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《微笑待人学会宽容》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德和境界。
2. 培养学生微笑待人、宽容他人的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，营造和谐校园氛围。
二、教学重点1. 让学生掌握宽容待人的原则和方法。
2. 培养学生微笑待人的习惯。
三、教学难点1. 如何引导学生从内心真正做到宽容他人。
2. 如何让学生在实际生活中运用微笑和宽容。
四、教学方法1. 讨论法：组织学生就宽容待人的意义和做法进行讨论。
2. 案例分析法：通过具体案例，让学生理解宽容待人的重要性。
3. 实践演练法：引导学生在生活中实践微笑待人和宽容他人的行为。
五、教学内容1. 第一部分：导入（5分钟）a. 班主任简要介绍本次班会的主题和目的。
b. 学生分享自己对宽容的理解和体会。
2. 第二部分：讨论宽容的意义（10分钟）b. 各组代表发言，分享讨论成果。
3. 第三部分：案例分析（15分钟）a. 班主任呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的行为是否符合宽容待人的原则。
b. 学生讨论如何在生活中践行宽容。
4. 第四部分：实践演练（10分钟）a. 学生分组，模拟现实生活中遇到宽容待人的情境。
b. 各组表演演练，分享演练心得。
a. 学生谈谈自己在班会中的收获和感悟。
b. 班主任对本次班会进行小结，强调微笑待人、宽容他人的重要性。
c. 学生承诺在今后的生活中践行微笑待人、宽容他人的理念。
六、教学拓展1. 邀请心理咨询师或人际关系专家进行讲座，分享如何在日常生活中实践微笑待人、宽容待人的技巧。
2. 组织学生参加志愿者活动，通过实际行动体验宽容待人的意义。
七、教学评估1. 课后收集学生对班会的反馈意见，了解他们对微笑待人、宽容他人的认识和体会。
2. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们是否真正做到了微笑待人、宽容他人。
八、教学建议1. 班主任在班会前后加强对学生的引导和关注，确保他们能够真正理解并践行微笑待人、宽容他人的原则。
《微笑待人学会宽容》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解宽容待人的重要性，认识到宽容是一种美德和境界。
2. 培养学生微笑待人、宽容他人的良好品质。
3. 提高学生的人际交往能力，促进班级和谐发展。
二、教学内容：1. 微笑待人的意义：微笑是一种友好、亲切的表情，可以拉近人与人之间的距离，使交往更加和谐。
3. 如何在日常生活中实践微笑待人、宽容他人：从自身做起，关注他人需求，尊重差异，善于沟通，化解矛盾。
三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在班级里的宽容故事，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：教师详细阐述微笑待人和宽容他人的意义，结合实际案例进行分析。
3. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己在日常生活中实践微笑待人、宽容他人的经验和感悟。
4. 总结提升：教师引导学生认识到微笑待人、宽容他人的重要性，鼓励他们在日常生活中积极践行。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解微笑待人和宽容他人的意义及如何在日常生活中实践。
