鲁教版高中地理必修一第三单元第1课《自然地理环境的差异性》表格学案
1 / 3 课题 地理环境的差异性
【课标细读】
课程标准 运用地图分析地理环境的地域分异规律。
学习要求 1、通过微小环境中植物与生存环境的关系探究地理环境差异性产生的原因。
2、阅读“世界陆地自然带分布图”和景观图了解自然地理环境的差异性。
3、阅读“世界陆地自然带分布图”和“垂直自然带图”，归纳地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆及垂直地带的地域分异规律。
活动建议 组织学生收集相关图片或者结合学生在旅游活动中的亲身体验，谈谈对自然地理环境差异性的认识。
【微观原理分析】
学生活动1：通过微小环境中植物与生存环境的关系探究陆地地理环境差异性产生的原因。
【宏观规律发现】
学生活动2：自主阅读“世界陆地自然带分布图”、“世界气候类型分布图”、“世界陆地自然带分布模式图”、“世界气候类型分布模式图”和世界主要自然带景观图了解自然地理环境的差异性。
说相似：1、名称和位置完全一致
、 、
亚寒带针叶林带 、
、 。
找不同：2、位置对应，名称不同
热带季雨林带 、 、
亚热带常绿硬叶林带 、
。
3、位置、名称不对应
二对一： 、 。
一对二： 。
鲁教版高中地理必修一第三单元第1课《自然地理环境的差异性》表格学案
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学生活动3：分析 “世界陆地自然带分布图”、“世界气候类型分布图”和“世界陆地自然带分布图”、“世界气候类型分布图”归纳地理环境从赤道到两极、从沿海向内陆的地域分异规律。
规律名称 分布特征 图示 成因 典型地区
鲁教版高中地理必修一第三单元第1节《地理环境的差异性》说课稿
各位教员，大家好！我明天说课的标题是〝自然天文环境的差异性，首先，我对本节的教材内容作以下的剖析。
1 说教材
1〕、教材的位置和作用：
首先，从本章总体来说，自然环境的全体性和差异性是高中阶段自然天文局部学习的总结和升华，为正确处置人地关系打下了基础。上一节学习了全体性，这是个相对的概念，这节紧接步伐学习差异性，这是个相对的概念，本节旨在经过天文环境的地域分异规律，看法天文环境的差异性，培育量体裁衣、从全局动身的思想观念，树立迷信的环境观，是衔接自然天文和人类活动的桥梁和纽带！
2〕、教学目的：
一.知识与技艺1.了解地球外表上的差异性现象
2.经过差异性现象归结出天文环境的地域性分异规律及其缘由
3.看法世界上重要的自然带称号及散布
4.了解地域规律的作用,应采取因地置宜的原那么
二.进程与方法1.应用多媒体系列景观图从现象入手,了解天文环境的差异性
2.经过小组协作探求活动,学会读图剖析,从现象中总结其地域变化的规律和发生的缘由
3.读自然带散布图,了解散布状况和特点
三.情感态度与价值观:.经过小组探求协作活动,增强先生探求自然和协作的肉体,激起先生的求知欲
3〕教学重点难点确实立
本节的重点是.天文环境差异性的变化规律和陆地自然带的称号,散布。其中地环境的地域性分异规律也是个难点，以及如何将这个规律运用到实践的范围中，这个就是比拟笼统的效果，尤其是规律，如何把笼统的东西复杂化笼统化，是需求重点花心思去完成的。
4〕教材的处置
新课程中设计了少量课堂活动，应用课堂活动和少量图片来归结规律，使笼统的内容笼统化。。
2 说教法
- 1 - 第一节 地理环境的差异性
学习目标：1.了解地理环境差异性的主要表现。2.了解陆地自然带的概念、类型和分布。(重点)3.运用图表等相关资料，理解地理环境的地域分异规律及其成因和特点。(重难点)
一、地理环境的地域差异
