九年级语法知识点大总结

初三语法知识点速览一、词类1. 名词：指示代词、不定代词、物质名词、专有名词等。

2. 代词：人称代词、指示代词、不定代词、反身代词等。

3. 动词：及物动词、不及物动词、系动词、情态动词、助动词等。

4. 形容词：限定词、比较级和最高级、形容词词组等。

5. 副词：程度副词、时间副词、地点副词、方式副词等。

6. 连词：并列连词、转折连词、条件连词、目的连词等。

7. 冠词：定冠词、不定冠词、零冠词。

二、句子成分1. 主语：句子的动作发出者或者主要内容所在。

2. 谓语：表达动作或状态的词语。

3. 宾语：接在动词后的，受动作影响的人或事物。

4. 定语：修饰名词或代词的词语。

5. 状语：修饰动词、形容词、副词和整个句子的词语。

6. 补语：在句子中补充说明主语或者宾语。

7. 同位语：对名词或代词进行解释、补充说明的词语。

8. 状语从句：用来表示时间、条件、原因、结果等的句子。

9. 定语从句：用来修饰名词或代词的句子。

三、时态和语态1. 一般现在时：表示经常性、习惯性、客观真理等的动作或状态。

2. 一般过去时：表示过去某个时间或一段时间里发生的动作或状态。

3. 一般将来时：表示将来某个时间或一段时间内将要发生的动作或状态。

4. 现在进行时：表示现在正在进行或发展中的动作。

5. 过去进行时：表示过去某个时间点正在进行的动作。

6. 现在完成时：表示过去发生并对现在造成影响的动作或状态。

7. 过去完成时：表示过去某一时间或动作前发生并结束的动作或状态。

8. 将来完成时：表示将来某个时间点之前已完成的动作。

9. 被动语态：表示主语是动作的承受者而不是执行者。

10. 主动语态：表示主语是动作的执行者。

四、句型结构1. 陈述句：陈述一个事实、观点或者描述。

2. 疑问句：用于提问，分为一般疑问句和特殊疑问句。

3. 祈使句：表达请求、命令或建议。

4. 感叹句：表达惊讶、赞叹、感叹等情感。

5. 并列句：通过并列连词将两个或多个句子并列起来。

九年级所有语法知识点总结在九年级学习英语的过程中，我们接触了许多语法知识点。

下面将对这些知识点进行总结。

一、动词时态和语态1. 一般现在时：表示经常性的动作或客观真理。

如：She often goes to school by bus. Water boils at 100 degrees Celsius.2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

如：He is watching TV now.3. 一般过去时：表示过去发生或已经结束的动作。

如：They visited the museum yesterday.4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

如：I was reading a book at 8 o'clock last night.5. 一般将来时：表示将来某个时间会发生的动作。

如：They will have a meeting tomorrow.6. 情态动词 can/could, may/might, must, shall/should, will/would, ought to等。

二、名词1. 可数名词和不可数名词的区别及用法。

如：I have three apples. I want some milk.2. 单数名词的复数形式。

如：child-children, mouse-mice。

3. 特殊名词的复数形式。

如：man-men, woman-women。

三、形容词和副词1. 形容词用于修饰名词，副词用于修饰动词、形容词或其他副词。

2. 形容词和副词的比较级和最高级。

如：hot-hotter-hottest, fast-faster-fastest。

四、代词1. 主格代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词性物主代词等的用法。

如：He is my friend. I gave him a gift.2. 反身代词的用法。

如：He hurt himself when playing football.五、冠词1. 定冠词the的用法。

初三(九年级)英语语法大全一、动词时态1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。

例如：He goes to school bus every day.（他每天乘公交车去上学。

）2. 现在进行时：表示正在进行的动作。

例如：She is reading a book.（她正在读书。

）3. 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

例如：Theyvisited the Great Wall last year.（他们去年参观了长城。

）4. 过去进行时：表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如：He was watching TV when I called him.（我给他打电话时，他正在看电视。

