《建设民族文化大省》
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【关键字】调查关于梁河葫芦丝文化艺术的调查研究梁河县文化产业办主任杨翰全摘要:梁河的葫芦丝音乐几百年来通过各民族互通语言文字,互通婚姻,互相学习,并经过长期的积淀、传递,得以绵延、发展,影响渗进到德昂、傣族社会的婚俗方面被群众认同性。
为当地傣族广为传承、接受,发挥着干预社会生活、调节人际关系的功能,起到了维护民族秩序、促进傣族地区安定和发展的良好效果。
我们在大力推广发展葫芦丝艺术的同时,不能忽视葫芦丝音乐的重要意义。
在社会主义经济建设中,我们应因势利导,使葫芦丝音乐发挥其应有的积极作用。
近年来,国内外学者对我州研究傣族保守文化成果颇丰,但对梁河民族民间保守乐器葫芦丝的研究却无人问津。
笔者写作本文的目的是进一步填补梁河葫芦丝音乐研究的缺陷,并供县委、人大、政府、政协四大班子领导将梁河申报为“葫芦丝文化艺术之乡”。
关键词:葫芦丝文化艺术发展调查研究一、梁河葫芦丝产生的基本概况葫芦丝是一种舌簧乐器。
聚居在梁河的傣族、德昂族、阿昌族在一百多年前就有着深厚的民族文化底蕴,特别是最具特色的葫芦丝(也称葫芦萧,傣语称“筚郎道”),在梁河的芒东、勐养以傣族为主的民族乡镇历史悠久,它的源头可以追溯到古代传说。
历史上,葫芦丝艺术吸收汉族的先进生产工具和生产技术较迟,生产力发展较慢,较迟进入了地主经济阶段。
在此基础上,明清两代逐步推行了“改上归流”的政策,从而使傣族的社会经济和当地的汉、阿昌、瓦、德昂、景颇、傈僳等7种世居民族融为一体。
因此,笔者认为,我县研究葫芦丝音乐具有悠久的历史渊源和悠久的文化背景。
1、梁河的历史渊源、人文状况梁河早在两千多年以前就是世界著名的“南方陆上丝绸之路”(亦称“蜀身毒道”)的必经之道,地处云南西部,属德宏州所辖县之一,距省会昆明808公里,距州府芒市122公里,总面积1159平方公里。
古名南甸,傣名勐底。
全县辖平山、小厂、大厂、河西、杞木寨、曩宋、九保7乡(含曩宋、九保两个阿昌族乡)和芒东、勐养、遮岛3镇。
文化资源大省如何走向文化强省编者按:不久前闭幕的省委八届二次全会,围绕推进文化改革发展的重大问题进行研究部署,吹响了建设文化强省的进军号角。
全国两会前夕,全国人大代表、省委书记、省人大常委会主任张庆黎就如何建设文化强省这一主题接受了光明日报记者的专访。
3月3日出版的《光明日报》刊发了这篇题为《文化资源大省如何走向文化强省》的专访。
张庆黎同志在接受专访时深刻阐述了推进文化改革发展的重大意义,并强调,河北省将认真贯彻落实党的十七届六中全会、省第八次党代会精神,以高度的文化自觉和文化自信,突出重点,唱好“重头戏”;攻克难点,唱好“功夫戏”;彰显特点,唱好“地方戏”;打造亮点,唱好“拿手戏”,下大力推动文化改革发展各项任务的落实。
他还就进一步加强组织领导,以一个好的精神状态、一个好的工作作风和一个好的工作业绩,推动我省文化改革与发展取得更大成效,畅谈了工作思路和举措。
本报今日全文转发这篇专访,希望全省广大干部群众认真学习、深刻领会,抓好贯彻落实,以实际行动奋力开创河北文化建设新局面,为建设经济强省、和谐河北作出新的更大贡献,以优异成绩向党的十八大献礼。
□光明日报记者耿建扩刚刚闭幕的河北省委八届二次全会,紧密结合河北实际,围绕建设文化强省,审议通过了省委贯彻落实中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题决定的《实施意见》。
河北广大干部群众一致认为,这个《实施意见》是当前和今后一个时期推动河北文化改革发展的重要指导性文件,对于实现由文化资源大省向文化强省的跨越具有十分重要的意义。
全国两会召开前夕,本报记者就这一主题采访了全国人大代表、河北省委书记、省人大常委会主任张庆黎。
记者:张书记,河北广大干部群众普遍感觉到,新一届省委对文化建设愈加重视,刚刚闭幕的省委八届二次全会绘就了建设文化强省的宏伟蓝图。
请您谈谈省委大力推动文化改革发展的重要意义。
张庆黎:文化是民族的血脉,是人民的精神家园,也是政党的精神旗臶。
