我的教师生活_高三作文_7
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我的教师生活
1999年,带着对教师的崇敬,我走上了三尺讲台,从此开始了我
的人生旅程。当我穿过了它面前的光环,走进了它的内核时,也渐
渐地理解了它的含义。教师也是平凡的,普通的。就如一颗小小
的铺路石,也只是社会中的沧海一栗。
到现在我担任班主任工作已满十年,我知道班主任这三个字
的意义,也知道班主任肩负的重担。自己曾抱怨过现在的学生不
好教,打不得,骂不得,批不得。甚至也想过放弃,可是每当看
到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激
动,我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与
崇高的师德之光,照亮了一片清纯的天地。正如古诗所云:“随风
潜入夜,润物细无声。”教育是爱的事业,没有爱便失去了一切。
一直以来,我总是兢兢业业、脚踏实地、任劳任怨地工作着,同
时,我常常告诫自己:在工作上努力、努力、再努力。并用一颗
真诚地心去面对每个孩子,只有这样自己才无愧于做一名人民教
师。
记得初三时,我们学校又重新分班,组建了新的班级体。我
班里有一名学生,开学以后一直是踩着铃进教室,下课第一个离
开教室,平时喜欢上课低头,从不回答问题。由于没有什么大的
违规现象,也没有引起我过多的注意。在不久的第一次家长会上,
我和他家长进行了交流,找到了症结所在,原先和他玩的较好的
同学分到了别的班,由于不适应新的集体,变得沉默、孤独。并
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且有严重的厌学情绪,周末回家也经常发脾气。家长一直不敢告
诉我,家长会上对我有了了解和信任才向我透露了这个“秘密”,
这时我才豁然开朗。
正好学校组织运动会,我让他协助体育委员一起组织人员参
加,鼓励他也报了两项。其实我们两个心里都没底,但我表现出
了对他的极大信任。在运动会那天他很紧张,总是看着我,每次
我都对他微笑着。运动会结束了,我提着的心也放下来了。他的
表现还是让全班同学对他刮目相看,参加的两项比赛获得了第二
名和第三名的好成绩,这对从没有参加运动会的他来说无疑是最
好的证明,后来,我又召集班委聘请他主持了一次班会,在班会
上,他自己写的发言稿又一次博得了大家的掌声。从此又找回了
原先的自信,上课也积极回答问题,在班内也有了自己的朋友。
后来家长也打来电话说他周末在家的表现象换了个人,也愿意谈
学校的事了,并且回家主动完成作业。在学期末,他的学习成绩
已经由下游上升到中游,他所在的小组在班内也被评为优秀小组。
赏识是随时随地的。我们赏识他们的成绩,就是对他们学习
的肯定,我们赏识他们的成功,就是对他们劳动的尊重。把微笑
写在脸上,把赏识放在心上,学生会给你意外的惊喜和回报。
班级管理,是一项琐碎的工作,它不仅需要班主任的爱心、
耐心与诚心,更需要班主任的创造性的开展工作,到了初四,实
行小组合作化教学,我们班优秀小组的产生不仅仅在学习上,日
常的班级管理也需在考察范围之内,例如学生的节约意识,刚开
学之出,我去检查宿舍的时候,看到有好多矿泉水瓶子学生直接
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把他扔到垃圾桶内,我在班会上提倡大家每组自己拣瓶子,到周
末汇总,按瓶子的个数记录到每组的考评,当作优秀小组的考评
条件之一,不久,有的学生已经形成了习惯,看到路上有瓶子就
自动的拣回教室,这样不仅增强了学生的节约意识,还会增强学
生的团结意识。看到周末大家在认真数瓶子的情景,他们的脸上
洋溢着一种成就,自己心中节约的意识也会油然而生!在这一活
