诵经典古文,承千年文化
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学习诵读经典,弘扬中华传统文化中华传统文化源远流长,其经典著作历久弥新,对于弘扬中华民族的精神文化传统,具有不可替代的作用。
如今,在现代社会,随着传统文化价值的重视和弘扬,学习诵读经典成为了一种时尚,也成为了一种需要。
本文旨在探讨学习诵读经典的重要性,以及如何通过学习诵读经典来弘扬中华传统文化。
学习诵读经典对于个人修养和素质的提高具有重要意义。
中华传统经典如《论语》、《大学》、《中庸》等,是中国传统文化的瑰宝,其中蕴含了丰富的人文精神和智慧。
通过学习诵读经典,可以使个人在修养方面得到提升,培养出高尚的情操、优秀的品德,建立正确的人生观和价值观。
诵读经典可以提高个人的审美情趣和文学鉴赏能力,这对于提高个人的综合素质和文化修养具有积极的促进作用。
学习诵读经典有助于传承和弘扬中华传统文化。
中华传统经典是中国文化的根基和灵魂,其中蕴含着丰富的道德观念、价值观念和审美观念。
通过学习诵读经典,可以让人们更深入地了解和感受中华传统文化的魅力,传承和弘扬中华民族的优秀传统,促进中华传统文化的传承与发展。
只有通过学习诵读经典,才能真正领略中华传统文化的博大精深,才能在新时代赋予传统文化新的活力和意义。
然后,学习诵读经典对于提高国民素质和文化自信具有重要作用。
如今,国家对于传统文化的重视日益增加,强调传统文化的传承与弘扬。
而学习诵读经典正是一种有效的方式,可以提高国民的文化素质和修养,增强国民对中华传统文化的认同感和自豪感。
通过学习诵读经典,可以让更多的人了解和热爱中华传统文化,提高国民的文化自信心,从而为中华民族的文化走向世界提供更坚实的力量。
学习诵读经典,弘扬中华传统文化,不仅对个人的修养和素质提升具有重要意义,也有助于传承和弘扬中华传统文化,提高国民的文化素质和自信心。
我们应该重视学习诵读经典的意义,通过学习诵读经典,让中华传统文化在当今社会焕发出更加璀璨的光芒。
愿我们每个人都能够用心学习诵读经典,让中华传统文化在我们心中继续发扬光大!。
诵读经典诗文发扬民族文化
经典的诗文是中华民族的宝贵文化遗产,蕴含着丰富的思想和情感,具有深厚的历史和文化内涵。
通过诵读经典诗文,我们可以发扬民族文化,传承中华优秀传统。
诵读经典诗文是对诗歌艺术的一种形式的尊重。
诗歌是用艺术语言表达思想和情感的一种形式,能够给人以美的享受和心灵的震撼。
而经典的诗文作品,则是经过历史与人民厚重选择的佳作,通过对这些佳作的诵读,我们不仅可以欣赏到其中的艺术美,更能从中汲取人生的智慧和哲理。
诵读经典诗文,可以让我们更加深入地理解并体会其中蕴含的奥妙和情感。
诵读经典诗文也是对民族文化的一种传承与弘扬。
中国是一个拥有五千多年文明历史的大国,有着丰富多样的文化传统。
经典的诗文作品承载着中华民族的文化底蕴和智慧。
通过诵读经典诗文,我们可以更好地了解和传承中华民族的文化传统,增强对自己文化的自豪感和认同感。
诵读经典诗文还能够培养我们的语言表达能力和审美能力。
经典的诗文作品往往语言简练、意境深远,通过对这些佳作的反复诵读,我们可以提高自己的语言表达能力,学习到优秀的表达方法和技巧。
诵读经典诗文还能够培养我们的审美能力,让我们能够更加敏锐地感知美的存在,从而提高自己的审美情趣。
诵读经典诗文有利于培养我们的情感和文化修养。
经典的诗文作品流传千古,不仅因为它们的文学价值,更因为它们所蕴含的深刻的情感和思想。
通过对这些佳作的诵读,我们可以感受到作者的情感和思想的力量,思考和审视自己的生活和人生。
诵读经典诗文还能够促进我们的文化修养,让我们更加深入地理解并认同中华民族的文化精神。
传承文化,诵读经典演讲稿•相关推荐传承文化,诵读经典演讲稿演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。
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传承文化,诵读经典演讲稿1中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化,而华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
