优质课【观评记录】雪绒花_音乐_小学听课评价、观课评价

音乐课雪绒花教学案例课后反思在本次音乐课中，我选择了雪绒花这一经典的教学案例，通过引导学生了解雪绒花的特点和表达方式，培养他们对音乐的欣赏能力和创造力。

在课后反思中，我发现了一些值得改进的地方，同时也总结出了一些成功的教学方法。

首先，我认为本次课堂中的一个成功之处是通过多媒体展示了雪绒花的图片和音乐。

这样的教学方式能够激发学生的兴趣，让他们更好地理解和感受雪绒花的美。

然而，我也注意到在展示过程中，有些学生对于图片和音乐的欣赏程度不够，他们需要更多的引导和解释。

因此，下次我会在展示之前，先给学生一些背景知识，提前激发他们的兴趣。

其次，我在本次课堂中采用了小组合作的形式，让学生通过讨论和合作来表达对雪绒花的理解。

这种合作学习的方式能够培养学生的团队合作能力和表达能力，同时也增加了他们对雪绒花的深度理解。

然而，我也发现有些学生在小组合作中表现得比较被动，他们需要更多的鼓励和指导。

因此，下次我会提前给学生一些合作技巧和指导，帮助他们更好地参与到小组合作中。

另外，我在本次课堂中还设置了一个创作环节，让学生通过自己的想象和创造来表达对雪绒花的理解。

这样的创作活动能够培养学生的创造力和审美能力，同时也增加了他们对雪绒花的情感投入。

然而，我也发现有些学生在创作过程中遇到了困难，他们需要更多的指导和启发。

因此，下次我会提前给学生一些创作的思路和方法，帮助他们更好地完成创作任务。

总的来说，本次音乐课中的雪绒花教学案例取得了一定的效果，但也存在一些需要改进的地方。

通过对本次课堂的反思，我意识到在展示、合作和创作环节中需要更多的引导和指导，以提高学生的参与度和理解能力。

下次我会在课前做更充分的准备，提前给学生一些背景知识和技巧指导，以确保他们能够更好地理解和表达对雪绒花的理解。

同时，我也会在课后对学生的作品进行评价和反馈，帮助他们进一步提高自己的音乐表达能力。

希望通过这些改进措施，能够使学生在音乐课上获得更好的学习体验和成果。

《雪绒花》教学设计教学内容：小学音乐第八册第八单元学唱歌曲《雪绒花》。

教材分析：《雪绒花》是美国一部经典音乐片《音乐之声》中的插曲，歌曲为C大调，单二部曲式，3/4拍子，通过对雪绒花的赞美抒发了主人公对大自然的热爱，以及对家乡、对祖国深深地祝福。

教学目标：1、通过观看电影片段、介绍音乐演唱背景、欣赏《音乐之声》合唱团的演唱，使学生体会歌曲表达的感情，培养学生的爱国主义情感。

2、通过欣赏电影视频、聆听歌曲、交流感受、演唱体验、探究比较、合作表现，培养学生自主互助学习的能力。

3、学会歌曲《雪绒花》第一声部，能够自信地、有感情演唱，并能设计不同的演唱形式表现歌曲。

教学重点：自信地、有感情地演唱歌曲。

教学难点：表现三拍子的韵律感和音准问题。

教学过程：一、导课、激发情感：1、欣赏电影《音乐之声》中的片段《do、re、mi》。

（课件-1）设问：你听过这首歌曲吗？你知道这是哪部影片中的插曲吗？2、影片故事介绍：（课件-2、3）影片中有许多脍炙人口的歌曲，今天我们来学习其中的一首《雪绒花》，我希望同学们能做到以下几点：（1）能体会出歌曲表达的感情。

（2）在欣赏、聆听、演唱、表现的过程中，能进行自主互助式学习。

（3）学会歌曲《雪绒花》第一声部，能够自信地、有感情演唱。

你能做到吗？下面就看你们的表现。

二、聆听、感受情感：1、初听：听与动相结合。

请你用身体动作如：点头、拍手、左右晃动、打拍子等表示出歌曲的节拍特点。

（课件-5）2、说一说：听与说相结合。

让学生说一说对这首歌曲的感受。

要启发学生先说，然后老师概括：歌曲速度表较慢，情绪比较抒情、优美，节拍特点是强弱弱，像摇篮或荡秋千。

3、复听：听与想相结合。

让学生看着大歌片边听边想歌曲表现的是什么样的感情。

（课件-6）启发学生先说，然后老师概括：歌曲前边是对雪绒花的赞美，最后一句是对祖国的祝福。

这首歌曲在影片中共出现了两次：第一次是上校带了客人到家里做客，玛利亚和孩子们用歌声表示欢迎，优美抒情的歌声把上校和客人都惊呆了。

《雪绒花》听课反思
《雪绒花》听课反思教师是学生学习的组织者、促进者、合作者，在本节课的教学过程中，孔老师为学生亲身体会及想象、创设意境，尽可能多的发挥学生的想象力和创造力，并尊重学生的个人感受和独特的见解，通过恰当的教学方式引导学生自我自我选择、自我表现。