在县委理论学习中心组学习会议上的发言“>在县委理论学习中心组学习会议上的发言推进文化创新做强文化产业在县委理论学习中心组学习会议上的发言一、充分认识发展文化产业的重大意义当今世界,文化与经济和政治相互交融,在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。
重视文化在综合国力中的重要作用,使文化在国家和民族的发展进步中做出积极的贡献,从而真正代表先进文化的前进方向,体现先进生产力的发展要求,最终实现人民群众的根本利益,是我们义不容辞的重要职责。
党的十六大提出,全党同志要深刻认识文化建设的战略意义,要积极发展文化事业和文化产业。
加强文化建设和发展文化产业,是实践三个代表重要思想,建设泸西生态文化旅游强县,加快全面建设泸西小康社会进程的战略需要。
文化产业是国际经济学界公认的朝阳产业。
在许多发达国家和地区,文化产业已经成为国民经济重要的经济增长点和支柱产业。
伴随着社会主义市场经济体制的建立和信息时代的到来,文化产业也正在成为我国新的经济增长点和新兴支柱产业,并将日益显示出它在人民群众物质文化生活中的重要作用。
从经济发展的经验来看,当一个国家或地区的人民生活走向小康阶段时,社会对文化的需求会急速增长。
目前,泸西正处在全面建设小康社会的关键阶段,是加快文化产业发展的黄金时期。
一方面,国家非常重视文化事业和文化产业的发展,出台了很多支持文化事业和文化产业发展的政策措施,云南省提出了建设民族文化大省的战略目标,红河州则力图建设民族文化大州;另一方面,随着我县及周边地区人民生活水平的逐步提高,人们在文化方面的消费支出比例越来越大,对文化生活的需求迅速增长,一个非常广阔的文化消费市场正在形成。
这是我县面临的一次新的重大发展机遇,如果能够按市场经济规律办事,及时认识和充分把握这个历史机遇,就能够抢占发展先机,分享文化消费这个跨世纪的新型超级市场。
县委九届四次全会提出建设生态文化旅游强县,县委十届二次全会强调要大力发展有泸西特色的文化事业和文化产业,最近县委、县人民政府又出台了《关于加快文化体制改革和文化产业发展,繁荣文化艺术的实施意见》。
对推进农村文艺队发展的思考摘要:农村文艺队是农村文艺的生力军,而推进农村文艺队的发展是社会主义农村文化建设的根本要求。
文章就农村文艺队发展的认识上,从文化建设的体制、机制和文艺队自身素质方面,分析了存在的问题。
从而,提出从思想认识上,突破体制和机制束缚、改革文艺队发展模式、不断创新、走人才推动之路以及加快经济发展等方面的思路,来推动农村文艺队的发展,促进社会主义政治、经济、文化和社会协调发展。
关键词:农村文艺队;文化户;生力军;先进文化1996年,云南提出建设民族文化大省的战略目标,强调了文化建设的重要性,要求积极发展文化事业。
而云南作为一个农业大省,农村文艺队的建设将成为建设民族文化大省的重中之重,农村文艺队不仅是农村文化的传承者,而且是农村文艺队的生力军,对农村的文化繁荣功不可没。
陆良县是云南第一大平坝,芳华作为陆良的半山区之一,自然风光旖旎迷人,境内居住着汉、回、彝三个民族,山水、地形、地貌以及境内的人文特点,构成了独特的地域文化,使芳华文艺队的文化活动也独具特色。
芳华文艺队的发展,是农村半山区文艺队建设的一个缩影,虽然普遍,但却对人们的精神生活起着不可估量的作用,本文就农村文艺队的发展及存在的问题,提出一些思考和建议。
一、农村文艺队发展的现状(一)文艺队的产生是人民群众文化需求增长的集中体现。
随着市场经济的深入发展,人民生活水的提高,人民群众的精神文化需求也相应地提高了,这样就催生了农村文艺队。
自1997年以来,芳华相继成立了4支文艺队,由喜爱文艺的农村青年组成,建立了自己的文化阵地,购买了文化设施,文艺队自编自演,活跃在各村寨间,为人们劳作闲暇时带来了快乐。
(二)文艺队已成为农村文化活动的生力军。
农村文化活动单一、匮乏,农村群众在劳作之余,一是收看电视节目,另一方面是观看文艺队的小品、相声、快板、戏剧和秧歌等表演,农村文艺队对他们来讲已不可缺少。
(三)农村文艺队来源于群众,又深入群众。
调研报告的结构(供各单位参考)一般来说,调研报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。
由此形成的调研报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。