它犹如春日的百花,散发着馥郁的芳香;又如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩。
它记载了中国五千年来的悲与苦,蕴含了五千年来中国人民的喜与乐。
经典是文化的精粹,是人类文明的积淀,“腹有诗书气自华”,祖国优秀的文学经典,是宝贵的精神财富,我们在读经诵典中培养德行,学会做人,它不仅丰富了我们的知识,更重要的是教会我们怎样做人,它像雨一样无声地滋润着我们的心灵,使我们自然形成良好的行为习惯和优秀的道德育品质,同时了增强民族自信心和自豪感。
诵读经典就像喝上一杯好茶,需要我们入情入心,细细品尝,才能在乐中学会享受,忧中学会思考。
以诗词歌赋观人文精神,在历史纵横中寻千年文化。
中华经典将我们带入了一场真实的穿越。
在这里,我们可以和智者进行穿越时空的心灵对话:浑然天成的陈子昂;清朗雄健的王之涣;恬淡娴静的孟浩然。
他们从散发着油墨清香的古诗词,沿着字里行间的阵阵豪情向我们走来。
上下五千年,纵横九万里,巍巍大中华,浩浩民族风。
那铿锵有力的吟唱,那忧心天下的.胸襟,那回眸一笑间的柔情,怎能不让我们为之折服?几声蝉鸣,几缕残风,嘈杂难诉心肠,一轮孤月,一双棹桨,淅沥雨丝之后,却无奈对离伤,千钟风情纵难言,“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。
”千里烟波,惜别之情已余,千种风情,相期之愿又赊。
不学诗,无以言,我们需要以传统文化涂亮人生底色,滋养心灵家园。
为了不让这些隔世经年的艺术就这样在它们诞生的地方,黯然地消亡,每一个中国人,尤其是我们这些正值青春的少年,在面对几千年经典文化时,都应是渺小而谦逊的。
诵读经典传承文明演讲稿尊敬的各位领导、各位来宾,亲爱的同学们:大家好!我很荣幸能在这个庄严而神圣的场合,向各位领导、各位来宾和同学们发表演讲。
我今天的演讲题目是《诵读经典传承文明》。
文明是一个民族赖以生存的根本,更是一个民族前进的动力。
古代的文明为我们留下了许多珍贵的经典,它们是我们民族智慧的结晶、文化的精髓。
然而,随着时代的变迁,这些经典的影响力逐渐减弱,我们的文化自信也在衰退。
因此,我们需要诵读经典,传承文明,让经典再次焕发出辉煌的光芒。
诵读经典,不仅是一种修身养性的修行,更是追求智慧的必由之路。
经典是人类智慧的结晶,蕴含着无尽的智慧和真理。
它们记录了我们民族的传统文化,培养了无数优秀的人才,成为我们民族前进的源泉。
譬如《论语》中有“学而时习之,不亦说乎”的教诲,教给我们要不断学习、不断实践,才能获得真正的快乐。
《红楼梦》中揭示了封建家族的衰落和人性的悲剧,引发我们对人性的思考和启示。
通过诵读这些经典,我们能够增长智慧,提高修养,对生活有更深刻的理解和领悟。
诵读经典,是传承文明的一种方式。
文明是历史的沉淀,是一代代人的努力所创造出来的。
经典是文明的结晶,它凝聚着民族的传统与智慧,是我们民族文化的根基。
通过阅读和诵读经典,我们能够了解历史,感受文化的魅力,更好地继承和发扬传统文化。
只有通过了解和学习经典,我们才能真正理解传统文化的内涵和价值,传承我们的文明。
正如古代诗人杜牧所说:“读书破万卷,下笔如有神。
”只有通过诵读经典,我们才能够有更深刻的思考、更高的审美情趣,从而在我们的言行举止中展现出尊重和传承的文明。
诵读经典,不仅能够提升自身的素质,更能够影响他人,推动社会进步。
作为一名学生,我们应当怀揣着责任感和使命感,积极参与到这个文明的传承和创新中来。
通过诵读经典,我们能够培养自己的良好品德,树立正确的世界观、人生观和价值观。
同时,我们也要引导他人更多地了解和认同经典,一起推动社会的和谐发展。
传承千年文化诵读中华经典
广寒寒乡官陂小学《弟子规》道德讲座活动为了弘扬中华文明传承数千年的经典文化,加强小学生思想道德建设,培养学生的人文素养,创造良好的校园文化氛围。
区关工委成员刘平华老师于3月11日上午为我校精心组织举行了《弟子规》道德讲座活动。
