哈佛大学论文写作教程
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关于学位论文写作中注释及参考文献的规范要求第一篇:关于学位论文写作中注释及参考文献的规范要求中国社会科学院研究生院学位办公室关于学位论文写作中注释及参考文献的规范要求一、学位论文的注释要求:注释必须规范,一律采用脚注、自动插入格式;每页重新编号,编号数字形式采用①、②、③、…;每个注释要件及顺序依次为:作者姓名、书名或文章名、出版单位名称及出版时间、页码。
1.一般中文著作例:田余庆:《东晋门阀政治》,北京大学出版社1991年版,第57页、第78—80页。
2.编纂类著作,应在编者姓名之后标注“编”或“主编”或“编辑”字样例:朱学勤:《程序公正与实质正义》。
中华读书网编:《学术权力与民主》,鹭江出版社2000版,第34页。
3.论文集内论文,应先注明论文,再注文集等版本信息例:罗荣渠:《扶桑国猜想与美洲的发现—兼论文化传播问题》。
见罗荣渠著:《美洲史论》,中国社会科学出版社1997年版,第169—180页。
4.翻译著作(译文),除应包括上述版本信息外,还应括注原作者国别、译者姓名例:[德]贡德·弗兰克著:《白银资本——重视经济全球化中的东方》,刘北成译,中央编译出版社2000年版,第289—290页。
5.古典文献类著作,除应包括上述版本信息外,还应括注卷次例:《史记》卷25,第1088页。
6.报刊文章例:[法]巴斯蒂:《义和团运动期间直隶省的天主教教民》,马胜利译,《历史研究》,2000年第1期,第30页。
7.外文论著,应遵循国际学术惯例,凡文章篇名,应用“”表示;凡书名、报纸和刊物名,一律用右斜体表示例:William Rehg,“Translator’Introduction”,in Habermas’s Between Facts and Norms,MIT Press,1996.p.IX;David M.Radmussen,How is Valid Law Possible? In Philosophy and Social Criticism,Vol.20,No.4.1994.8.引用同一著作、论文,在本文同一页中再出现时,应采用简化格式例:田余庆:前引书,第80—90页。
材料作文议论文【篇一:材料作文议论文】材料一:寂静的夜晚,大理石地板对英雄雕像说:“瞧你多么风光,人们在你面前顶礼膜拜,而我却被人们踩在脚下,默默无闻。
”雕像说:“当初你忍受不了工匠的雕刻,就只能做一块地板。
” 写一篇不少于800字的议论文。
本次作文属于典型的材料作文,没有话题核心词,话题隐藏在材料之中,需要考生仔细琢磨,认真提炼。
所给材料有两个重要的对象:大理石地板和英雄雕像。
相互对举,互为呼应。
大理石地板仍然是地板的原因在于它缺少了“雕刻”的重要一环,而英雄雕像成为“英雄”的原因在于它经受了“雕刻”之苦。
这就告诉人们一个朴实的道理:成功的获得必须学会“忍受”,学会付出,不经艰难困苦,哪来玉汝于成?不经一番寒彻骨,哪来梅花香如故?如果上升到哲学的层面考察的就是过程与结果(量变与质变、原因与结果)的关系。
人们究竟顶礼膜拜英雄石像什么呢?那是人们看到的是雕像背后附着的意义(艺术价值、历史价值、社会价值、精神价值等等),但单就雕像的答话中,不难理解材料隐藏的寓意:在忍受(一种主观行为)工匠的雕刻(一种来自外界力量的改变)的过程中,雕像慢慢地有了质的飞跃。
显然,这里人们顶礼膜拜的是雕像身上的精神内核——“逆境”中拼搏奋斗的精神。
本文,不大适合反向立意,如果站在大理石地板的角度大谈“平凡就是伟大”的道理是不得要领的。
因为,从对话的材料来看,雕像的话有导向作用。
“当初你忍受不了工匠的雕刻,就只能做一块地板”这句话的言外之意阐释了伟大来源于忍受痛苦、接受磨砺的道理。
立意推荐:1、艰难困苦,玉汝于成。
2、不经风雨,怎见彩虹?3、自古英雄多磨难。
4、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
5、没有付出,哪来收获?6、天将降大任于斯人,必先苦其心智。
材料:1、《真心英雄》的歌词。
2、吃得苦中苦,方为人上人。
3、《孟子》关于“天将降大任于斯人”的论述。
4、《格言》上的寓言故事“骄傲的雕像”或“铺路石”。
5、运动员“刘翔”、“姚明”等。
Harvard Referencing System GuideMotivation For This DocumentIn academic work, you are expected to follow certain rules of conduct in your study. Specifically, whenever you create an assignment, essay, presentation, group project, or other work which will be submitted for discussion or for evaluation, then your work needs to be of academic standard. Not doing so may cause your grade to be reduced significantly, perhaps even to the point of failure.“Academic standard” is quite a vague term and can be di fferent things to different people. However, for business students you can imagine that your work should try to emulate the work of other people in the field of business. In particular, this includes work which you see in professional journals, the work of your professors and the writers of your textbooks.Of course, you are not expected to be able to produce leading edge content in your work, but the format of your work should follow the same academic standard as professional writers in your field at least in terms of structure, referencing, and layout.This document only discusses the elements of referencing which are required for “Academic standard” work. Other elements of your work such as its structure and layout are also important, but these are not discussed here.Referencing can be done in many ways. For your programme, the standard method of referencing is the “Harvard System of References”. This system is very common world-wide, and is nearly universally understood. However in your professional career or in other other academic programmes, you may be required to use other systems of referencing. You are responsible for being aware of the local standards required in any work which you produce.In most reference systems, the idea is to leave the main text of your work uncluttered, but to still provide clear hints to the reader about where they can look for further information. Thus, most reference systems are actually implemented in two parts: a citation, and a bibliographic entry. A citation is just a shorthand marker that you insert into the body of your work to allow the reader to find a resource such as a book or an article or a television programme or whatever. The format for this is specified by the system of referencing you are using. In the case of the Harvard System, a citation looks like “Smith (2002)”. A bibliographic entry provides a complete description of the actual resource in a standard form. It contains just enough information for readers to find the resource for themselves. Again, the Harvard System of referencing has its own unique way of expressing this information.What This Document IsThis work is taken largely from an online guide to the Harvard System at the University of the West of England website (UWE, 2005).This is a guide to the Harvard System of References and is based on British Standards 1629:1989 and 5605:1990. As these standards do not yet include