1.标题调研报告的标题有单标题和双标题两类。
所谓单标题,就是一个标题。
其中又有公文式标题和文章式标题两种。
公文标题为“事由+文种”构成,如《江苏大学公共课教学情况的调研报告》。
文章式标题,如《××大学的校办企业》;其二是标明作者通过调研所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。
所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。
如《创新体制机制推动科学发展——江苏大学学习实践科学发展观活动调研报告》。
2.导语导语又称引言。
它是调研报告的前言,简洁明了地介绍有关调研的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。
常见的导语有:①简介式导语。
对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍;②概括式导语。
对调研报告的内容(包括课题、对象、调研内容、调研结果和分析的结论等)作概括的说明;③交代式导语。
即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。
3.正文正文是调研报告的主体。
它对调研得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调研研究的结果和结论进行说明。
正文的结构有不同的框架。
①根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。
这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。
②按照内容表达的层次组成的框架有:“情况——成果——问题——建议”式结构,多用于反映基本情况的调研报告;“问题——原因——意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调研报告。
4.结尾结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。
调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
5.落款在标题下面注明调研单位全称。
篇二:调查报告的结构和内容调查报告的结构和内容撰写调查报告没有固定不变的模式,但是,它的基本结构和基本内容却是大体相同的,这就是所谓的“定体则无,大体则有”。
办公厅处室工作总结_机关处室工作总结【第一篇】:省政府办公厅总结,办公厅处室工作总结XXXX年,在省委、省政府的领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻十六届三中、四中全会精神,围绕省委、省政府的工作部署,按照科学行政、民主行政、依法行政的要求,认真履行参政、管理、综合服务职能,始终把加快发展作为第一要务,充分发挥承上启下,左右协调,参谋助手的作用,积极协助省政府领导抓好全省经济社会发展,,在政府服务、机关建设、事务管理和自身建设等方面取得新成绩。
一、围绕省委、省政府中心工作,协助抓经济社会发展取得新成绩一年来,办公厅紧紧围绕省委、省政府的工作大局,努力克服步频发的严重自然灾害、禽流感和煤电没运紧缺等困难,坚决贯彻中国宏观调控政策,锐意进取,扎实工作,在加大督促检查力度、狠抓工作落实方面做了大量卓有成效的工作,各方面工作都取得了较大进展。
协助省政府领导突出抓好重点工作:一是积极协调落实省政府提出的宏观经济措施,保障实现各项社会经济发展指标,促进全省经济呈现既快又好的良好态势;二是积极贯彻中央宏观调控政策,协调有关部门筹措资金,加大固定资产投资力度;三是重视农业和农村经济协调健康发展,采取有效措施增加农民收入,积极推进扶贫工作的开展;四是积极抓好烟草、旅游、矿业、电力、生物资源等重点产业的发展,培育新的经济支柱;五是抓好国有企业改革和其他各项改革,增强企业发展的活力,促进工业经济实现速度和效益双增长;六是积极做好财税和金融工作,促进财税收入快速增长,确保金融良好运行;七是推动对外开放,实施“走出去”战略,扩大招商引资,发展边境贸易,扩大对外交往;八是加快社会发展,积极组织实施兴 X 战略,配合有关部门抓好教育、卫生、文化事业;九是坚持科学发展观,处理好经济和社会发展的关系,重视环境保护、控制人口增长,实现可持续发展;十是高度重视民主法治建设,全力维护社会稳定;十一是加快边疆民族地区发展,促进民族团结;十二是抓好省政府部署的重点专项工作,抓好省政府机构改革、农村信用合作社改革、农村税费改革、土地清理整顿、规范整顿市场经济秩序、再就业、社保等工作;十三是协调和督促完成省政府承诺的十件实事。