上午第一节下课后,四五年级师生到五年级教室集合。
首先汤运红校长致辞,对本次活动的召开表示祝贺。
刘老师引用《弟子规》的传统教育典故,运用深入浅出的语言、贴近生活的事例,娓娓动听地向学生解读了《弟子规》中所蕴涵的教育理念和道德规范。
他以感恩为核心主题,教导教育孩子们要孝敬父母、尊敬师长、友爱同学,连“放学回家后要先向父母问好”这样的小道理也不忘耐心讲给大家听。
讲座后,刘老师希望他们回到家后能够继续学习和领悟其中深刻的道理。
最后,汤运红校长对此次活动进行了总结,要求广大师生将《弟子规》融入日常生活中,能将学习、实践《弟子规》与日常教育、学生行为规范相结合。
本次活动弘扬了中华民族的优良传统,促进了未成年人的养成教育,培养了学生健康的心态、高尚的情感,营造了扎实勤奋的学风,积极向上的校风,从而创造一个良好的书香校园环境。
2014-3-11
官陂小学少队辅导员:。
传承诗文经典赓续中华文脉经典诵读一、诗文经典的传承1. 我国自古以来就是一个诗文大国,历史上留下了许多优秀的诗文经典。
这些经典作品不仅展现了我国古代文化的精髓,更是中华民族智慧和情感的结晶。
如《诗经》、《论语》、《孟子》等,都是中华文明的瑰宝,对后世产生了深远的影响。
2. 诗文经典的传承是中华文化发展的重要组成部分。
通过世代相传,这些经典作品得以保存和发扬光大。
正是由于我国人对诗文经典的喜爱和传承,才造就了中华文明的灿烂辉煌。
3. 在当今社会,随着人们生活水平的提高和文化素养的增强,越来越多的人开始重视诗文经典的学习和传承。
各类文化活动也在积极推动这一工作,让更多的人能够了解、学习和传承诗文经典。
二、经典诵读的意义1. 经典诵读是对诗文经典传承的一种方式。
通过朗诵,人们能够更好地理解和感悟经典作品中蕴含的历史、文化和情感。
经典诵读不仅可以提高人们的审美情趣,更能够激发人们对中华文化的自豪感和认同感。
2. 经典诵读有助于提高人们的语言表达能力和修养。
通过诵读,人们可以锤炼自己的口才和气质,培养优美的语调和传神的表达技巧,使自己在人际交往中更加自信和魅力十足。
3. 经典诵读对于传承中华文脉,弘扬中华民族优秀传统文化有着重要的意义。
通过诵读,人们能够更好地领略我国古代诗文之美,更有助于增强人们的文化自信心,促进中华传统文化在当今社会的传承和弘扬。
三、推动经典诵读的途径1. 学校教育是推动经典诵读的重要途径。
在学校课堂上,老师可以组织学生进行经典诵读比赛,引导学生深入理解和传承我国古代诗文经典,让学生在朗诵中感受中华传统文化之美。
2. 文化机构也应该加强对经典诵读的推动。
可以举办各类诵读比赛、朗诵会,让更多的人参与其中,提高人们对诗文经典的认知和热爱,推动中华文化的传承与弘扬。
3. 传统媒体和新兴媒体也可以发挥自己的作用,通过举办诵读活动、播放相关节目等方式,让更多的人了解和热爱诗文经典,让中华文化的精髓传遍大江南北。
诵读经典诗文发扬民族文化诗是中华民族瑰宝,承载着智慧和文化的结晶,具有深厚的历史积淀和人文内涵。
通过诵读经典诗文,我们能够发扬民族文化,传承中华优秀传统文化。
诗文是中华民族文化的重要组成部分,具有独特的艺术形式和内在价值。
古代诗词是我国文化的珍贵瑰宝。
从《诗经》到唐代的诗词,再到宋代的宋词,每个时期的文人墨客都以诗为媒介,表达自己的感悟和情感。
他们用简洁而精练的文字,表达了对生活和自然的感悟,展现了人们对情感、理想和境遇的追求。
通过诵读经典诗文,我们能够感受到先贤们的智慧和情感,进一步了解和传承中华民族的文化。
诵读经典诗文不仅有助于我们了解中华民族文化,还能够培养和传承中华民族的文化自信心。
中国有着悠久的历史,拥有丰富而博大精深的文化传统。
在现代社会的冲击下,许多古老的传统逐渐被人们遗忘。
通过诵读经典诗文,我们能够重新审视和认识中华民族的文化,弘扬文化自信心,树立起对民族文化的自豪感和自尊心。
只有拥有了自己的文化自信,我们才能保持清醒的头脑,在面对外来文化时保持坚守,不受外来文化的冲击和侵蚀。
诵读经典诗文还能够培养人们的审美情趣和文学素养。
经典诗文是中国古代文化的精髓,具有独特的艺术魅力。
它们的语言优美动人,意境深远,通过韵律、格律和修辞的手法,展示出独特的诗意和美感。
