理构成上主要是().+0分A.直觉B.通感C.想象D.表象我的答案：参考答案：B答案解析：无2.(2分)肯定美学是伴随着现代人对（）、环境的强烈关注而在20世纪英美美学界兴起的。
+0分A.生态环境B.社会环境C.家庭环境D.艺术环境我的答案：参考答案：A答案解析：无3.(2分)下列不属于联想的缘由的是：+0分A.相似联想B.接近联想C.学习联想D.对比联想E.关系联想我的答案：参考答案：C答案解析：无4.(2分)美学作为一门学科是由德国哲学家（）首次提出的，他本人也因此被称为“美学之父”。
+0分A.康德B.阿多诺C.鲍姆嘉通D.黑格尔我的答案：参考答案：C答案解析：无5.(2分)柏拉图在其美学名著（）中，明确提出“什么是美”和“什么东西是美的”两个不同性质的命题。
+0分A.《大希庇阿斯篇》B.《理想国》C.《判断力批判》D.《走向科学的美学》我的答案：参考答案：A答案解析：无6.(2分)美感的差异性不包括哪些方面？+0分A.时代性B.民族性C.阶级性D.地域性E.个体差异性F.流行性我的答案：参考答案：F答案解析：无7.(2分)人们在进行具体的审美活动时，往往不经理性分析就能把握住美的特质，这反映了美感的（）。
+0分A.直觉性B.情感性C.逻辑性D.社会性我的答案：参考答案：A答案解析：无8.(2分)下列哪项不是自然美的特殊性表现：+0分A.多面性B.象征性C.形式性D.自然性E.扭曲性我的答案：参考答案：E答案解析：无9.(2分)美学史上最早提出“美在数的和谐”的美学家是（）+0分A.毕达哥拉斯B.苏格拉底C.柏拉图D.亚里士多德我的答案：参考答案：A答案解析：无10.(2分)标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是：+0分A.柏拉图《大希庇阿斯篇》B.维柯《新美学》C.鲍姆加登《美学》D.黑格尔《美学》我的答案：参考答案：D答案解析：无11.(2分)我国第一次将美育正式规定为教育的重要内容的人是（）：+0分A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.毛泽东我的答案：参考答案：B答案解析：无12.(2分)美育之所以能起到潜移默化的作用，主要因为它是（）：+0分A.人生教育B.思想教育C.情感教育D.智慧教育我的答案：参考答案：C答案解析：无13.(2分)佛洛依德的精神分析学对美学的突出贡献是：+0分A.把美的本质问题的探讨深入的人的主观精神世界B.揭开了心里无意识这一重要领域 C.发现人的心理结构 D.描述了人的审美心理机制我的答案：参考答案：B答案解析：无14.(2分)在西方美学史上，真正严格地区别了美感和快感的美学家是：+0分A.德谟克利特B.休谟C.博克D.康德我的答案：参考答案：D答案解析：无15.(2分)叔本华说："国王和乞丐从窗口看夕阳，两者都可以感觉到美"。
汉语言文学——美学第一章绪论一、单项选择题1.美学思想与审美意识的关系是（）A.完全等同B.平行关系C.后者以前者为基础D.前者以后者为基础答案：D解析：美学思想奠基于审美意识。
分值：1.02.开启了关于美的形而上学思考方式的哲学家是（）A.苏格拉底B.柏拉图C.亚里士多德D.黑格尔答案：B解析：本题考查美学的发展阶段，古希腊大哲学家柏拉图开启了关于美的形而上学思考方式，他严格区分了“美的事物”与“美本身”两个概念，主张美学思考应当超越美的具体事物去寻求“美本身”，即所谓理念。
分值：1.03.美学确立为一门独立学科是在（）A.1765年B.1750年C.1745年D.1730年答案：B解析：本题考查美学的学科发展。