2. 案例分析法：通过生动的故事，让学生感受微笑待人和宽容他人的力量。
3. 小组讨论法：让学生在互动中分享经验，互相启发，共同成长。
五、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，了解他们对微笑待人和宽容他人的认识。
2. 学生实践情况：通过观察学生在日常生活中的行为，评价他们践行微笑待人、宽容他人的效果。
3. 学生感悟分享：收集学生在课堂上的感悟，分析他们对微笑待人和宽容他人的理解程度。
六、教学准备：1. 准备相关案例和故事，以便在课堂上进行讲解和分享。
2. 设计好互动环节的问题和讨论主题，以便引导学生积极参与。
3. 准备一些关于微笑和宽容的名言警句，可以在课堂上与学生分享。
七、教学资源：1. 案例和故事素材。
2. 名言警句收集。
3. 小组讨论所需材料。
八、教学步骤：1. 导入：通过一个发生在班级里的宽容故事，引发学生对主题的思考。
2. 讲解：教师详细阐述微笑待人和宽容他人的意义，结合实际案例进行分析。
班会新课程标准教材班会教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：主题班会教案 / 中学主题班会编订：XX文讯教育机构主题班会：为了母亲的微笑教材简介:本教材主要用途为班会针对的是班级中的现实教育问题，其中班级、学生成长中的所有共性问题或话题都可以提炼为主题，本教学设计资料适用于班会科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
主题班会———为了母亲的微笑寒冷的冬风，洁白的雪花，飘来了一（2）班的又一次特别的班会，首先请允许我向各位同学及各位老师致以真诚的问候。
班会第一项：让我们共同再一次唱起那首永恒不变的国歌（全体起立）。
班会第二项：由班委会成员对上周情况做总结（1）、劳动委对卫生情况进行总结；（2）、学习委员对上周学习情况进行总结；（3）、班长进行总结班会第三项：进入班会主题《为了母亲的微笑》一．让我们先用心去感受母亲的辛劳。
播放《母亲》这首歌。
二．当时光的脚步踏着冬天的背脊走完了一年；当季节的风送来了美好的祝愿；当洁白的雪花将母亲的黑发悄悄点缀；当我们站在这时间之岸遥望昨天；当我们在世界的末端写下了圆圆的句号；我们感到我们所经历的每一个历程都是母亲用热情的目光悄悄点缀三．请×××送上新年的感怀（读关于母亲的一篇短文）四．每个母亲都有自己的特点，那就请大家介绍一下自己的母亲五．其实天很蓝阴云总要散，其实海不宽，此岸连彼岸，其实梦很浅，万物省自然，其实泪很甜，只要心如愿，其实我们的愿望很简单，希望我们伟大的母亲快乐每一天。
生活中，我们和母亲之间不可能避免一些矛盾，那么你和母亲都经历过怎样的不同的经历呢？有请×××发言听了×××的发言，我们情不自禁的产生了同情的心情，在这里，我代表全体同学向×××说：“无论学习生活遇到什么困难，我们大家都会尽力去帮你，同时祝福你的母亲幸福健康每一天。
“用微笑面对生活”主题班会教案活动主题：用微笑面对生活活动目的：教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。
活动形式：学生讨论、小品、诗朗诵、合唱等。
班会准备：1、确定主持人，选定模拟表演扮演者并进行排练。
2、学生通过各种渠道搜集有关方面的资料。
3、黑板上用彩色粉笔书写“用微笑面对生活”主题班会几个字。
4、制作精美的课件。
活动过程：班主任：Hello,大家晚上好，欢迎大家来参加我们的家庭会议，我们今天的议题是“用微笑面对生活”。
下面请允许我邀请我们的两位主持人闪亮登场。
合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家晚上好！甲：我是主持人王卓洋。