通过诵读经典诗文,我们能够提高自己的审美情趣,培养对美的感知能力。
在诵读的过程中,我们也会学到一些修辞技巧和表达方式,提高自己的文学素养。
这不仅能够丰富我们的生活,还能够影响我们的思维方式和表达能力。
诵读经典诗文是发扬民族文化的重要途径之一。
通过诵读经典诗文,我们不仅能够了解和传承中华民族的文化,还能够培养和传承中华民族的文化自信心,以及提高自身的审美情趣和文学素养。
我们应该积极参与到诵读经典诗文的活动中,让中华民族的文化在我们身心中得到发扬。
学习诵读经典,弘扬中华传统文化在当今社会,随着科技的发展和社会的进步,许多传统文化正在逐渐被淡忘。
中华传统文化作为中华民族的瑰宝,它蕴含着丰富的智慧和历史的积淀,对于我们的形成和发展有着不可替代的作用。
学习诵读经典,弘扬中华传统文化成为了当代中国人的一项重要任务。
诵读经典是传统文化的重要组成部分,它通过口传心授的方式,将古代经典蕴含的智慧和情感传递给后人。
古代中国有“一言一行,皆源于经典”的说法,可见经典在古代社会中的重要性。
通过诵读经典,我们可以深入理解古人的思想和情感,感受他们在生活中的智慧和情感。
诵读经典也有助于提高我们的语言能力和文学素养,丰富我们的精神世界,培养我们的情感和品格。
经典作品的诵读具有重要的教育意义。
它有利于培养我们的品格和情感,使我们具备较高的文化素养和修养。
古人说,“经书合则明,问学通则达”,可以看出诵读经典对于培养我们的思想情感和人格品质有着十分重要的作用。
它能够引导我们树立正确的人生观和价值观,激发我们对美好事物的向往和追求,提高我们的道德素养和文化修养。
诵读经典也能够激发我们对知识的渴求和对学习的热情,提高我们的学习能力和品质能力。
诵读经典对于我们的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。
弘扬中华传统文化是每个中国人的责任和使命。
中华传统文化是中华民族的根和魂,它蕴含了丰富的智慧和精神,有着不可替代的价值和意义。
而要弘扬中华传统文化,首先要进行传统文化的深入了解和研究,深入理解传统文化的内涵和价值,明白传统文化对我们的意义和作用。
要传承和弘扬传统文化,通过各种方式将传统文化传递给后人,使传统文化得到有效的传承和发挥。
可以通过开展各种形式和内容的文化活动,如书法、绘画、音乐、舞蹈等活动,以及举办各种传统文化讲座和研讨会,使传统文化得到有效的弘扬和传播。
在日常生活中,我们也要注重传统文化的教育,从小培养孩子们的文化意识和文化自信心,使他们从小就热爱传统文化,深刻理解和传承民族的文化传统。
诵读中华经典演讲稿(通用18篇)诵读中华经典演讲稿篇1老师们同学们:早上好!我今天为大家演讲的主题是:传承文化,阅读经典。
同学们,你们是否从“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”感受过李白的豪放;你门是否从“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”中读出了白居易的执著;你们又是否从“江畔何人初见月?江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。
”感受到张若虚对人生的探询。
中国文化博大精深,五千年的文明给我们留下了巨大的精神财富。
阅读中国古典诗词可以加深我们对民族精神和优秀传统文化的理解,在阅读中亲近中国经典,在亲近中接受中国文化,在热爱中弘扬中华文明。
常言道:“经书不厌百回读,熟读深思子自知。
”读是非常有必要的,通过诵读经典诗文,积累精美的诗词句段,进而内化为自己的语言。
大家可以充分利用早晚读的时间,本着“用心诵,慢慢读,字字清”的原则,大声地朗诵经典,让自己在朗朗书声中积累经典名言,陶冶情操。
同时,大家还要做一个有心人,平时在阅读时遇到的名言经典,可以及时地记录在专门的本子上,有时间就可以拿出来认真地诵读,这样既可以提高自己的文学素养,也可以为我们写作文提供积累丰厚的素材和深邃的思想源泉,一举两得,何乐而不为呢。