美学作为一门独立学科的形成以德国哲学家鲍姆嘉通1750年出版的《美学》一书为标志，鲍姆嘉通也因此被称为“美学之父”分值：1.04.鲍姆嘉通认为美学是（）A.感性学B.理性学C.逻辑学D.艺术学答案：A解析：本题考查美学的学科发展。
鲍姆嘉通把美学规定为研究低级的感性认识的学科，1750年，他出版了首部研究感性认识的专著，题为 Aesthetica，意为“感性学”，也就是我们今天讲的“美学”。
分值：1.05.1883年从西文翻译《维氏美学》的日本学者是（）A.中江肇民B.花之安C.今道友信D.小尾郊一答案：A解析：本题考查美学的学科发展。
日本学者中江肇民 1883 年从西文翻译的《维氏美学》出版，该书用“美学”一词翻译 Asthetik,对中国学界产生了直接影响。
这一翻译被中国学界接受以后逐渐约定俗成，被沿用至今。
分值：1.06.黑格尔认为美学的研究对象应该是（）A.美的规律B.审美经验C.审美活动D.艺术答案：D解析：本题考查美学的研究对象。
黑格尔的《美学》一书第一卷一开始讨论美学名称时就认为美学应该是艺术哲学。
在他的美学体系中，虽然也研究美的本质，但只是指艺术美，在他看来，自然美缺少精神性，因而不是美学研究的对象。
美学重要知识点总结一、美学的定义美学是研究艺术与美的学科，包括对审美经验、审美价值、美的特征和美的原则进行系统的分析与研究。
在西方哲学传统中，美学是起源于18世纪的一门学科，由德国哲学家亚当·施密特话和康德等人首先提出并系统阐述。
在中国，美学的研究可以追溯到古代儒家的审美思想和文艺批评，如《论语》中孔子对音乐、礼仪的评价、《庄子》中对自然美的思考等。
现代中国的美学研究在20世纪初开始形成并逐渐发展壮大。
二、美学的发展史美学的发展可以追溯到古希腊时期，其中柏拉图、亚里士多德对美的本质特征和艺术的本质进行了深刻的思考和探讨，提出了一系列对后世美学研究具有重要影响的理论观点。
在中世纪时期，基督教文化为美学的发展注入了新的思想和理论，同时也对古代美学思想产生了重要影响。
而在文艺复兴时期，人文主义思想的兴起和艺术创作的繁荣为美学的发展提供了重要的历史背景和文化土壤。
在近代以来，不同的哲学家和美学家通过对艺术与美的本质进行不同的理论阐述和研究，形成了多元化和多样性的美学思潮和流派，如形而上美学、经验美学、存在主义美学等。
三、美学的主要理论美学的主要理论包括形而上美学、经验美学、存在主义美学等。
在形而上美学中，美的本质被视为一种超越感性经验和现实的抽象、理念和形式。
在经验美学中，美的本质被视为一种感性的经验和情感的体验，而艺术作品和审美经验是其主要载体和表现形式。
而在存在主义美学中，美的本质被视为一种存在和自由的境界和状态，艺术作品是对生命和存在的一种表达和反映。
四、美学的研究方法美学的研究方法包括哲学分析、历史研究和文本解读等。
在哲学分析中，美学家通过对美的本质和艺术的价值进行逻辑和理性的思考和分析，形成了一系列对美学研究具有重要影响力的理论观点和范式。
在历史研究中，美学家通过对艺术与美的历史演变和文化传统进行研究，揭示了不同时代和文化对美和艺术的不同观念、观点和实践，从而为美学的发展和演进提供了重要的历史资料和思想资源。
第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科第二节美学的诞生与学科发展第三节美学的哲学基础第四节审美与人生第五节美学研究的基本问题考核要求识记1. 美学是关于审美现象的综合性人文科学。
