苏教版数学三下5《小数加减法的复习》PPT课件1

计算等。
通过练习和探究，Biblioteka 学生掌握小 数加法和减法的计算技巧，提高 学生的计算能力和解决问题的能
力。
02
小数的加法
规则与算法
01
02
03
规则总结
小数加法的基本规则是将 小数点对齐，然后按照整 数加法的规则进行计算。
位数对齐
在进行小数加法时，首先 要确保小数点对齐，位数 多的数放在左边，位数少 的数放在右边。
练习与巩固
练习一： 0.4 - 0.1 =
• 答案： 0.3
• 答案：0.7
练习三： 3.5 - 4.4 =
练习二： 1.6 - 2.3 =
• 答案：0.9
04
课程总结
本课重点回顾
小数的加法法则
相同数位对齐，从低位加起，满十进 一。
小数的减法法则
相同数位对齐，从低位减起，借一当 十。
整数与小数的加减混合运算
实例解析
实例一
0.8 - 0.3 = 0.5
实例二
2.7 - 4.2 = -1.5
• 分析
被减数0.8和减数0.3的整数部分都是0，因 此直接进行减法运算。0-0=0，8-3=5，所 以结果为0.5。
• 分析
被减数2.7的整数部分小于减数4.2的整数部 分，因此需要将被减数的小数部分借位。 2-4=-2，7-2=-5，所以结果为-1.5。
3.4 + 4.5 = ?
04
练习题4
0.9 + 1.8 = ?
03
小数的减法
规则与算法
规则总结
小数减法的基本规则是，将被减数和减数列在同一数位上，然后进行相应的减 法运算。
算法详解
在进行小数减法时，首先比较被减数和减数的整数部分，如果被减数的整数部 分大于或等于减数的整数部分，则直接进行减法运算；如果被减数的整数部分 小于减数的整数部分，则需要将被减数的小数部分借位。

0.6＋0.8＝1.4
小数点要对齐
0.6
＋ 0.8 1 1 .4
2＋3.6＝ 5.6
小数点要对齐
数位上没有数可以添 2 . 0 “0”后再进行计算。
＋ 3.6 5.6
2.5＋4.5＝ 7
小数点要对齐
2.5
＋ 4.5 1
7.0
得数末尾的0，一般 要去掉。
1.2元 0.9元
0.5元比 贵多3.少2元钱？
三年级下册数学课件- 简单的小数加减法丨苏教版ppt优秀 课件16 三年级下册数学课件- 简单的小数加减法丨苏教版ppt优秀 课件16
一1枝.2元 和一0枝.5元 ，一共多3少.2钱元？
0.9＋0.6＝1.5（元）
0.9
＋
0.9元
011.. 650.6元计对数算齐加时，减只其法要他一小就样6数 与了.5点 整。元
得数的末尾有0， 一般要把0去掉。
0.4+0.5 0.7-0.3 0.7+0.9
1.0-0.8 0.4+0.7 0.5-0.2 0.9-0.5
0.4+0.3
4.3＋2.1＝ 6.4
3.2－0.8＝ 2.4
3.6＋5.7＝ 9.3 7.3－0.4＝ 6.9
玫瑰 每枝2.2元
康乃馨 每枝0.6元
(1)小芳买了2枝玫 瑰要付多少元？ (2)一枝玫瑰比一 枝月季贵多少元?
1.2－0.9＝0.3（元）
1·.2
－ 0.9 0.6元 0 3
6.5元
0.9-0.5= 0.4
小数点要对齐
0. 9 － 0. 5
0. 4
小组交流：计算小数加减法时 要注意什么？
计算时只要小数点 对齐，其他就与整 数加减法一样了。

经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
自学指导
认真看95到104页的内容并思考： 1、小数加减法的计算方法是什么？ 2、小数加减法的运算顺序和整数加减法
的运算顺序相同吗？ 3、整数的运算定律对于小数同样适用吗？
二、小数加减法的混合运算： 有括号要先算括号里面的，没有括号从左往右依次计算。
三、小数加减法简便计算： 整数加法的运算定律和减法的运算性质对小数加减法同
样适用。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
小数的加法和减法
一、小数加减法的计算方法： 1、小数点对齐，也就是把相同的数位对齐。 2、从低位算起。 3、得数要对齐小数点的位置，点上小数点。 4、得数末尾有0，一般要把0去掉。
学情展示
一、先估算，再笔算
71.45+38.6 53-28.65
16.3+63.84 41.25-28.6
二、下面各题怎样简便怎样算
9.14-1.43-4.57
2.85+0.47+5.15
4.8+0.7-4.8+0.7 8.44-（5.44+2.8)
3.87-1.5+2.3
7.5+4.9-6.5
三、一根3.7米长的竹竿垂直插入水池中，竹竿的入泥部 分是0.4米，露出水面的部分是0.8米。池水深多少米？

199.8-98.8=101(元) 199.8+98.8=298.6(元) 298.6<300 够了
7.小马虎在计算( )-9.8时,把减数错抄成8.9,结 果得12.6,这道题的正确结果是多少?
12.6+8.9=21.5 21.5-9.8=11.7 答:这道题的正确结果是11.7。
1．结合具体情境，使学生认识东、南 、西、 北四个 方向， 能够用 给定的 一个方 向辨认 其余的 三个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 的方向 。 2．在具体的活动中，培养学生良好的 观察能 力。 3．使学生能够辨别地图上的方向，通 过学生 填图活 动使学 生知道 地图通 常是按 上北下 南，左 西右东 的规律 来绘制 的。 4．在解决问题的过程中，使学生能够 在图上 表示各 建筑物 的位置 关系。 5．进一步培养学生的空间观念，在辨 认方向 的活动 中，进 一步感 受数学 与生活 的密切 联系。 6．识东北、东南、西北、西南四个方 向，并 能用这 些词语 描述物 体所在 方向。
9.2 +22 . 7
31.9
22.5+13.6= 36.1
22 . 5 +13 . 6
36.1
知识点2:小数减法的计算方法 2.昊昊带8.5元去超市,买了一瓶饮料用去3.8元,他还 剩下多少元?
8.5-3.8=4.7(元) 答:他还剩下4.7元。
3.哪些算式的结果大于1?在□里打“√”。
1.4-0.7
三年级下册数学习题课件- 3 简单的小数加、减法-苏教版(共13 张PPT) 三年级下册数学习题课件- 3 简单的小数加、减法-苏教版(共13 张PPT)
江苏版-三年级-下
第8单元
3 简单的小数加、减法