references to electronic resources we include our own recommendations for these below. These recommendations follow current common practice.This document provides a series of guidelines for citations (also known as attributions) and their accompanying bibliographic entries. These guidelines however are not completely rigid: you have some flexibility in how you do both citations and bibliographic entries. But it is important that you decide, within the flexibility allowed by the guidelines, your specific way of making them. Whatever that way is, you should be absolutely consistent within your work (i.e., within yourassignment/report/presentation). Inconsistency is sloppy and viewed as unprofessional. Of course, if your professor or supervisor imposes other constraints on you, then you should follow those as well.General Comments About Electronic ResourcesThe general recommendation for electronic resources is that you need to include all the usual information for print resources. In addition, you need to indicate that the resource is online, where it was found online, and when it was found online. Details of this are provided below.Furthermore, for any electronic resource which has a printed counterpart (e.g., an electronic book, or electronic newspaper, etc.), you should present the information in a similar way in both cases. For example, if your bibliographic entries to printed books includes the title of the book quoted and in italics (“like this”) then your bibliographic entry to electronic books should also present the title in the same way.Citation in the text of your work.IntroductionA citation is simply a reference to a resource. The resource could be a page in a book, a magazine article, a television programme, or even a telephone call. In the Harvard System, a citation is simply the author's name, plus the date of publication (though in the case of an authour who publishes more than one resource in a given year, you need to add an optional letter “a”, “b”, etc., to distinguish between these resources). This simple method lets you look up the bibliographic entry easily, and also lets you see directly who is being quoted or referenced. The full details of the resource (the title of the book and the publisher, for example) are provided in the bibliography section.Here is an example of a citation:...the work of Jones (1991a) shows that lipids are...When you write a report or give a presentation you include citations for a number of reasons:•As a shorthand method of allowing your readers to understand any background material which may be important in understanding your work.•As a way of giving credit to other people for their ideas, techniques, opinions, or theories•As a way of proving that statements you make have a foundation in reality (e.g., that your quotations were really made by some other persons, that the theories or results that you mention are really published somewhere, that the data you quote is real, etc.)•As a way of giving specific references to other data, ideas, techniques, opinions and theories which you are using in your work, so that other people can evaluate your work and/or compare it to the work of others.When do you create citations in your work? Here are some situations where you should create citations:•Whenever you mention a theory or a definition of a concept, you should provide a reference to the reader so that they can look up exactly what you mean. Ideallythe reference you choose would be one which provides further information onyour theory/concept, but perhaps also a general discussion of the area with othercompeting theories or alternative definitions.•Whenever you quote data that you did not gather yourself through primary research, then you need to say where you got it from, and you do this by citing the source of the data which you mention.•Whenever you mention an opinion or quotation of somebody else, you should provide a reference to the reader so they can look it up.Where do you create citations in your work? The citations you provide in your work are put into the text just after the place where the theory/concept/data/quotation/opinion (or whatever it is that needs explanation)It is important to note that every citation in your work should be linked to a corresponding bibliographic entry at the end of your work. In general, if you wish to cite a particular book at several places in your work (e.g, you reference a theory on p.17 of the book, a quotation from p.39 of the book, and some data from p.82 of the book), then you should:•make individual citations at each place in your work, and noting the page number in the book. e.g.,•...according to the theory of Smith (Smith, 1996, p.17)...•...and Smith (1996, p.39) stated: “economics is a pure science”, by which...