（美学是以体现着人与世界审美关系中的一切审美现象或审美活动为研究对象，以马克思主义的实践存在论为哲学基础的综合性人文学科。
）2. 美学发展的三个阶段。
（审美意识、美学思想、美学学科）3. 美学的“原初”意义和现实变化。
4. 实践概念的涵义。
5. 审美活动是人的基本存在方式和人生实践之一。
6. 审美活动、美与审美形态、美感与审美经验、艺术与艺术活动、审美教育等基本概念的内涵。
审美关系和审美活动：（1）审美关系不是理智认识关系，而是情感体验关系，因为，在认识关系中，主体的目标是求得对客观事物内在属性和内部规律的人士，形成知识体系。
（2）审美关系是通过感性形式建立起来的，是一种感性直观的关系。
（3）审美关系是人与世界之间的自由关系。
（4）审美关系在逻辑上先于审美主、客体而存在，而不是审美主，客体逻辑上先于审美关系而存在。
审美活动与审美关系属于两个同一层次的概念，二者不可分割。
审美活动（１）审美活动与审美关系属于同一层次的概念。
审美关系的外在展开是审美活动，审美活动的内在构成是审美关系。
审美关系是通过审美活动而建构起来的，而审美活动则只有通过审美关系才得到体现。
（２）审美活动的根本动力是审美需要。
（３）审美活动一旦发生，便必然要由一般的人生境界向审美境界发展。
美与审美形态：审美形态可理解为人对不同样态的美（广义的美）即审美对象的归类和描述，它是审美活动中当下生成的自由人生境界的对象化，感性表现形式和具体存在状态。
美感与审美经验：审美经验亦称美感经验，简称美感。
美感是在现实的审美关系，具体的审美活动中，与美（审美对象）同时生成和当下建构起来的，审美主体所呈现出来的存在方式和存在状态。
审美经验有以下三个特点：(1)审美经验主要不是认识，而是一种感性体验。
汉语言文学的美学与审美价值汉语言文学作为中华民族宝贵的文化遗产，不仅是我们民族身份认同的象征，更是一种独特的审美体验。
通过汉语言文学的表达与传承，我们能够感受到深沉的美学韵味，并从中获得审美的愉悦与启迪。
本文将探讨汉语言文学的美学与审美价值，展示其中蕴含的奥妙与魅力。
一、汉字的艺术与审美汉语言文学中最为重要的元素无疑是汉字。
汉字作为一种独特的书写系统，不仅具有极高的表意能力，更展现了独特的艺术魅力。
汉字的每一笔每一画都经过千百年的演变与沉淀，以至于每个字形犹如一幅精妙绝伦的艺术作品。
汉字的美在于其形态的丰富多变，其书写的笔画有时刚劲有力，有时柔美细腻，给人以深刻印象。
例如，“山”字将山脉的峻拔与高耸表现得淋漓尽致；“水”字以流动的曲线勾勒出自然界万物生命源泉的恢弘气象。
每个汉字都如一幅精心构图的画作，其美学价值引人陶醉。
二、汉语文学的声韵美除了汉字的艺术价值，汉语文学还以其独特的声韵美成为一种引人入胜的审美体验。
汉语言的声韵美指的是词语在发声时产生的音韵效果，包括音调、韵律、节奏等方面。
汉语言的多音节特性使得其发声具有跌宕起伏的韵律感，这种韵律感使我们愉悦地感受到文字的生动与活力。
而不同声调带来的音韵变化更为汉语文学增添了独特的魅力，例如四声的变化使得词语之间产生丰富的对比与变化，为文学作品增色不少。
此外，汉语言文学中的韵律与节奏也是它独特之处。
诗歌作为汉语言文学的重要形式之一，依靠诗句的默契对换以及平仄的协调来表达意境，形成了独特的节奏美。
这种节奏美使得诗歌既有一定的规律性，又充满了活力与感染力，给读者带来强烈的美感和音乐般的感受。
三、汉语言文学的意象美与情感共鸣意象是汉语言文学中表达感知经验、情感和想象的基本手段。
汉语言文学利用丰富多样的意象，通过独特的表现方式与读者共同构建情景与情感。
