最新小学二年级班主任教育随笔_2020班主任教育教学随笔及反思5篇

2020上学期教师教育随笔范文_二年级教学随笔与反思2020年转眼间就要结束了，二年级也走完了大半个学期，在二年级上学期里，我们记录了哪些教育故事，给我们的教学提供了什么帮助？以下是小编收集整理的一些关于2020上学期教师教育随笔范文_二年级教学随笔与反思，作为参考，希望你喜欢。

上学期教师教育随笔【1】俗话说，一把钥匙开一把锁。

班级的每个学生都有不同的个性，对每个学生要采取不同的教育方法，个性是一些性格内向的学生。

张磊同学成绩不错，就是性格太内心，不爱说话，与同学交流少，在班里显得很孤单;在老师面前也是有上句没下句的，我几次都想主动找他解决问题，但一向都没有遇到好的机会。

一次，我们班的同学在食堂包馄饨聚餐，我把学生分成四组，分组包，分组煮，分组吃。

轮到张磊盛馄饨时，由于食堂地面湿滑，汤水洒出烫了手，结果气得他把馄饨全部倒掉扬长而去，学生告诉我后，让我觉得有点不可思议，怎样会这样呢我意识到他不仅仅性格内向，而且偏激，容易出现更为严重的事故，再联想到媒体介绍的一些案例，感到有些害怕。

我赶紧把他找到办公室，让他坐下，漫漫说出当时的具体状况以及可能出现的不良后果，讲得我嘴巴都快干了，最后，他最后表态说：“我以后会多和同学交流的，遇事也会冷静的”。

但我仍不放心，以后再出现偏激的事怎样办呢必须要一劳永逸地解决他的问题。

我除了注意观察他，抽空和他谈心外，还让班级几个比较开朗的同学成立帮教小组，带他多参加一些群众活动，如果他遇到难事，帮教小组的同学会帮他出谋划策，帮他解决问题。

渐渐地他变得乐意和班级同学交往了，有事也愿意和我交流了，人也变得乐观了许多。

在一次家长会上，他的母亲提到他的变化时，对我表示十分感谢。

一天，我在办公桌上发现他的一张留条，上面写到：“谢谢您，我的老师!”看完后，我欣慰地笑了。

班级工作千头万绪，但班主任老师只要用“爱”这根针就能把它们串起。

教育学生，只有走进学生的心灵，了解他们，理解他们并给予他们更多的爱心，和学生成为知心朋友，就能到达“亲其师而信其道”的目的，就会收获更多的成功和喜悦。

2020小学班主任个人随笔精选5篇随笔是议论文的一个变体,班主任在工作中感悟也会很多的,不妨写下来，那么你知道班主任随笔该怎么写吗??为了方便大家，一起来看看吧!下面给大家分享关于2020小学班主任个人随笔精选5篇，欢迎阅读!班主任随笔1班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。

学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生的教育效果。

下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一，要关爱学生;低年级学生需要爱。

他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。

无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。

班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二，要研究心理;小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。

所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。

特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。

老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

三，要培养习惯;班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。

不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。

班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。

到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。

当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。

小学班主任教育随笔小学班主任教育随笔（通用19篇）小学班主任教育随笔篇1开学第一周，周五下午第二节，我们班值周生正式上岗。

放学后，我收拾好一切准备回家，刚走到学校门口，我们班值周生就喊起了我：老师！老师！我问道：没什么事情吧？谁知值周生高峰委屈道：老师，刚才还没到进校时间，一位家长非要进去，我给他讲道理，那位家长不仅不听，还说了我一顿。

旁边一个男生高帅连忙帮腔：对，那位家长不仅不听，还骂人！说话间，高峰双眼通红，泪都流了出来。

此时，很多家长就在附近等着接孩子，我示意其他孩子正常站岗，便拉着高峰进学校里了。

走到葡萄架附近，我又问了他详细的情况。

据说是六年级的一名家长，已经走了。

看着孩子满脸的委屈，我也很心疼，如果那位家长没走，我真要上去问问他为什么要这样做。

高峰平时热心班级事务，就是学习上不上心，也有一些小毛病。

这次挑选值周生时，本来没选他，但他热情很高，我不忍心打消他的热情，就让他去了，没想到上岗第一天，就碰到这种事情，我很怕他因此退缩，不愿再值周了。

我不停地安慰他，告诉他以后碰到这样的情况该怎么办。

我又给他分析了为什么会有这样的家长。

这与家长的受教育程度是密切相关的。

一个没有受过教育或受教育水平低下的家长，面对孩子合理的要求，会做出如此无礼、粗鲁甚至野蛮的行径来，是不难想象的。

因此，我趁机教导他，一定要学习更多的知识，要读更多的书，做一个文明有礼的现代人。

一定不要像那个家长一样，伤害别人，也招人厌恶。

他点了点头。

本周一早上7点半，校门口，在肆虐的寒风中，我看到了他笔直的身影！此刻，我为他感到骄傲……小学班主任教育随笔篇2教学叙事本学期，学校开展了“文明礼仪”主题活动，这可是件大好事，在平时教育中对学生的言行加以规范，教育他们做一个讲文明懂礼貌的好孩子。