•...but other data indicates that only 0.9% (Smith, 1996, p.82) of...•Make a single bibliographic entry describing the book. e.g.,•Smith, J. 1996. “Economics”. Toronto. University of Toronto Press. In general, don't duplicate your references.Primary Resources(第一手资料)Almost all of the time you will reference primary resources. “Primary resources” are simply resources which you have actually seen/heard/read. In the text of your work you make a reference to a primary resource simply by using the author's surname and year of publication. There are a number of equivalent ways to do this, depending on the style you wish to employ.If the author's name occurs naturally in a sentence, then just give the year in brackets:...as defined by Mintzberg (1983)If not, then both name and year are shown in brackets:In a recent study (Handy, 1987) management is described as..If the same author has published more than one cited document in the same year these are distinguished by lower case letters attached to the year of publication:Drucker (1989a)If there are two authors both names should be given before the date:Gremlin and Jenking (1981)...If there are three or more authors only the surname of the first author should be given, followed by 'et al.' (which is the short form of a phrase meaning, “and others”): Kotler et al. (1987)If the author is unknown, use ‘Anon.’ to indicate “anonymous author”:Anon. (1967)Secondary Resources(二手资料)In some cases you may wish to quote some resource that has been referred to in something you have read. This generally happens when the original resource is not available to you. Such resources are called “secondary resources”. Secondary resources should be avoided if at all possible.The general principle to follow in this case is that you must create a bibliographic entry to describe the primary resource (i.e., to the book which you have read). This bibliographic entry is done in the normal way. However, the citation in the body of your work will be a little different: you must cite both the secondary resource and the primary resource you have read.Here are some examples which will make this clearer:Examples:Rowley (1991) cites the work of Melack and Thompson (1971) whodeveloped the McGill Archaeology questionnaire.Melack and Thompson (1971, cited by Rowley 1991) developed the McGill Archaeology questionnaire.Rowley (1991, citing Melack and Thompson 1971) refers to the McGillArchaeology questionnaire.In each of these cases, in your list of references the work by Rowley would be the only one included.Creating Bibliographic References.(建立参考书目格式)Every citation in your work will link to exactly one bibliographic entry. However, onebibliographic entry might be linked to many citations.Where do you put your bibliographic entries? In the Harvard System, they are all placed in one sectio n of your work, usually titled something like “Bibliography” or “References”. The Bibliography section follows the main body of your work.Format of the Bibliography Section(参考书目的格式)The format of the bibliography section is quite simple. It begins with something which announces that this is the bibliography section. For example, a title at the top of the first page, “Bibliography” which is in larger type and centred on the page. Or, a separate page with the title “References” in large type and centre d on the page. In either case, following this section heading are the bibliographic entries.In the Harvard System, the bibliographic entries are listed in sorted order. The sorting is done based on the following elements, in order of importance:•the first author's surname.•The first author's initials.•The date of publication.•An optional letter (a,b,c,d,...) distinguishing different publications by the same author in the same year.You will note that these elements are the same ones which make up the citation which you will use in the body of your work. This makes a clear link between any citation in the body of your work, and the bibliographic entries. Some examples will make this clear:Anderson, B. 2005. “...”Jones, H. 2004. “...”Jones, Q. 1996. “...”Jones, Q., 1999. “...”Jones, Q., 1999a. “...”Jones, Q., 1999b. “...”Smith, A. 1762. “...”Between each bibliographic entry you should normally insert a little space to allow the reader to see where one entry ends and another one begins. For example, a blank line or blank half line between entries would make your bibliography easier to read. All modern word processing software can do this for you.When you are doing research, you should collect references to each kind of material in a consistent way. If there is a resource to which you wish to make a reference, but is of a kind which is not mentioned here, then you should consult a more detailed source. There are many such