这种情感共鸣使得汉语文学在审美中具有非凡的价值。
词语的隐喻和象征丰富了诗歌与散文的内涵，使得作品具有更深层次的意义和启发力。
第一章绪论第一节美学是一门什么样的学科1、美学研究的对象是审美现象，即处于人与世界的审美关系中的现象或审美活动，艺术活动研究是美学研究的中心。
2、美学是一门关于审美现象的综合性的人文学科（美学学科性质），包含三个层面：1美学研究对象是审美现象也即审美活动；2美学是一门人文学科；3美学是一门综合性的人文学科。
3、美学研究的方法是多样的、综合的。
首先，美学研究比一般人文学科更为注重感性的经验、情感的契合、心灵的碰撞，更多的要求经验科学的配合和协助；其次，美学必须广泛吸收其他人文学科以及自然科学、社会科学的成果。
再次，美学的核心方法是哲学方法。
第二节美学的诞生与学科发展1、美学发展的三个阶段（或三个层次）1审美意识：指人类在生存实践中萌发出来的有某种不明晰审美追求的意识，可分为初级审美意识和高级审美意识。
2美学思想：奠基于审美意识，是思想主体对审美现象某些本质、特征、规律比较自觉的理性认识，以明确的理论观点和概念范围来表述自觉、系统的理论性思考。
3美学学科：奠基于审美意识和美学思想，是以审美现象为专门课题，从整体上独立地、系统地思考审美现象所获得的理论体系。
2、美学确立的标志：一是有专门的、系统的美学著作问世；二是形成了独立的、区别于其他学科的研究对象和范围。
美学创始人为鲍姆加登（“美学之父”），他于1750年出版《美学》一书。
第三节美学的哲学基础1、中国当代美学理论的哲学基础：以马克思主义唯物史观为哲学基础，具体说来，是以马克思的实践论和存在论思想为主干，同时吸收人类思想史上各种哲学思想的精华。
2、马克思的实践论首先，马克思的实践概念是在继承和批判西方传统时间观念、特别是德国古典哲学的实践概念的基础上形成和发展起来的。
其次，马克思的实践概念是生成的。
再次，物质生产劳动是人最基础的实践活动，它最终决定着包括艺术、审美活动在内的精神生产活动和人的一切其他实践活动。
3、实践含义：“人的感性活动”，人类自我创化并变革世界的现实活动，人的整个社会生活世界的根本基础，“社会生活在本质上是实践的”。
美学知识点基础归纳总结一、美学的概念美学是研究美的学科，它包括对美的本质、美的形式、美的原则、美的功能和美的发生变化过程及其规律等问题的探讨，是人们认识、欣赏和创造美的理论基础。
美学以美为对象，是关于美的科学。
美学的研究对象是人类对客观世界所进行的审美活动。
从广义上讲，美学研究人类对世界的整体审美情感、审美态度和审美行为；从狭义上讲，美学是研究美的本质、美的规律和美的条件的理论。
二、美的本质美的本质是指美的最一般、最根本的特征。
美的本质是美学的理论基础，是美学问题的出发点和根据，也是美学问题的核心和总纲。
美的本质是一种与情感和心境密切相关的精神境界，它包括多个方面的内容。
美的本质是个体心境领悟力的具体表现，它是审美客体在审美主体心灵活动中产生、发展和表现的结果。
美的本质是审美客体中的人情精神境界和审美主体心境中的内在需要与要求、主观期待与观念标准的统一。
美的本质即是人的审美情感、审美心境和审美品位的共性特征。
美的本质既是美学哲学的对象，又是审美教育的目标。
三、美的形式美的形式是指美以何种形式表现出来的问题。
美的形式具有多样性，主要包括：丰富多彩的审美特征、多姿多彩的审美形象、多种多样的审美结构、多样性的审美关系和多重性的审美要素。
美的形式是美学研究的基本内容之一，它表现在各种审美对象和审美活动中，例如美的文学形式、美的绘画形式、美的音乐形式、美的雕塑形式等。
