中班音乐游戏《臭蚊子嗡嗡嗡》

小班音乐教案《拍蚊子》【优秀14篇】小班音乐游戏《拍蚊子》篇1中班音乐《拍蚊子》活动目标：1，体验音乐的活泼与动感。

2，能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔搔痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

3，乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：自制大蚊子一只活动过程：一、导入1，“夏天的时候，有一种虫子，嗡嗡嗡嗡，盯到人的时候，会很痒。

你们猜，是什么呢？喔，那你们看到蚊子，会怎么做呀？”2，“今天呢，我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。

”二、欣赏音乐1，播放音乐，教师做着律动。

“这个音乐，都讲了一个什么事情呀？（手做着拍蚊子的动作）这个动作叫做什么？打蚊子。

你们会打蚊子么？那我们一起来玩一个打蚊子的游戏吧。

”2，“嗡嗡嗡嗡，谁飞过来了？(拿着大蚊子四处跑)嗡嗡嗡嗡……啪，这里这里……啪，这里这里……（朝上飞，朝下飞）哎呦喂，蚊子被我们打扁了，丢掉它！三、学做动作1，“哎呦，你们过来看一下，又来了好多蚊子，你们看（指着听课老师）哎呀，有这么多蚊子，蚊子看到我们可开心了，哈哈，这下，我又可以饱餐一顿了。

（装着蚊子的声音，摸着肚子说话）唉，蚊子在这边，（开始做动作）嗡嗡，啪（连做两遍）“啊，我们打了很多蚊子，数一数，还有几只蚊子。

来，快数一下数一下。

1234打蚊子。

4321打蚊子。

还有，还有，看这里（退几步）过来数一下，1234打蚊子，4321打蚊子。

唉，蚊子好狡猾，我打不到他，哼，生气啦！好，一起来。

（跺脚叉腰）小小蚊子真淘气。

”2，“我们一起来打蚊子吧！”（放音乐）“打到了没有？再打一次，有没有问题？那我们再来一次。

”（放音乐）“唉，有的蚊子被我们打死了，有的蚊子跑进咱们家。

我们轻轻地坐回去，看看那里还有蚊子。

蚊子都跑去哪里藏起来了呢。

”（坐回原位）3，“刚才呀，我给蚊子叮了一口（指着手背），好痒啊，抓一抓。

啊，这里也被咬了（指着肩膀），好痒，抓一抓，喔，谁愿意来帮我抓一下。

”小朋友上来帮忙。

中班音乐活动教学计划：蚊子教学计划（反思教学）中班音乐活动蚊子盒（对教学有反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，感知音乐中的长声和重音，并可以与游戏协调进行游戏。