sources available on the internet.Individual Bibliographic Entries(建立可供读者查阅的参考书目格式)The most important principle in making references is that the reader should be able tolocate the resource solely from the bibliographic information that you have provided. The rest of this section describes what information needs to be provided when creating bibliographic references for different kinds of resources.Note that electronic versions of resources (e.g., electronic books or articles) which can be also found in other media (e.g., printed) are referenced through bibliographic entries which are identical to their non-electronic counterparts, but with a somewhat standard additional part. Thus, an online book would be referenced as for a printed book, but would have in addition to the information needed for a printed book the following: After Title:“[online]”After Remainder of Bibliographic Entry:“Available from:” URLAccessed date.Reference to a book or a report.(书、报告)You need to provide the following information, in order:List of Author(s)for each author: Author's surname, followed by Author's initials.Year of publication.Title. (in italics and/or quoted and/or underlined).Edition. (if not the first).Publisher.Place of publication.Plus for electronic resources the following phrases and data:After Title:“[online]”After Place of Publication:“Available from:” URLAccessed date.Example:(书)HEMINGWAY, E., 2003. Better reading French: a reader and guide toimproving your understanding of written French. : McGraw-Hill.DEPARTMENT OF HEALTH. 2002. National service framework fordiabetes: delivery strategy. : Department of Health.Online Examples:HEMINGWAY, E., 2003. Better reading French: a reader and guide toimproving your understanding of written French [online]. : McGraw-Hill.Available from: [Accessed 25 August 2004].DEPARTMENT OF HEALTH. 2002. National service framework fordiabetes: delivery strategy [online]. : Department of Health. Available from: /assetRoot/04/03/28/23/04032823.pdf [Accessed 5May 2004].For books without individual authors use ANON.Example:ANON. 1991. Turbo assembler: users' guide version 2.0. , CA: Borland. Reference to a contribution in a book.(注释)The reader needs to know:List of Author(s)for each author: Author's surname, followed by Author's initials.Year of publication.Title of Contribution.“eds.” List o f Editor(s)for each editor: Editor's surname, followed by Editor's initials “in” Title of Book (in italics and/or quoted and/or underlined).Edition. (if not the first).Publisher.Place of publication.Page numbers of contribution.Plus for electronic resources:After Title:“[online]”After Page Numbers:“Available from:” URLAccessed date.Example:(注释)SMITH, C.,1980. Problems of information studies in history. In: S. STONE, ed. Humanities information research. : CRUS, 1980, pp 27-30.WESTMORLAND, L., 2000. Taking the flak: operational policing, fear and violence. In: G. LEE-TREWEEK, ed. Danger in the field: risk and ethics in social research [online]. : Routledge, pp 26-42. Available from:/ [Accessed 25 May 2004].NOTE: When referring to specific pages in a book 'pp' is used. Use 'p' if referring to a single page.Reference to a journal article.(期刊)Some journal articles are published in print only, some in print and online (of which someare exact copies and some will appear in a different format), and some online only. In all cases, the version you cite should be the version that you have seen.The reader needs to know:List of Author(s)for each author: Author's surname, followed by Author's initials.Year of publication.Title of Article.Title of Journal.(in italics and/or quoted and/or underlined).Volume NumberPart Number. (in brackets).Page numbers. (optional)Plus for electronic resources:After Title:“[online]”After Page Numbers:“Available from:” URLAccessed date.Example:(期刊)NICOLLE, L.,1990. Data protection: laying down the law. ManagementComputing, 13(12), pp 48-49, 52.CHRISTENSEN, P., 2004. The health-promoting family: a conceptualframework for future research. “Social Science and Medicine” [online],59(2), pp 223-243. Available from:/science/journal/02779536 [Accessed 5 May 2004].SANDLER, M.P., 2003. The art of publishing methods. “Journal of Nuclear Medicine” [online], 44, pp 661-662. Available from:/content/vol44/issue5/index.shtml [Accessed 5May 2004].C.M., KROESEN, K., et al., 2004. Complementary and alternativemedicine: a concept map. “BMC Complementary and AlternativeMedicine” [online] 4:2 (13 February 2004). Available from:/content/pdf/1472-6882-4-2.pdf [Accessed 5 May 2004].Reference to a newspaper article.(报纸)The reader needs to know:List of Author(s)for each author: Author's surname, followed by Author's initials.Year of publication.Title of Article.Title of Newspaper.