这项活动看似简单，似乎平时口头教育几句即可，但要学生落实到实际行动必须要从学生的内心熏陶，使之有好好表现的欲望。

怎么办呢？一天，我把争创文明班级的标准到班级一公布，教室里片哗然：“这么多呀，比登天还难啊，怎么做？”、“算了，干脆放弃吧！”……那些平时表现好的学生呢，却笑眯眯地说：“好吧，我们有信心。

小学二年级班主任工作反思随笔班主任的工作需要常常反思自我，和小编一起去看看《小学二年级班主任工作反思随笔》吧！小学二年级班主任工作反思随笔【第一篇】：小学二年级班主任工作反思随笔学生是有思想的个体，作为班主任应充分认识到这一点：当学生学习失去信心时，应该满怀期望，帮助其恢复信心，并发掘其才智；当学生自暴自弃时，应该满怀期望，帮助其树立正确的人生观，提高勇气；当学生出现错误行为时，应该满怀期望，帮助其改正错误，让孩子们在人生的起点，走好每一步。

一、学会欣赏，让孩子树立“自己很聪明的信心”欣赏是教师有效实施教育的重要途径之一，它不仅包含了对小学低年级学生的理解和宽容，更重要的是把学生当成自己的孩子；不仅欣赏优秀孩子的优秀品质，而且，要学会欣赏孩子的缺点和失误。

二、理解宽容，让孩子独立完善自我现在的孩子，富于幻想，思维活跃，常常做出一些不合常理的事情或者有一些近乎离奇的想法，对此，班主任老师要能理解，并进行具体分析和引导。

一旦认识并改正错误，就要宽容，要鼓励他们再接再励，这样做，容易加深学生与班主任的感情交融，取得事半功培的教育效果。

三、信赖孩子，创造出美好的境界教学中的评语在教育中扮演着很重要的角色。

好的评语，良言一句，润物无声，不仅指导学生扬长避短，完善自我，而且对学生的学习、生活，都有积极的影响。

对于孩子们的归纳性评语评价注意多维性和发展性，力求体现孩子的个性特征，培养他们蓬勃的进取心，从平时入手，从微观入手，走进学生的内心世界，呵护孩子们的成长，培养孩子健全的人格。

小学二年级班主任工作反思随笔【第二篇】：小学二年级班主任工作反思随笔又快开学了，真好！还是和这些孩子在一起，真好！上午参加了开学工作会议，下午打扫教室。

本想今年偷点懒，因为孩子们已经二年级了。

可是一进教室看到那脏样，还是改变主意，自私点，让自己先活动一下筋骨算了。

这个暑期学校大装修，教室里可不是普通的脏，孩子们的新书也放得乱七八糟，桌上、地上、讲台上，一堆一堆的，每套书也没放整齐，都乱掉了。

小学二年级班主任教学工作随笔导语：坚持正确的教育方针，注意工作方法，使班主任工作迈上一个新的台阶，取得丰硕的成果。

下面是随笔网小编整理的《小学二年级班主任教学工作随笔》，欢迎阅读。

小学二年级班主任教学工作随笔【第一篇】：二年级班主任教育工作总结这一学期，我担任二年级(1)班的语文教学和班主任工作。

我按照学校的德育工作要求，认真制订班级工作计划，有重点、有步骤地开展工作，使学生知识技能和道德品质一同形成，全面发展。

具体工作归纳为以下几点。

一、培养学生的良好习惯。

二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为规范以及一日常规，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、表扬孩子对于二年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。

平时，我会在跟他们聊天的时候告诉他们：“你又进步了”，“你的字越写越漂亮了”；课堂上经常对他们说：“你真棒”！“你学得真快”！“你说的真好”！……当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，一脸兴奋，在家表现也会特别好。

三、加强与家长联系。

平时，我能关心爱护班里的每一个学生。

对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心血。

当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。

一但发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。

四、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中为数较多，因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。