手和眼睛。

参加游戏，体验与同伴合作的乐趣，并适合幼儿园老师参加中班音乐活动课。

过来看看蚊子的情况。

活动目标：1.感知音乐中长而重的声音，并可以在聆听中用手和眼睛协调地玩游戏。

2.我很高兴参加比赛，并与同龄人一起玩游戏。

3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4.熟悉并感受歌曲的旋律和内容，学会唱歌。

5.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。

活动准备：自制的“蚊拍”，一些蚊子地图；音乐《七式音阶》，儿童歌曲《小蚊子》 DVD：手鼓，警棍，军鼓，弦铃和其他乐器。

活动程序：（1）使用不同的方法来感受蚊子“唱歌”的特征。

老师：森林里有一场大型音乐会。

为了防止坏人感到困惑，青蛙兄弟扮演了小卫兵的角色。

当每个人都沉浸在美妙的音乐中时，突然有一群红极一时的家伙来了。

你看到他们是谁吗？他们发出什么样的声音？让我们一起听。

1.老师展示地图（高低曲线），让孩子直观地感觉到声音的水平和一致性。

2.孩子模仿蚊子的“唱歌”，并根据地图发出“嗡嗡”的声音，曲线的声音很大，曲线下部的声音很轻。

3.选择合适的乐器（弦铃，铃鼓，雪铃等），用该乐器发出声音，模仿蚊子的“唱歌”，重复高音，低音。

4.播放儿童歌曲《小蚊子》，感受儿童歌曲的节奏，并展示蚊子随着身体动作飞翔的方式。

在童谣的末尾添加一个句子：“啪！蚊子已经死了，”让孩子们用制作蚊子的动作来增强口音。

（2）进一步聆听游戏中的长音。

1.播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长声音（蚊子飞扬）和重音（蚊子蚊子），并使用各种身体动作（拍手，la子等）来表达演奏蚊子的动作。

2.幼儿使用笔在音乐地图上“制作蚊子”。

孩子的手的地图上的蚊子数与音乐中的重音数相同。

当孩子听到音乐中的重音时，他会画蚊子，依此类推。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐活动教案：打蚊子教案(附教学反思)撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________中班音乐活动打蚊子教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏，乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看打蚊子教案吧。

活动目标：1．感知音乐中的长音与重音，并能在听辨中手眼协调地游戏。

2．乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

3．感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4．熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5．培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：自制“捕蚊拍”、蚊子图谱若干；音乐《七式音阶》、儿歌《小蚊子》的DVD：铃鼓、打棒、小鼓、串铃等乐器。

活动过程：（一）、利用不同方式感受蚊子“唱歌”的特征。

师：森林里要举行一场很大的音乐会，为防止坏家伙捣乱，青蛙兄弟担当小卫士。

就在大家都陶醉在美妙的音乐中时，突然飞来了一群捣蛋的家伙，你们看它们是谁?它们发出了什么样的声音?我们一起来听一听。

1．教师出示图谱(高低不同的曲线)，让幼儿直观感受音的高低与连贯的特征。

2．幼儿模仿蚊子“唱歌”，根据图谱发出“嗡”的声音，曲线的高处声音响，曲线的低处声音轻。

3．选择恰当的乐器(串铃、铃鼓、雪铃等)，用乐器发出声响，模仿蚊子“唱歌”，重复表现高处声音响、低处声音轻。

4．播放儿歌《小蚊子》，感受儿歌的语言节奏，并配合肢体动作表现蚊子飞舞时的样子，在童谣结尾处加上一句“啪!蚊子死光光啦”，让幼儿用拍蚊子的动作强化对重音的感受。

（二）、在游戏中进一步听辨长音与重音。

1．播放音乐《七式进阶》，再次感受音乐中的长音(蚊子飞)和重音(拍蚊子)，并用各种肢体动作(拍手、跺脚等)表现打蚊子的动作。

【中班音乐拍蚊子教案】中班音乐游戏拍蚊子_幼儿园拍蚊子音乐教案1教案一：拍蚊子活动目标：1、乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

2、引导幼儿掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确做相应的动作。

3、通过活动，激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。

活动准备：1、物质材料准备：蚊子道具、2、音乐《拍蚊子》。

活动重难点：引导幼儿掌握掌握"~~~x"节奏型，并能根据音乐的节奏准确作相应的动作。

活动过程：一、开始部分教师播放音乐《拍蚊子》，幼儿安静倾听。

师：今天李老师给大家带来了一首很有意思的音乐，我们一起来听一听吧！二、基本部分播放音乐，引导幼儿尝试各种游戏方法跟着音乐一起做拍蚊子的动作。

1、教师出示蚊子道具，学习不同方位的拍蚊子动作。

（口头游戏）（1）师：刚才你们在这首音乐里面听到了什么特别的声音？（蚊子）蚊子是怎样叫的啊？（嗡嗡嗡）如果有蚊子在你身边飞来飞去你会怎样？（拍蚊子）（2）教师初步引导幼儿感受~~~x节奏类型。

