苏轼词两首课后练习答案
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课后作业(五) 苏轼词两首
练习1 基础巩固
1．[解析] A项，“浪涛尽”应为“浪淘尽”；B项，“羽扇伦
巾”应为“羽扇纶巾”；D项，“无情”应为“无晴”。
[答案] C
2．[解析] B项，应是代指曹操水军；C项，应是微冷；D项，
应是风吹雨落的声音。
[答案] A
3．[解析] A项，分别为形容词，旧的；名词，原因。B项，均
为名词，道路；C项，均为动词，好像；D项，均为副词，任凭。
[答案] A
4．[解析] 例句和B项都是连词，一面……一面。A项，为副
词，尚且，还；C项，为副词，将，将近；D项，为副词，将要。
[答案] B
5．[解析] B项，“樯橹”是借代，其他三项是比喻。
[答案] B
6．[解析] D项的评价，不足以全部概括本词豪放风格的全貌，
况且对“把酒祭江”情节的评价也错误。“把酒祭江”有两个含义：
一则表达词人壮志难酬的郁闷；二则呼应开篇，表现对古代英雄的仰
慕。
[答案] D
7．[解析] C项，“要尽情享受人生”错误，词人的意思是：
自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得
失又何足挂齿？
[答案] C
8．[解析] 李煜是南唐后主，应属婉约词人。
[答案] D
9．[解析] 词中没有对诸葛亮形象的塑造。
[答案] C
10．[答案] 这首词是苏轼贬居黄州时所作，是借古事以抒怀。
下片由“遥想”领起，集中笔力塑造青年将领周瑜风姿潇洒、韶华似
锦、年轻有为、运筹帷幄、决胜千里，而自己一生壮志难酬、华发早
生、功业难就。在对比中表达了词人的郁愤和感慨。
11．[解析] D项，“乐观开朗、积极进取、对仕途风浪无所畏
惧”理解不正确。词句表现了苏轼坦然面对人生风雨，淡然处世的态
度。
[答案] D
12．[答案] 词人之所以独爱这两句，在于它反映了带有词人独
特个性的心理过程：词人沐浴着雨后的清新的风光，虽略感凉意，但
回首刚刚走过的风雨萧瑟处，却已云消雨霁，斜阳也收敛了光辉，一
切都已成为过去。经过阵风骤雨，依然轻松平静，自然如此，人生之
旅亦然。实写遇雨，暗写的却是自己一生经历政治风雨的内心体验和
人生态度。词人在雨中悟出人生哲理，“风雨”即人生坎坷。词人的
人生体验与处世态度，就是履险如夷，泰然自若。
13．[解析] 该语段是围绕苏轼对词的贡献展开的。①空后面一
句说苏轼开始注重文学因素，①空前面限定是苏轼填词之前，所以应
和后面苏轼的做法相反，即“更重视音乐”。②空，分析前面的内容，
共两点：一是苏轼把诗歌“言志”的内容写到词中，二是苏轼把写诗
的技巧用在词里。②空后提到苏轼使词的形式技巧发生变化，对应前
文，②空应概括苏轼对词内容上的影响，即“使词的内容更丰富”。
[答案] ①音乐因素重于文学因素(更重视音乐) ②使词的内容
更加丰富
14．[答案] ①他的思想常有出世与入世的矛盾 ②成为旷达词
风形成的重要因素 ③处处表现出乐观旷达的人生态度
练习2 能力提升
1．[解析] A项，语序不当，状语“在现代饮食环境中”应在
“愈发”前面；“得益于栽培和加工技术的先进”应改为“得益于先
进的栽培和加工技术”。B项，成分残缺，“魅力”缺少谓语。D项，
不合逻辑，搭配不当，“脱胎、得益于先进的古老碾茶、栽培和加工
技术”应改为“脱胎于古老的碾茶，得益于先进的栽培和加工技术”。
[答案] C
2．[解析] B项，不合语境，前后句子中没有阐述品鉴的人。C
项，主语应该是以“茶器”为主。D项，该段主要强调茶器的材质，
以茶器为主语更好。
[答案] A
3．[解析] 历久弥新：指经历长久的时间而更加鲜活，更加有