首先要把真诚的爱给予后进生。

要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，方法上不简单。

小学班主任教育随笔5篇小学班主任教育随笔1时间飞逝,转眼间一学期的教学工作已接近尾声.本学期,我担任二(1)班的班主任.能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不轻.我时刻牢记〝为人师表〞的职业道德宗旨,坚持我校〝教书育人并重,育人优先〞的教育理念.在实际工作中不辞劳苦的开展班级管理和德育建设.班主任工作有了点滴收效,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,特总结本学期班主任工作如下:一.抓好班级管理,使班级成为良好的班团体.1.我的班主任工作重点也就是培养学生良好的学习习惯.卫生习惯,行为习惯,礼仪习惯,让每一个孩子成为能主宰自我命运的人.二年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散.我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律.每次下课时必提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表此刻学生中树立榜样.在日常学习中,时刻注意调动学生的进取性,逐渐养成认真听课.认真作业.下课好好休息.讲礼貌.讲礼貌的好习惯.同时,针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养.训练学生正确的读写字姿势.读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到.口到.心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了必须的促进作用.2.构成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向.应对低年级段的孩子,在他们的辨别本事还处于懵懂的状态期,我常常利用班会.思品课等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律.常规.礼貌礼仪.卫生习惯等方面的教育.班团体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎样样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既明白自我存在的问题,又明白应当怎样做.不知不觉中,班级里构成了正确的舆论导向.3.培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件.一个优秀的班团体离不开一支素质良好.能独立工作的班干部队伍.我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信.其次,应以身作则,吃苦在前.在班干〝上岗〞的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步.我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评.即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导.学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自我班团体的职责和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行〝下岗〞制,选择更能胜任的同学担任管理工作.学期开始有几个小朋友一到学校就喜欢往小卖部跑,并且课前读书不认真的人也很多,在班干部的监督下,班上小朋友一到学校都能很自觉的呆在教室里,并听从学习委员的提醒做好课前读书.4.进行〝我是小擂主〞的评比.以小组为单位,一周下来,表现好.有提高的,奖一枚小笑脸,表现异常好的,多奖一颗.每次小测验,成绩提高或取得优秀,均获得小笑脸.学期末进行统计,哪一组多,哪组就获得大奖.学生在评比中让学生构成一种你追我赶的学习气氛,好的要求更好,后进的要求提高.学生很看重自我得几个笑脸,此活动让我在抓学生各方面行为规范中作用挺大.5.进行〝小星星〞的评比.要求学生把字写好,每作业都能认真完成,抄写作业得〝优〞的,奖励一颗标志,期末进行统计,谁的标志多,就成为〝小书法家〞.在评比中让学生养成良好的写字习惯,本班学生在经过一年级和这学期的书写习惯培养,写出的字基本做到干净.整洁.6.开展丰富的活动,为孩子的本事培养供给舞台.本学期我班开展了丰富多彩的活动,有〝唱红歌〞专题活动,〝行为美形象美〞探讨交流会,〝学习《三字经》〞.〝我是故事大王〞等主题班会.二.架设家校间的桥梁,凝聚教育力量.孩子的提高,离不开教师,更离不开家长.为了更好地全面了解学生情景,我经过多种形式与任课教师.家长建立密切联系.应对学生家长,我总是一视同仁,平等对待.当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失.我班的彭雨蔓,平时做作业总是慢吞吞的,还常常不完成作业.于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样.本学期,她的成绩提高很大,家长十分激动.教师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持.他们更加尽心尽力的配合我的工作.多重教育力量的凝聚,直理解益者当然就是孩子.平时,我能关心爱护班里的每一个学生.