师：李老师这里有一只蚊子，它马上要叮大家了，看看它会叮到你身体的哪个部位？（教师拿着蚊子道具在幼儿面前叮幼儿的各个部位）师：刚才蚊子叮到你哪里了？它叮到你后你觉得身上怎么样？（痒痒的）蚊子叮到你了，你是怎么做的？（请几别幼儿回答）2、教师播放音乐，尝试游戏，引导幼儿发现音乐的节奏"~~~x"。

（播放音乐第一遍）师：现在我们一起来完整的听一听这首蚊子来了的音乐，听一听蚊子到底在什么时候来的？师：你们发现蚊子是在什么时候出现的吗？（引导幼儿说出在嗡嗡嗡的时候出现，蚊子出现后我们就去拍它。

）（口头游戏，感受节奏）3、教师带领幼儿玩游戏（一只蚊子叮）（播放音乐第二遍）师：接下来，我们一起来和这只蚊子玩一玩吧，小朋友们认真听它会在什么时候来叮你，叮你的时候要拍它哦。

那你们现在先休息，蚊子等会儿会偷偷的来叮咬你们哦！（幼儿休息，教师当蚊子）4、教师带领幼儿当蚊子，继续玩游戏。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐《拍蚊子》(三篇)目录：幼儿园中班音乐《拍蚊子》一幼儿园中班音乐《捡石榴》二幼儿园中班音乐《春雨沙沙》三幼儿园中班音乐《拍蚊子》一活动目标：1，体验音乐的活泼与动感。

2，能手眼协调地跟着音乐做打蚊子、搔搔痒、擦药等动作，并尝试创造性地表现这些动作。

3，乐意参与游戏，体验与同伴合作游戏的快乐。

活动准备：自制大蚊子一只活动过程：一、导入1，“夏天的时候，有一种虫子，嗡嗡嗡嗡，盯到人的时候，会很痒。

你们猜，是什么呢？喔，那你们看到蚊子，会怎么做呀？”2，“今天呢，我带来了一首打蚊子的音乐，我们一起来听一听。

”二、欣赏音乐1，播放音乐，教师做着律动。

“这个音乐，都讲了一个什么事情呀？（手做着拍蚊子的动作）这个动作叫做什么？打蚊子。

你们会打蚊子么？那我们一起来玩一个打蚊子的游戏吧。

”2，“嗡嗡嗡嗡，谁飞过来了？(拿着大蚊子四处跑)嗡嗡嗡嗡……啪，这里这里……啪，这里这里……（朝上飞，朝下飞）哎呦喂，蚊子被我们打扁了，丢掉它！三、学做动作1，“哎呦，你们过来看一下，又来了好多蚊子，你们看（指着听课老师）哎呀，有这么多蚊子，蚊子看到我们可开心了，哈哈，这下，我又可以饱餐一顿了。

（装着蚊子的声音，摸着肚子说话）唉，蚊子在这边，（开始做动作）嗡嗡，啪（连做两遍）“啊，我们打了很多蚊子，数一数，还有几只蚊子。

来，快数一下数一下。

1234打蚊子。

4321打蚊子。

还有，还有，看这里（退几步）过来数一下，1234打蚊子，4321打蚊子。

唉，蚊子好狡猾，我打不到他，哼，生气啦！好，一起来。

（跺脚叉腰）小小蚊子真淘气。

”2，“我们一起来打蚊子吧！”（放音乐）“打到了没有？再打一次，有没有问题？那我们再来一次。

”（放音乐）“唉，有的蚊子被我们打死了，有的蚊子跑进咱们家。

我们轻轻地坐回去，看看那里还有蚊子。

蚊子都跑去哪里藏起来了呢。

”（坐回原位）3，“刚才呀，我给蚊子叮了一口（指着手背），好痒啊，抓一抓。

奥尔夫音乐拍蚊子教案奥尔夫音乐拍蚊子教案（通用8篇）作为一名教学工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！下面是店铺收集整理的奥尔夫音乐拍蚊子教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