活力，更显价值。或者是指一样东西不因时间而变旧、变腐，反而更
加有活力，更显价值，比新的还要好。老而弥坚：人虽已老，但志向
却更加坚定。此处形容茶的传统吃法，应用“历久弥新”。进退维谷：
形容进退两难。欲罢不能：想停止却不能停止。此处用“欲罢不能”
符合语境。点石成金：比喻把不好的或平凡的事物改变成很好的事物。
画龙点睛：比喻作文或说话时在关键地方加上精辟的语句，使内容更
加生动传神。此处说点茶的魔力，应用“点石成金”。一如既往：指
态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。恒久不变：指永恒长久
不变。此处形容茶之精髓，应用“恒久不变”。
[答案] B
4．[答案] (1)“莘莘学子们”改为“我校学子” (2)“启动”
改为“举行” (3)“围绕”改为“以” (4)“粉墨登场”改为“登
台表演” (5)“美芹之献”改为“宝贵意见” (6)“各年级组、各
班团支部”要顶格
5．[答案] 人们常说“老大徒伤悲”，我说“老大未必徒伤悲”。
年近50岁才揭竿起义的刘邦够“老大”的吧？可是，他就是在这时
推翻秦朝、一统天下的。
6．[答案] (1)江山如画 一时多少豪杰
(2)人生如梦 一尊还酹江月
(3)莫听穿林打叶声 何妨吟啸且徐行
7．[解析] 本题考查理解诗句的能力。A项中说“作晓寒”表
面上写天气之寒冷，实则暗示词人被贬之后内心的失意，说法牵强，
晓寒只是实写天气之寒。词的最后一句“人间有味是清欢”已表明词
人此时内心的情绪。词人抒发的是旷达的情怀、闲雅的审美趣味、热
爱生活的态度。C项中说该词中苏轼是隐逸者形象，说法错误，本词
显示出词人高雅的审美意趣和旷达的人生态度。D项中“以雪、乳形
容茶色之白，既是比喻，又是借代”不妥，该句既是比喻，又是夸张。
[答案] B
8．[解析] 本题考查鉴赏诗歌语言的能力。“清欢”是关键词，
意思是清淡的欢愉，该句意思是说人间真正有味道的还是清淡的欢愉。
理解全词，词人所说的清淡的欢愉所指内涵，蕴含在前面的三句写景
画面中。
[答案] 含义：人间真正有味道的还是清淡的欢愉。情感：寄寓
着词人旷达的情怀、闲雅的审美趣味、热爱生活的态度。作用：以此
作结(卒章显志)，照彻全篇，极富哲理，为全篇增添了诗味和理趣。
9．[解析] 本题综合考查鉴赏诗歌语言、表达技巧和思想感情
的能力。C项，“甘做求田问舍的庸人”错。
[答案] C
10．[解析] 本题考查评价作者的观点态度的能力。词序交代写
作缘由和目的，末两句概括了此词主旨。上片咏史，写东晋谢安的经
历，意在“以不早退为戒”。下片述怀，设想兄弟俩早日“退而相从
之乐”。
[答案] “以不早退为戒”：上片写谢安本抱有功成身退的心愿，
可结果却是“扶病入西州”，从而产生“退隐的雅志”，困于“轩冕”
的“遗恨”，而谢安的“遗恨”正是苏轼引以为“不早退”的鉴戒；
“退而相从之乐为慰”：下片设想辞官归隐后的情景——在归家途中，
每有“佳处”则可尽情游玩；同时设想兄弟相聚，可尽情喝酒唱歌，
无拘无束，而这些“相从之乐”正是对归隐的最大安慰。
11．[解析] 本题综合考查鉴赏诗歌语言、形象、表达技巧的能
力。这两句有异曲同工之妙，难分高下，都传神地描绘出了曹军崩溃
之快，周瑜取胜之速。
[答案] D
12．[解析] 本题考查对作者情感态度的把握能力，由这首词中
的“形胜地，兴亡处”“几度东风吹世换，千年往事随潮去”，可知
词人身处多灾多难的南宋，这是对国家命运的感慨。特别是“今如许”
一问，更是对眼前国势的悲哀。而苏轼处在北宋早期，抒发的是对个
人遭遇的感慨。
[答案] 两首词抒发的情感不同。这首词借凭吊古战场、缅怀英
雄人物，抒发的是对眼前国势衰败的伤感；苏轼虽然也有对古战场和
英雄人物的凭吊，但感慨的是人生短暂和功业无成。