审美形式在审美对象中表达着古代文明和现代文明的审美要求和审美需要，是文明进程的审美象征，体现出不同民族、不同历史时期、不同文化背景和不同审美趣味的审美追求。
四、美的原则美的原则是指美的产生和发展的一般规律。
美的原则包括：自然的美的原则、自然世界的美的原则、自然界的美的原则、人类审美的原则和审美活动的原则。
美的原则是审美理论和审美批评的基本依据，它具有客观性和主观性、普遍性和个别性。
美的原则是指具有普遍意义的普世原则，它成为审美理论和审美实践的基本规范。
美学试题 一、填空题（每题1分，共20分） 1、审美现象包括三个方面分别为（主体）、（对象）和（二者之间的关系）。
2、关于美学的研究对象，西方美学史上曾流行过几种看法：第一中看法认为美学是研究 （艺术）的，以黑格尔为代表；第二种看法认为美学是研究（美）的，如柏拉图的美学；第三种看法认为美学是研究（审美经验）的，如十八世纪英国经验派的美学研究。
3、根据美学的知识学构成，美学的分支学科主要有（哲学美学）、（心理学美学）、（符号学美学）等
4、根据美学在人类生活各个领域的应用，相应的分支学科有（艺术美学）、（教育美学）、 （技术美学）等。
5、根据瑞士精神病理学家荣格的说法，自然美的原型是（原始自然崇拜文化）。 6、（1750）年，德国的（鲍姆嘉登）根据他在大学的讲义出版了关于感性学的著作，他因此被称为“美学之父”。
7、人本身所表现出的美主要表现在（人体美）、（人格美）两方面。 8、社会生活中所表现出的美以（社会功利）为前提。 9、构成形式美的基本要素是（色）、（形）、（声）。 10、（马克思）说：“色彩的感觉是一般美感中最大众化的形式。” 11、英国的画家和美学家（荷迦兹）在《（美的分析）》一书中说：波状线可以称之为“美的线条”。蛇行线可以称之为“富于吸引力的线条”。 12、形式美基本要素的组合规律有（整齐一律、对称均衡、节奏韵律） 13、节奏可以分为（时间性）节奏和（空间性）节奏两个方面。 14、（多样统一）被称为形式美最高级的组合规律。 15、多样统一另一说法是（和谐）。包括两中基本类型：（对比）及（调和）。 16、古罗马的（朗吉弩斯）第一次明确地论崇高和优美。 17、（康德）把崇高分为“数学的崇高”和“力学的崇高”。 18、声音的（表情）功能和（象征）功能使它成为形式美的要素。 19、英国的（博克）认为“惊惧是崇高最高度的效果”。 20、根据康德的说法，（优美）与爱欲和女性美有关，（崇高）与攻击性和男性美有关。 21、优美和崇高可以理解为两种不同的人生境界，一种是各方面的（和谐统一），一种是各方面的（对立冲突）。
22、崇高显得复杂深奥，其中充满了矛盾冲突，甚至包含了（丑的）因素。 23、崇高给人的感受是一种由逆到顺的复合的感受，是一种由（恐惧）转为愉悦，由（惊赞）转为振奋的感受。
4、优美和崇高这两种不同的人生境界如果从人生实践角度上来说，优美意味着（理想与现实）的和谐统一，崇高意味着（理想与现实）对立与冲突。
25、如果从认识论角度来说，优美表现为（理性内容和感性形式的）和谐统一， 崇高表现为（理性内容和感性形式的）互不协调。 26、（1853）年，罗森克兰兹出版《丑的美学》一书，专门研究丑。 27、（荒诞）是和崇高一起产生，作为崇高的对立面而存在的。 28、十八世纪英国经验派的（夏夫兹博里）认为审美经验来源于人的一种天生的能力。这种能力被称为“（内在的感官）”或“内在的眼睛”。
29、构成审美经验的基本要素主要有：（感知、想象、情感、理解）。 30、苏联的心理学家列·谢·维戈茨基认为艺术作品中同时包含着两种情感， 即（题材）引起的情感和（形式）引起的情感。
