《传播学概论》思考题

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可修改编辑 1. 试述传播活动的演变过程

答：首先，传播活动是随着人类社会生活与信息交流的推进而不断发展和完善的。（1）最早的传播方式是原始的、简单的，不仅信息的内容并不复杂，而且表达信息的符号和传递信息的载体也相当简单。在古代，简单的社会生活内容并不要求有复杂的传播形式。而到了近代和现代，简单的传播形式就无法表达复杂的生活内容。（2）由此可见，传播的内容和形式是统一的、一致的。正是出于社会发展的需求，加上生产力发展促进传播技术不断更新，传播才一步步发展起来。其次，尽管人类社会的传播方式最早是十分简单和原始的，但同时却是多通道的、多样化的，也就是说人类对听觉系统和视觉系统及这两类系统的信息符号是并用的，既有口头语言，也有手势语和各种图像、图形的符号集。（1）目前，在有些民族如澳洲土著居民中，还使用着一种十分复杂特殊的手势语。可是，随着文字的产生，特别是15世纪中期印刷机的出现，人类兼用的视听两种通道开始分离，社会信息沟通以视觉通道为主。（2）本世纪以来，传播活动发生了根本性的变革。广播电视相继问世，听觉通道、视觉通道和原来的印刷媒介的视觉通道、文字符号都共同被全社会所使用。到今天，网络传播又成了时代的宠儿。（3）这些都一再说明了，正是出于社会需要和实际可能，传播活动才能得以不断完善，朝着复杂化、多样化、多层次和日益改善的方向发展。

2. 试述传播学和新闻学的差异

答：传播学和新闻学的不同之处主要是：（1）传播学重视理论研究，而新闻学重视业务研究。初期的新闻学著作大都是有关业务方面即采访、写作、编辑等内容的，后来研究领域虽有所拓宽，进而总结和评述新闻事业（主要是报业）的历史，但新闻理论的专著却并不多。而新闻理论多半论述新闻的本质、本源和特性，以及新闻事业的性质、任务和作用等，研究的角度、范围都很有限。由此可见，新闻学的研究路线是：实务一历史一理论。传播事业的发展及其对社会的巨大影响，要求学者们跳出以往单学科研究的狭隘圈子，从社会整体和宏精选资料

传播学课后题（精选五篇）

第一篇：传播学课后题

传播学课后题

第一章 传播学的对象和基本问题

1、为什么说“信息是物理载体和意义构成的统一整体”？

2、什么是传播？它的基本特点是什么？

3、传播是在一定社会关系中进行的，又是一定社会关系的体现。如何理解这个观点？

4、如何理解社会传播的系统性？

5、社会信息系统的特点是什么？

6、如何理解社会信息系统中的“双重偶然性”？

7、什么是“传播隔阂”？

8、为什么说马克思和恩格斯的“交往”理论是唯物论传播观的出发点？

9、试述精神生产和精神交往与物质生产和物质交往的辩证关系。

10、马克思主义精神交往理论与行为主义传播学的本质区别是什么？

第二章 人类传播的历史与发展

1、为什么说劳动创造了语言？

2、人类语言具有哪5个特点？

3、人类语言区别于动物界信号系统的根本特性是什么？

4、人类传播经历了哪些发展阶段？

5、人类传播的第一套体外化符号系统是什么？其产生有什么意义？

6、试论述中国的印刷术的发明对印刷传播发展的贡献和古登堡印刷术的意义。

7、试论述电子传播的发展在人类传播史上的里程碑意义。

8、如何理解媒介的进化与社会的发展之间的关系？

9、试述传播学家哈特对媒介系统的分类。

10、什么是信息社会？它具有哪些特点？ 11、体外化信息系统经历了功能分化和多样化的过程，正在迎来一个重新统合的时代。

如何理解这个观点？

第三章 人类传播的符号和意义

1、简述符号的定义。

2、象征符具有哪些特性？

3、非语言符号有哪些类型？

4、符号的基本功能是什么？

5、什么是意义？意义是如何产生的？

6、符号的意义有哪些分类？

7、如何理解语言符号的暧昧性和多义性？

8、情境意义指的是什么？在传播过程中，除符号本身的意义之外还有哪些意义在起作用？

9、什么是象征行为？它有哪些特性？

10、为什么说象征能力是人类特有的基本能力？

11、共通的意义空间在传播中的作用是什么？

传播学概论试题含参考答案

一、单选题（共69题，每题1分，共69分）

1.传播是人类社会中多层次、多渠道的信息交流活动,传播的功能是多方面、多元化的。大众传播功能研究的重点是()

