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《西方哲学史》试题
题号一二三四总分评卷人
分数20 20 30 30 100
得分
得分评卷人
一、单项选择（每题2分，共20分）
1、下列思想家中，不属于经验论阵营的是B 。
A洛克B莱布尼茨C贝克莱
2、“我必须限制知识，以便为信仰保留地盘”是 A 的名言。
A康德B黑格尔C洛克
3、《第一哲学沉思集》是 B 的著作。
A贝克莱B笛卡尔C休谟
4、《人是机器》的作者是C 。
A笛卡尔B培根C拉美特利
5、属于百科全书派的是 C 。
A笛卡尔B卢梭C狄德罗
6、黑格尔的著作是 B 。
A《实践理性批判》B《小逻辑》C《全部知识学的基础》
7、提出“人是环境产物”的哲学家是 A 。
A 爱尔维修B孔狄亚克C沃尔夫
8、 C 是近代欧洲经验论哲学家的基本概念。
A 实践B天赋观念C感觉印象
9、 A 是18世纪法国哲学家孟德斯鸠提出的重要思想。
A 法的精神B对因果关系的怀疑C良心论
10、 A 是对笛卡尔心物二元论的进一步发展。
A 斯宾诺莎的实体理论B贝尔的怀疑论C霍尔巴赫的机械决定论
得分评卷人
二、名词解释（每题5分，共20分）
1、单子
莱布尼茨的独有概念，单子是精神性的颗粒（2分），是无限的（1分），不可分的，具有不可入性（1分），永恒性，为上帝所创造（1分），有等级，单子的关系是前定和谐的
2、存在就是被感知
贝克莱的命题。他站在经验论的立场上，对外物的存在不做断定，认为存在就是观念的存在（2分），而观念的存在，就是观念的感知和被感知（2分），即使没有人感知事物的存在，上帝的心灵也会感知它。从而否认了物质概念的实在性，承认了上帝的存在。
3、唯理论
近代欧洲从17世纪以来兴起的哲学流派，主张认识的来源和真理的标准是天赋观念（2分），主要的认识方法是演绎法（2分），代表人物有笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨。
4、启蒙运动
17世纪以来在欧洲进行的思想解放运动。主要特点是理性至上（2分），批判宗教迷信（1分），主张天赋人权和自由平等
得分评卷人
三、简答（每题15分，共30分）
1、简述笛卡尔如何利用“我思故我在”建构出自己的哲学体系
2、简述休谟的怀疑论与古希腊怀疑论的区别
得分评卷人
四、论述（30分）
结合康德的感性和知性学说，试论其“人为自然立法”思想的理论意义。
康德认为，人的认识是先天综合判断。科学如何可能的问题，就是先天综合判断如何可能。要形成先天综合判断，需要两个成分，一个是先天的认识形式，一个是来自经验的感性材料。（3分）感性阶段的先天认识形式，是时间和空间。（3分）来自于经验的杂多材料，必须经过时空形式的整理，才能形成感性认识，即直观。数学是感性知识的代表。（3分）知性阶段高于感性阶段。用范畴去整理感性认识的结果，即直观。（3分）。范畴分为四组，每组三个，共12个。（3分）时空和范畴作为先天形式，为认识提供了普遍必然性，使知识成为普遍性的知识，使科学得以可能。（3分）这样，也就解决了休谟提出的因果性如何可能的问题，因为康德认为因果性同样不属于感觉经验，而是属于先天范畴。（2分）“人为自然立法”的意义主要是为笛卡尔以来的主体性学说做出了批判和论证。论证了人的认识能力在认识中的核心地位，也论证了科学的普遍必然性。他的“哥白尼式的革命”扭转了哲学“以认识去符合外物”的倾向。（3分，学生也可以发挥自己的见解，有道理即可。）