对一些表现不太好的同学,更是倾注了更多的爱和心血.我经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们.当他们有困难的时候,我总是耐心地帮忙他们.一旦发现他们在学习上.身体上.思想上有什么特殊情景,我总是及时性.主动地和家长联系,向他们了解情景,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长.经过一系列的工作,使学校.家庭密切配合,更好地教育了学生.学生的教育离不开教师和家长的共同协作,所以,经常与家长取得联系是我们的职责,也是义务.学生在家中的表现只能经过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到教育的效果.所以,在本学期中,我利用校讯通这一平台,主动与家长们坚持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用家长接送学生的时间多和家长交流,多方面的了解学生在家的情景及其各方面的表现.三.我的班主任工作由于经验的欠缺,在许多方面还是存在着不足.1.缺少观察.总不能在事情发生之前,对学生进行及时的教育,从而防止事情发生,我处理事情总是跟在学生的身后.2.做事要贵在坚持.自我做事总是比较冲动,事事都想很快有成效,想对孩子的要求一说,他们就立刻能实施,但自我就没有对孩子的宽容,没有想到要求发下后自我都没能够一下子就完成到,何况是这些刚从一年级上来的小不点呢!所以自我就松懈下来,没有好好坚持到底,这是我自我要好好克服的问题.我要明确我应对的是活生生的生命,他们都有自我的思想,都有自我的习惯,想一下子改变他们已有的不良行为,必定要经过他们自我不断的思想斗争,内化成自我的思想,然后改变自我的行为,这必须要有一个比较长的时间,所以我更要有宽容之心,更要有改变他们的持久之心.总之,班主任工作是一项繁杂而艰巨的工作,任重而道远,我将继续在今后的工作中勤观察.多思考,不断实践总结,争取把班主任工作干得更出色.小学班主任教育随笔2班主任是班级的组织者和教育管理者,是学生健康成长的引路人,是联系各任课教师的纽带.班主任工作既是艰巨的,也是光荣的,有乐趣的.本学期我担任了五(2)班的班主任工作.下面是我班主任工作的几点做法:一.培养和选拔班干部一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心.这个核心,就是班主任领导下的班委会.本学期自开学来,我有意识地通过开展各科活动观察和分析,发展并挑选了一些关心集体,团结同学,作风正派,有一定组织能力,开创精神和奉献精神的学生来担任班干部.当班干部选定后,我便加强培养.教育.既要放手让他们开展工作,又要根据实际加强指导.特别是对班干部的要求更加严格,要求他们以身作则:如天天佩戴红领巾.穿校服等,学习成绩优秀,团结同学.处处起模范带头作用,做老师的得力助手.经过不断的培养和努力,终于提高了学生干部的工作能力,让他们分工合作,自己管理自己,逐渐形成具有本班特色的优良班风.二.在集体中教育学生学好功课,加强思想教育学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务.因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,又要同任课教师密切配合.平时,我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展.另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习.劳动.游戏.生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作.其中,班会课及晨会课是最佳的教育时间.我们知道人是生活在社会中的人,人与人之间就会有一定的情感,在日常生活中,就应对他们进行各种感人至深的熏陶.教育.三.做好后进生的转化工作在我班,后进生在班中为数不多,但能量大,影响坏.因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.首先要把真诚的爱给予后进生.要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单.要用自己对差生的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门.其次要善于发现他们的闪光点.比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定.奖励.课外积极辅导.跟踪,多与家长联系,这样有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设.在实际工作中,还有许多做法值得我去探讨和总结.总之,我要坚持正确的教育方针,注意工作方法,紧密团结在学校领导的周围.班主任工作就会迈上一个新的台阶,取得丰硕的成果.小学班主任教育随笔3平凡的班主任工作,是让学生提高能力.养成习惯.塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎.繁忙的.因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力.我把这学期的工作总结如下:一.抓住思想教育班主任是学生班集体的领导者和组织者,也是素质教育的主要实施者,既是联系各科教师及学生之间的纽带,同时也是沟通学校.家庭和社会教育的桥梁.怎样才能做好技校班主任工作?作为班主任,使我真切感受到,没有学生的思想教育,管理就无从谈起,没有到位的思想教育,管理也就难出效率,抓班级管理,首先要做好学生的思想教育工作.1.