中共安徽省委、安徽省人民政府关于印发《文化强省建设实施纲要》的通知文章属性•【制定机关】安徽省人民政府•【公布日期】2012.10.22•【字号】皖发[2012]23号•【施行日期】2012.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】城乡建设综合规定正文中共安徽省委、安徽省人民政府关于印发《文化强省建设实施纲要》的通知(皖发〔2012〕23号)各市、县委,各市、县人民政府,省直各单位,各大学:现将《文化强省建设实施纲要》(以下简称《纲要》)印发给你们,请结合实际认真贯彻执行。
建设文化强省是深入贯彻党的十七届六中全会、省第九次党代会精神,加快建设美好安徽的重大举措和具体行动。
各地各部门要充分认识实施《纲要》的重大意义,切实增强自觉性、主动性和创造性,把思想和行动统一到省委、省政府的战略部署上来,把智慧和力量凝聚到文化强省建设的奋斗目标上来,把《纲要》确定的目标、路径、行动和保障政策落实到各项具体工作中。
要认真研究制定切实可行的实施方案,按照《纲要》提出的六大路径,着力推进八大专项行动,力争到2020年,把我省基本建成文化凝聚力和引领力、文化事业服务力和产业竞争力、文化发展保障力强的文化强省,走出一条符合科学发展要求、体现时代特征、具有徽风皖韵的文化强省建设之路。
中共安徽省委安徽省人民政府2012年10月22日文化强省建设实施纲要为深入贯彻落实省第九次党代会和省委九届三次全会精神,着力打造充满活力的文化强省,推动美好安徽建设,特制定本《纲要》。
一、战略目标(一)发展战略--改革创新战略。
以构建有利于文化科学发展的体制机制为主攻方向,进一步解放思想、与时俱进,深入推进文化管理体制改革和文化产品生产经营机制创新,加快转变文化发展方式。
--统筹推进战略。
遵循文化发展规律,适应社会主义市场经济发展要求,统筹发展公益性文化事业和经营性文化产业,推进城乡、区域文化协调发展,推动文化建设与经济建设、政治建设、社会建设和生态文明建设协调发展。
1、分析说明云南民族渊源和民族分布特点。
(一)云南民族渊源云南古代民族源流的多元性,与其特殊的地理位置和自然条件关系至深,云南地理位置和地势的显著过渡性,使云南地区远古即成为东亚多种原始种群交汇、渗透、分化、融合的历史舞台。
其成因有多方面的,既有地理环境方面的因素,也有特定的历史原因,表现在以下方面:1. 特殊的地理环境,形成云南的多民族云南地处高原,崇山峻岭,崎岖破碎、不开阔的地貌,由于居民处于相对“封闭”的状态之中,不可能形成大的共同体和发源大的文明,反而有利于促进民族的分化、变异。
利于小而丰富多彩的文化类型的产生。
逐渐形成体貌、气质、语言、服饰及生产、生活方式各不相同的民族共同体。
而且即使是同一个民族,由于分布不同的区域,也有个性差。
2; 特地的历史条件使外地民族大量流入云南。
从文献记载综合来看,进入云南的外来民族,不仅有来自西北地区的氐羌民族,也有从东南亚北上的土著孟高棉人。
在北方氐羌的南下,南方孟高棉人的北上,东南方百越的西进,以及秦汉王朝致力于开发边疆的特定历史条件下,包括少量汉族在内的诸多民族群体,纷纷向西南边疆汇集,与当地的土著融合、吸收,从而使云南成为多民族地区。
3’特别的统治方式也使云南保留了众多的民族。
由于各族自古以来政治、经济、文化发展不平衡,所以中原王朝不能采用与内地相同的统治方式,于是,两汉、蜀汉、唐初采用羁縻统治,元明清则采用土司制度等特别的统治方式,减缓了民族同化与融合的过程,使云南保留了众多的民族。
随北方统治民族进入云南的民族有元代的蒙古族、回族、普米族和清代的满族。