诵读经典的目的在于启迪同学们心智,培养大家良好的思想品质,形成良好的生活习惯,并懂得爱国、爱家、爱父母的人生道理。
经过一阶段的诵读,虽“满腹经纶”但只能闷在肚里,或“纸上空谈”,诵读也就没有什么意义了。
因此,我们必须要学以致用,用经典来指导自己的言行,从“幼不学,老何为”的教诲中了解时间的重要性,勤学需趁早;在“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的呐喊中明白生命的价值……其实千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。
我们要能在经典诵读中真正理解为人处事的道理,升华自己的思想。
“最是书香能致远,腹有诗书气自华。
”同学们,让我们与经典同行,与圣贤为友,用最高亢的声音诵读经典,用最昂扬的激情书写青春,用最执著的信念成长为中华文明的传承者。
诵读经典诗文发扬民族文化诵读经典诗文是一种重要的文化传承方式,通过诵读经典诗文,可以增强对民族文化的认同感,激发民族自豪感,同时也可以传承并弘扬中华优秀传统文化。
诵读经典诗文发扬民族文化,不仅是对文学经典的传承和弘扬,更是对中华民族传统文化的传承和弘扬,是一种弘扬民族文化的方式。
我国拥有悠久的文化传统,充满着深厚的历史积淀。
在漫长的历史长河中,产生了大量的文学经典,这些经典作品载着中华民族的智慧和创造,展现了中华民族丰富的历史文化内涵。
诵读这些经典作品,既可以体味其文学价值,更可以感受其中蕴含的民族精神和文化情感,加深对民族文化的认同和理解。
《诗经》是中国古代最早的诗歌总集,也是我们民族文化的重要组成部分。
其中所记载的丰富多彩的民歌、吟咏、赋诗等作品,反映了古代先民的聪慧和力量,也表现出了古代中国人民对生活的热爱和向往。
诵读《诗经》,不仅可以感受其中的美文情感,更可以了解古人的文化观念和生活理念,从而更加深入地认识古代中华文明和中华民族的文化传承。
《论语》、《道德经》、《庄子》等古代哲学经典也是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。
这些经典作品记录了古代中国的思想观念和哲学智慧,承载了中华民族的文化传统和精神底蕴。
诵读这些经典,可以使人们汲取智慧的营养,增强文化自信,更加深刻地感受到中华民族的传统文化的深邃内涵,激发自身的文化自觉和文化自信。
我国还有众多名家经典文学作品,如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等,这些作品在世界文学史上具有重要地位。
通过诵读这些经典文学作品,可以感受其中的文学艺术魅力,了解其中蕴含的丰富文化内涵,增强对中华传统文化的认同和自豪感。
这些作品所展现的人文精神和民族气质,也是我们在诵读中需要深刻体会和传承的。
要想发扬民族文化,不仅需要诵读经典诗文,更需要以创新的态度继承和发扬传统文化。
时下,我们应该将诵读经典诗文与当代社会相结合,发扬传统文化的也可以通过各种方式赋予经典新的内涵和生命力,推动中华传统文化与当代生活紧密相连,让传统文化更加生动有活力。
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诵经典古文,承千年文化
作者:刘春梅 胡凡永
来源:《现代语文(教学研究)》2016年第01期
文言文教学是语文教学的重要组成部分,但是目前的文言文教学现状不容乐观,其真实的
教学效果与在教材中的地位难以适配。学生们对文言文的学习出现了一定的厌烦心理,甚至有
的教师也被文言文教学弄得焦头烂额,导致文言文如鸡肋一般,故文言文教学是一个值得深入
研究的问题,本文就文言文的价值以及教学现状和对策成果进行一定的论述。
一、文言文的文化价值
文言文是中华民族在几千年发展中所积累沉淀的文化,在深远漫长的历史进程中,它发挥
着重要作用。文言文不仅记载了华夏几千年的灿烂文明,也传承了悠久的历史文化。这些千古
名篇凝聚着华夏民族的智慧与理念,是值得今人学习的宝贵精神财富。文言文中的表达方式以
及语法结构值得我们借鉴;古代汉语中的一些文字现在仍在使用,并保持着强大的生命力。
二、文言文教学的现状
(一)文言文的教学过于趋向功利化