学生是学习的主人，在教师指导下主动的、富有个性的学习，用自己的身体去亲自经历，用自己的心灵去亲自感悟。

本节课注重培养学生兴趣，调动学生积极性，灵活的运用激发学生兴趣的有效方法，生动而富有情趣的教学语言，有趣味的教学内容，激发学生创新能力和求知欲。

特别是根据教学内容《雪绒花》的故事讲解有机地同英语结合起来。

通过欣赏英语版本歌曲，使学生感受到不同的音乐风格，拓展了学生的文化视野。

教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

教师不是告诉学生知识，而是引导学生学习知识和技能，老师充分利用自己丰富的教学经验，把知识与技能巧妙的融合到了游戏之中和学生的自我展示之中，采用引入----实践----创造----发展的模式进行教学。

充分利用现实情景，尽可能增强教学过程的趣味性、实践性，利用多媒体课件和乐器丰富学生的学习资源，生动活泼的展开学习、演奏，强调学生的动手操作和主动参与，通过丰富多彩的集体讨论、为歌曲加进伴奏等活动以合作学习促自主探究。

本课中学生的演唱水平较高，在座的听课老师也被歌声深深的吸引了，《雪绒花》的歌曲旋律很好听，学生的歌声更加的动听，我在听课的同时也不由自主的跟唱起来。

1、小学六年级音乐《雪绒花》备课教案一等奖一、教学目标:1、通过学习歌曲《雪绒花》,达到能有表情的演唱的要求。

2、通过学习三拍子以及分组体验,达到能感知音乐要求。

二、重点与难点:1、能有表情的演唱歌曲为重点。

2、学习三拍子以及分组体验,进而能感知音乐为难点。

三、教具:电子琴或钢琴、多媒体课件四、教学过程一、组织教学:唱《多来米》(从B段的第二段开始放VCD)进教室,师生问好。

二、导入:进教室时同学们唱的是什么歌?你喜欢这首歌吗?我们完整地演唱一次好吗?全体起立边唱边做动作。

你知道这首歌的来历吗?教师简介歌曲。

三、学唱歌曲:1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受:听了这个故事,想不想听郭老师唱唱这首歌?(师边弹边唱)你知道“雪绒花”代表什么吗?歌曲通过对“雪花”的赞美,表达了什么?(表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。

)2、听琴默唱,找出歌曲的特点和难点。

(分析特点,练习难点,并正音。

)3、划拍跟琴轻声唱词。

唱不好的地方重点练练。

4、完整地将歌词唱一遍,师边弹边唱。

5、歌曲分析,艺术处理。

慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用?(先学生自己说,然后教师小结:让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。

歌曲通过对“雪花”的赞美,表达了人们渴望幸福、安宁的生活。

抒发了演唱者对自己祖国的热爱。

前两句用轻声唱,从第三句开始力度应加强一些。

)6、把自己当成影片中的上校,有感情地演唱歌曲。

师竖笛伴奏。

四、课堂小结:通过一堂课的学习,这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们班每一个同学的好朋友,我们不但会唱,而且能为其伴奏。

课后请同学们利用网上资源查找有关《音乐之声》的更多资料,下节课我们一起来交流!五、在《雪绒花》歌声中(师放VCD)离开教室。

2、小学六年级音乐《雪绒花》备课教案一等奖作为一名优秀的教育工作者，就有可能用到教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教学设计应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的人教版小学音乐六年级上册《雪绒花》教学设计，欢迎大家分享。

幼儿园大班音乐教案《雪绒花》优秀5篇《雪绒花》是美国电影《音乐之声》中的一首插曲，优秀教案的制定能够使得教师们更加顺利的在课堂上授课，问渠那得清如许，为有源头活水来，该页是美丽的编辑给大家收集整理的幼儿园大班音乐教案《雪绒花》优秀5篇，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