31、英国浪漫派诗人（华滋华斯）有个挺有名的说法：“诗起源于在平静中回忆起来的情感”。
32、如果从动态方面来看审美经验的话，它可以分为三个阶段来加以考察：（呈现阶段、构成阶段、评价阶段）。
33、审美评价主要靠主体的（审美理解力）发挥作用。 34、建筑艺术的艺术语言分为六个方面，即：（面、体型、体量、立面、群体、环境艺术手法）。
35、构成一幅照片的要素包括：（线条、形状、影调、色彩）。 36、工艺美术形成了许多门类，归纳起来，可为两大类，一是实用性为主的日用工艺品，多称为“（实用美术）”；二是装饰欣赏品，多称为“（装饰美术）”。 37、音乐可以概括为（声音、时间、表现、再创造）的艺术。这也是音乐几个主要的基本的特征。
38、亚里斯多德依据他的“模仿论”认为，一切艺术都是对现实的模仿。因此，可以依据（模仿的媒介）、（模仿的对象）和（模仿的方式）的不同对艺术加以分类。
39、18世纪欧洲启蒙运动时期，法国的美学家、查尔斯·巴托把艺术分为三种类型：（美的艺术）、（机械艺术）和介于二者之间，既有实用目的又使人获得审美愉悦的艺术。
40、黑格尔从他的历史运动观出发，把艺术分为三种类型：（象征型艺术）、 （古典型艺术）和（浪漫型艺术）。三种艺术是先后出现的。
二、名词解释：（每题4分，20分） 1、美学：是对现实中以艺术为重点的审美活动和审美现象进行思考和解释的学说和理论。
2、原型：（1）按照容格——瑞士著名的精神病理学家的解释，原型是原始文化的遗留。 （2）原始文化在社会的发展过程中并没有消失，而是潜藏在每个民族的集体记忆中，容格称为集体无意识（或原始意象）。这些沉睡的原始意象在偶然的情况下会被激活，作为一种表象显示出来。
3、自然的人化：（1）人从自然界分离出来，人类意识到自身的存在，也意识到在自身之外有个自然界存在，这样，人和自然界就有了某种“关系”。 （2）随着实践的发展，自然与人的关系发生了改变，自然成了人可利用、可改造的对象。原来可怕的自然界被人们在实践活动中所征服，人们在自然界到处留下自己的痕迹，打上自己的烙印，自然开始“人化”了。
4、多样统一：（1）形式美中最高级的组合规律。（2）多样，体现出形式构成因素的差别性、丰富性；统一，体现出形式构成因素的整体联系。（3）“多样统一”其实包含了对称、均衡、节奏、比例等多种形式美的法则。 4、同形同构：（1）这一说法来自于格式塔心理学派的完形论。（2）该学派认为，“经验到的空间秩序在结构上总是和作为基础的大脑过程分布的机能秩序是同一的”， （3） 美国的阿恩海姆把这一理论运用到美学中。他认为，由于外在世界对象物的物理的力与人的内在世界的心理的力在结构图式上有“同形同构”或“异质同构”关系，使人的内在情感和外在事物形式合拍一致，于是，主体产生审美愉快，客体成为审美对象。
5、审美形式感：（1）人类由于长期地和种种客观事物打交道，那些与生活密切联系的事物形式更是有无数次的接触，这些事物形式反映到人的大脑中来，其中，一些令人愉快的形式因素及其组合规律经过大脑反复的概括，逐渐在人的心理上固定下来，形成审美形式感。（2）并且，这种审美形式感一旦形成，可以通过生理遗传，延续到下一代。代代相传的结果是，形式与原来具体事物的联系越来越淡化，以至后人看到形式，仅只感到一种朦胧的意味。
6、审美形态：对审美体验进行反思并加以逻辑上的归类和总结。 7、审美经验：审美经验是主体与对象处于特殊的审美关系中时主体的反应和感知。 8、移情：人对物作出的“人格化解释”，即人把自己的某些情感投射到对象上去了。人欣赏对象实际上是对自我的欣赏。