1．表现及成因
(1)表现：地理环境各组成要素及其组合上的差异。
(2)成因：地域物质、能量分布状况不同。
2．陆地自然带的形成
3．地域分异规律
主要包括水平地域分异规律和垂直地域分异规律。
[特别提醒] 1自然带不是气候带，也不是植被带。气候类型与自然带有一定的对应关系，但并不是一一对应的关系。
2相同的自然带对应的气候类型不尽相同，如温带落叶阔叶林带对应温带海洋性气候和温带季风气候。
3相同的气候类型对应的自然带不唯一，如温带大陆性气候对应的自然带主要为温带草原带、温带荒漠带。
二、地理环境地域分异规律
1．水平地域分异
从赤道到两极的地域分异 从沿海到内陆的地域分异
形成基础 热量条件 水分条件
影响因素 太阳辐射随纬度的变化 降水随海陆位置的变化
自然带变
化规律 东西方向延伸，南北方向更替 平行于海岸方向延伸，垂直于海岸方向更替
2．垂直地域分异
(1)概念：地表景观随高度有规律更替的现象。
(2)成因：水分、热量及其组合的垂直变化。
(3)规律：纬度越低，山体越高，自然带越丰富。 - 2 -
3．非地带性地域分异
(1)影响因素：海陆分布、地形起伏、洋流等。
(2)表现：与水平地域分异规律、垂直地域分异规律不吻合。
1．热带沙漠气候对应的自然带是热带沙漠带。( × )
提示：热带沙漠气候对应的自然带是热带荒漠带。
2．从赤道到两极的地域分异规律使自然带沿经线方向延伸，经度方向更替。( × )
提示：从赤道到两极的地域分异规律使自然带沿纬线方向延伸，纬度方向更替。
3．山地垂直自然带谱受纬度位置和山地海拔综合影响。( √ )
提示：一般讲，低纬度的高山垂直自然带谱发育较好。
用心 爱心 专心 - 1 - 高中地理 第三单元 第一节 地理环境的差异性 两课时学案
鲁教版必修1
【考试内容与要求】
考点：自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
案例分析
考点：地理环境的地域分异规律
地带性规律
非地带性
考点：地理环境的差异性及其对人类活动的影响（意义）
【重点与难点】
地理环境的地域分异规律
【考点梳理与拓展】
考点一：自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用
1、自然地理环境的组成要素。自然地理环境是指人类在其中生存和发展的地球表层，是由地貌、_________、水文、土壤和生物等要素构成的一个整体。
2、生物在地理环境形成和演变中的作用。
生物是地理环境中最活跃的因素，在地理环境形成和演变中改造着其他三大圈层。①对大气圈的改造：改变原始_________成分，使之适合人类生存；②对_________的改造：改变地表水和地下水的化学成分；③对岩石圈的改造：加快岩石的风化，参与沉积岩的形成，促进_________的形成。
另外，绿色植物在保护环境、维护生态平衡等方面也有重要作用。①在山区：涵养水源保持水土；②在干旱地区：防风固沙，保护农田；③在城市：吸烟除尘，净化空气，减弱噪声，美化环境。
【经典例题一】
（2009江苏高考）图是我国西部某地区略图，图中左上方所示为当地铁路沿线的草方格沙障。读图回答1～2题。
1．P地与Q地相比，P地
A．年大风日数少 B．年降水量多
C．年降雪日数少 D．沙尘暴日数多
2．在铁路沿线设置草方格沙障，其主要生态功能是
A．截留水分 B．改变气候类型
C．削弱风力 D．改变植被类型
考点二：地理环境的地域差异
1、地理环境的地域差异产生的原因——陆地自然带的形成原因
读“北半球高纬度地区的陆地自然带”，填写下表
自然带 气候特征
（最热月平均气温） 自然景观
植物 动物
用心 爱心 专心 - 2 - 【经典例题二】