）5. 一般将来时：表示将来发生的动作或状态。

例如：We will go to the park next week.（下周我们将去公园。

）6. 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响。

例如：I have finished my homework.（我已经完成了作业。

）二、名词1. 可数名词：有单数和复数形式，可以用a/an和some修饰。

例如：apples（苹果），students（学生）。

2. 不可数名词：没有单数和复数形式，只能用some修饰。

例如：water（水），air（空气）。

3. 名词所有格：表示某物属于某人或某物。

例如：Tom's book（汤姆的书），the children's playground（孩子们的游乐场）。

三、代词1. 人称代词：I（我），you（你/你们），he（他），she（她），it（它），we（我们），they（他们）。

2. 物主代词：my（我的），your（你的/你们的），his（他的），her（她的），its（它的），our（我们的），their（他们的）。

3. 指示代词：this（这个），that（那个），these（这些），those（那些）。

英语九年级语法知识点一、主谓一致主谓一致是指主语与谓语在人称和数上保持一致。

具体规则如下：1. 一般情况下，主谓一致遵循以下原则：a. 单数主语用单数谓语动词，如：The dog barks.（这只狗叫唤。

）b. 复数主语用复数谓语动词，如：The dogs bark.（这些狗叫唤。

）2. 当主语是以each，every，either，neither，one of等词开头时，谓语动词要用单数形式，如：Each student has a book.（每个学生都有一本书。

）3. 当主语是复数且由and连接的两个或两个以上的部分构成时，谓语动词要用复数形式，如：Tom and Lisa work together.（汤姆和丽莎一起工作。

）4. 当主语是并列名词，中间有or，nor，either...or，neither...nor连接时，谓语动词与靠近的主语保持一致，如：Neither David nor his friends are coming to the party.（大卫和他的朋友都不来参加派对。

）二、时态时态是表示动作或状态发生时间的一种语法形式。

常见的英语时态有以下几种：1. 现在时：表示当前的动作或状态。

a. 现在简单时：经常性或习惯性动作，或者现在的真理、规律等。

如：I play basketball every Sunday.（我每个星期天打篮球。

）b. 现在进行时：表示目前正在进行的动作。

如：They are watching a movie.（他们正在看电影。

）c. 现在完成时：表示过去发生但对现在产生影响的动作。

如：She has already done her homework.（她已经完成作业了。

）2. 过去时：表示过去的动作或状态。

a. 过去简单时：表示在过去某个时间发生的动作。

如：I finished my project last night.（昨晚我完成了我的项目。

九年级英语知识点归纳整理一、语法知识点。

1. 被动语态。

- 结构：一般现在时的被动语态：am/is/are + 过去分词；一般过去时的被动语态：was/were+过去分词；一般将来时的被动语态：will be+过去分词；含有情态动词的被动语态：情态动词+be +过去分词。

- 用法：当不知道动作的执行者是谁，或者没有必要指出动作的执行者时，使用被动语态。

例如：The bridge was built last year.（不知道谁建的桥，只强调桥被建好了）2. 定语从句。

- 关系代词：that，which，who，whom，whose。

that既可以指人也可以指物；which指物；who指人，在从句中作主语；whom指人，在从句中作宾语；whose表示所属关系，“……的”。

例如：I like the book which/that was written by Lu Xun.（先行词book是物，关系代词可用which或that）；The boy who/that is standing there is my brother.（先行词boy是人，关系代词可用who或that作主语）- 关系副词：when，where，why。

when在定语从句中作时间状语；where作地点状语；why作原因状语。

例如：I still remember the day when I first met her.（先行词day表示时间，关系副词用when）；This is the place where we used to live.（先行词place表示地点，关系副词用where）3. 宾语从句。

- 语序：宾语从句要用陈述句语序，即“连接词+主语+谓语+其他”。

例如：He asked me where I was going.而不是He asked me where was I going.- 连接词：that（无意义，可省略，在从句中不作成分）；if/whether（“是否”，在从句中不作成分）；特殊疑问词（如what，when，where，why，how等，在从句中作相应的成分）。

九年级英语语法知识点整理归纳如何学好语法知识是值得每个学生深刻思考和体会的。

接下来是小编为大家整理的九年级英语语法知识点整理归纳，希望大家喜欢!九年级英语语法知识点整理归纳一一、过去完成时与现在完成时的区别现在完成时表示的动作发生在过去，以现在的时间为基点，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have (has) + 过去分词”;过去完成时则是一个相对的时态，已过去时间为基点，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。