要抓纪律性思想教育〝无规矩无以成方圆〞.严格执行《学生一日行为规范》.《学生手册》和月训练要求,以此作为常规性思想教育的蓝本.个别学生不思进取,纪律性差,学习不专心,此时,班主任要安抚新生的波动情绪,及时开导,婉转教育,〝对症下药〞,懂得学习越努力拼搏,前景越光明诱人,否则,将被时代淘汰于门外.2.要抓好后进生的思想教育,积极引导,唤回信心由于受教育实践中客观存在的〝应试教育〞倾向的影响,无论是社会.家庭,抑或是学校.教师,往往忽视了学生能力和心理素质的培养,片面地以考试成绩作为评价学生的主要或唯一标准.如此基调和环境,也就促成了学生目标定位的不科学性.部分学生虽然天天都在盟誓,但没有一天对自己满意过;虽然天天都在努力,但最终还是事倍功半.久而久之,信心和斗志丧失贻尽,留下的只有对自己的不满意和不愉快.因此,我们应根据学生自身的实际情况,引导学生实事求是地分析和研究自己:明白自己的优点.缺点所在;明白自己的兴趣.爱好所在;分清哪些事该做,哪些事该马上做,该怎样做;思考自己的过去,审视自己的现在,设计自己的将来.其次,目标定位要合理并切合自身实际,注意目标定位的多向性和绩效性.再次,要求学生在做到学习上进步的同时,还应加强自身能力和特长的培养,养成良好的学习品质,保持严谨的生活作风.二.抓常规教育,落实月训练重点学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范.文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展.在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,每周学习月训练要求并按要求落实月训练重点,培养学生良好的学习.生活习惯,为学生创设一个和谐.整洁的学习.生活环境.学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人.如:红领巾佩带检查员.两操检查员.班级卫生检查员.课桌检查员.卫生间检查员.纪律检查员等.同时,我利用班队.晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些.我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,以此不断强化,帮助学生养成良好的学习.生活习惯.通过大会.班会,尤其是班队会进行争先恐后.勇当第一的日常考评教育,激励学生在各项考核中要敢于拼搏.全面发展.再创佳绩,要树立不进则退.骄者必败.精益求精.坚持就是胜利的竞争意识,要树立你无我有,你有我优,你优我新的创新意识,要树立取长补短,借力发展的学习意识.要树立今日不努力学习,明日将被陶汰的危机意识.组织学生学习并遵守学生守则,组织学生学习并遵守优秀文明班级评比规定,组织学生制定和实施班风.班规和措施.三.抓住集体主义教育1.指导学生正确处理个人和集体的关系通过教育使学生懂得个人离不开集体,根深才能叶茂,班兴我荣,班衰我耻,在个人利益与集体利益矛盾时,利用集体教育与个别谈心相结合,开展集体活动使学生间的关系融洽,拧成一股绳,始终牢记个人言行直接关系集体形象.2.教育的形式要多样要采用学生喜闻乐见的方式开展上述常规制度.细则.措施等内容的学习,例如,学生阅读和教师讲解相结合,集中学习和分散学习相结合,书本学习和墙报宣传相结合,抽查学习和普查学习相结合,有奖学习和无奖学习相结合,主题班会和娱乐活动相结合.总之,要寓思想教育于丰富多彩的教育方式和活动之中.四.培养一支得力的小干部队伍要使班级成为团结.活跃,具有良好学习氛围的整体,班级小干部的作用是相当大的.开学初,班会课采用竞选的形式产生班中小干部.要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好小干部,随后采用民主选举选出小干部.有些成绩优良,但不愿为班级服务的通过竞选就落选了,而有些成绩一般,但愿意为大家服务的却能如愿当选,从而也促进了其成绩的提高.有了一支能管理班级的小干部队伍,作为班主任,我就加强引导培养,每周二召开一次小干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干.同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的积极性,而且能力也逐渐培养起来.五.班主任要善于观察,耐心细致地解决问题我在工作中总结出二慢,一是慢进教室细观察.应为有二分钟预备铃,这要求学生进教室后要静心,准备当堂课的学习用具,并坐端正,迎接老师进教室上课.我的做法是铃声一响,则站在门口,仔细观察每个学生的表现,让学生把一个真实的自我充分展现出来,班主任这时可以掌握第一手学生动向,可以利用以后的课余时间有的放失地做学生思想工作.二是慢言细语少厉色,当学生犯错误时,我一般不会严厉地训斥,时时警戒自己要制怒,慢言细语能消除学生的恐惧感,让学生从老师的教诲中理解道理,认识错误.这样能够不损伤学生自尊心,引起逆反心理,学生也乐意接受.六.施展爱心,让学生更贴近你多与学生交心谈心,使之觉得老师在乎他.关心他和信任他,确立平等的师生关系,变学生被动接受管理为主动自我管理.班主任对学生的教育培养,集中体现一个〝爱〞字. 我首先对每个学生进行全面了解,经常同他们个别谈心,从学习.心理.爱好.家庭等处了解学生,利用晚上经常同学生电话沟通.同家长沟通.如刘哲小朋友,我通过各个途径教育.帮助他,用爱心去开启他的心灵之门.这个学期各方面都有较明显的进步.〝感人心者莫先乎情〞,以情动人,以情感人,才能使学生产生情感共鸣,才会接受启发诱导;对学生满怀热情和爱心,尽量满足学生的情感需要,才能帮助学生克服心理疾患,促进身心健康发展.