(in italics and/or quoted and/or underlined).Date Published.Page numbers. (optional)Plus for electronic resources:After Title:“[online]”After Page Numbers:“Available from:” URLAccessed date.Example:(报纸)BOOTH, J., 2004. Blair plans annual UK-China summit. Guardian [online]11 May, p 6. Available from:/guardian/2004/05/11/pdfs/gdn_040511_brd_6 _2263446.pdf [Accessed 25 May 2004].HASSELL, N., 2004. Gilts investors take profits. Times [online] 10 August.Available from: /xchange-international[Accessed 8 August 2004].Reference to a conference paper.(会议论文)The reader needs to know:List of Author(s)for each author: Author's surname, followed by Author's initials.Year of contribution“in” (in italics)List of Editor(s) of the Conference Proceedingsfor each editor: Editor's surname, followed by Editor's initials.Title of Conference Proceedings.(in italics and/or quoted and/or underlined).Date of Conference.Place of Conference.Publisher (if known)Page numbers.Plus for electronic resources:After Title:“[online]”After Page Numbers:“Available from:” URLAccessed date.Example:(会议论文)SILVER, K.,1989. Electronic mail the new way to communicate. In: D.I.RAITT, ed. 9th International Information Meeting, 3-5 December 1988. :Learned Information, pp 323-330.Reference to an Act of Government.(政府法案)Reader needs to know:Name of Issuing BodyYear of PublicationName of Act (in italics and/or underline and/or quoted)Other Identifier Numbers/Codes/Chapter NumbersPlace of PublicationPublisher.Example:(政府法案)Parliament. 2002. Football (disorder) (Amendment) Act 2002. Chapter 12. : The Stationery Office.Reference to a Command paper.(行政公文)Reader needs to know:Name of Committee/Department/Working Group/CommissionYear of PublicationTitle (in italics and/or underlined and/or in quotes)Place of PublicationPublisher.Other Identifying Codes, if any, in brackets.Example:(行政公文)Department of Trade and Industry. 2001. Productivity and enterprise: aworld class competition regime. : The Stationery Office. (Cm 5233). Reference to a thesis.(论文)Use similar method to a book.Example:LEVINE, D.,1993. A parallel genetic algorithm for the set partitioningproblem. Ph.D. thesis, Illinois Institute of Technology.Reference to a film, video and television broadcast.(电影、视频和电视广播)The reference for films and videos should include: title, year, material designation, subsidiary originator (director is preferred), production details - place: organisation. Example:。
学术论文的写作规范与范例近年来,随着学术界的不断发展,学术论文已经成为了评价一个学者能力的重要标准。
然而,随着学术界的竞争日益激烈,学术论文的质量也日益受到重视。
这就需要我们深入了解学术论文的写作规范以及范例,提高写作能力,不断创新。
一、学术论文的写作规范1. 规范的文字表达。
学术论文的语言应该规范、严谨,不能有口语化和随意性的表达。
使用的语言要达到准确、简洁、清晰的标准。
并要注意避免使用诸如“What’s more”、“In my opinion”等一些过多修饰和模糊表达的形式。
2. 合理的篇章结构。
学术论文应该有明确的篇章结构,例如:引言、目的、方法、结果、讨论和结论等,每个部分都有其约定俗成的内容和格式。
在具体应用时,作者可以根据自己的需要适当地调整和修改。
3. 准确的引用格式。
在学术论文中,引用他人观点和研究成果是非常重要的,但是引用的格式也应该要符合学术规范。
常用的引用格式有哈佛引用法、APA引用法、MLA引用法等,具体的使用应该根据不同的学科领域和院校的要求来规定。
4. 严谨的研究态度。
学术论文的写作需要一种严谨、认真的态度。
在撰写论文时,要尽量避免一些没有科学依据的表述,不做主观猜测和臆断,要有准确的数据、实验证据来支持自己的观点。
二、学术论文范例以下是一篇学术论文的范例,仅供参考:标题:大学生参与社区服务行为的影响因素分析摘要:本文以某大学生为研究对象,通过问卷调查、数据采集等方法,对其参与社区服务的行为进行了调查研究。
结果表明,大学生参与社区服务行为的影响因素主要包括:个人价值观、社会支持、时间因素和制度规定等。
并在此基础上,提出了一些针对性的改进措施。
引言:社区服务是现代社会中的一个重要课题。
社区服务可以促进社会和谐、增强民众归属感,而大学生是社区服务的重要一部分。
因此,分析大学生参与社区服务行为的影响因素,对于促进社区服务的发展,具有十分重要的意义。
方法:本文采用了问卷调查法,共有200名来自某大学的大学生参与了本次研究。
哈佛格式参考文献内容在哈佛格式中,参考文献的内容需要按照一定的规则进行编写。
下面是一些常见的参考文献类型以及它们在哈佛格式中的内容要求:1. 书籍(Book):作者姓氏,作者名字的首字母缩写. (出版年). 书名. 出版地点,出版社。
2. 期刊文章(Journal Article):作者姓氏,作者名字的首字母缩写. (出版年). 文章标题.期刊名,卷号(期号),页码。
3. 网络文章(Website Article):作者姓氏,作者名字的首字母缩写. (发布年). 文章标题.网站名. [在线]. 可获取的网址。
(访问日期)。
4. 报纸文章(Newspaper Article):作者姓氏,作者名字的首字母缩写. (出版年,出版月日). 文章标题. 报纸名,版面。
5. 会议论文(Conference Paper):作者姓氏,作者名字的首字母缩写. (发表年). 论文标题. 会议名称,会议地点,会议日期。
6. 学位论文(Thesis/Dissertation):作者姓氏,作者名字的首字母缩写. (完成年). 论文标题. [学位类型]. 学位授予单位。
7. 电子书(E-book):作者姓氏,作者名字的首字母缩写. (出版年). 书名. [电子书版本]. 出版地点,出版社。
请注意,以上只是一些常见的参考文献类型,实际情况可能会有所不同。
在编写参考文献时,你需要根据具体的来源类型和哈佛格式的要求进行适当的调整和补充。
同时,还需要注意使用正确的标点符号,如逗号、句号、冒号等,以及斜体或引号等格式要求。
确保参考文献内容的准确性和完整性,以便读者能够准确找到所引用的来源。
哈佛大学入学考试题近年来,哈佛大学作为全球顶尖学府之一,其入学考试一直备受关注。
作为学术界的瑰宝,哈佛大学的入学考试旨在选拔高素质的学生,他们在智力、领导力、创新能力、社区服务等方面都具有出色的表现。
本文将通过讨论哈佛大学入学考试的一般性特点以及具体的考题样式,为考生提供了解和参考。
1. 入学考试的一般性特点哈佛大学入学考试具有以下一般性特点:首先,多元化。
哈佛大学入学考试注重考察学生的综合能力,不仅包括学术能力,还涉及领导力、创造力、社区服务、团队合作等方面。
通过综合能力的考察,哈佛大学希望选拔具有多元特长和全面发展的学生。
其次,灵活性。
哈佛大学入学考试并没有固定的考试形式,可以是笔试、口试或面试等形式。
考试科目和题型也会根据不同的专业和学院而有所不同,以考察学生相应专业背景和潜能。
再次,公正性。
哈佛大学入学考试注重公正性,尽量避免对学生背景的重视程度不对称。
学校会采用多层次、多方面的评估方式,结合学术成绩、个人陈述、推荐信等多种材料进行综合考量,以尽可能减少评审主观因素对录取结果的影响。
2. 考题样式及分析以下是哈佛大学入学考试的常见考题样式,供考生参考:选择题部分:1. 英语阅读理解。
这部分考题要求考生根据所给文章,回答相关的问题或选择最合适的答案。
题目涵盖文学、历史、社会科学等多个领域,旨在考察考生的阅读理解和分析能力。
2. 数学与逻辑推理。
这部分考题主要测试考生的数学逻辑思维能力。
题目涉及代数、几何、概率、数据分析等方面,要求考生运用逻辑推理和数学知识解决问题。
3. 判断推理。
这部分考题要求考生根据所给信息,判断陈述是否正确,并给出相关理由。
题目常涉及逻辑推理、科学方法、伦理道德等方面的问题,考察考生的辩证思维和分析能力。
写作部分:1. 文章写作。
这部分考题要求考生根据所给主题,撰写一篇有逻辑性和连贯性的文章。
文章可以是议论文、说明文、记叙文等形式,考察考生的写作能力和思维深度。
