武清区中小学教师职称评审基层单位组织推荐评分细则（试行）
一、资历（占25％）
1.教龄年限：满分10分。
计分方法：用满分除以参评人员中最长教龄年限得出一个参数，再用每位参评人员教龄年限乘以参数，计算出教龄年限得分。
2.任职年限：满分7分。
计分方法：用满分除以参评人员中最长任职年限得出一个参数，再用每位参评人员任职年限乘以参数，计算出任职年限得分。
3.班主任年限：满分8分。
（1）校长、副校长、中层领导干部年限与班主任年限合并计算，但不重记。每年0.25分，最高不超过8分。
（2）年级组长、团支部书记、大队辅导员每年0.15分，但不重记。
（3）指导兴趣小组每年0.1分。
说明：（1）一学年内，同时从事上述三类工作的不交叉重记。任教以来各学年分别从事过上述三类工作的，可连续计算，累加得分。
（2）幼儿园班长年限相当于班主任年限，保育组长年限相当于年级组长年限。
二、教育业绩（占9％）
说明：（1）个人荣誉包括优秀教师（教育工作者）、师德标兵（先进个人）和其他评优荣誉三类。其他评优荣誉包括：优秀思想政治工作者；学习型先进个人；百名优秀中学体育教师；体育优秀工作者、先进个人；优秀教练员；艺术优秀工作者、先进个人；新长征突击手；十佳青年教师、优秀青年教师；“五一”劳动奖章；劳动模范；三八红旗手；教工先锋岗；建功先进个人；巾帼建功标兵；三育人标兵（先进个人）。
（2）以证书为准，取最高分奖项记分，不交叉重记。
（3）幼教师德标兵、优秀中心幼儿园园长参照“其他评优荣誉”给分。
2.集体荣誉：满分2分。
说明：（1）以证书、证章、奖牌、奖杯等为准，取最高分奖项记分，不交叉重记。
（2）单位荣誉给分方法：依据相关人员在单位任领导职务、任教期间，单位工作取得优异成绩、为单位争得集体荣誉的，校长、教办主任得全分，中层领导干部得分乘以1/2,其他人员得分乘以1/4。单位荣誉不受《评奖项目统计表》中的66项荣誉限制，以获奖证书、奖牌、奖杯为准。
（3）区级及以上三好班集体班主任得全分，科任教师得分乘1/5，文明班集体、雏鹰中队科任教师不得分。
说明：以证书为准，取最高分奖项记分，不交叉重记。
三、教学业绩（占56%）
1.工作量：满分15分。
超工作量15分，满工作量13分，工作量不足根据单位具体情况制定给分标准。
工作量核定办法：各单位根据学校总工作量和学校教师数计算出工作量等次。
说明：各单位工作量核定办法要以促进单位整体工作上水平为出发点，在广泛征求基层教师意见的基础上，经教代会讨论通过、报教育局审批备案后，方可执行。2.教学水平评价：满分30分。
结合本单位实际情况，建立教学水平评价体系，制定切实可行的评价办法，客观、公平、公正的评价每位教师的教学水平。
说明：各单位教学水平评价办法要以促进单位整体工作上水平为出发点，在广泛征求基层教师意见的基础上，经教代会讨论通过、报教育局审批备案后，方可执行。
说明：（1）以证书为准，取最高分奖项记分，不交叉重记。
（2）教学称号包括学科带头人、骨干教师和其它教学称号两类。学科带头人、骨干教师指各周期继续教育骨干教师、265农村骨干教师；其它教学称号指课程改革先进个人、教育教学改革积极分子、基础教育教改积极分子、特聘教师、教育（信息）技术工作先进个人。
说明：（1）做课获奖分为双优课和其他做课两类。其他做课指所做的观摩课、示范课、研讨课、公开课、电教课、录像课等，以《评奖项目统计表》中的66项荣誉所列做课获奖为准。
（2）指导教师奖（仅限双优课）等同于个人做课获奖，以指导教师奖证书为准。
（3）基本功比赛、教学技能比赛、优秀教案、教育软件获奖参照“其他”给分。
（4）表内国家级给分仅指做课获奖。
（5）幼儿园优秀半日活动评选参照双优课给分，主讲教师得全分，副主讲及配班教师得分减半，其它相当于做课获奖的优秀活动评选参照“其他”给分。
（6）以课堂教学评比获奖证书为准，取最高分奖项记分，不交叉重记。
（7）课题中的阶段性成果（做课、基本功比赛、教学技能比赛、优秀教案、教育软件获奖等）不在此项中给分，在教科研课题阶段性成果中给分。
5.发明创造、竞赛辅导：满分2分。
科协、科委组织的被批准的发明创造活动；教育行政部门、教研部门组织的被批准
说明：（1）以教师指导证书、学生获奖证书（名单）为准。
（2）取最高分奖项记分，不交叉重记。
（3）发明创造、竞赛辅导获奖不受《评奖项目统计表》中的66项荣誉限制
6.培养青年教师：满分1分。
根据本单位培养青年教师相关规定，指导培养青年教师，有协议或合同、详实的指导记录，且在培养期内所培养青年教师取得区级及以上优秀成绩给1分。优秀成绩以获奖证书、奖杯、奖牌等为准，且不受《评奖项目统计表》中的66项荣誉限制。
四、教科研（占4%）
1.教研能力：满分1分。
市级兼职教研员1分；区级兼职教研员0.75分；校级教研组长、备课组长每年0.1分，最多不超过1分。各类情况交叉，不重复记分。
2.教科研课题：满分2分。
立项：国家级0.5分，市0.35分，区级0.25分。（以立项证书、课题成员名单为准）阶段性成果：国家级1分，市级0.75分，区级0.5分。（以获奖证书及课题中的记录内容为准，不分等级）
结题：国家级0.5分，市0.35分，区级0.25分。（以结题报告和结题证书为准）说明：（1）多个课题不重复记分，且课题内容要与申报学段、学科一致，不一致的各项得分减半。
（2）子课题降一个级别给分。
3.教学论文获奖、论文论著发表：满分1分。
在区级及以上刊物上发表、交流会议上交流或评奖活动中获奖的，与申报学段、学科一致的教学论文，有两篇及以上的给1分，有一篇的给0.5分。
五、综合性评价(占6%)
根据《评奖项目统计表》中66项荣誉未记分的获奖证书和其他荣誉证书及日常工作表现，制定切实可行的综合性评价办法，客观、公平、公正的评价教师的整体工作水平。
说明：各单位综合性评价办法要以促进单位整体工作上水平为出发点，在广泛征求基层教师意见基础上，经教代会讨论通过、报教育局审批备案后，方可执行。
整体说明：
1.教育业绩、教学业绩和教科研中涉及评奖项目，除特别说明“不受《评奖项目统计表》中66项荣誉限制”的，其余均以《评奖项目统计表》中的66项荣誉为准；
2.本细则中教龄年限和班主任年限是任教以来的年限；工作量、教学成绩高级为近5年以来，中级为近4年以来情况。其余均为任现职以来的业绩和年限。
3.职教中心、成教中心、下伍旗职中参照执行，仅限将专业课教师的一些荣誉纳入本细则，具体项目不能更改。修改后的细则在广泛征求基层教师意见的基础上，经教代会讨论通过后报教育局审批备案。
2016年11月15日
