4.流域面积的计算：作出流域的分水线即山脊线，由分水岭所围的区域即为流域的范围;因图形不规范，计算时一般算出图幅面积后，再分析流域面积占图幅面积的比重，相
乘即可。
5.有关时间计算：①某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入;②根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时±两地时区，注意东加西减;③根据东早西晚，经度每相差15°，地方时相差1小时。即求某地地方时=已知某地地方时±两地经度差×4分钟/1°，注意东加西减;④日期界线有两条，自然界线即地方时0：00经线，以东早一天，为新的
一天，以西晚一天，为旧的一天;人为界线即国际日期变更线，也就是180°经线但两者并不完全重合，规定日界线以东晚一天，为旧的一天，以西早一天，为新的一天;新的一天
的范围即从地方时0：00经线向东到180°经线的范围;新的一天的范围=180°经线的地方时×15。⑤日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线
的地方时为18：00;晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00切点为极昼或12：00切点为极夜。
6.地球自转速度计算：①地球上除南北极点外，其它各地角速度都相等，大致每小时15°;②地球上赤道处线速度最大，南北极点为0，任意纬线上线速度Vф=V赤道
cosф=1670cosфkm/h;③同步卫星的角速度与地球上除极点外的任一点都相等，线速度比
对应地面上的点大。
7.太阳高度及正午太阳高度计算：①太阳高度由太阳直射点h=90°向四周以同心圆的形式递减，到晨昏上为0，昼半球h>0°，夜半球h<0°，晨昏上h=0°。解题方法一定要
注意把等太阳高度线图转化为日照图，关键是注意中心点或为太阳直射点，或为夜半球中点。
②正午太阳高度的分布是由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减，计算时一般采用纬
差法，即两地纬度相差多少，正午太阳高度也相差多少。
8.昼夜长短计算：某地昼长等于该地所在纬线圈昼弧度数除以15°;日出时刻=12-昼
长/2=夜长/2;日落时刻=12+昼长/2=24-夜长 /2;极昼区昼长为24小时，极夜区昼长为0
小时，赤道上各地昼长永远是12小时，两分日全球各地昼长均为12小时;纬度相同，昼
夜长短相等，日出日落时刻相同;不同半球相同纬度的两地昼夜长短相反，即某地昼长=对
应另一半球相同纬度大小地的夜长。
9.太阳直射点的确定：①直射点经度即太阳高度最大太阳上中天的经线，地方时12：00的经线;②直射点纬度即正午太阳高度为90°的纬线，直射点的纬度大小与极昼或极夜
出现的最低纬度大小互余，直射点纬度大小等于极昼的极点的太阳高度或正午太阳高度大小。
10.温度计算：①对流层气温垂直递减率为每上升100m，气温下降0。6℃;②焚风效
应气温垂直递增率，每下沉100m，气温增加1℃;③常温层以下地温垂直递增率，每往下100m，地温增加3℃。
11.气压梯度计算：单位距离间的气压差即为气压梯度，计算公式为△P/△d
12.河流径流量的计算：径流量=降水量一蒸发量
13.人口自然增长率的计算：自然增长率=出生率一死亡率
14.人口密度的计算：人口密度=人口总量/分布面积
15.城市化水平的计算：城市人口比重=城市人口数量/该地区人口总数
16.运动器感觉昼夜更替周期的计算：T=360°/地球自转角速度±运动器角速度，同
向相加，逆向相减。
复习时精读课本，归纳地理知识之间内在逻辑联系，提高知识迁移速度。如气候知识，就可根据气候的具体分布、气候的主要特点、影响气候的成因、各种气候类型的判断、气
候对工农业的影响、气候资源的利用与评价这一线索进行知识串联;也可利用区域图对中
国各分区之间、中国某区域与世界某区域之间气候资源的利用等进行对比联系;还可对各
大洲相同的气候类型进行影响因素的逐一对比等。
地理主干知识可分为三种类型，一是影响因素类，如影响太阳辐射强度的因素、影响
气候的因素、影响等温线弯曲变化的因素、影响海水温度和盐度的因素、影响地震烈度大
小的因素等。二是区位因素类。如工农业的区位因素、人口分布和迁移的区位因素、交通
铁路、港口等建设的区位因素等。三是措施和意义类。如减少水土流失的措施、减少土壤
次生盐碱化的措施、解决水资源不足的措施等;修建铁路的作用和意义、西气东输和西电
东送的作用和意义等。
地理各类图表归根结底都是空间分布、时间变化、地理事物之间的数量和逻辑关系，
所以复习地图要总结共性规律，提升读图能力。
1读图步骤
第一步，先看所给地图的图名。图名是一幅地图的眼睛，它常常概要地表明地图所示
的区域和主题内容。例如“中国工业布局的变化图”，不仅表明了地图所示区域是中国，
还表明了地图所示内容是中国工业布局的时空变化。
第二步，细辨图中图例。当地图上出现多项地理事物的空间分布时，首先可从图例中
找出各项地理事物的名称，然后分门别类地分辨识别它们的分布特点。
第三步，重视图中分界线。地理分界线是判断地理事物分布的重要依据，如洲界线、
国界线、日界线、晨昏线等。
第四步，注意空间位置或形象特征。可通过地理事物的位置或形象特征来认识其分布。如深圳位于珠江口东岸，而珠海位于西岸;法国的轮廓近似“六边形”，智利的轮廓像
“长剑”。通过阅读较熟悉的或有一定意义的地理事物，如城市、铁路、公路、河流等，
然后再沿某一方向顺序去读图。
第五步，分析判断。在地图上了解某一地理事物的空间分布特点时，可以从整体到局
部作层层分析，找出规律，最后作进一步分析成因。
第六步，勿漏辅图。有些地图配有辅图，如课本中的洋流图，就配有一幅北印度洋夏
季洋流辅图，我国的地图往往配有一幅南海诸岛的辅图。辅图有时有很重要的信息，读图
时更需注意主图与辅图的关系及相对应的位置，不可忽视。
2读图侧重点
等值线图侧重“五读一分析”，即读数值范围、读极值、读疏密程度、读弯曲方向、
读局部小范围闭合等值线，分析成因。曲线图侧重读横纵坐标含义及图例代表的地理要素。
曲线图侧重连续性，要向两边进行定性或定量地延伸分析，揭示时空分布规律，找出
现象间的联系。统计图表侧重读图名、图例，读坐标、数据，读整体特征和变化趋势。
另外，复习时要强调图文转换能力训练，如将局部图转化为全部图，将从某一角度绘
制的图转换成从一个比较熟悉的角度去看，将试题中的图转化为课本上的图或文字等，
也可以把课本中的文字等信息转化为各种形式的图表，以增强读图和做题能力。
归纳相近概念间的联系和易混知识，如可按时间顺序比较三次技术革命对工业生产、
工业布局的影响，也可横向对比热带草原气候和热带季风气候的成因、气候特征、地区分布;再如通过图像及列表等方式比较几种农业地域类型的发展条件、主要特征等。
复习地理时还要注重加强对一因多果、一果多因问题的研究，充分利用一题多变、
一题多解，训练解题思路，提高解题的应变能力，研究各种可能造成知识负迁移的因素，
促进知识的正迁移。如给出一组等值线图，可以假定为等高线图，判断山脊、山谷;可以
假定为等压线图，判断高压脊、低压槽;可以假定为等温线图，判断是何种洋流