高考语文试卷中,文言文所占的分值在20-22分之间,为了能够让学生在有限的时间内拿
到尽量多的分数,长时期以来的文言文教学侧重在“言”上,因为古汉语知识的传授是文言文教
学的一个主要目标。所以,在这个目标的引导之下,文言文俨然就成了实词意义、虚词用法、
特殊句子等有关字词句子的教学,在一定程度上忽略了“文”的教学,忽略了文本的文化价值,
而且这样的文言文课堂在当今教学中是一个很普遍的现象。
(二)文言文教学过于程式化
文言文的课堂教学大体上都是在进行串讲,逐字翻译,逐句讲解,因此教学中教师占据着
主导地位,掌握着话语权。文言文教学是一个重难点,教师担心学生不能真正明白文言语句,
所以在课堂上面面俱到,即使遇到应该学生们自读的课文,还是不能放手让学生自己去学习,
这样烦琐的教学模式导致了学生的厌倦心理。
(三)教学方式过于简单化
教师在文言文课堂教学上不能兼顾学生的学习主体地位,忽略了学生在整个学习过程中的
独立性,也淡化了他们的个性阅读,单纯地强调学生去理解并且接受文言常识以及语文知识。
教师的讲解取代了学生们应该有的自主思考,代替了学生们应该有的自主阅读和探究。学生在
文言文的课堂上仅仅是用耳朵去听,或者在书上机械地做笔记,缺乏思考,也助长了他们的懒
惰心理——不用去预习,上课只要听讲记笔记就行。这样的教学不但慢慢消耗掉了学生们学习
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文言文的热情,就连教师也觉得不用去研究新的文言内容,只要传授单纯的知识点就是够了,
这对双方都是不利的。
(四)学生接受文言文知识的意识薄弱
文言文学习的主体是学生,所以学生学习的积极性会直接决定文言文的学习效果。由于文
言文比较晦涩难懂,再加上教师单一的教学方式使得文言文学习枯燥乏味,学生主动学习文言
文的意识越来越薄弱,造成学生学习文言知识就是完成作业和应付考试的局面,很少能有学生
因为喜爱才去学习古文的。
三、提高文言文教学效果的对策
(一)文言文的教学应该淡化其功利性
新课标对文言文教学做出了明确的指示,文言文教学应该提升学生独立阅读的能力,帮助
学生了解常见的实词意义、虚词用法以及特殊文言句式的结构,从而使其能够阅读浅易的文言
文并能体会文章的中心思想。文言文教学是对人才的教学而不仅是对考试的教学。因此,教学
过程要时刻关注对学生的培养和锻炼,摒弃文言文教学的功利性,旨在培养学生阅读文言文以
及传承古代文化的能力。
(二)文言文的教学形式要多样化
文言文之美要通过诵读才能逐渐领悟,学生大声诵读能够与作者的思想感情产生一定的共
鸣,因此,诵读是促进文言文学习的一个重要方法,是感知文章的重要方式。教师要在课上引
导学生反复诵读,在语气、语调上进行指导。诵读的方式也应该多种多样:教师范读,学生们
齐读以及个别朗读。在这个过程中教师要注意纠正学生的读音和节奏,教学形式多样化的文言
文课堂不仅充满趣味还培养了学生强烈的感知力。
(三)文言文教学要突出学生的主体地位
文言文学习的主体是学生,所以在教学中要体现出学生的主体地位。教师需要明白:学生
通过自主学习能解决的问题,就不要帮忙。课堂上要留给学生自主思考的时间,并让学生提出
自己的疑问,说出自己的感受;教学中要避免枯燥单纯地讲解,尽量设计一定的活动让学生参
与;学完之后鼓励学生根据本节课的句式造句或写小说片段,通过这些让学生领略文言文之
美。
四、文言文教学的成果
(一)促进学生的健康成长与发展
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文言文教学旨在培养学生阅读文言文以及领悟古代灿烂文化的能力。教师如果摒弃了文言
文教学的功利性,那么整个教学过程就能时刻关注学生的健康成长与发展。现当代很多名家伟
人都在孜孜不倦地探究、继承这些文化典范,他们是我们学习的榜样。
(二)诵读经典,传承文化
学生学习文言文不仅能够提高自身的文学修养,增强内在品质,同时也能更好地了解祖国
的文明史,继承发扬民族文化,树立民族自信心以及自豪感。
诵读经典古文,传承千年文化!
(刘春梅 ;山东省沂南第一中学 ;胡凡永 ;山东省沂南孙祖中学 ;276300)