奥尔夫音乐拍蚊子教案篇1一、活动目标：1、能跟着音乐打节奏，做拍蚊子动作2、在拍蚊子游戏中体验快乐。

二、活动准备：1、音乐《拍蚊子》2、卡纸做的一只大蚊子和四只小蚊子三、活动过程：师：小手放在膝盖上幼：小眼睛看老师，歘歘歘!师：夏天呀，有一种特别令人讨厌的小虫子，它会在小朋友睡觉的时候，嗡嗡嗡地在你耳边乱飞，还会在你不注意的时候，咚地叮你一下，猜一猜是什么小虫子呀?幼：蚊子师：小朋友夏天的时候有没有被蚊子叮到过呀?幼：有师：那你们都被蚊子叮到过哪些地方呀?幼：自由表达(头、胳膊......)师：那被蚊子叮了有什么感觉呢?幼：好痒师：那痒的话你会做什么动作呀?幼：抓、捞师：会做捞痒痒的动作是吧?那现在---看杨老师这里就有一只蚊子，它要来蚊子来叮你们了(用蚊子叮)师：嗡---呀!叮到哪里了?幼：头师：额头是吧?我们来捞一老(换做胳膊、腿......)师：蚊子这么喜欢咬人，你们喜欢它吗?幼：不喜欢师：好，那我们一起把蚊子拍死。

那杨老师想问一问小朋友你们平时是怎么拍蚊子的?幼：拍师：如果蚊子在我们头顶上怎么拍?幼：师：叮到脸怎么拍?幼：叮到我们的手呢?......师：现在杨老师想和小朋友玩一个游戏了。

把这些讨厌的蚊子都赶走好不好?幼：好师：请坐好幼：我坐好(播放音乐)师：睡着了(带着小朋友做睡的动作)(随着音乐做拍手动作，嗡嗡嗡的时候提醒幼儿蚊子在不同的地方，比如额头上、胳膊上......增加趣味性)师：刚刚有没有被咬住呀?幼：没有师：这一次蚊子妈妈要出来了(提示幼儿睡着了，拿着蚊子去咬幼儿，并说会要谁呢?叮不同的幼儿的不同身体部位，幼儿做拍蚊子动作) 师：刚刚有没有拍到蚊子呀?师：这一次呀，蚊子妈妈要把蚊子宝宝一起带出来了。

音乐游戏拍蚊子教案篇一：中班音乐活动打蚊子】中班音乐游戏《打蚊子》活动目标：1. 引导幼儿大胆的表现蚊子飞的动作，较形象的做出打蚊子的动作。

2. 鼓励幼儿大胆想象，探索蚊子飞在身体各部位的动作，从中体验韵律活动的快乐。

活动重难点：大胆的表现蚊子飞的动作活动难点较形象的做出拍蚊子的动作活动准备：自制大蚊子一个，小蚊子若干，拍手歌，蚊子音乐活动过程：1. 律动打招呼：2. 教师：小朋友，小朋友晚上好，小朋友们怎么说：陈老师，陈老师晚上好。

请做好。

二、谈话导出蚊子1 、小朋友们，夏天到了，天气变得越来越热了，晚上睡觉的时候，有一群讨厌的昆虫在我们的耳边飞过来飞过去，你知道他是他是谁么？2 、让幼儿大胆猜测，教师播放蚊子的声音？三、认识蚊子——大胆表现蚊子飞的动作1. 小朋友们，现在我们把蚊子先生请出来了。

2. 小朋友你们已经认识了蚊子，你们知道蚊子是怎么飞的呢？（让幼儿自己先说，教师在补充会飞的很高，会飞的很低）4 、听教师口令，那蚊子飞的很慢会怎么飞？看到有人来了，它会做什么？（赶快跑，要怎么表现呢？请幼儿上来表演）5 、小朋友刚刚说了蚊子喜欢做什么？（咬人，叮人）导入：蚊子带来了两段音乐，我们一起来听一听哪首歌曲代表小蚊子出去玩，哪首代表小朋友打蚊子的音乐？（播放两段音乐）提问：小朋友们知道那一段是小蚊子出去玩的么？是第一段音乐么？教师总结第一段是小蚊子出去玩的音乐，第二段是打蚊子的音乐。

