传感器原理及工程应用答案
1—1:测量的定义,
答:测量是以确定被测量的值或获取测量结果为目的的一系列操作。 所以, 测量也就是将被测量与同种性质的标准量进行比较， 确定被测量对标准量的倍数。
1—2:什么是测量值的绝对误差、相对误差、引用误差,
答:绝对误差是测量结果与真值之差,
即: 绝对误差=测量值—真值
相对误差是绝对误差与被测量真值之比,常用绝对误差与测量值之比,以百分数表示 , 即: 相对误差=绝对误差/测量值 ×100%
引用误差是绝对误差与量程之比,以百分数表示,
即: 引用误差=绝对误差/量程 ×100%
1—3什么是测量误差,测量误差有几种表示方法,它们通常应用在什么场合, 答:
测量误差是测得值减去被测量的真值。
测量误差的表示方法:绝对误差、 实际相对误差、引用误差、基本误差、附加误差 。当被测量大小相同时，常用绝对误差来评定测量准确度;相对误差常用来表示和比较测量结果的准确度;引用误差是仪表中通用的一种误差表示方法，基本误差、附加误差适用于传感器或仪表中。
2,1:什么是传感器,它由哪几部分组成,它的作用及相互关系如何,
答:传感器是能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置。 通常，传感器由敏感元件和转换元件组成。其中，敏感元件是指传感器中能直接感受或响应被测量的部分; 转换元件是指传感器中能将敏感元件感受或响应的被测量转换成适于传输或测量的电信号部分。 2—2:什么是传感器的静态特性,它有哪些性能指标,分别说明这些性能指标的含义, 答:传感器在被测量的各个值处于稳定状态时，输出量和输入量之间的关系称为传感器的静态特性;其主要指标有线性度、灵敏度、精确度、最小检测量和分辨力、迟滞、重复性、零点漂移、温漂。灵敏度定义是输出量增量Δy与引起输出量增量Δy的相应输入量增量Δx之比。传感器的线性度是指传感器的输出与输入之间数量关系的线性程度。输出与输入关系可分为线性特性和非线性特性。传感器在输入量由小到大(正行程)及输入量由大到小(反行程)变化期间其输入输出特性曲线不重合的现象称为迟滞。重复性是指传感器在输入量按同一方向作全量程连续多次变化时，所得特性曲线不一致的程度。传感器的漂移是指在输入量不变的情况下，传感器输出量随着时间变化，此现象称为漂移。
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1 传感器：
广义：
传感器是一种能把特定的信息（物理、化学、生物）按一定规律转换成某种可用信号输出的器件和装置。
狭义：
能把外界非电信息转换成电信号输出的器件。
国家标准：
能够感受规定的被测量并按照一定规律转换成可用输出信号的器件和装置。
按使用的场合不同传感器又称为:
变换器、换能器、探测器
传感器的组成：
敏感元件、转换元件、基本电路 ，
敏感元件感受被测量;
转换元件将响应的被测量转换成电参量（电阻、电容、电感）;
基本电路把电参量接入电路转换成电量;
核心部分是转换元件,决定传感器的工作原理。
测量仪器一般由信号检出器件和信号处理两部分组成。
按传感器检测的范畴分类物理量传感器、化学量传感器、生物量传感器、
按传感器的输出信号分类 模拟传感器、数字传感器
按传感器的结构分类结构型传感器、物性型传感器、复合型传感器
按传感器的功能分类单功能传感器、多功能传感器、智能传感器
按传感器的转换原理分类机—电传感器、光—电传感器、热—电电传感器、磁—电传感器、电化学传感器
按传感器的能源分类有源传感器 无源传感器
物理量、化学量、生物类传感器三大门类；
国标GB/T14479-93规定传感器图用图形符号表示方法：
正方形表示转换元件；
三角形表示敏感元件；
X 表示被测量符号；
* 表示转换原理。
国标GB7666规定，一种传感器的代号应包括以下四部分：
主称（传感器）、被测量、转换元件、序号； 百度文库 - 让每个人平等地提升自我
2 第二章
传感器的静态特性、动态特性
慢变信号—— 输入为静态或变化极缓慢的信号时（环境温度），我们