乙：我是主持人叶兰馨。
甲：在今晚班会开始之前，我们先来看一段视频。
播放视频甲：小叶，看了这段视频，你有怎样的感想呢？乙：很震撼，它怎么会有如此强大的力量破壳而出呢？甲：对呀，小鸡的力量虽小，可怎么会如此震撼人心呢？乙：那是因为一个弱小的东西面对生命有着非常强烈的渴望与追求。
甲：是的，没有什么比生命更贵重的东西了。
乙：所以，我们要懂得关爱生命，学会保护自己。
乙：下面让我们一起来看一看近年来在校园里发生的悲剧。
播放案例甲：通过这个案例，相信大家一定有很多想说的，下面大家小组讨论，待会儿请同学交流感想。
乙：其实出现的这一幕幕悲剧，纠其根源和我们的心理健康问题密不可分。
甲：你为什么会得出这样的结论呢？乙：因为我们的同学在社会各界的压力下或多或少出现了一些心理问题，面对这些问题，我们大多不知道该如何正确处理，才导致了一幕幕令人痛心的悲剧。
甲：当我们面临这些问题时，我们应该怎么办呢？下面请欣赏小品《重生》相信你们能从中找到一些答案。
表现小品《重生》甲：小品《重生》发人深省，下面请同学们小组讨论，找出我们想要的答案。
甲：看，大多数同学都知道有问题找老师，可是很多同学对自己的班主任都有一种畏惧感，所以，在出现问题的时候都不敢找老师呀！乙：你又out了呀，我们学校为我们开放了一个专门的心理咨询室，那里有以为非常专业的心理咨询老师为我们排忧解难。
六年级上册班会教学设计——微笑主题班会通用版一、教学目标1. 让学生认识到微笑的力量，学会用微笑面对生活。
2. 培养学生积极乐观的人生态度，增强心理素质。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容1. 微笑的含义和作用2. 如何保持微笑3. 微笑在生活中的应用4. 微笑与心理健康的关系三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生认识到微笑的重要性，学会用微笑面对生活。
2. 教学难点：培养学生保持微笑的习惯，提高心理素质。
四、教学过程1. 导入新课：教师简要介绍微笑的力量，引发学生对微笑的兴趣。
2. 新课内容：a. 微笑的含义和作用b. 如何保持微笑c. 微笑在生活中的应用d. 微笑与心理健康的关系3. 小组讨论：学生分组讨论微笑的意义，以及如何在生活中保持微笑。
4. 案例分享：教师分享一些关于微笑的案例，让学生更深入地理解微笑的力量。
5. 活动环节：组织学生进行微笑传递活动，让学生亲身体验微笑的魅力。
6. 总结提升：教师对本节课的内容进行总结，强调微笑的重要性。
7. 课后作业：学生回家后，向家人传递微笑，并记录下微笑带给自己的感受。
五、教学评价1. 学生对微笑的认识和理解程度。
2. 学生在生活中的微笑实践情况。
3. 学生心理素质的提高程度。
六、教学建议1. 教师要以身作则，时刻保持微笑，为学生树立榜样。
2. 鼓励学生在课堂上积极发言，用微笑面对同学和老师。
3. 定期组织微笑主题活动，让学生在实践中感受微笑的力量。
4. 关注学生的心理健康，及时发现和解决微笑过程中遇到的问题。
通过本节课的学习，希望学生能够认识到微笑的力量，学会用微笑面对生活，从而提高自己的心理素质，增进与他人的沟通和友谊。
让我们一起努力，让微笑成为生活中最美丽的风景！重点关注的细节是“活动环节：组织学生进行微笑传递活动，让学生亲身体验微笑的魅力。
”微笑传递活动是一种简单而有效的实践方式，它能够让学生在轻松愉快的氛围中体验微笑的力量，并学会如何在生活中传递微笑。
《送你一个微笑》主题会教学设计一、出示笑脸师主持人：（课件出示），现在请同学们看看途中的人物都带着哪一种相同的表情（请同学回答：微笑）生主持人：眼睛弯弯，嘴角向上扬起，淡淡的，浅浅的微笑可是世界上最美的表情。
