高中地理选修《旅游地理》知识点答题模板解析
一、现代旅游及其作用
1.现代旅游的发展特点
①旅游主体的大众化；②旅游形式的多样化；
③旅游空间的扩大化 ；④旅游目的的娱乐化
2.现代旅游的基本要素及其关系
基本要素：食、宿、行、游、购、娱
关系：总体：相互联系、相互作用
旅游活动的基本条件：旅游交通
旅游六要素的核心：游
增加旅游收入的重要途径：购、娱
3.现代旅游对区域发展的意义
（1）旅游业的发展对区域经济发展的作用
A.积极作用：①带动区域相关行业的发展、促进区域经济发展；②提供就业的机
会和岗位；③为国家创汇、创税和回笼货币。
B.消极影响: ①旅游业的不稳定，导致区域经济的不稳定; ②旅游业的发展导
致消费品和房地产价格上涨.
（2）旅游业的发展对区域社会、文化的作用
A.积极作用:有助于文化的交流，促进社会文明程度的提高.
B.消极影响: ①有利于旅游资源的利用和保护，促进城市卫生的改善和基础设施
的建设; ②给旅游区的社会治安带来隐患③一些旅游项目的开发，在很大程度上
失去了其本身的传统文化价值；④对旅游区居民健康、生活的不良影响。
★减少旅游业负面影响的措施
①使旅游业发展规模、增长速度与旅游区的物质环境和社会环境相适应。
②加强管理，实现经济、社会、环境效益的统一。
（3）旅游活动和景区建设对环境的主要影响
A.不利：
砍伐树木——影响生物多样性
公众号：2020押题 获取更多免费押题卷对动植物 垃圾污染土壤——影响植物生长
野生动植物捕食能力下降，繁衍规律破坏
污染水体：旅游垃圾；酒店污水；游艇
污染大气：交通工具；厨房油烟；寺庙香火
磨损、破坏旅游吸引物：题刻、抚摸、践踏、呼吸、汗气
破坏旅游景观不合理开发——破坏旅游景观和谐，如小卖部；
不合理开发——水土流失，地下水位下降，如开山辟路、乱填湖泊、围垦造田
B.有利：
旅游对环境保护具有促进作用（促进历史古迹、古建筑、纪念馆的修复）
1 选修3《旅游地理》介绍
一、 鲁教版旅游地理整体思路
旅游地理隶属于人文地理学分支课程，主要从精神层面分析旅游活动的发展条件、景观欣赏、旅游资源的评价以及旅游对环境的影响。该模块与必修2中的人口迁移、生产活动的地域联系、交通运输等的联系密切，也与必修3中的人类与地理环境的协调发展、区域可持续发展等知识密切相关。而且，必修2专门出现了一节“旅游业”。
旅游是关联性极强的空间人文现象，“旅游地理”课程能很好地体现高中地理课程性质，尤其是其综合性和地域性两大特点。本模块在促进学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，正确认识人地关系，形成可持续发展观念，倡导自主学习、探究学习，开展地理观测、地理考察、地理调查等方面，具有很强的针对性，对于实现高中地理课程的基本理念有特别重要的作用。本模块融知能与情感、兴趣与审美于一炉，全面体现高中地理的课程目标，对于学生形成地理学习兴趣，养成旅游爱好，形成野外实践能力和探索精神，养成健康的体魄，都有重要的作用。
二、鲁教版旅游地理整体框架
本选修模块从高中地理课程性质、基本理念和目标出发，精选当前旅游发展中的重要地理问题和学生感兴趣的旅游问题，并不求旅游地理之大全。本教材共分四单元，分章内容的产生是围绕旅游资源及其多样性而出现的。
第一单元 第二单元 第三单元 第四单元
三、
蓬勃发展的旅游业 旅游景观欣赏与旅游活动设旅游资源评价与旅游规划 旅游与区域可持续发展
旅游资源的类型 中国的世界遗产 旅游资源
及其多样性
旅游景观的欣赏 景观的特点与成因 旅游资源的评价 景区的规划设计 旅游地点和旅游线路的确定 旅游业的发展及其对区域的影响 旅游业对地理环境的影响 2 鲁教版旅游地理单元介绍
第一单元 蓬勃发展的旅游业
教材分析：
本单元的内容是整个模块的知识铺垫。