民族分布特点:云南少数民族人口分布突出特点有三个:(1)、交错分布,大杂居,小聚居;(2)、沿山区立体分布,与云南立体地形、立体气候相联系;(3)、沿边疆分布⑴民族的水平分布①滇西北三江并流地带的民族分布滇西北的金沙江、澜沧江、怒江三江并流地带,属青藏高原向南延伸而形成的横断山纵谷区。
从气候炎热的河谷到寒冷的高山草甸和针叶林带之间,分布着纳西、藏、怒、傈僳、独龙、普米等民族。
省委办公室工作总结报告范文XXXX年办公厅在省委、省政府领导下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的xx届三中、四中全会精神,围绕省委、省政府的工作部署,按照科学行政、民主行政、依法行政的要求,切实履行参与政务、管理事务、综合服务的职能,始终把加快发展作为第一要务,充分发挥承上启下、协调左右和参谋助手作用,积极协助省政府领导抓好全省的经济社会发展工作,在政务服务、机关建设、事务管理和自身建设等方面取得新成绩。
一、围绕省委、省政府中心工作,协助抓经济社会发展取得新成绩一年来,办公厅紧紧围绕省委、省政府的工作大局,努力克服步频发的严重自然灾害、禽流感和煤电没运紧缺等困难,坚决贯彻中国宏观调控政策,锐意进取,扎实工作,在加大督促检查力度、狠抓工作落实方面做了大量卓有成效的工作,各方面工作都取得了较大进展。
协助省政府领导突出抓好重点工作:一是积极协调落实省政府提出的宏观经济措施,保障实现各项社会经济发展指标,促进全省经济呈现既快又好的良好态势;二是积极贯彻中央宏观调控政策,协调有关部门筹措资金,加大固定资产投资力度;三是重视农业和农村经济协调健康发展,采取有效措施增加农民收入,积极推进扶贫工作的开展;四是积极抓好烟草、旅游、矿业、电力、生物资源等重点产业的发展,培育新的经济支柱;五是抓好国有企业改革和其他各项改革,增强企业发展的活力,促进工业经济实现速度和效益双增长;六是积极做好财税和金融工作,促进财税收入快速增长,确保金融良好运行;七是推动对外开放,实施“走出去”战略,扩大招商引资,发展边境贸易,扩大对外交往;八是加快社会发展,积极组织实施兴X战略,配合有关部门抓好教育、卫生、文化事业;九是坚持科学发展观,处理好经济和社会发展的关系,重视环境保护、控制人口增长,实现可持续发展;十是高度重视民主法治建设,全力维护社会稳定;十一是加快边疆民族地区发展,促进民族团结;十二是抓好省政府部署的重点专项工作,抓好省政府机构改革、农村信用合作社改革、农村税费改革、土地清理整顿、规范整顿市场经济秩序、再就业、社保等工作;十三是协调和督促完成省政府承诺的十件实事。
散文世界牧人的哈达 —— 怀念汤世杰老师齐扎拉(藏族)齐扎拉,藏族,1958年生,云南省中甸县人,历任中甸县委书记,迪庆藏族自治州州长、西藏自治区人民政府主席。
现为十四届全国政协常委、农业农村委员会副主任。
癸卯年春节比往年早,昆明今年的冬天并不冷,暖洋洋的,阳光明媚,篱栅前的迎春、玉兰、海棠早早地开了,桂花也花信不断。
正月初八下午,我在家中小憩,忽然,一个陌生电话打了进来,是一位女士,声音有些沙哑,且夹着有几分悲切:“这是齐扎拉书记的电话吗?他在吗?”“我就是,请问您有什么事情吗?”我急促应答,搜索记忆,这声音并不太熟悉,却预感到,她一定遇上了什么不好的事情。
对方说:“我是汤世杰的爱人 —— 井江榕,汤世杰昨天下午走了,想告知您一下。
”“走了?走哪里去了?”我一时没反应过来。
下意识地嘀咕了几句。
对方哽咽着说:“春节前就住院了,没熬过去,昨天走了。
”这时我才反应过来,这是一个报丧的电话,刚才还明亮的天空,一时阴霾压城。
我压低了声音,一字一句地说:“请您节哀,请您保重……”惊闻君已去,蓦然无所措。
这突如其来的电话,让我久久不能平静。
一时不敢相信,汤老师就这么走了,他那笔直身板,就像哈巴雪山一样巍然,他那头银发,还有那一身儒雅的气度,处处充满生命的活力。
我不知该怎么去安慰井老师,因为前阵子,我还跟汤老师通过电话,他那豪爽的笑声,犹在耳边。
几天前还在微信上看到汤老师发的诗句:“终于把头顶的方格天花板,看成一面迎风而立的立墙,线条有时倏忽飘散,有时又横七竖八地插出一座金字塔……”一语成谶,一诗作别吗?当时,心里就掠过一丝凉意,汤老师怎么会莫名其妙地写这些。
现在明白了,那是他与这个世界,与亲人朋友们最后的诀别。
那天傍晚,我坐在书房里,任春城的暮色将我湮没,视线渐渐模糊。