科学家们已经发现，当你微笑时，你的身体会发生化学变化，它会使你得到快乐，满足的感觉。
微笑给同学看看好吗？师：同学们，就让我们带着微笑开始今天的班会课吧！（出示主题）二、观看小品，明辨是非。
生主持人：下面请看小品〈大扫除〉小品表演《大扫除》内容：下午放学后学校要对各班进行卫生大检查，老师安排好了每位同学负责清扫的任务后，大家就干起来了，但是负责提水的小红同学一直没见踪影，有的同学开始抱怨：“没水，怎么洗抹布呀？”老师只好临时安排其他同学提水。
一会儿，小红满头大汗的跑来了。
这时所有同学把目光投向她，有人说：“你怎么现在才来！都耽误我们用水了，让别的同学替你干，太不像话了！”也有同学说“你没事吧？先擦把汗，一会儿我们一起干！”生主持人：同学们，如果你是小红，听了这两种截然不同的话以后，会有怎样的感受或想法呢？（分小组回答，每小组1人）引导：你更喜欢哪一种态度？为什么？（板书：宽容理解）三、创设情景，讨论明理师主持人：是呀，在集体中，一句简简单单的话，一个淡淡的微笑，都会带给人们意想不到的温暖。
同学们，如果出现下列情况时，你又会怎么说，怎么做呢？课件出示（1）做值日的时候，有个同学不小心把拖把上的水溅到小明的裤子上，如果你是小明会怎么说？（2）校运动场上正在进行着紧张的800米跑步比赛，小伟同学气喘吁吁地跑着，他快坚持不住了，这时你会------- 结果他没有得到名次，这时你又会怎么说、怎么做？A小组交流意见B、分小组回答，每小组1人回答四、说说身边事，送出微笑卡生主持人：的确，宽容的微笑会使你更加可爱，热情的鼓励更是取得胜利的法宝之一。
那么在我们的班级里，有没有同学间互相鼓励，互相帮助的事情呢？就让我们来说一说吧！（同学回答）（1）请同学们说说互帮互助的事例。
微笑主题班会 在繁忙的学习生活中，我们举行了一场别开生面的“微笑主题班会”。 当班会开始，教室里的气氛有些紧张，大家似乎还不太清楚这场班会的目的。班主任走上讲台，微笑着说：“同学们，今天我们聚在这里，是要一起聊聊微笑这个看似简单，却蕴含着无限力量的表情。”
老师先给我们播放了一段视频，视频里展示了不同人在不同场景下的微笑。有孩子在游乐场里开心的笑，有老人在公园里满足的笑，有运动员在领奖台上自豪的笑，还有志愿者在帮助他人后欣慰的笑。每一个微笑都那么动人，让我们仿佛感受到了他们内心的喜悦和幸福。
看完视频，老师问我们：“你们觉得微笑是什么？”同学们纷纷举手发言。
有的同学说：“微笑是一种友好的表示，当我们对别人微笑时，就像是在说‘我喜欢你，愿意和你做朋友’。”有的同学说：“微笑是一种鼓励，当我们遇到困难，别人的一个微笑就能让我们重新振作起来。”还有的同学说：“微笑是一种心情的表达，当我们开心的时候，微笑会自然而然地出现在脸上。”
老师听了大家的发言，点了点头说：“同学们说得都很好。微笑确实有着很多的含义和作用。它可以拉近人与人之间的距离，可以传递温暖和力量，可以让我们的生活变得更加美好。” 接着，老师又给我们讲了一个小故事。有一个年轻人，他总是愁眉苦脸，觉得生活充满了压力和烦恼。有一天，他遇到了一位智者。智者告诉他，每天早上对着镜子微笑，然后对自己说：“今天会是美好的一天。”年轻人半信半疑地照做了。一开始，他觉得很别扭，但坚持了一段时间后，他发现自己的心情真的变好了，周围的人也对他更加友好了。
听完这个故事，大家都陷入了沉思。是啊，一个小小的微笑，竟然能有这么大的魔力。
为了让我们更加深刻地体会微笑的力量，老师组织了一个小游戏。同学们分成小组，互相看着对方的眼睛微笑，然后分享自己的感受。在这个过程中，我们发现，当我们对别人微笑时，对方也会回以微笑，那种感觉真的很奇妙，仿佛有一股暖流在彼此之间流淌。
《你笑起来真好看》主题班会教案【活动目的】当困难一来，事情一多，期望一高时，学生丝毫也没有信心去面对每一件事。