小学音乐雪绒花教案优秀篇一教学目标1、情感态度与价值观目标通过对歌曲的学习，学生能够了解世界其他民族的音乐，从而扩大音乐视野，培养学生对世界其他民族音乐的热爱。

2、过程与方法目标通过参与、体验、模仿等方式，学生能够更深刻地体会歌曲的情绪，丰富音乐体验，培养音乐感受力、表现力和创造力。

3、知识与技能目标能够用自然圆润的声音演唱歌曲，并进行初步的二声部合唱。

教学重点能够用轻松愉悦的情绪演唱歌曲，并可以边唱边指挥。

教学难点理解作品的情感内涵，并进行二声部合唱。

教具：多媒体、钢琴、课件、乐器教学过程一、激趣导入1 演唱电影《音乐之声》当中的插曲《Do—Re—Mi》。

2 美国有名的电影《音乐之声》，启发学生讲一讲电影当中的故事，来激发学生学习兴趣，从而导入新课《雪绒花》。

二、教授新课(一)初听歌曲1、播放歌曲《雪绒花》，2、出示作品的简介，介绍歌曲的词曲作者。

(二)学唱歌曲1、教师范唱一声部，学生看谱听唱，感受歌曲情绪。

2、朗读歌词，再次体会歌曲的内涵。

3、用“lu”哼唱一声部旋律，并加入三拍子指挥，体会歌曲的强弱弱变化规律。

4、加入旋律音演唱，并自主填词。

针对问题进行纠正。

5、自学二声部，并配合演唱。

6、巩固练习，分组配合二声部，体会二声部的和谐。

7、再次感受歌曲的情感，深情、完整的演唱歌曲。

三、音乐活动分小组创编伴奏和舞蹈，发挥创造力。

之后，进行展示表演，小组之间进行自评和互评，提高学生的音乐鉴赏能力。

四、课堂小结引导学生自己进行总结，谈一下本节课的感受和收获的知识，并进行感情的升华，帮助学生深刻体会国外优秀的音乐作品。

《雪绒花》音乐教案篇二活动目标：1、通过学习歌曲，理解歌曲内容。

人民教育出版社小学音乐六年级上册《雪绒花》教学设计一、教学目标：1. 学唱歌曲《雪绒花》，能用英文且亲切深情的声音演唱。

2. 了解歌曲相关背景，激发学生对祖国的眷恋和热爱之情。

二、教学重点1. 对歌曲《雪绒花》情感的把握及表现。

2. 对英文歌词的掌握三、教学难点：X O O X X 节奏的掌握四、教学准备：钢琴、多媒体五、教学过程：（一）导入1. 播放1998 年足球世界杯主题曲《the cup of life》,跟学生一起做动作并进行互动。

（1）师：这首歌曲是1998 年世界杯主题曲《the cup of life》。

你来说说这首歌曲的情绪是怎样的？（热烈激情）（2）师：它表达的是对什么的感情？（对足球、对运动的爱）2. 播放歌曲《can you feel the love tonight》（1）师：老师今天给大家带来三首外国歌曲的片段，我们主要从情绪和情感上来把握。

这首歌曲和前面那首相比，它的情绪是怎样的？（优美、抒情）（2）师：它表达的是对什么的感情呢？（对动物、对大自然的爱）3. 播放歌曲《DO RE MI》（1）师：你们会唱这首歌曲么？我们一起用音阶来试试唱一唱这首歌（学生跟音乐一起唱，老师同时做柯达伊手势）（2）师：很多同学蠢蠢欲动的想跟我学习这个柯达伊手势，那我们就一起来学习学习吧，我们一边做手势一边帮助我们把音阶唱好。

（3）师：那你们来说一下这首歌的情绪是怎样的？（欢快、活泼）它表达的是对什么的情感呢？（对音乐、对学生的爱）（4）师：我们来观察一下，这三首歌，虽然歌曲不同、情绪不同，但是他们的什么是相同的？（他们要表达的都是爱）（二）学唱歌曲1. 初听歌曲师：对，爱是人类最美好的感情，老师今天要给大家讲一个关于爱的故事，故事发生在美丽的奥地利，那里有迷人的风景，酷爱音乐的人民，还有像雪一样洁白的国花—雪绒花（播放歌曲《雪绒花》英文版《Edelweiss》）2. 复听歌曲师：美丽的歌声把我们带到了奥地利的一个大家庭里，那里有七个孩子，他们的父亲上校把我请来当他们的家庭教师，让我跟他们一起来唱歌。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解并认识雪绒花，知道雪绒花的特点和生长环境。