比较：I have learned 1000 English words so far.到目前为止我已经学会了 1000 个英语单词。

I had learned 1000 English words till then.到那时为止我已经学会了 1000 个英语单词。

— I'm sorry to keep you waiting. 对不起，让你久等了。

— Oh, not at all. I have been here only a few minutes.没什么，我只等了几分钟。

(“等”的动作从过去某一时间点持续到现在)二、过去完成时与一般过去时的区别虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：1. 时间状语不同：过去完成时在时间上强调“过去的过去”;而一般过去时只强调过去某一特定的时间。

比较：They had arrived at the station by ten yesterday.They arrived at the station at ten yesterday.2. 在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。

She was very happy. Her whole family were pleased with her, too.She had just won the first in the composition competition.3. 当两个或两个以上接连发生的动作用 and 或 but 连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时;另外，在before ，after ，as soon as 引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。

九年级英语语法知识点大全一、词汇类语法知识点1. 名词名词是表示人、事物、地点、抽象概念等的词语，常用于句子的主语、宾语等。

名词有可数和不可数两种形式。

2. 代词代词是用来代替名词的词语，分为人称代词、物主代词、指示代词、反身代词等。

3. 形容词形容词用来修饰名词或代词，表示其性质、特征、状态等。

4. 副词副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、方式、程度等。

5. 动词动词是表示动作、状态或存在的词语，句子中常充当谓语动词，用于构成句子的基本谓语。

二、句子结构类语法知识点1. 主谓一致主谓一致是指主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

2. 宾语宾语是及物动词的必要成分，它接在动词后面，说明动作的承受者或影响对象。

3. 宾语从句宾语从句是充当动词宾语的一个完整句子，具有主语、谓语和宾语从句中的其他成分。

4. 主语从句主语从句是充当主语的一个完整句子，它位于句子的主语位置。

5. 定语从句定语从句是充当名词的修饰语，一般由关系词引导，限定或修饰名词的性质、特征等。

6. 状语从句状语从句是充当状语的一个完整句子，它表示时间、原因、条件、目的等。

三、时态与语态类语法知识点1. 一般现在时表达经常性、习惯性动作或真理时使用的时态。

2. 现在进行时表示现阶段正在进行的动作。

3. 一般过去时表达过去某个时间发生的动作或存在的状态。

4. 过去进行时表示在过去某一时间或动作进行时。

5. 一般将来时用于表示将来某一时间或将要发生的动作。

6. 被动语态将动作的承受者放在句子的主语位置，强调动作的承受者。

四、语法规则类语法知识点1. 比较级与最高级用来比较两个或多个人或物在某一方面的差别。

2. 直接引语与间接引语直接引语是直接引述他人的话语，要用引号包围；间接引语是用自己的话转述他人的话。

3. 倒装句将助动词、情态动词或表地点、方式的副词放在主语之前，构成倒装句。

4. 并列连词用于连接两个意义相同或相近的词、短语或句子。

九年级英语语法知识点汇总一、宾语从句宾语从句在复合句中作主句的宾语。

三大考点：引导词、时态和语序。

其中，语序必须是陈述句语序。

1. 常由下面的一些词引导：①由that 引导，表示陈述意义，that可省略He says (that) he is at home. 他说他在家里。

②由if , whether引导，表示一般疑问意义(带有是否、已否、对否等)I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不知道韦华是否喜欢鱼。

③由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义Do you know what he wants to buy? 你知道他想要买什么吗？2. 从句时态要与主句一致当主句是一般现在时，从句根据情况使用任何时态当主句是一般过去时，从句应使用过去某时态（一般过去时，过去进行时，过去将来时，过去完成时）He said (that) he was at home. 他说他在家里。

I didn’t know that she was singing now. 我不知道她正在唱歌。

She wanted to know if I had finished m homework. 她想要知道我是否已经完成了我的作业。

Did you know when he would be back? 你知道他什么时候会回来吗？二、感叹句感叹句是表达喜、怒、哀、乐以及惊奇、惊讶等强烈感情的句子。

