第四节 消化系统

课时教学计划
年 月 日 节数 第 周
前提 测评： 1．消化系统由哪些器官组成?这些器官的主
要功能是什么?
2．学前儿童消化系统的特点是什么?
3．如何保护学前儿童的消化系统?
课题 第四节 消化系统
教育目标 一、 理解人体消化系统的构成
二、 掌握学前儿童消化系统的结构特点
三、 学会运用保育要点

德育目标 教会关心、操心、细心。
教学手段 课堂
课堂方法与学习方式 引导法、鼓励法、提问法、谈话法、讲解法、
直观教学法
教学重点 学前儿童消化系统的保育
教学难点 学前儿童消化系统的特点及保育要点
教学过程
开始部分：
导入新课
1、师生问候，打考勤
2、检查预习情况
3、今天，我们将要学习关于学前儿童消化系统方面的知识，重点
讲解消化系统，既然说消化系统那么什么叫消化和吸收？系统
包括哪些部分？各有什么功能？

基础部分
板书： 第三节 消化系统
本节课按以下步骤进行。
1) 首先教师把重点问题写在黑板上，要求学生边读课文，边寻找
这些问题的答案。以便于学生主动获取知识。
2) 学生回答消化的概念，教师给予纠正。
3) 指名读课文，把学生的答案与书上的内容进行对比。
消化的概念：
在消化道内将食物分解为可以被吸收的成分的过程
叫消化。
吸收：已经消化了的食物成分及水、无机盐、维生素通过消
化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。
板书：一、概述
（一）消化系统的组成、结构和功能
板书：消化系统包括哪些部分？各有什么功能？
4）教师指名读完课文以后，学生自己回答问题
消化系统的组成：
消化系统由消化道和消化腺组成。
消化道包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
消化腺可分两类即消化腺和小腺体。
1、（通过阅读学习）口腔是消化道其始部分。口腔里有牙齿、
舌和三对唾液腺的开口。
（1）牙齿
问题设置：1、牙齿的主要功能是怎样的？2、患龋齿的主要
原因是什么？
（小结）牙齿是体内最坚硬的器官。主要功能是切断、撕裂
和磨碎食物，此外还辅助发音。牙齿主要是由钙盐构成的，牙釉
质、牙本质受到酸的腐蚀后，引起脱钙，牙齿就会出现龋洞即龋
齿，这是导致人们患龋齿的主要原因。
（2）舌头
问题设置：舌的功能以及味觉是怎样产生的？
（小结）舌具有搅拌食物、辅助吞眼及发音的功能。舌的表
面及侧面有许多味蕾，味蕾中有味觉细胞，可感受化学物质的刺
激，从而形成味觉。