我们来听一听歌曲里面发生了什么？（教师表演，让幼儿观看，发生了什么？）幼儿回答发生了什么事情，教师进行小结，小蚊子去外面玩了，玩着玩着一只看见了睡着的小朋友，蚊子就上去叮小朋友，小朋友就开始打蚊子。

提问：如果有蚊子叮你，你是不是就让它叮你？你会怎么做？（赶跑它，打死它）提问：你们打蚊子的时候蚊子会乖乖的让你打么？蚊子会怎么做？（跑）三、游戏：打蚊子1. 第一次：教师来当蚊子，去叮小朋友，咬各个部位，让幼儿知道该如何打蚊子。

奥尔夫音乐教案中班音乐活动《拍蚊子》活动目标:1、欣赏音乐，感知音乐中的长音和重音2、感受音乐节奏变化，并用动作表现音乐情境3、乐于参与音乐游戏活动，感受活动带来的愉快体验。

活动准备：《拍蚊子》音乐、图谱、教学PPT活动过程：一、通过谈话激发幼儿活动兴趣，初步学习音乐动作到了夏天，有一种特别令人讨厌的小虫子，它总是在我们休息的时候，嗡嗡嗡地在人们身边乱飞，还会趁人们不注意的时候叮一口，然后我们身上就会出来一个红红的痒痒的小包。

1、你们知道这是什么小虫子吗？（蚊子）2、蚊子会发出什么样的声音？（模仿）3、你知道蚊子是怎么飞的吗？（请幼儿模仿蚊子飞）4、如果蚊子发现了一个人它想咬他，他会怎么飞呢？慢慢的飞不然会被发现。

（提示：快快的还是慢慢的）5、当蚊子被发现的时候它会怎么飞呢？是的要快快的飞走逃跑。

6、设置蚊子叮人被发现的游戏情景，幼儿自由表演二、结合生活经验，学习打拍蚊子的动作1、你们喜欢蚊子吗？为什么不喜欢？（会咬人、会痒痒的）2、你们有被蚊子咬过吗？咬了哪里呢？3、你们被蚊子的时候会做什么动作呢？我看到了大部分的小朋友都举起了自己的小手在拍蚊子，那老师想问问蚊子会停在一个地方不动让你打吗？（不会）所以有些时候我们会追着蚊子打。

4、游戏：听指令拍蚊子（头、肩膀、肚子、大腿……）你们可真厉害，这都难不倒你们，老师要奖励你们，带你们去参加动物王国的森林舞会，你们愿意吗？三、感知音乐，自由创编动作我们来到了森林舞会的现场，小动物们已经开始跳舞了，你们听舞会的音乐已经响起来了！1、完整播放音乐，自由舞蹈。

小朋友们我们也加入进去自由的跳舞吧！森林里好像也有讨厌的蚊子，小动物们都不能好好跳舞了！孔雀姐姐说我们一边跳舞一边拍蚊子，跳一段“拍蚊子”舞，蚊子就不会靠近我们了。

小朋友们我们一起帮助小动物们编一段“拍蚊子”舞吧！3、初步播放音乐A部分，在情境中跟随音乐做动作你们听到音乐里有蚊子的声音吗？（没有）看来蚊子们还没有来，大家可以自由自在的舞蹈。

中班音乐活动教案：打蚊子教案中班音乐活动灭蚊教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，感知音乐中的长声和重音，并能协调和手眼协调地玩游戏，并且愿意参加游戏，体验和“欢乐伴侣合作游戏”，适合幼儿园老师参加中班音乐活动课。