A、个人(个体)功能

B、政治功能

C、经济功能

D、社会功能

正确答案：D

2.信息的分类,按照信息的表现形式分为()

A、说服性信息类

B、客观信息类

C、语言、符号和图像

D、指导性信息类

正确答案：C

3.传播学内容分析中被分析的内容是()

A、新闻

B、社会上传播的各种信息

C、压制方法

D、文化历史背景

正确答案：B

4.就文化体系来说,在一定程度上削弱了高雅文化和精英文化的是()

A、弱势文化

B、娱乐文化

C、平民文化

D、大众文化

正确答案：D

5.具有使用方便、操作简单、工作量小,但得到的信息却较多的抽样形式是()

A、简单随机抽样

B、等距随机抽样

C、分层随机抽样

D、整体随机抽样

正确答案：B 6.下列不属于“有限效果论”的内容的是()

A、传播流程研究

B、说服性传播效果研究

C、“使用与满足”研究

D、“知识格差”研究

正确答案：D

7.大众传播媒介的环境认知效果,在传播学中也称()

A、视野制约效果

B、结晶效果

C、休眠效果

D、警钟效果

正确答案：A

8.下列不是噪音的是()

A、读者逆反心理

B、读者思想不集中

C、读者理解偏差

D、报纸排印错误

正确答案：C

9.“培养”理论研究的代表人物是()

A、诺依曼

B、卡兹

C、韦伯

D、格伯纳

正确答案：D

10.施拉姆首次以学科眼光整理、总结了大众传播研究的主要成果是()

A、《世界大战时期的宣传技巧》

B、《大众传播学》

C、《人民的选择》

D、《传播与说服》

正确答案：B

11.最早提出“舆论领袖”概念的是()

A、施拉姆

B、拉扎斯菲尔德

C、麦克卢汉 D、拉斯韦尔

正确答案：B

12.最基本的信息层次是()

A、语义信息

B、语境信息

传播学概论期末重点测试题与答案

总计： 4 大题， 46 小题，共 100 分 答题时间:120

一、单选题 （该大题共10小题，每小题1分。）

1．（ ）指的是整个传播事业日常的、持久的传播活动所产生的综合效果或客观结果。

A．短期的预期效果

B．短期的非预期效果

C．长期的预期效果

D．长期的非预期效果

2．人类的传播行为具有（ ）。

A．可预知性

B．非选择性

C．主观性

D．ABC都对

3．（ ）开创了结构主义符号学的传统。

A．卡西尔

B．索绪尔

C．莫里斯

D．皮尔士

4．从整个社会系统看，信息流通渠道中的主要把关人是（ ）。

A．记者

B．广播电视

C．编辑

D．传播媒介

5．格伯纳认为每天看电视超过（ ）小时的观众可称为重度观众。

A．2 B．4

C．6

D．8

6．提出“第三人效果”的学者是（ ）。

A．霍夫兰

B．库利

C．戴维森

D．塔奇曼

7．传媒的“把关”是一个多环节、有组织的过程，把关过程及其结果，在总体上是（ ）的体现。

A．传媒组织的立场和方针

B．记者

C．编辑

D．受众

8．《空中水银剧场》改编自（ ）的经典之作《世界大战》。

A．赫伯特·威尔斯

B．奥森·威勒斯

C．约翰·豪斯曼

D．霍华德·古奇

9．“传播就是变独有为共有的过程。”（戈德，1959）这一定义强调传播是（ ）。

A．“共享”

B．“符号”

C．“互动、关系”

D．“目的”、“影响”、“反应”

10．群体具有（ ）特征。

A．目标共同性 B．主体共同性

C．个人和群体之间相互作用

D．以上全部

二、多选题 （该大题共10小题，每小题2分。）

11．人际传播的动机是（ ）。

A．认识自我的需要

B．控制周围环境的需要

C．维持组织发展的需要

D．情感沟通的需要

12．客观世界中，信息的四大基本特征包括（ ）。

A．客观性

B．普遍性

C．表达性

D．流动性

13．下列不属于传播学信息的研究范畴的是（ ）。