2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《雪绒花》，并能用动作表现歌曲的内容。

难点：掌握歌曲中的节奏变化和音高。

三、教学准备：1. 教具准备：多媒体课件、钢琴、歌词卡片、雪花贴纸。

2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室。

四、教学过程：1. 导入：教师播放多媒体课件，展示雪绒花的图片，引导幼儿观察并描述雪绒花的特点。

2. 学唱歌曲：教师钢琴伴奏，教幼儿学唱歌曲《雪绒花》。

讲解歌曲的节奏和音高，引导幼儿正确发音。

3. 动作表演：教师带领幼儿学习歌曲中的动作，如摇摆、轻触等，让幼儿在动作中感受音乐的节奏和情感。

4. 歌词接龙：教师将歌词卡片分发给幼儿，进行歌词接龙游戏，增强幼儿对歌曲的记忆。

5. 小组合作：将幼儿分成小组，每组选择一种雪花贴纸，根据歌曲的节奏粘贴雪花，培养幼儿的合作精神。

五、教学评价：1. 幼儿能熟练地唱出歌曲《雪绒花》，并能用动作表现歌曲的内容。

3. 幼儿对雪绒花有了一定的认识，表现出对大自然的热爱。

六、教学拓展：1. 雪绒花知识普及：教师向幼儿介绍雪绒花的生长环境、分布区域以及雪绒花的文化意义。

2. 环保教育：通过讲解雪绒花对环境的要求，引导幼儿关注生态环境保护，培养幼儿的环保意识。

七、教学延伸：1. 创作雪绒花手工艺品：教师指导幼儿用纸张、剪刀等材料制作雪绒花手工艺品，培养幼儿的动手能力。

2. 组织户外观察：带领幼儿去户外观察雪绒花，让幼儿亲身体验大自然的美妙。

八、教学建议：1. 注重个体差异：在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导。

2. 创设互动环节：鼓励幼儿之间的交流与合作，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。

九、教学反思：2. 关注幼儿的反馈，了解幼儿的需求，调整教学内容，使其更符合幼儿的学习兴趣。

雪绒花优质教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园中班音乐《雪绒花》精品教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐课程，教材为《幼儿园音乐活动手册》第三章第二节《雪绒花》。

内容包括歌曲学唱、音乐游戏和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过音乐活动，提高幼儿的音乐节奏感和协调性。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及舞蹈动作的协调性。

重点：掌握歌曲的基本旋律，学会简单的舞蹈动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雪花道具。

学具：小铃铛、手鼓、雪花卡片。

五、教学过程1. 导入：教师以故事形式引入，讲述一个关于雪绒花的故事，激发幼儿的兴趣。

2. 歌曲学唱：教师弹奏钢琴，带领幼儿学唱《雪绒花》。

注意指导幼儿掌握节奏和音准。

3. 音乐游戏：将幼儿分成小组，进行音乐传球游戏。

每个幼儿手持雪花卡片，按照节奏传递，当音乐停止时，手中持有雪花的幼儿表演节目。

4. 舞蹈动作：教师示范舞蹈动作，并指导幼儿学习。

分组进行舞蹈练习，提高幼儿的协调性。

5. 实践表演：邀请幼儿上台展示所学歌曲和舞蹈动作，鼓励他们大胆表现自己。

六、板书设计1. 《雪绒花》歌谱2. 歌曲节奏图示3. 简单舞蹈动作图解七、作业设计1. 家庭作业：回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈动作，并邀请家人一起参与。

2. 作业题目：创作一个以雪绒花为主题的故事或绘画作品。

答案示例：故事可以描述雪绒花在冬天的美丽景色，以及它与小朋友们的欢乐时光。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、歌曲、游戏和舞蹈等多种形式，让幼儿充分体验了音乐的魅力。

课后反思如下：1. 教师在教学中应注重激发幼儿的兴趣，让他们在愉悦的氛围中学习。

2. 注重个体差异，针对不同幼儿的特点进行指导，提高他们的自信心。

3. 课后拓展延伸，鼓励幼儿发挥想象，创作与雪绒花相关的作品，培养他们的创造力和审美能力。

在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的成长，不断创新教学方法，为幼儿提供更多展示自己的机会。

小学音乐人教版（简谱）六年级上册《八音盒活动雪绒花》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
课题名称《雪绒花》
本节（课）教学内容分析
1、初步学会用柔和的声音演唱歌曲，能较准确地读拍、按节奏唱词；
2、熟悉歌曲雪绒花的旋律；
3、体会歌曲意境。

学习者特征分析一般特征：贪玩、好动初始能力：善于模仿信息素养：接收过程较慢，但模仿能力强
本节（课）教学目标
知识和技能：节奏、音准、韵律
过程和方法；
1、初步感悟歌曲，学会跟拍、读拍、读词；
2、反复教唱情感态度和价值观：感受歌曲带来的意境；
2、想象大自然的美妙
教学重点和难点
项目内容
教学重点歌曲的韵律与意境
教学难点歌曲的节奏
教学环境设计
1、用多媒体课件，达到视听结合的效果
2、通过游戏互动吸引学生注意力，提高积极性
教学媒体（资源）、教学方法选择：多媒体视频、小卡片
教学设计
课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述并绘出流程图）教学环节
教师的活动。