第一节“长盛不衰的‘朝阳产业’”，首先从旅游活动的历史进程开始，认识旅游与社会经济的发展、文化科技的进步息息相关，了解旅游活动的三要素和旅游活动类型，激发学生参与旅游的兴趣和探索精神，然后进一步阐述旅游业的三大支柱和当今旅游业发展的主要特点。
课 时 教 案
课 题 第二节 现代旅游对区域发展的意义
课 型 新授课 年 级 高二 课时 一课时
一、学习目标：
（一）知识与技能
1、了解现代旅游对经济、社会文化、环境的影响。
2、学会具体问题具体分析。
（二）过程与方法
1、 运用实例，介绍旅游对社会经济的影响。
2、利用练习题讲解。
（三）情感态度与价值观
1、 培养学生会一分为二的看待问题。
二、教材重点及难点：
教学重点：
1、现代旅游对区域发展的的意义。
教学难点：
1、现代旅游对区域发展的的意义。
三、教学方法：
1）教法：
1、探究教学法。用探究的方法，培养学生自主学习的能力。 2、设问教学法。有利于提高学生的归纳总结知识的能力。
2）学法：
自主、合作、讨论、归纳。这种学习方法，可以提高学生的独立自主学习，和其他人之间的合作探究能力。还可以提高学生的讨论、归纳总结的能力，从而培养学生学习地理的兴趣。
四、教学手段：
幻灯片、视频。
五、教学过程：
1、课堂检测。
2、引课：
用奈曼旗王府的旅游景观图课件，来引起学生学习本节课的
兴趣。
3、课程标准：
1）理解现代旅游对区域发展的的意义。
2）初步学会一分为二的看待问题。
4、知识点讲解：
考点一：现代旅游对区域发展的意义（幻灯片）
问题设计：结合课本相关知识自主归纳。
问题设计意图：提高学生自主归纳和总结的能力，这样也可以提高学生的学习效率。
考点二：旅游资源的类型及特性（幻灯片）
问题设计：让学生阅读课本完成。 问题设计意图：培养学生阅读和归纳总结习惯，这种问题的设计
也能培养学生学习地理的兴趣。
考点三：旅游资源开发条件的评价（幻灯片）
问题设计：结合教材进行自主归纳总结。
问题设计意图：可以提高学生自主归纳能力，培养学习地理的兴趣。
考点四：旅游景观欣赏的方法（幻灯片）
问题设计：结合教材和相应的练习进行自主归纳总结。
问题设计意图：这种方法可以提高学生自主学习能力，也能培养学习地理的兴趣。
第一节 现 代 旅 游
1.了解旅游活动是社会经济发展的必然产物,是现代生活的组成部分。
2.了解旅游发展的各阶段特点,尤其是现代旅游的特点。
3.理解现代旅游六要素与旅游活动三要素之间的关系。
一、旅游的发展及现代旅游的特点
1.旅游业的内涵:旅游业是联系①
(旅游者)和旅游客体(②
)的纽带,是以③ 为对象,为他们提供所需商品和④ 的综合性产业。
2.发展:旅游的发展经历了古代旅游、近代旅游和⑤ 三个阶段。
3.特点:现代旅游的特点包括⑥ 的大众化、旅游形式的多样化、旅游空间的扩大化、⑦ 的娱乐化。
二、现代旅游的基本要素
1.“宿”和“⑧ ”是人们的基本要求,也是旅游业必须满足的条件。
2.“⑨ ”和“娱”是增加旅游收入的重要途径。
3.“⑩ ”是旅游活动的基本条件。
4.“ ”是旅游活动的核心。
三、购物天堂,旅游热土
1.购物天堂的优势:香港是自由港,大部分物品不收关税,价格远低于其他国家。
2.旅游热土的条件:香港的旅游条件包括 便利、著名 、优质的服务和齐全的设施。
1.现代旅游与传统旅游相比,具有哪些突出特点?
2.现代旅游的基本要素有哪些?
探究一 旅游的发展及现代旅游的特点
[互动探究]
1.20世纪50年代以来,旅游空前发展的原因有哪些?
2.结合教材图1.1“国际旅游人数及收入的增长”,思考近年来国际旅游人数及收入的变化,这反映了现代旅游的什么特点?该特点又反映了什么问题?
3.你知道哪些常见的旅游形式?新出现的旅游形式又有哪些?
4.近年来,南极旅游成为热点,这反映了现代旅游的什么特点?其条件是什么?
5.为什么娱乐、消遣成为现代旅游发展的一大原动力?
探究二 现代旅游的基本要素——食、宿、行、游、购、娱
[互动探究] 1.旅游六要素中,旅游活动的基本条件是什么,为什么?