如果对他们只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度.所以,作为一个班主任要有一颗爱心.一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化.如果班主任把两方面紧紧结合起来,严中有爱,爱中求严,严得适度,更会收到意想不到的效果.总之,我深感班主任工作多而杂,但只要你具备一个爱字,那一定会把工作做好.但我觉得自己的弱点就是较粗心,工作不细致,不过相信自己通过努力,也会逐渐细化的.小学班主任教育随笔4在任职班主任的这段时间,我感到自己有了很大的成长,我想我能够有这般的变化全都是由我个人的努力换来的.在工作期间,我始终将自己完全地融入在工作中,尽力将每一件事情都完成好,如今所收获到的成就与进步都是学校的每一个人的配合与帮助所换来的.我任职班主任其实也仅仅只是一种机缘巧合,我也很是感谢这般的机缘,才最终是让我收获到这么多的东西.班主任不仅仅是一种简单的称谓,在其中更是蕴藏着相当多的知识或是精髓.从前的我从来没有觉得班主任的工作这么的重要,但是在我真正的担任了班主任之后,我才明白,班主任的工作是必须要怀揣着一颗相当赤诚的心去完成的.身为整个班级的班主任是一种责任,更是学校领导对我的信任,更是学生对我的敬重.当我以班主任的身份进入到班级之后我就感觉到我肩上的担子是非常的重,我觉得自己全身上下都充满了斗志,更是感觉到自己已经成长到一定的阶段.我看着班上的那些学生,我心中唯一想要做到的事情就是要将他们的照顾好,教育好,让他们万万不能出现有任何的不好行为.在工作的这么久时间,学生们对于我这个新班主任还是相当的尊敬,我所交代下去的每一件事情都是有认真的完成,并且效果良好.学生们对于我的话都是牢记于心的,所以我非常地感谢他们,更是感谢他们对我工作的配合;再者学校的各位领导也没有给我一些较大的压力,毕竟我仅仅是第一次当班主任,我感觉一切都是在我的能力范围之内的;最后学校的各位老教师也是有帮助我很多,尤其是在我的班主任工作上,所有的一切都让我感觉到自己的工作完成得相当好.我在工作期间的成长更是为我之后的工作有较大的帮助,这一切我都是有牢牢记住的,并且我自己也是知道这一切大多还是因为个人的不懈努力和奋斗才最终造就的,我想未来的我还是会遵照着这般的成长路径去成长,未来我的模样更是需要我慢慢去打造.现在的我很是期待未来我的样子,并且更是想要让自己尽快得到较大程度的成长.我知道班主任的这份工作是非常锻炼人的,并且我是可以在这份工作中不断地收获到更多的经验与好处,所以我定是会坚持在这份岗位上,为学生们的教育而不断地付出.我希望我每天的工作不完全是在成就自己,更多的心系学生,让学生们能够收获到更好的教育与生活上的引路,最终找到自己的人生方向,并不断前行.小学班主任教育随笔5作为一名班主任不仅要抓好自身的教学工作,更要肩负起班级的管理和学生的教育工作.社会.家庭把一个个天真活泼,充满朝气的孩子送到学校,交给我们老师,这是对我们当教师的多大信任啊,那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业,乃至于爱我们眼前的每一位学生.有了对教育事业的爱,有了对班级.对学生的爱,才能凭着认真负责的工作态度,深入.细致地开展工作,用恰当.灵活的工作方法教育好.培养好学生,尤其是后进生.工作中,我虚心向他人学习,努力积累教育教学经验.经常阅读教育教学杂志报刊,学习《新课标》,积极参加校本培训,认真备课,教法力求灵活有实效,让学生自主性地参与学习,培养他们创新意识.探究精神.在上好课的同时,细致地批阅作业,并帮助学生及时订正.课外对学习有困难的学生进行辅导.让学生学好文化课的同时,我努力培养学生能力,想方设法让学生积极主动地参与到班级的管理与建设中.与学生合作是班主任工作的重点.《新课程标准》明确指出〝教师是一个决策者,而不再是一个执行者.〞对于班级管理,我们不能〝一手包办〞,也不能〝放任自流〞,而应建立以学生为主体.全员参与,以教师为主导.协助管理的合作关系,建立一套自律的班级管理模式.通过民主.自主的竞选后,在班干部上岗前,要作好岗前培训,使他们明确自己的职责和工作范围,以及要达到的目的(或效果).学生在工作中总会表现出稚嫩的一面,需要老师去指导.去组织.因此,在班干部日常管理中,对出现的问题要及时处理解决.同时,通过每周的班会和其它渠道,对班级现状了如指掌,做到活而不乱.严而有度,并根据实际情况做出下一步决策.柏拉图说:〝教育者的品质为教育成功的因素.〞身教重于言教.我努力从小事抓起,让学生养成良好的行为习惯.低年级儿童缺少自主意识,教室里有时粉笔掉地上或地上出现果壳纸屑,很多学生都不会自觉地去捡,于是我就以身示范,自己捡.自己扫.学生看到后,纷纷跑来帮忙,我就趁机表扬.引导,让他们意识到维持环境的洁净是大家的责任,是大家的光荣.以后,学生都能很自觉地保持教室的洁净.班主任的工作是琐碎的,却更需要耐心和细心.我热爱每一位学生,他们和我是平等的,我尊重他们,也努力地去了解他们.平常课前课后,尽量到学生当中去,和他们聊天,听学生反映,观察学生的精神状态和情绪变化.谁进步了,给予表扬和勉励;谁退步了,给予点醒和鞭策;谁生病了,给予关心和爱护;谁有困难,给予帮助和安慰.让学生亲近自己,使自己成为他们的朋友.在工作中,我发现与学生交谈,特别是进行思想教育时,需要把握学生心理,运用一定的谈话技巧.这一点受自身年龄.教学经验影响,我还稍嫌稚嫩.因此,我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料,学习他人宝贵经验,努力使自己做得更好.孩子就如同一张白纸,上面的五彩斑斓总是慢慢积累,现在的底色将注定其基础色调.红则愈红,黑则愈黑.而我希望我带给学生的的一片晴空.绿地.清水……这些最纯洁.最美丽的画面摆在我面前时,我会更加努力地迈好每一步.。

