教研员量化考核表

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教师姓名 任教学科 自评分 考评分

考核

内容 考核

权重 考 核 标 准 自评分 考评分

思想

道德 20分 1、热爱教育事业、热爱学生、团结同事、大公无私、淡薄名利、正直诚实、乐观大度、言而有信、作风正派的得10分。

2、积极向上、一丝不苟、乐于奉献、责任心强、严格执行学校及校级以上各项规章制度，能积极服从学校的工作安排的得10分。安于现状，不求上进，对学校安排的工作被动的扣5分。

学习

培训

40分 1、按要求参加上级有关部门及学校组织的学习培训活动，无迟到早退缺席现象，并作好记录，完成相关培训作业，可得20分。

2、在校级以上学习培训或教师远程培训活动中每参与1次互动加1分，总计20分。

注：学习培训活动每迟到或早退一次扣2分，缺席一次扣5分。

个人自主学习 40分 1、每学期开设一堂研究课得5分。

2、每学期上交1个有质量的教学反思或教学叙事得5分。

3、每学年读一本教育教学专著。上交1篇有质量的读书体会得5分。

4、每学期有效完成个人文化知识学习得5分。

5、每学年撰写1篇教育教学论文得5分。

6、“岗位大练兵”效果明显加10分。 7、政治、业务学习主动，并坚持经常加5分

成果

附加分 10分 本学年获得学科带头人、教学能手、优质课、优秀教师等荣誉称号的按省、市、县分别加10分、8分、5分。

考核结果 学校考核意见 县级考核结果

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学校考核意见栏填写：“考核为优秀、合格、不合格”，加盖学校公章。90分以上为优秀，70

教研组长工作考核评分表

序号 评价项目 分数 曹婵 郭婧 张晓娟 杨甜甜

1 学期初制定教研组工作计划，期末有工作总结。 10

2 能对本组老师的教学工作（备课、上课、作业等）进行指导，做好各项教学常规检查、督导工作，并实事求是的反馈。 10

3 组织本组老师学习新课程理念，推广教学经验, 认真培养青年教师 10

4 组织开展教学研究，指导开展教学观摩活动；积极推荐老师参加各级公开课、赛教活动，认真组织本组教师参与研讨。 10

5 能认真组织本教研组每周一次的教学研讨活动，做到有计划，有内容，有记录。 10

6 每学期对本组成员随堂听课、评课节数不低于每人四次，课后及时进行评课。 10

7 每学期能对本教研组的重点年段进行质量监控，并及时进行反馈。 10

8 根据学科特点，每学期组织学生进行一次校级竞赛活动。 10

9 关心教研组同志各方面情况，协调组内同志关系，领导本教研组教师，服从学校领导，形成团结和睦、互相关心爱护的工作集体。 10

10 能保质、保量、按时完成学校及领导交给的一些临时性工作。 10

总 分

项目要素评 分 标 准说明评分复核签名

思想素

质5分遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，为人师表，师德考核合格记5分。单位

证明

综合表

彰8分任现职以来，各级党委政府及政府各部门、教育主管部门所给予的综合类表彰（劳模、优秀教师、先进工作

者、优秀党员、党务工作者、优秀教育工作者、道德模范、师德标兵、三八红旗手等）。省厅级及以上记8

分；地市级记7-6分（多次记7分）；县级记5-4分（多次记5分）；乡镇级记3-2分（多次记3分）；学校表彰

记2-1分（多次记2分）。按表彰最高级别计分，不重复计分。（学校或幼儿园获得的综合性荣誉，可作为校

园长的综合表彰，根据相应等级计分。）获奖

证书

师生评

价5分①学生评价满意率3分。评审当年，学生评价满意率90%以上记3分；70-89%记2分；60-69%记1分。②教师评

价满意率2分。评审当年，教师评价满意率90%以上记2分；60%-89%记1分。满意率低于60%或因师生关系紧张

造成不良影响，受到警告及以下处分的记0分。师生

评议

学历学

位5分硕士研究生（或双学位）学历记5分；本科学历记4分；专科学历（教初中、小学、幼儿园）记3分；中师学

历（教小学、幼儿园）记2分。注：按申报学历计分。毕业

证

教育思

想4分全面贯彻教育方针，践行生本教育，实施素质教育。根据思想认识和工作实绩按等次记分：A等记4分、B等

记2分、C等记1分。学校

评议

继续教

育3分完成继续教育规定的学时、学分记3分；未达到文件规定的学时、学分记1分；无故未参加继续教育培训记0

分。继教

证书

高层次

培训 3

分任现职以来，参加教育行政部门和业务部门组织的高层次培训（国培项目、骨干教师培训、研究生课程班

等），省级及以上培训记3分；市级及以上培训记2分；县级培训记1分。培训

证书

、证

普通话

2分达到申报职务资格所要求的普通话等级（语文、幼儿园二甲以上，其他二乙以上）记2分，达不到记0分。普通

话等

级证

专业荣

誉

10分①名师：省级及以上计10分；市级记9分；县级记8分；校级记2分。②学科带头人、骨干教师、课改专家、e

精品文章

《小学教研室教研员量化评估细则》

山城街委教研室教研员量化评估细则

为调动教研员工作的积极性、主动性，树立为教学服务的思想，发扬敬业爱岗、无私奉献的精神，真正做到一切为了教研，为了教研的一切，按照区局文件的要求，依据我街道实际，特制订此量化评估细则。

一、师德考核（10分）

学期末，由考核领导小组和群众小组分别对每位教研人员的思想品德量化打分，去掉一个最高分和一个最低分，求出平均得分，考核小组打分占60％和群众小组打分占40％，两分之和为个人得分。

二、考勤（5分）

依据街委考勤办法严格执行，直到本项分值扣完为止。

三、学习。（5）

区、街研室组织的学习和会议：

1、每缺席一次扣2分。每迟到或早退一次扣1分。

2、参加学习但无笔记，每少一次扣1分。

3、本学年学习理论以新教育理论、理念为主，全年累计个人学习笔记不少于2万字。

四、听课。（10）

深入课堂听课，每学期不少于40节，有小结及建议，每少听一节或少评一次扣0.2分；听课记录填写完整、详细，评析、指导意见针对性强，有新意，依据情况按优、良、中分别记 精品文章

7、5分。

五、教研。（20）

1、每学期下校次数不少于20天，记5分，每少一天扣0.2分。

2、学期初要按时、按质制订出工作计划，学期末及时做好工作总结，记5分。

3、按照工作计划开展相关学科的教研活动，每次活动有简况记录或文字小结，过程材料充实，按优、良、中分别记

7、5分。

六、教改。（15）

各科教研员至少要有一个教改专题和实验点校，每年要举行一次学科教改汇报会，记5分；开展教改活动充实，实验效果明显，依据情况按优、良、中分别记

7、5分。

七、培训。（15分）

1、教研员能从宏观角度掌握本学科教师队伍的基本情况，编制教师培训计划，记1分；

2、培养青年教师，有相应的培训计划，记2分；

3、能够培养典型，逐步形成本学科的骨干教师和教学能手，有培养计划，记2分；每培养出一个骨干教师和教学能手按国家级5分、省级3分、县级1分累计加分；本项上不封顶。