2. 个人陈述。
哈佛大学(Harvard University)的论文引用格式为一种著名的文献引用格式,广泛应用于学术研究、论文写作和期刊发表等领域。
它是一种著录引用法,用于标注论文中所引用的外部文献来源,并在文末列出完整的引用文献列表,以便读者查证原始资料。
哈佛大学论文引用格式严格规范,注重细节和准确性,因而受到学术界的高度重视。
现代科研和学术写作中,引用他人的成果和观点是非常普遍的行为。
这有助于强调作者的学术严谨性和文献立论的可信度;另也可以使读者在阅读原著资料时,更容易找到相关引用部分,方便追溯原始资料。
由于哈佛大学论文引用格式的灵活性和易用性,它已经成为了许多高等教育机构和期刊编辑所推荐的引用格式之一。
关于哈佛大学论文引用格式的具体要求和标准,主要包括作者尊称、出版年份、文章题目、期刊名、卷号、页码等。
在引用的需要在文中作出相应的标注,并且在文末列出详细的文献引用列表。
通过这样的规范引用方式,可以清晰地展示出作者引用他人观点和成果的真实性和透明度,同时也给读者提供了充分的查找和验证引用来源的便利。
在学术写作中,准确并规范的引用格式是至关重要的。
它不仅体现了作者的学术诚信和严谨态度,也是对他人智慧和劳动成果的尊重和致谢。
而哈佛大学论文引用格式恰恰满足了这些要求,为科研工作者和学术界提供了一个权威且易用的引用标准。
哈佛大学论文引用格式是一种学术界公认的引用标准,在学术写作和期刊发表中广泛使用。
它的颁布和实施,对于规范学术研究、保障学术诚信和促进学术交流都起到了积极的作用。
我们在学术写作中应该严格遵守哈佛大学论文引用格式,并且要深入理解其背后的学术道德和知识交流的重要性。
哈佛大学论文引用格式作为学术界公认的引用标准,具有其独特的特点和优势。
它要求在引用他人观点和成果时,注重作者尊称、出版年份、文章题目、期刊名、卷号、页码等细节信息,这样可以确保引用的准确性和完整性。
与此哈佛大学论文引用格式还要求在文中进行相应的标注,并在文末列出详细的文献引用列表,这样读者可以方便地查找和验证引用来源,保证论文的可信度和权威性。
论文写作辅导金锦萍同学们,大家好!很高兴今天有机会跟大家探讨一下本科毕业论文,或者说学士学位论文的写作问题,希望能够给大家提供一些帮助。
一、什么是学位论文?(一)学位论文简单介绍本科各专业的学生在专业所要求的学分修完之后,就要进入毕业论文的撰写以及论文答辩。
毕业论文的撰写和答辩是取得学士学位的重要环节之一,也是衡量自考(远程)教育的毕业生是否达到全日制普通高校相同层次相同专业的学习水平的重要依据之一。
但是由于许多同学缺乏系统的日常训练,往往觉得毕业论文的独立写作压力大,心中无数,难以下笔。
那倒让我想起一个笑话来,说古代有一秀才,每逢吟诗写文章,就痛苦不已,隔壁的大嫂看到他如此痛苦,就开玩笑说:“你们秀才写文章,怎么就跟我们妇道人家生孩子似的,那么难受?”秀才回答说:“大嫂,比你们生孩子还难哪,你们生孩子是肚里有货,反正到了月份就可以了,我写文章可是肚里没货啊!”笑话归笑话,但是很多同学在写毕业论文之前,的确对毕业论文感到很陌生。
那么究竟什么是学位论文?学位论文是高等院校毕业生用以申请授予相应学位而提出作为考核和评审的文章。
有博士学位论文,硕士学位论文和学士学位论文。
同学们在先阶段要完成的是学士学位论文。
(当然如果大家以后继续深造,也不排斥撰写博士学位论文和硕士学位论文的可能性)学士学位论文是合格的本科毕业生所撰写的论文。
也就是说,只有完成了本科的所有课程并合格后才有资格撰写学位论文。
所以应该祝贺大家获得了这样的资格。
学士学位论文应该反映出作者能够准确地掌握大学阶段所学的专业基础知识,基本学会综合运用所学知识进行科学研究的方法,对所研究的题目有一定的心得体会,论文题目的范围不宜过大过宽,一般选择本学科某一重要问题的一个侧面或者一个难点,来进行分析研究,体现自己在本科学习阶段的水平。
(二)学位论文的总体原则是什么?1.立论客观,具有独创性;文章的基本观点必须来自具体材料的分析和研究之中,所提出的问题在本专业领域内有一定的理论意义或者实际意义,并通过独立研究,提出自己一定的认知和看法。
书评和札记写作研究生的科班训练,除了要会写论文和专著,也要会写书评和札记。
要做一个真正现代意义的学者,特别是要学会写书评,写真正意义上的书评。
因此,在这一讲中,我重点谈书评。
一、书评制度书评是一本学术杂志中举足轻重的部分,西文学术期刊的主体是论文(Article)和书评(Review),论文往往只有几篇,涉及的范围不够广。
对于读者来说,更重要的有时是书评,因为书评才能真正反映这本刊物所涵盖的各个方面。
我们翻看一本杂志时所获取的知识,有时并不在于论文,而在书评,这是和西方学术刊物的书评制度相关联的。
因为中国学术期刊一直没有建立起良好的书评制度,所以一本杂志中,主体是论文,书评只占极少的篇幅,甚至没有书评。
所发表的书评含盖的方面不广,大多数书评是一些对所评之书的概述和夸奖,没有提供更多的信息,所以一般也不受读者重视,只受作者和出版社的重视,因为其中一些书评是作者或出版社编辑找人写的。
西方学术刊物的书评制度是这样的:每个学术出版社出版一本学术专著后,都要寄给权威的学术期刊,由期刊主编挑选其中值得评的书,去约请与该专著研究领域相关的专家来撰写书评,同时也就把这本书送给写书评的人。
这种由杂志自身来选择权威专家的做法,很好地避免了由作者本人或出版社的责任编辑把自己写的书或编的书送给书评作者,因为后者必然产生人情稿子。
所以,我们在西方经常遇到的事情是,一个学者出版了一本新书后,都在提心吊胆地等待书评的发表,而他/她并不知道书评都是谁在写,更不能干预书评作者写什么。
我在耶鲁大学时,某一天见到韩森(Valerie Hansen),我说《守护神》(Numen)上有一篇你的Negotiating Daily Life in Traditional China: How Ordinary People Used Contracts, 600-1400(New Haven: Yale University Press, 1995)的书评,她赶快跑去看。
论文写作中的引用格式常见的引文风格指南引言:在学术研究和论文写作过程中,引用他人的观点和研究成果是必不可少的。
为了确保引文的准确性和一致性,学术界普遍使用引文风格指南作为引用格式的规范。
本文将介绍一些常见的引文风格指南,帮助读者正确引用资源并完成规范的论文写作。
MLA(现代语言协会)引文风格:MLA引文风格通常用于人文学科的论文写作中,如文学、哲学和语言学。
以下是MLA引文的基本要求示例:1. 书籍引用:作者姓氏,作者名字。
书名。
出版地:出版社,出版年份。
2. 学术期刊引用:作者姓氏,作者名字。
“文章标题。
”期刊名,卷号,期号,出版年份,页码范围。
3. 网络资源引用:作者姓氏,作者名字。
“文章标题。
”网站名称,版本号(选填),发布日期,URL。
APA(美国心理学协会)引文风格:APA引文风格主要用于社会科学领域的论文写作,如心理学、教育学和经济学。
以下是APA引文的基本要求示例:1. 书籍引用:作者姓氏,作者名字(出版年份)。
书名。
出版地:出版社。
2. 学术期刊引用:作者姓氏,作者名字(出版年份)。
文章标题。
期刊名,卷号(期号),页码范围。
3. 网络资源引用:作者姓氏,作者名字(出版年份)。
文章标题。
网站名称。
检索日期,URL。
Chicago(芝加哥大学出版社)引文风格:芝加哥风格主要用于人文学科和社会科学领域的学术写作。
以下是芝加哥引文的基本要求示例:1. 书籍引用:作者姓氏,作者名字。
书名。
出版地:出版社,出版年份。
2. 学术期刊引用:作者姓氏,作者名字。
“文章标题。
”期刊名卷号,期号(出版年份):页码范围。
3. 网络资源引用:作者姓氏,作者名字。
“文章标题。
”网站名称,版本号(选填)。
检索日期。
URL。
Harvard引文风格:哈佛引文风格广泛用于科学、技术和医学领域的学术写作。
以下是哈佛引文的基本要求示例:1. 书籍引用:作者姓氏,作者名字。
书名。
出版地:出版社,出版年份。
2. 学术期刊引用:作者姓氏,作者名字(出版年份)。
哈佛大学学术诚信体系建设的做法及启示作者:王崇恩马鑫淼来源:《北京教育·高教版》2021年第04期摘要:学术诚信建设是大学维护学术诚信、培养学术人才的重要保障。
享有世界声誉的哈佛大学历来重视学术诚信建设,致力于从制度、管理和教育层面上创造一个良好的学术氛围以维护高标准的学术诚信,促进学术创新。
其开展的学术诚信建设包括制定健全的规章制度、构建完善的监管机构和开设学术诚信教育课程等,在引导和教育全校师生维护学术诚信、践行诚信规范方面发挥着重要作用。
关键词:哈佛大学;学术诚信;规章制度;学术诚信教育学术诚信是现代大学安身立命的基石。
一直以来,学术诚信问题不仅关系着高校的声誉,而且也对高等教育质量和社会风气产生了重要影响。
因此,高校的学术诚信建设显得尤为重要。
2020年10月13日,中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》中明确指出“坚持把师德师风作为第一标准,对出现严重师德师风问题的教师,探索实施教育全行业禁入制度……探索学士学位论文(毕业设计)抽检试点工作,完善博士、硕士学位论文抽检工作,严肃处理各类学术不端行为”,这也意味着中国高校的学术诚信建设将进一步加强和提升。
在国际高等教育体系中,哈佛大学一直以卓越的科研创新能力、丰硕的学术成果和优秀的毕业生享誉全球,这与其倡导学术诚信的努力密不可分。
哈佛大学强调“维护哈佛大学高标准的学术诚信是全体人员的共同职责”[1],并构建了健全的学术诚信体系,为哈佛大学致力于卓越的教学和研究发挥了重要作用。
本文将从规章制度、监管机构、课程教育等方面对哈佛大学的学术诚信建设体系进行介绍,以期为国内高校加强学术诚信建设提供借鉴。
构建健全的学术诚信规章制度哈佛大学一直强调学术诚信是其基本价值观之一,要求所有成员在学术实践中秉持最高的诚信行为。
为实现这一目标,哈佛大学制定了一系列的规章制度,让师生全面了解学术诚信规范并内化于心。
1. 构建完善的学术诚信规章,加强学术诚信规范。
《议论文写作技巧入门》: 第七章 论据 第一节 论据的定义及类型