具体表现在:对什么事都不敢尝试、害怕竞争、害怕失败……久而久之,学生会对自己的实力产生怀疑，原先所具备的自信心正在慢慢消失。
可见，培养学生们的抗挫折能力，增强其自信心尤为重，所以借这节班会我们来就“你笑起来真好看”展开活动。
【活动目标】1.认知:通过教育,使学生认识到微笑的作用很大。
2.情感:通过微笑教育,使学生对自己有一份自信.3.行为:在日常生活中学会微笑面对自己，微笑待人,微笑面对困难。
重点:学会微笑，。
难点:用微笑树立自信,用微笑解决困难。
准备工作:课件、视频、音乐、微笑卡等。
【活动过程】一、认识微笑导入:孩子们，在我们每一个人身上都有一件宝贝，它具有神奇的魔力。
这件宝贝是什么？请看视频。
环节一你笑起来真好看孩子们，看了视频，你知道我们每个人身上的宝贝什么吗？微笑，说说看，在视频中，你看到了什么画面？（让学生说在视频中看到的）（1）航天员出舱时胜利的微笑（2）神州十四号、十五号相继升空时自豪的微笑（3）运动员们夺得冠军时胜利的微笑（4）积极阳关笑对新冠疫情师小结：视频中的画面让我们感到心里暖暖的，每个人都通过自己的努力收获了成功的微笑！你们观看视频时，我也在一直观察大家，此刻你们的脸上也带微笑，真好看。
今天我们就走进主题班会--你笑起来真好看。
（板书：你笑起来真好看）环节二我的天空下着雨外边的天气阳光明媚，你们猜猜老师的心情如何？（同学们七嘴八舌，有说好也有说不好。
）师：其实，这几天老师一直处于忐忑不安中，接到班会课赛课的任务，心里一直想上好它，可越急越理不出头绪，孩子生病也无暇照顾。
于是整天愁眉不展、寝食难安。
直到周一，下了课，我在办公桌上发现了一张精致的小卡片，是我的学生写给我的。
他们说:“老师，好几天上课没见到你的笑容了，真有些不习惯呀。
”上面还附了一首诗:（课件出示学生写的卡片）请一位同学来读一读这首诗歌。
《微笑待人学会宽容》主题班会教案第一章：班会背景与目的1.1 班会背景：1.2 班会目的：帮助同学们认识到微笑待人的重要性。
学会在人际交往中保持宽容心态。
提高同学们的人际沟通能力。
增强班级团队的凝聚力和向心力。
第二章：活动准备2.1 物资准备：准备班会所需的音响设备、PPT、班会课件等。
准备一些关于微笑和宽容的图片、故事、视频等教学素材。
2.2 人员安排：确定班会主持人。
安排几位同学进行分享发言。
确定活动过程中的纪律维护人员。
第三章：班会流程3.1 开场热身（5分钟）播放一段轻松欢快的音乐，让同学们跟随节奏进行热身活动。
主持人简短介绍班会主题和目的。
3.2 主题分享（15分钟）邀请几位同学分享他们关于微笑待人和宽容的故事、心得体会。
播放一些关于微笑和宽容的短片，引导同学们思考。
3.3 互动环节（15分钟）组织同学们进行小组讨论，探讨如何在日常生活中实践微笑待人和宽容。
每组选代表进行分享，总结讨论成果。
3.4 情景剧表演（10分钟）安排几组同学进行情景剧表演，模拟在不同的场景下如何微笑待人、展现宽容。
邀请同学们对表演进行评价和反馈。
3.5 总结与反思（5分钟）主持人对本次班会进行总结，强调微笑待人和宽容的重要性。
引导同学们进行自我反思，制定自己在日常生活中实践微笑待人和宽容的计划。
第四章：课后跟进4.1 鼓励同学们在课后继续实践微笑待人和宽容，记录自己的心得体会。
4.2 下一次班会时，邀请同学们分享自己实践的成果和收获。
第五章：评价与反馈5.1 班会结束后，收集同学们对本次班会的评价和反馈，了解班会效果。
5.2 根据同学们的反馈，对今后的班会活动进行改进和调整。
第六章：活动深化与实践6.1 小组讨论：将同学们分成小组，每组讨论在班级或学校中可以实施的具体活动，以深化微笑待人和宽容的理念。
每组提出一个活动计划，包括活动内容、时间、方式和预期效果。
6.2 活动计划分享：每组选派一名代表向全班展示他们的活动计划。