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小学二年级班主任教育随笔不知不觉间，我们的小天使们都已二年级了，在这个多姿多彩的校园生活中，他们又有着怎样的趣事呢？下面就跟随小编一起看看吧~小学二年级班主任教育随笔【第一篇】二年级班主任随笔真是日月如梭，时光飞逝，转眼一个月在忙碌中匆匆而过。

第一次接触二年级学生，第一次带班主任，这一个月可以说我是在摸爬滚打中渡过！起初，我报着“爱能感化一切”的心态去对待他们，后来才发现，“亲其师信其道”也许只对那些情感态度价值观相对成熟了的学生才起作用，而对这样一群天真烂漫，活泼好动，自尊，自立，自强等意识没有确立甚至根本不理解的孩子来说不太奏效。

孩子犯了错，以为苦口婆心地跟他讲道理就能被说服被感化，殊不知转眼烟消云散。

今天被你说的稀里哗啦，频频点头，明天照样你推我打，回头，讲话，小动作不断。

对于这些问题，这些情况我观察很久，请教一些老教师，他们说一位教师尤其是班主任刚接触孩子时候，想要树立威严，一定先不要把微笑挂在脸上，要严格对待所有人，让他们对你产生惧怕感觉。

真的是，无规矩不成方圆，他们不会因为喜欢你，喜欢你的课，而安安静静，老老实实配合你，一定和他们保持适当距离。

只有先组织好课堂，才能保证教学效率。

严不是不爱，而且爱得另一种形式。

当然，我们的严不能随时随刻对他们板着面孔，而是体现在平时的点滴要求中，事情处理种。

而对于课堂，我们还得想方设法去改进教学方式，吸引学生，激发学习热情！路越走越熟，经验越累越精，相信只要用心去摸索，一定会达到教学与管理的完美结合！小学二年级班主任教育随笔【第二篇】小学二年级班主任随笔小学二年级是儿童形成各种习惯的最佳时期，在这一阶段重视培养良好的学习习惯，不仅直接影响学生的学习成绩，在一定程度上还影响其能力，性格的发展。

一、培养学生专心倾听的习惯。

专心倾听是学生主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。

因此，教师要培养学生上课专心倾听的习惯，上课专心倾听包括看、听、想、做等四个方面看：就是看老师演示、板书和动作。

班主任教育随笔班主任教育随笔（精选15篇）班主任教育随笔篇一著名教育家陶行之先生曾对教师说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

”教育是一门爱的艺术！我感觉这种爱和其他类型的爱都具有一种共同的特点---无私。

只有这种无私的爱，才能使我们的教育产生无穷的智慧和力量，也能使我们的生活变得更加充实。

在二十多年的教学工作中，我一直从事班主任工作，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛。

如何让他们健康成长？我在实践中获得了成功。

一、案例背景：有这样一个学生，名叫周越珊，这个孩子有倔脾气，爱和同学打架，上课不认真听讲，回家作业经常不做，即使做了，也敷衍了事……每天总有学生向我告状。

于是，我找他谈话，和他谈学校的各项规章制度，做一个让人喜欢的好孩子。

他口头上答应了。

可时间不长他又一如既往，真是“承认错误，坚决不改”。

真令人头疼，真想放弃，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，必须面对现实！我下定决心：不转化你，誓不罢休。

二、事情的经过：一次在课堂上，我看到不爱学习的周越珊高高举起了小手，我立刻请他回答，当时他可能有些紧张，回答时结结巴巴的，结果班上另一个同学王洋当场笑出声来。

我还没来得及作出反应，只听周越珊气势汹汹地冲王洋吼道：“笑什么笑！”然后他把手中的课本往地上一摔，甩门而出。

见此情景，全班同学都愣住了。

当时我想：首先要保证学生们正常上课，其次为了确保他的。

安全，要立刻把他找回来。

于是我立即追出门外，叫住他并讲明利害关系，也许是担心成为全班同学的“公敌”，他默默地跟着我回到了教室。

接下来的时间他一会儿踢桌子，一会儿撕练习本。

为了保证其他学生的正常学习，我对他采取了冷处理的方式。

下课了，我先把王洋找来，对他进行了批评教育，王洋也认识到自己的错误并愿意向他道歉。

又过了几节课，当我发现他已逐渐冷静下来后，便将他找来谈话。

他一进办公室便低着个头——我知道他已经做好被批评的准备，而且是“虚心接受，坚决不改”。

二年级班主任教学随笔二年级班主任教学随笔6篇二年级班主任教学随笔1班主任工作确实是一门艺术，是一门研究每个学生以促使其全面健康发展的艺术，班主任要付出很大的精力和时间去研究每一个学生，以便因材施教。