论据,是用来证实论点的根据,在逻辑学上,它是用来确定论题的真实性的那些判断。在证明中,它担负着回答“为什么”的任务。论据,依据其本身的性质和特征,可分为事实性论据和理论性论据两类。事实性论据是对客观事物的真实的描述和概括,具有直接现实性的品格,因此是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实性论据包括个别事例,概括性事例和数字。理论性论据是指那些来源于实践,并且已被长期实践证明和检验过,断定为正确的观点。它包括名言、警句、俗语、谚语、成语等等。 【规范的五种论据模板类型】 1、叙述式论据模板 莉兹自立自强,她走进了哈佛大学。莉兹是一个美国的“80后”女孩,由于家庭的变故,从小她就只能四处流浪。但是莉兹并没有接受命运的安排,而是坚强的面对生活的挫折。她用两年的时间完成了四年的高中学业,并且以全校第一名的成绩被哈佛大学录取,创造了一个人生奇迹。如今,莉兹正在哈佛攻读博士学位。她的自传《破晓》受到读者热烈追捧,这本被称为“对生存的惊险记载”的传记迅速登上畅销书排行榜。由她的经历改编而成的电影《从无家可归到哈佛》也受到全世界影迷的喜爱。莉兹成功的秘诀就在于,面对艰难与困境的时候,仍然保持一颗执着,坚强和不断进取之心。在残酷的现实面前,他仍然依靠自己的努力,将命运握在自己的手里。 2、抒情式论据模板: 如是你是一位科学家,你可以像于敏那样,为了祖国的国防事业,一生只有两次公开露面,一次是国家为两弹一星元勋授奖,另一次是国家科技奖颁奖,其余,哪怕是是战争时期的离乱中,也要寻觅一张的书桌利就锋锷,一经受命于国家,便寝不安席,效当年吴钩吴钩淬火。于敏就是感动中国的科学范儿。 3、排比式论据模板: 遭遇挫折时,我们不要轻易说“不”。著名作家史铁生在他人生的黄金时代——21岁的时候,遭遇了重大的挫折——双腿瘫痪了,从此他只能坐在轮椅上度过他的人生。双腿瘫痪,对一个风华正茂的年轻人来说,该是多么多么沉重的打击啊!瘫痪后的很长一段时间里,史铁生坐着轮椅,痛苦地徘徊在地坛公园里,有时真想以死来了却此生。是他的母亲,一个普通而伟大的女性,给了他深沉的爱和生存下去的勇气,让他没有轻易说出那个“不”字——不活了,而是选择了走文学创作的道路,毅然拿起笔来,去描写丰富多彩的人生,去刻画复杂多变的精神世界,给迷茫的人以启示,给痛苦的人以鼓舞,给空虚的人以充实。在中国的文学史上,像史铁生这样的人是很多的。西汉的司马迁,在遭遇宫刑以后,他没有轻易说“不”——我不想活了,而是忍受这奇耻大辱,继续他的创作,为后人留下一笔宝贵的精神财富——《史记》,被鲁迅称为史家之绝唱,无韵之《离骚》。清代的曹雪芹,在家道中落以后,过着三餐都吃不饱的日子,这时他没有轻易说“不”——我过不下去了,而是刻苦地写作,用了十年的时间,写出了《红楼梦》,成为我国古代小说艺术的最高峰,成为世界文化宝库中一颗璀璨的明珠。假如他们在遭遇人生重大挫折的时候,都轻易地说“不”,选择“不再活下去”,那么后人还能知道司马迁、曹雪芹、史铁生这些光辉的名字吗?世人还能享受那无比宝贵的精神财富吗?中国的文学史还能像今天这样熠熠生辉吗? 4、反面论据模板: 君子爱财取之有道,不择手段的敛财都会付出代价。王某是一位临时工,工资不高,生活拮据,总想发点财,一个偶然的机会,他看到了发财的门路了,就是偷电线卖钱。但是偷电线具有危险性,没有电学知识,随时会被电打死。所以他拿出仅有的积蓄买来电学书,在家恶补电学知识,功夫不负有心人,他掌握了偷电线的技术,接着就是疯狂地偷电线,结果是被抓,判刑三年。王某爱钱是没错的,错就错在他的钱来路是错误的,如果刻苦学习技术去做电工,那么他一定是个优秀的电工。 5、道理论据模板 菲比利说过:“做好眼前该做的事情,生命才有意义。”不要只赞美高耸的东西,平原和丘陵也一样不朽。平凡的人,也许没有所谓的精英们的闪耀的光芒,但是正因为成千上万人的坚守方能成就中国的大国脊梁,正是因为有他们地服务社会,我们才可以更幸福地享受每一天的生活。因此,那些敬业与乐业的平凡人,才更具有时代风采。有一句话说的好:“大的灵魂,常寓于平凡的躯体。”
克莱门茨“学期论文撰写事项”阅读断想克莱门茨(robert j. clements,1912-1993)是美国比较文学界著述颇丰的著名学者。
他曾供职于哈佛大学、宾夕法尼亚州立大学和纽约大学,拥有25年以上从事比较文学教学与管理的经验。
他的这种资深经历成就了他的力作《大学比较文学》。
当时这部书稿的问世分别获得耶鲁大学比较文学名誉教授勒内·韦勒克和伊利诺斯大学比较文学教授、美国比较文学协会副会长a.欧文·奥尔德里奇以及哈佛大学比较文学欧文·白璧德讲座教授哈里·利温的一致好评。
遗憾的是,国内学界只是断简残编地侧重对这部书稿中“比较文学的渊源和定义”进行翻译和介绍,难以满足我们渴求深化比较文学教学研究的借镜需要。
有鉴于此,笔者通读了原著中涉及教学与管理方面的内容。
这里仅就该书第十二章第六小节进行译介。
关于比较文学研究生学期论文撰写,克莱门茨提出了16条建议。
它们依次是:1.论文写作要精确和详尽,像目的是拿去发表一样。
当然,偶尔也会有研究生最终发表了他们的课程论文。
2.字词拼写的不正确或体例格式的不规范都不能作为借口。
在学校书店出售的《mla学术论文写作手册》,是你案头必备的指南和参考。
当然也有其他更为昂贵的学术论文写作参考书,如《美国芝加哥大学学术论文手册》,对学术论文写作均有所帮助。
但《mla学术论文写作手册》已为美国大多数学术刊物所接受。
3.在选择一个研究课题时,记住贺拉斯的忠告:选择一个限制性的话题。
话题范围有限且能够把握,就能做出更多个人贡献,也不必重复文献研究的工作。
显然,以“浪漫主义文学中的忧伤”作为课程论文的话题就太大。
相比之下,选择一个较为狭窄的领域,例如“从伦理角度论证浪漫小说中的自杀现象”会更合适。
同样,“彼特拉克的诗歌理论”论题可能难以把握,而“彼特拉克论希腊诗人”会更容易些。
4.一旦确定了主题,就不要在已知问题的介绍上花费笔墨或浪费时间。
对主题的原先研究必须作最为简洁的交代,接着就立即着手问题探究,进而对问题的答案给出解释或结论。
中学语文论文大约1500到2000字又说:“成功的教师之所以成功,是因为他把课讲活了。
”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。
那么怎样才算“活”呢?有人说课堂活跃热闹就是“活”。
其实这是“活”的表面而不是实质。
我们认为,“活”起码应包括三方面的内涵:其一,在理解基础上体现语文学科的性质特点;其二,灵活机动地驾驭教材和使用教材;其三,充分发挥教学艺术在语文课堂教学中的作用。
下面就这三方面进行具体阐述。
一、充分体现语文学科的性质特点语文学科是“交际工具,文化载体”,它以其丰富的内涵向我们显示着全新的信息,只有抓住语文学科的丰富性和生动性这一特点才有可能将语文课讲“活”。
首先,在教学过程中,教师不但要传授知识,而且还要指导学生进一步开拓视野,陶冶情操,发展智力、个性和特长。
其次,在教学内容上,教师不但要把语文学科的语言视为语法理论上的“语言”,而且还要将其视为语言交际中的“言语”,要使学生能够准确地理解和恰当地表达国语,要使他们能够掌握适应种种目的场合的说话方法和使用语言要领;第三,在教学模式和方法上,教师要努力摆脱教学的模式化和教学方法的单一化。
二、灵活机动地驾驭教材和使用教材教材是中学语文课堂教学的核心。
教师如果能全面熟练地驾驭教材和使用教材,语文课堂教学就会活起来。
否则,教材就会变成死板的说教材料,让人生厌,使课堂沉寂。
中学语文教师在使用教材上须做好以下三项工作。
(一)制定好中学语文教学目标教学目标,是教学活动所追求的预期结果在主观上的超前反映。
语文教学目标决定语文课堂教学的方向、过程、内容和方式方法,关系到语文课堂教学的全局,它是语文课堂教学“活”起来的先决条件。
教师必须先体会大纲要求,理清教材程序,了解认知前提,摸清学生心理,然后制定出科学的语文教学目标。
(二)设计好板书板书的设计,是教师在原文基础上的一种再创造。
教师必须依照大纲要求,深钻教材,抓住重点,融语文教育与美术为一体,设计出精要、醒目、美观、形象的板书。
mba基本论文格式mba是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才,那它的论文格式是怎么样的呢?下面是小编精心推荐的一些mba基本论文格式,希望你能有所感触!mba基本论文格式1、题目:应简洁、明确、有概括性,字数不宜超过20个字。
2、摘要:要有高度的概括力,语言精练、明确,中文摘要约100—200字;3、关键词:从论文标题或正文中挑选3~5个最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录:写出目录,标明页码。
5、正文:论文正文字数一般应在3000字以上。
论文正文:包括前言、本论、结论三个部分。
前言(引言)是论文的开头部分,主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识,并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要,篇幅不要太长。
本论是论文的主体,包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。
在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果,分析问题,论证观点,尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是论文的收尾部分,是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文,加深题意。
6、谢辞:简述自己通过做论文的体会,并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
7、参考文献:在论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料,所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释:在论文写作过程中,有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9、附录:对于一些不宜放在正文中,但有参考价值的内容,可编入附录中。
关于mba的论文范文中国MBA发展的战略思考摘要:本文通过介绍MBA的起源和在国际国内的发展状况,结合在MBA学习过程中的体会,对当今世界范围内MBA教育的发展趋势和国内MBA教育中存在的普遍问题进行分析,探索MBA教育中存在问题的解决办法。
关键词:MBA;起源;发展;问题中图分类号:G643文献标识码:A文章编号:1009-8631(2010)02-0202-01一、MBA的起源和发展1819年,法国经济学家Tean-Beptixesay在巴黎建立了3EedeSuperieure de Commerce deParis成为第一个开设商科课程的学院。
梁思成林徽因中国建筑史写作表微下面是给大家带来关于中国建筑史的相关内容,以供参考。
梁思成和妻子林徽因1927年同时毕业于美国宾夕法尼亚大学艺术学院。
梁思成随后转入哈佛大学研究生院学习中国艺术史,但他很快发现西方学者对于中国建筑的研究难以令人满意,所以仅仅三个月后便离开了哈佛。
1928年夏天他回到中国,创办并主持东北大学建筑系。
1931年,他和林徽因搬回北京,一起加入了刚刚成立两年的中国建筑研究机构——中国营造学社。
翌年3月,梁思成发表了他的第一篇建筑学术论文——《我们所知道的唐代佛寺与宫殿》[1]。
与此同时,他开始了对中国古建筑遗构的实地调查,并在同年6月发表他的第一篇调查报告《蓟县独乐寺观音阁山门考》[2]。
该报告是现代中国建筑史上的一座里程碑。
在报告中,梁思成向世人介绍了两座建于公元987年,当时所发现的年代最早的中国建筑;同时,通过将它们与宋朝的建筑典籍《营造法式》相对照,他发现了许多与这部古代术书的描述相符的实物做法,一方面为研究这部古代典籍找到了实物的依据,另一方面,也以此书为一项重要的断代标准,确立了中国古建筑的考古类型学方法。