动的开展下,我还发现有的同学的练习本正反面都用,我就抓住
学生的闪光点赶快表扬,大多数学生还是很有上进心的,现在班
内的引水机、日光灯也做到了及时关闭,看到班内学生的点滴进
步,自己也是一种欣慰。
我们总会向往辉煌灿烂的明天,但明天是由每一个今天垒成,
有向往有行动有坚持,方会使刹那变成永恒,使梦想变成现实。
每一项新的工作,对我来说都是一项挑战,我告诫自己只要大胆
去做,生命便会实实在在,只要放手去干,事业便会充满阳光。
去年的八月,进入临淄二中,对于我来讲既是机遇,又是一
项考验,去年的初四是我们合校来的第一届毕业班。作为一名普
通语文教师,每天在这个温暖的团队中激励着,感动着,成长着。
每天为学校、级部的领导与老师的辛勤付出所感动,多少个清晨
级部的领导与各个班主任早早到校处理各班的事物,多少个中午
与晚上老师顾不上自己的孩子和老人而留在学校精心备课,多少
个课外活动老师和大家共同度过,享受成功的辛酸与喜悦,多少
个夜晚当同学们休息后老师才默默的离开学校,多少个周末老师
还和家长讨论同学的学习与生活,因为在我们老师的心中唯有奉
献才是对同学和家长负责的最好诠释与证明,也许就是这样的一
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个师生团体造就了我们初四的辉煌。在年前的期末考试中,初四
语文获得了13个学校评比第一的好成绩,我想成绩的取得不是一
蹴而就的,这是我们语文教师与同学共同努力的结果。
记不清多少次大家带着工作回家继续干,记不清多少个中午
放学后大家还在办公室讨论重点和难点的突破,记不清多少个周
末我们电话联系如何对教材进行整合,如何精选试题,也许就是
这样团结协作的敬业精神我们互相感动着,让我们的每个成员累
并快乐着。
当学生毕业时,我把和学生共同走过的一年做成了幻灯片,
学生看时热泪盈眶,自己虽然不是班主任,却用无声的话语慢慢
影响着学生,自己不是家长,却用无声的动作慢慢感化着学生。
在学生毕业的日子,自己的生活觉得少了很多的色彩,和学生共
同复习的一幕幕时常在眼前回荡。教师节来临的日子,一句句祝
福的话语让我感动,也许这就是教师的幸福所在:虽然我们很清
贫,但是我们也是最富有的。
新学期暑假伊始,我被安排初一实验班的班主任,我感觉自
己的担子无比沉重,四十七个家庭的希望维系在了初一一班。在
开学的几天里,自己曾因孩子小没人照看动摇过,曾为工作忙而
放弃过,曾因家长的不理解苦恼过,但是想到自己的职业性质,
我依然坚持了下来。每当晚上独自从学生宿舍走在回家的路上,
昏暗的灯光下路人已寥寥无几,自己拖着疲惫的身躯慢慢推开家
门时,儿子已经进入了梦乡。第二天儿子还没有醒来时,自己又
悄悄踏上了去学校的路,因为学生们不知楼道怎么干,不知卫生
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区的垃圾桶怎么清理,不知教室的桌凳怎么摆放,多少个项目等
着他们一天天熟知,多少门课等着他们慢慢适应,多少个明天等
着他们去挑战。
记得在开学的第一个周五晚上放学回家,儿子对我说:“妈妈,
我第一次见你回来。”我的眼睛湿润了,眼前开始模糊,我对于儿
子亏欠太多。
我忘不了和同学们一起打扫卫生的场景,忘不了和同学们一
起去打饭的场景,忘不了和同学们一起铺床的场景,一声声的老
师叫个不停,二中的一切对于他们都是未知数,一切从头来。在
军训的日子里,我和同学们并肩作战,我也被这个集体感动着:
有的脚都磨破了,不喊一声疼,有的站时间长头晕,不喊一声累,
有的嘴角起泡,不叫一声苦,也许就是孩子的努力,也让我坚持
到了今天。
当我们班获得军训优胜班级、内务整理优胜班级、常规管理
优胜班级
时,同学们沸腾了。这也许就是对同学们付出的一种肯定,
接下来的日子可能会出现更多的困难,我会用我的坚持与努力和
孩子们共同成长,一起去迎接灿烂的明天!