讨论研究传感器静态特性，即不随时间变化的特性;
快变信号—— 输入量随时间（t） 较快变化时（如振动），我们考虑
绪论单元测试
1. 《智能自动化生产线安装与调试》这门课程里面涉及到了气动控制技术的知识。（ ）
A:错
B:对
答案:B
2. 《智能自动化生产线安装与调试》这门课程是一门理实一体化课程，理论实践并重。（ ）
A:错
B:对
答案:B
3. 工业生产将会向着智能化的方向发展。（ ）
A:错
B:对
答案:B
第一章测试
1. 亚龙YL-335B型自动生产线实训考核装备在铝合金导轨式实训台上安装供料、加工、装配、分拣和输送等工作单元，构成一个典型的自动生产线的工作平台。（ ）
A:错
B:对
答案:B
2. 从生产线的控制过程来看，供料、装配和加工单元都需要对气动执行元件进行逻辑控制。（ ）
A:对
B:错
答案:A
3. YL-335B生产线的控制方式采用每一工作单元由一台PLC承担其控制任务，各PLC之间通过RS485串行通讯实现互连的分布式控制方式。（ ）
A:错
B:对
答案:B
4. 供料单元用到了光电传感器，目的是区分工件的材质。（ ）
A:错
B:对
答案:A
5. 供料单元主要由：工件库、工件锁紧装置和工件推出装置组成。（ ）
A:错 B:对
答案:B
第二章测试
1. 传感器有如人的眼睛、耳朵、鼻子等感官器件，是自动化生产线中的（ ）元件，能感受规定的被测量并按照一定的规律转换成电信号输出。
A:执行
B:检测
C:存储
D:控制
答案:B
2. 光电式接近开关是利用（ ）原理，用以检测物体的有无和表面状态变化等的传感器。
A:霍尔效应
B:光电效应
C:磁感应效应
D:电感效应
答案:B
3. 电感式接近开关是利用（ ）制造的传感器。
A:磁感应效应
B:电涡流效应
C:光电效应
D:霍尔效应
答案:B
4. 换向阀气口包括（ ）。
A:压力排气口
B:压力进气口
C:压力工作口
答案:ABC
5. （ ）是通过光电转换，将输出至轴上的机械、几何位移量转换成脉冲或数字信号的传感器，主要用于速度或位置的检测。
传感器与检测技术教案
第一章：传感器与检测技术概述
1.1 教学目标
让学生了解传感器与检测技术的基本概念。
让学生了解传感器与检测技术在工程应用中的重要性。
让学生了解传感器与检测技术的发展趋势。
1.2 教学内容
传感器与检测技术的定义
传感器与检测技术的分类
传感器与检测技术在工程应用中的重要性
传感器与检测技术的发展趋势
1.3 教学方法
采用讲授法，讲解传感器与检测技术的基本概念和分类。
采用案例分析法，分析传感器与检测技术在工程应用中的重要性。
采用讨论法，讨论传感器与检测技术的发展趋势。
1.4 教学评估
进行课堂测试，了解学生对传感器与检测技术的基本概念的理解。
让学生完成课后作业，巩固对传感器与检测技术的分类的掌握。
评估学生在案例分析中的表现，了解学生对传感器与检测技术在工程应用中的重要性的理解。
第二章：电阻式传感器
2.1 教学目标 让学生了解电阻式传感器的基本原理。
让学生了解电阻式传感器的分类及应用。
让学生掌握电阻式传感器的使用方法。
2.2 教学内容
电阻式传感器的基本原理
电阻式传感器的分类及应用
电阻式传感器的使用方法
2.3 教学方法
采用讲授法，讲解电阻式传感器的基本原理。
采用案例分析法，分析电阻式传感器的分类及应用。
采用实验法，让学生动手操作，掌握电阻式传感器的使用方法。
2.4 教学评估
进行课堂测试，了解学生对电阻式传感器的基本原理的理解。
让学生完成课后作业，巩固对电阻式传感器的分类及应用的掌握。
评估学生在实验中的表现，了解学生对电阻式传感器的使用方法的掌握。
第三章：电压式传感器
3.1 教学目标
让学生了解电压式传感器的基本原理。
让学生了解电压式传感器的分类及应用。
让学生掌握电压式传感器的使用方法。
3.2 教学内容
电压式传感器的基本原理 电压式传感器的分类及应用
电压式传感器的使用方法
3.3 教学方法
采用讲授法，讲解电压式传感器的基本原理。