除此之外,他针对这两座建筑所采用的结构理性主义的评价标准,还奠定了新的中国建筑美学的理论基础。
1936年,梁思成与林徽因考察北京天坛建筑讨论梁思成的建筑历史方法论,我们绝不能忽视林徽因所起到的重要作用。
1932年3月,与梁思成发表《我们所知道的唐代佛寺与宫殿》一文同时,林徽因也发表了一篇重要论文——《论中国建筑之几个特徵》[3]。
这篇文章所包含的重要思想后来贯穿于她和梁思成的中国建筑史研究。
她认为,中国建筑的基本特徵在于它的框架结构,这一点与西方的哥德式建筑和现代建筑非常相似;第二,中国建筑之美在于它对于结构的忠实表现,即使外人看来最奇特的外观造型部分也都可以用这一原则进行解释;第三,结构表现的忠实与否是一个标准,据此可以看出中国建筑从初始到成熟,继而衰落的发展演变。
哈佛大学教授教你写论文 本文是哈佛化学与化学生物学学院G. M. Whitesides教授研究小组内部分发的论文写作方法,从中我们不但可以学到如何有效的写作论文,而且可以学到一个科研小组是如何协作完成论文的写作。
Whitesides Group: Writing a Paper George M. Whitesides Department of Chemistry and Chemical Biology, Harvard University, Cambridge, MA 02138, USA
1.What is a scientific paper? A paper is an organized description of hypotheses, data and conclusions, intended to instruct the reader. Papers are a central part of research. If your research does not generate papers, it might just as well not have been done. “Interesting and unpublished”is equivalent to “non-existent.”
[科技论文是集假说、数据和结论为一体的概括性描述] Realize that your objective in research is to formulate and test hypotheses, to draw conclusions from these tests, and to teach these conclusions to others. Y our objective is not to “collect data.”
[研究的目的是为了形成并证实假说,得出结论,不是简单的数据收集。] A paper is not just an archival device for storing a completed research program, it is also a structure for planning your research in progress. If you clearly understand the purpose and form of a paper, it can be immensely useful to you in organizing and conducting your research.
A good outline for the paper is also a good plan for the research program. You should write and rewrite these plans/outlines throughout the course of the research. At the beginning, you will have mostly plan; at the end, mostly outline. The continuous effort to understand, analyze, summarize, and reformulate hypotheses on paper will be immensely more efficient for you than a process in which you collect data and only start to organize them when their collection is“complete.”
[论文并不仅是收集研究结果,也有助于形成进一步的研究工作的框架][好的文章提要也是研究工作的好计划,在研究的过程中,应该反复修改这些计划或提要。研究工作开始时,应有完善的计划;工作结束时,应充分的总结。]
2.Outlines 2.1 The reason for outlines. I emphasize the central place of an outline in writing papers, preparing seminars, and planning research. I especially believe that for you, and for me, it is most efficient to write papers from outlines. An outline is a written plan of the organization of a paper, including the
data on which it rests. You should, in fact, think of an outline as a carefully organized and presented set of data, with attendant objectives, hypotheses and conclusions, rather than an outline of text. [按照提纲进行写作是最有效的方法][提纲是一篇论文的行文计划,应该包括论文所依靠的数据。提纲不仅仅是列出各段的内容,而是按照目的,假说,结论来精心组织数据。]
An outline itself contains little text. If you and I can agree on the details of the outline (that is, on the data and organization), the supporting text can be assembled fairly easily. If we do not agree on the outline, any text is useless. Much of the time in writing a paper goes into the text; most of the thought goes into the organization of the data and into the analysis. It can be relatively efficient to go through several (even many) cycles of an outline before beginning to write text; writing many versions of the full text of a paper is slow.
[在我们就提纲达成一致以前,写正文是没有意义的][在动笔前,详细讨论几遍写作提纲会提高写作效率;写很多遍正文反倒很慢]
All the writing that I do - papers, reports, proposals (and, of course, slides for seminars)- I do from outlines. I urge you to learn how to use them as well.
2.2 How should you construct an outline? The classical approach is to start with a blank piece of paper, and write down, in any order, all important ideas that occur to you concerning the paper. Ask yourself the obvious questions:“Why did I do this work?”“What does it mean?”“What hypothesis did I mean to test?”“What ones did I actually test?”“What were the results?”“Did the work yield a new method or compound? What?”“What measurements did I make?”“What compounds? How were they characterized?”Sketch possible equations, figures, and schemes. It is essential to try to get the major ideas written down. If you start the research to test one hypothesis, and decide, when you see what you have, that the data really seem to test some other hypothesis better, don't worry. Write them both down, and pick the best combinations of hypotheses, objectives and data. Often the objectives of a paper when it is finished are different from those used to justify starting the work. Much of good science is opportunistic and revisionist.
[找一页空白的纸,以任何顺序,写下与这篇文章有关的所有重要观点][自问一些显而易见的问题][如果你的研究开始是为证实一个假设,然而当你发现你有的数据仿佛真的可以更好地验证其它的假设时,你也不必担心。把它们两者都写出来,去选择假设,目的和数据的最佳组合。]
When you have written down what you can, start with another piece of paper and try to organize the jumble of the first one. Sort all of your ideas into three major heaps (A-C).