学生的差异决定了班主任需要采取不同的方法，不同的形式，在不同的场合去教育和引导学生，以便产生的教育效果。

下面就我个人的体会和想法谈如何做好班主任工作。

一、要关爱学生；低年级学生需要爱。

他们在逐步适应学生生活的过程中比较脆弱，遇到困难容易退却，这就需要老师的关爱，使他有战胜困难的决心和勇气。

无论是学习上还是生活上，老师常去关心他，照顾他，那怕是一句话，在他心里都会产生很大的作用。

班主任应会学会利用这一点，及时发现那些需要关爱的同学，及时献上一片真诚，那将是对学生的奖励，会使他们产生强烈的信任感，更好地听从你的教导。

二、要研究心理；小学阶段，无论是从心理上还是从生理上都处于幼稚的时期，有些问题处理不好，就有可能造成一定心理上的障碍。

所以作为班主任老师在与学生交往的过程中，要多考虑学生的心理状态，从实际出发去解决实际问题。

特别是对那些在心理上有些不健全的学生，应格外注意，要分别对待，注意交心。

老师要平易近人，平等待人，当发现某些学生有心理障碍时，要注意学习解决它的办法，绝不能等待。

三、要培养习惯；班主任在班级管理过程中，应该有一个比较习惯的方法，即规矩。

不能朝令夕改，自己破坏自己的规矩，那么班级管理就很难自动运行。

班主任要多设计班级，通过什么样的管理，达到什么样的结果，管理中立下的规矩绝不轻易修改。

到什么时间做什么事情，什么事情由什么人来做，从方法到要求都要明确下来，特别要重视那些别人看来很小的事，逐步实现班级管理的自动化。

当有时要违背一些规矩时，应该向学生讲清楚，以保持班级管理的良好习惯。

同时也要教育和培养学生自身形成良好的习惯。

四、要严于律己；班主任老师堪称学生之楷模，方方面面都有学生学习和效仿的地方。

学校教学班主任工作随笔五篇学校教学班主任工作随笔1在几年的班主任工作中，我总结了班主任工作中的“三怕”：一是怕性子急，冲动发脾气；二是怕马马虎虎，工作不认真；三怕中途放弃，对同学置之不理。

一是怕性子急，冲动发脾气。

急性子做不好班主任工作，由于教书育人是细活，需要的是急躁。

假如遇事不冷静，一时冲动，由着性子，简洁把事情搞得一团糟。

假如事事发脾气，自以为是，独断专行，简洁损害同学的自尊心，自信念，一些同学甚至会“破罐子破摔”，从今走下坡路。

由于每一位同学的社会环境，家庭环境，训练条件，本人努力的程度以及身心状况的不同，造成了同学之间的差异。

班主任老师应当看到每一个同学都是独一无二的世界，每一个同学都有着自己的爱好爱好和特长志趣，要想使每一个同学都得到全面进展，就必需充分发扬民主作风，取得同学们的信任和协作，而不能靠使性子，发脾气。

二是怕马马虎虎，工作不认真。

德国诗人海涅曾写道：“每一个人就是一亿世界，这个世界是随他而生，随他而来的。

”老师所面对的不是一个或几个“世界”。

因此，老师需要做大量深化细致的工作，假如工作马马虎虎，摸不清同学的底，号不准同学的脉，别说因材施教，就是正确的评价同学也是极其困难的。

假如只凭班主任的去制约同学，很简洁挫伤同学的自信念，或使同学产生逆反心理，或养成同学盲目听从的奴隶人格。

因此，老师的心要比妈妈的心还细才行。

三是怕中途放弃，对同学置之不理。

在老师对特殊同学的转变过程中，假犹如学的进步不明显，老师常会对这类同学失去信念，从而对该同学不再投入时间和精力去挂念训练，反而听之任之，置之不理。

这样的结果，经常使一些有了一点进步的同学再次退步，而使老师以前的努力功亏一篑。

班主任是一项布满挑战性的工作，班主任要不断地完善自我，只有当你不断致力于自我训练的时候，你才能训练别人。

老师是阳光下最光辉的职业，值得我们每个训练工作者用自己的全部身心去爱这个职业，今后我仍将这么做。

学校教学班主任工作随笔2作为一名学校老师，一开头我就信奉“严师出高徒”的理论，尤其是今年带了一年级后，发怒便成了我工作中消灭得最多的动作。