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，出发去超市吧！
今天我是居家“小男
人”，超市购物第一步就
是推来一辆购物车。
先到蔬菜区看看，你知道我手里拿的是什么吗？
这一棵大大圆圆的菜叫什么来着？
哦，这里还有更多摆放整齐的蔬
菜，买点胡萝卜补充维生素吧！幼教365 / 2020.6
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幸福小目标
《3-6岁儿童学习与发展指南》：社会——5~6岁幼儿能认真负责地完成自己所接受的任务。
幸福加点料
1.宝宝扫描二维码，听一个幽默又温馨的生活故事——《和妈妈去购物》。
2.逛超市的时候，你有没有大哭大闹过呢？扫描二维码，来听听小猫咪一
家逛超市的故事吧。
3.宝宝，你知道超市里还有哪些区域的物品是需要先称重、再
结账的吗？
最后，到收银台结账，
我的“采购员”任务就圆满
完成啦，耶！
不知不觉,我的购物车里已经有了这么多蔬菜啦，我有没有忘记什么重要的步骤呢？小朋友一起帮我想一想吧！
嘿，我又来到水果区
啦，这个水果你认识吗？哈哈，还有我最喜
欢的葡萄，赶快挑一串。
对了，终于想起
来了，这些散装的蔬
菜水果都是需要先称
重、再结账的哦，你
也知道吗？
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9。
启智学校2015 学年（一）家政学科教案
授课教师授课班级实训班授课时间2017.5.22-5.26
课题当好小小采购员使用
教材
自编
课时
安排
5 个课时
学生层次本班共有五名智障学生，其中三人自理能力较好，有较强的学习主动性，能独自完成所布置的任务，另两人自理能力较弱，需给予关注和鼓励，并且需要全程辅助。
1、制定购物计划、合理开支，培养生活自理能力。
目标
2、学习选购所需蔬菜、食品，学会看食品商标和辨别食品质量。
教学重点会选购所需蔬菜、食品
教学难点学会看食品商标和辨别食品质量。
使用教具实物投影仪、相关电教设备或购物挂图，印制好购物计划表, 一个食品包装袋教学过程教学意图教师活动学生活动一：导入
你一定去过超市购物或者去过菜场买菜，你能向同学们
学生思考并回答
介绍一下自己曾购买过什么东西，并说说你的经历和体
会吗？
二、购物要有计划
通过：看一看，想
一想，做一做等几
1、电脑显示“小苏科去超市买东西”
个环节动脑动手，锻炼学生的动手能问：小苏科带上30元钱就去超市，你们说他能很好地完
学生学习购物知识，学会指导购成妈妈交给的采购任务吗？
物计划
力，培养学生的生
活自理能力
2、小组讨论，完成填表（书上P 6）
学生学习辨认食材的新鲜度
三、购买的食品要新鲜
继续看电脑显示
学生认识各种灶具
四、购买食材
学生购买食材
教师带领学生去门口市场，让学生独立购买食材
板书设计当好小小采购员作业回家和爸妈一起去买东西
效果分析学生参与程度目标完成程度整体状况一般一般一般
课后反思。