感叹句通常由what 或how 引导。

现分述如下：1. 由what 引导的感叹句，其句子结构可分为以下三种：①可用句型：“ What +a / an+形容词+可数名词单数+主语+谓语+其他！”。

如：What a nice present it is! 它是一件多么好的礼物啊！②可用句型：“ What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！”。

如：What beautiful flowers they are! 多么漂亮的花啊！③可用句型：“ What +形容词+不可数名词+主语+谓语+其他！”。

千里之行，始于足下。

九年级英语语法知识点归纳总结九年级英语常见语法知识点归纳总结：1. 时态- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态。

- 现在进行时：表示现在正在进行的动作。

- 一般过去时：表示过去发生的动作或状态。

- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作。

- 现在完成时：表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

- 过去完成时：表示过去某个时间前已经完成的动作。

2. 被动语态- 主动语态转被动语态：将主动语态的动词改为相应的被动语态的形式，同时将句子的主语变为动作的承受者。

- 被动语态的构成：be (am, is, are, was, were) + 过去分词。

3. 物主代词- 形容词性物主代词：my, your, his, her, its, our, their。

- 名词性物主代词：mine, yours, his, hers, its, ours, theirs。

4. 直接引语和间接引语- 直接引语：直接引用别人的原话。

- 间接引语：将别人的原话转述为间接引语，常常使用that，或在某些情况下省略that。

5. 倒装句- 完全倒装句：将助动词、情态动词或be动词提到主语前面。

第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。

- 部分倒装句：将助动词或be动词提到动词前面。

6. 从句- 名词性从句：在句子中充当名词的成分。

- 定语从句：在句子中充当定语的成分。

- 状语从句：在句子中充当状语的成分。

7. 并列连词和从属连词- 并列连词：连接意义相同的并列分句，如and, but, or, so等。

- 从属连词：连接主句与从句，如if, when, because, although等。

以上是九年级英语常见的语法知识点总结，希望能对你有所帮助！。

九年级语法知识点总结九年级语法知识点总结九年级语法知识点主要包括基础语法知识和高级语法知识。

下面将对九年级语法知识点进行总结。

一、基础语法知识点1. 词性名词：表示人、事物、地点或抽象概念。

代词：代替名词或代替特指的名词。

形容词：修饰名词或代词，表示形状、颜色、种类等特征。

副词：修饰动词、形容词或其他副词，表示方式、时间、地点等。

动词：表示做或发生的动作。

连词：连接词、词组或句子的词。

介词：表示方位、时间、原因等。

感叹词：表示强烈的感情或意见。

2. 主谓一致主语与谓语动词在人称和数上保持一致。

例：The girl sings.（主语：girl；谓语：sings）The girls sing.（主语：girls；谓语：sing）3. 句子成分主语：句子的话题，谁做了什么。

谓语：表示主语的动作或状态。

宾语：接在及物动词后面，表示动作的承受者或影响对象。

表语：与主语在数和性上保持一致，用于说明、补充或限制主语。

定语：修饰名词或代词，说明其性质、特征或状态。

状语：修饰动词、形容词、副词或整个句子，表示时间、地点、方式等。

4. 时态一般现在时：表示经常性的动作或事实。

一般过去时：表示过去发生的动作或事实。

一般将来时：表示将来要发生的动作或事实。

5. 语态主动语态：表示主语执行动作的语态。

被动语态：表示主语接受动作的语态。

6. 直接引语和间接引语直接引语：直接引用他人的原话。

间接引语：将直接引语变为自己的话。

二、高级语法知识点1. 复合句主从复合句：由主句和从句构成，从句作为主句的一部分。

相关词语：主语从句、宾语从句、定语从句、状语从句。

2. 并列句由两个或多个并列的句子构成，各个句子之间具有平行关系。

相关词语：连词and、or、but、so等。

3. 条件句根据条件而发生某个动作或事实的句子。

相关词语：if、whether等。

4. 宾语从句作为及物动词所需的宾语的从句。

相关词语：that、whether等。