快来看蚊子教学课。

夏天快到了，令人讨厌的蚊子会给我们的生活带来很多不便。

尽管我们不喜欢蚊子，但是当蚊子跳舞时闪烁的声音似乎就像蚊子以不同的声音“唱歌”一样，有时蚊子的声音类似于某种节奏。

这些使我们想起了音乐教学活动的某些元素，例如长音和重音，并产生了音乐活动“蚊子”。

音乐的基本方法。

因此，教师应采用多种教学方法来调动儿童的多感官参与，但多种教学方法应相互关联和渐进。

使教学过程更加自然流畅。

在这项活动中，我使用了多种教学方法来使孩子感到并表达长久而口音。

例如，在活动开始时，我使用地图上的规则曲线来表达蚊子“唱歌”的不同声音。

最直观的视觉体验；其次，我提供了多种乐器，使孩子们可以直接用乐器表达声音，打开听觉通道；最后，在童谣中，运用身体动作来表达蚊子的飞翔，利用动作来帮助孩子们增强压力感。

此外，我还设计了各种游戏风格，例如单个儿童游戏，教师和儿童以二，中年儿童第一次学习新内容时可以合作吗音乐的重要功能之一是提供交流机会。

因此，我们经常设计满足音乐活动中交流需求的合作游戏。

在这项活动中，当孩子们开始合作并玩“蚊子”游戏时，以前的有秩序状态被彻底破坏了，“蚊子”在教室里飞了起来，“蚊子”努力地追逐音乐，相反，他们远远落后了。

中班儿童的自我控制能力和心理调节能力较弱，尤其是在学习新内容时，合作可能不适合他们。

针之间建立一对一的对应关系，并学会识别体重秤指针（顺时针方向）是向前的，以指示更常见的体重感。

这一举动不仅使孩子们熟悉了故事[标签:内容]。

【中班音乐拍蚊子教案】中班音乐游戏拍蚊子一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐活动手册》中班上册，第四章《音乐游戏》中的第2节《拍蚊子》。

内容主要包括认识简单的音符和节奏，通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握简单的音符和节奏，培养音乐基本素养。

2. 通过拍蚊子游戏，锻炼幼儿的动手能力和协调能力，提高他们的节奏感。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：掌握简单的音符和节奏，能顺利进行拍蚊子游戏。

难点：提高幼儿的节奏感和音乐表现力，培养团队协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、音符卡片、拍蚊子游戏道具。

2. 学具：每人一份音符卡片、拍蚊子游戏道具。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个夏天的晚上，蚊子嗡嗡飞舞的故事，引发幼儿对拍蚊子游戏的兴趣。

2. 讲解：向幼儿介绍简单的音符和节奏，让他们认识并了解音乐的基本元素。

3. 示范：教师演示拍蚊子游戏，讲解游戏规则，并引导幼儿注意节奏感。

4. 实践：将幼儿分成若干小组，每组进行拍蚊子游戏。

教师巡回指导，纠正动作，提醒注意节奏。

5. 课堂小结：对幼儿的表现进行点评，强调重点，解答疑问。

六、板书设计1. 《拍蚊子》2. 内容：a. 简单的音符和节奏介绍b. 拍蚊子游戏规则七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习拍蚊子游戏，并尝试创编新的节奏。

2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对拍蚊子游戏中出现的问题，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐元素，如动物的叫声、自然界的声响等，激发他们对音乐的兴趣。

同时，鼓励幼儿参加音乐兴趣小组，提高音乐素养。

重点和难点解析：一、教学内容重点关注教材的章节和详细内容的准确对应，确保所选内容符合幼儿的认知水平和兴趣点。

在本教案中，选择了《幼儿园音乐活动手册》中班上册的第四章《音乐游戏》中的第2节《拍蚊子》，这一内容的设计要确保与中班幼儿的音乐认知发展相匹配。