9、审美距离：瑞士的心理学美学家布洛提出的概念。他认为主体能够对某个对象欣赏，主体与对象之间必须保持一定的心理距离。也就是忘掉实际的利害关系。
10、优美：（1）审美形态的一种。（2）具有小巧玲珑、让人一见倾心的特点。（3）表明了各方面和谐统一的人生境界。
11、崇高：（1）审美形态的一种。（2）具有伟大恢弘、粗犷有力、让人在惊惧中获得愉悦效果的特征。（3）表明了各方面对立冲突的人生境界 12、悲剧：（1）审美形态的一种。（2）通过人的价值的毁灭，让人在巨大的悲痛中产生震撼效果。（3）表明了人生境界中矛盾冲突的必然性。
13、喜剧：（1）审美形态的一种。（2）通过矛盾的突然揭露，让人产生突喜的效果。（3）表明了人生境界中与陈旧的价值观念诀别的解脱的愉快。
14、丑：（1）审美形态的一种。（2）与优美相对，具有不规则、无秩序的特征。但在表现上符合美的原则，让人产生审美的愉悦。（3）对丑的欣赏，表明了人生境界的扩大。
15、荒诞：（1）审美形态的一种。（2）与崇高相对，具有怪诞甚至荒谬的形式特征，其中凝聚着特殊的心理感受。（3）对荒诞的欣赏，表明了人对现实的觉醒和对生存的自觉。
16、审美感知：（1）审美经验的基本构成要素之一。（2）感觉是对对象某一部分某一方面的把握，知觉是对对象综合以往的经验，进行整体的把握。（3）审美感知具有选择性、整体性和情感性的特点。
8、审美想象：（1）审美经验的基本要素之一。（2）想象力由联想力和幻想力构成。（3）审美想象使人摆脱现实的束缚，进入到充分自由的忘我的审美境界。
19、审美情感：（1）审美经验的构成要素之一。（2）审美情感是在挣脱自然情感的控制之后，对自然情感加以秩序化、赋予自然情感以感性的形式，令人产生审美愉悦的情感。
20、审美理解：（1）审美经验的构成要素之一。（2）审美理解具有半概念化、模糊性和多义性特点。（3）通过对审美形象的完整把握，从而产生感悟的心理过程。
25、艺术品：艺术品是感性的精神性的人工产品。 26、模仿说：模仿说是古希腊时人们对艺术的普遍认识。柏拉图和亚里斯多德都提出模仿说。艺术是对现实世界的模仿 27、表现说：表现说强调个人情感的表现，认为艺术以表现创作主体的情感为主要内容。克罗齐、科林伍德的“艺术即表现”
28、有意味的形式说：有意味的形式说 20世纪美学家克莱夫·贝尔认为，艺术的本质就在于它是一种“有意味的形式”。所谓“形式”，在视觉艺术中，是指由线条和色彩以某种特定方式排列、组合起来的纯粹的关系。所谓“意味”乃是这种纯形式背后隐藏着的艺术家独特的审美情感。这样，艺术就是艺术家创造的、能激发观赏者审美情感的纯形式，是美的结构，也即“有意味的形式”。
29、符号说：当代美国女哲学家苏珊·朗格提出，艺术是人类情感的符号形式，是一种非逻辑、非抽象的符号，具有表现情感的功能。
三、问答题（每题8，共32分） 1、为什么美学属于人文学科中的哲学学科？ 、（1）审美现象不是自然现象而是社会现象，所以，美学不属于自然科学而属于社会科学。（2）审美现象不同于一般的社会现象，不能通过实证研究，只能通过哲学思维来把握。（3）对审美活动、审美现象的追索和研究最终都归结到人生、世界等根本性问题上去，对这些问题的思考和解释也是哲学的思考和解释。
2、美学的意义是什么？ （1） 知识学意义、（2）哲学意义、（3）对艺术的指导意义、（4）对社会人生的指导意义。
3、自然美的特征是什么？ （1）突出自然性。（2）侧重于形式（3）具有多面性。
4、自然美的成因是什么 （1）象征（2）原型（3）自然的人化。
5、自然美有什么样的意义
