人教新课标四年级语文下册《中彩那天》两课时PPT课件

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父亲正面临着一个道德难题。
父亲梦寐以求自己有一辆车，但当有了一辆 车时，内心却充满了矛盾：把车还给库伯，做 一个诚实、守信的人，还是占为己有？父亲左 右徘徊，拿不准主意，所以说遇到了道德难题。
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可以看出，那K字用橡皮擦过，留 有淡淡的痕迹。
为什么彩票会被铅笔擦过？
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不一会儿，我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。 只是，他的神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。
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我几次兴奋得想上车与父亲共享 这幸福的时刻，都• 被• 他赶了下来。
••••• •
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父亲当时是怎样想的呢?
我望见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。但他
信用是人的精神财富，它比物质财富更 珍贵的道理
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拮 （jié） （拮据寐） 驰 （chí） （奔驰馈） 惑（huò） （疑惑）捎
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（mèi） （梦寐） （kuì） （馈赠） （shāo） （捎上）
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维财属货
驰赠驶德惑
码库捎橡拨
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维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起，父亲显 得特别高兴，给我们讲了许多有趣的事情……
2我们不难发现父亲面临着许多矛盾： 生活的拮据与意外的中奖对比； 梦寐以求能有一辆属于自己的汽车与中奖后拥有奔驰车对比； 帮同事买到了中奖的彩票与同事已忘记相对比； 自己家里的贫穷与库伯家里的有钱相对比； 归还彩票得到的精神财富与这一生拥有物质财富而心理上的 惴惴不安相对比。 就是这些矛盾使父亲在中彩后无法喜悦，面临道德上的难题。

1分角色朗读桑娜和渔夫的对话。 2说说自己体会到了什么？ （读了人物对话的句子，我们被桑娜和她丈夫的善良，乐于助人 的品质 所感动。自己都过得不容易，还要领养别人家的孩子，这种宁 可自己受 苦也要帮助别人的品质实在让人感动。）
3 同桌分角色读。 读完后，你有什么疑问？两个“沉默”各有什么含义？ （第一次，当丈夫走进屋时，本来焦急盼着丈夫归来的桑娜，现 在却不
缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出中
彩带给他的喜悦。
他心里可能想：
。
我兴奋得几次想上车与父亲共享这
幸福的时刻，却都被他赶了下来。最后一 次，他甚至咆哮着要我滚开。
他心里可能想：
。
不要烦恼，你父亲正 面临着一个道德难题。
（“道德难题”指什么？）
道德难题
留车？把车留下，因为没人知道
还车？把车还给库伯，因为诚信比金钱
中 彩 那 天
生字学习
拮 （jié）（拮据）惑 （huò）（迷惑不解） 慰 （wèi）（安慰）捎 （shāo）（捎带） 寐 （mèi）（梦寐以求诲） （huì）（教诲） 馈 （kuì）（馈赠）驰 （chí）（奔驰） 德 （dé）（道德 ）
读一读：
心扉 拮据 安慰 梦寐以求 馈赠 喜悦 道德 迷惑不解 号码 捎带 教诲 百货商店 维持 财富 属于 闷闷不乐 崭新 驾驶 仓库 橡皮 拨电话 痕迹 辨别 中彩
二、初读课文，了解课文大意 1. 自读课文，读准字音，读通全文。 用生字生词卡片检查生字读音。（提醒注意“溅、填、怨”都是 前鼻
音。）
2. 再读课文，想想课文讲了一件什么事？ （桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死后，主动收养了她的两个孩 子的
故事。）
3. 抽生检查读书情况，并正音。
4．理清课文的叙述顺序 开火车朗读课文，大家边听边想，这篇课文先讲什么，再讲什么， 最后 讲什么，可以分为几段？每段讲的是什么？

父亲中了大奖，却为什么神情严肃？
因为他正面临着一个道德难题。 父亲很希望拥有自己的车，但恰恰 是自己帮同事买的彩票中了奖，车 不是自己的。
议一议：这几句话有什么深刻含义？
不要烦恼，你父亲正面临着一个 道德难题。 可以看出，那K字用橡皮擦过， 留有淡淡的痕迹。 那天吃晚饭时，我们全家围坐在一起， 父亲显得特别高兴，给我们讲了许多有趣 的事情。 是呀，中彩那天父亲打电话的 时候，是我 一（1～2）：母亲的话语及父亲最 大的心愿。 二（3～9）：父亲中奖了，却把车 还给了库伯。 三（10）：成年以后，我对母亲的 教诲有了深刻的体会。
首尾两自然段有什么关系？ 开头简洁交代了“我”的家庭背 景，还特别提到母亲经常用以安慰大 家的一句话，为下文的故事埋下伏笔， 又照应了文章了结尾，使文章首尾衔 接，结构严谨。
想一想：
当库伯派人把汽车开走后， “我”和爸爸、妈妈是怎样的心 情，可能有些什么对话？
谈一谈：
你有遇到过类似的事情吗？ 你是怎样做的？
（mèi） 拮 （jié） （拮据） 寐 （梦寐）
驰（chí ）（奔驰） 馈 （kuì ） （馈赠） 惑 （shāo） （huò） （疑惑） 捎 （捎上）
• 维持
财富
精湛
器重
• 属于
• 号码 • 馈赠
百货
橡皮 拨电话
情形
拮据
道德
奔驰
梦寐以求 迷惑不解
• 缓缓驶过
闷闷不乐
维持： 使继续存在下去；保持。 生计： 维持生活的办法；生活。 拮据： 生活困难，缺少钱。 馈赠： 赠送（礼品）。 闷闷不乐： 心情不舒畅。 教诲： 教育。
为什么会有这样的变化？
“难道我们中彩得到汽车是不道德的 吗？”我迷惑不解地问。 “可是，库伯是有钱人，我们家穷 啊！”我激动地说。

中彩那天
人教版四年级下册
县直第二小学 焦仁章
如果你中了500万大奖，你会：
如果这张彩票是你替别人买的，你会：
朗读课文
想一想，课文主要 写了一件什么事？
（jié） 拮 （拮据） （chí ） 驰 （奔驰）
（mèi） 寐 （梦寐以求） （kuì ） 馈 （馈赠）
（shāo） （huò） 惑 （迷惑不解） 捎 （捎信）
父亲正面临着 一个道德难题。
道难题
留车？ 还车？
默读课文
想想父亲留 车理由,用波浪 线画出相关的 语句
留车：
生活拮据需要它
父亲梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽 车。 库伯是有钱人，我们家穷。 当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字，表 明这辆车已属于我家时，我简直不敢相信 那是真的。 父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并作了记 号。过后，两人把此事都忘了。
默读课文3——8自然段
想想课文中哪些语句 写出了父亲中彩得车 后的“为难”？
我望见父亲开着车从拥挤的人群中 缓缓驶过。但他神情严肃，丝毫看不出 中彩带给他的喜悦。（神态描写）
我兴奋得几次想上车与父亲共享这 幸福的时刻，却都被他赶了下来。（动作 描写）
小练笔
父亲自己一个人呆在屋里，看着 两张彩票，他—— _______________________________ _______________
一个人只要活得诚实，有信用，就 等于有了一大笔财富。
那天吃晚饭时，我们全家围坐在一 起，父亲显得特别高兴，给我们 讲了许多有趣的事情。
中彩那天父亲打电话的时候，是 我家最富有的时刻。
名人名言:
1、失信就是失败。
—— 左拉 2、当信用消失的时候，肉体也就没有了生命。 ——大仲马