可是,与汤老师的文缘与友谊,却像香格里拉纳帕海、碧塔海的碧水蓝天一样,清晰如昨。
第一次与汤老师相识,是1997年夏天的一个中午,当时在中甸县担任副县长兼县旅游局长孙炯同志陪着一位衣着整洁、个子高挑的人来我家,介绍道:“这位是汤世杰老师,写过宣传丽江的《情死》等作品。
四年级下册《建设民族文化大省》教学计划
一、指导思想
作为了解省情的前沿阵地,通过乡土教材《建设民族文化大省》的实践和探索,既关注了学生
的心理需求,又激发了学生的学习兴趣和热情;在培养学生的社会实际能力和团队精神中,锻
炼了学生的批判性思维和创新思维。
二、学生情况分析
这学期四年级的地方课程教学,通过《建设民族文化大省》的学习,让学生了解美丽富饶云南
的民风民俗,感受家乡的建设和发展,增强了学生热爱家乡的感情。
三、教学目标:
1、认识家乡的各个民族、了解云南是一个多民族聚居的地方。
2、了解云南丰富多彩的民族文化。
3、传承优秀的民族文化,做文明的现代化云南人。
四、教学措施:
1、创设学生主动参与学习活动的时空。在教学中,教师应尽量根据孩子的特点出发,创设各种
活泼生动的活动,强调从活动中学习,让孩子在活动中去了解家乡的状况。
2、突出学生在学习活动中的主体性。重视学生的学习与生活和社会实践联系,强调从活动中学
习,在探究事物的发展、变化过程中感知周围事物的特征,让探究成为地方课程学习的主要方
式。
3、强调学习活动形式的多样化。地方课程可与国家课程结合使用,相互渗透;也可单独开设。
主要运用观察、信息收集、现场考察、参观访问、讨论、制作、调查、社区活动、专题研究等
多种学习形式,掌握获取信息和处理信息的方法和能力,用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。
五、课时安排
1、云南少数民族 1课时
2、民族文化的金矿 2课时
3、音乐舞蹈的海洋 1课时
4、影视拍摄的基地 1课时
5、民间文学的沃土 1课时
6、民族文化的传承与发展 1课时
课题 二、民族文化的金矿
教学目标 1、了解古老的民族语言文字。
课题 一、云南少数民族
教学目标 1、了解云南有多少个少数民族,哪些是云南特有的少数民族; 2、了解少数民族的知识;
3、知道民族团结的重要性。
教具准备 图片资料
课时安排 1课时
教学过程设计 教学补充(课堂随记)
教学过程:
一、谈话导入
1、同学们,我们生活在云南这片土地上,你了解云南吗?
2、请你说一说你认识的云南民族。
二、新授
(一)云南少数民族的人口比例
1、云南共有55个少数民族。
2、少数民族总人口1415.9万人,占全省总人口的33.43%。
3、少数民族人口数量位居全国第二,仅次于广西。
(二)云南各少数民族的人口比例及分布
1、人口在100万人以上的民族
2、人口在10万以上,100万人以下的民族
3、人口在10万人以下的民族
4、看图,了解各少数民族的分布。
(三)云南各少数民族的语言和民风民俗。
1、学生介绍
2、教师补充介绍。
三、总结拓展
1、关于云南省的少数民族你掌握了哪些知识?
2、你还想学习哪些方面的内容?
3、课外搜集资料,先讲给父母听,到校后与老师、同学交流。
2、了解云南民族的民族服饰及蕴含意义。
3、了解云南绚丽多彩的民风民俗。
教具准备 图片资料
课时安排 2课时
教学过程设计 教学补充(课堂随记)
第一课时
教学目标:
了解云南少数民族的语言文字和服饰文化。
教学过程:
一、激趣导入
1、你知道我们云南有多少个民族吗?
2、你了解这些民族的历史吗。
二、新授
(一)古老独特的语言文字
1、云南民族语言的多样性。
2、比较着名的文字
(1)纳西族的东巴文。
(2)彝文《阿诗玛》?
(3)傣族的《贝叶经》
(4)其他民族的拼音文字。?
(二)白彩千辉的民族服饰
1、民族服饰的多样性
2、学生看图从服饰辨别是哪个民族。
3、服饰中蕴含的民族文化。
第二课时
教学目标:
了解云南少数民族的民风民俗。
教学过程:
一、复习导入
1、你知道哪些云南少数民族文字?
2、看图认民族。
二、绚丽多彩的民风民俗
1、彝族婚俗
(1)自由读文,了解过程。
(2)看视频资料。
(3)说说自己的感受。
2、长街宴
(1)自由读文,了解过程。
(2)看视频资料。
(3)说说自己的感受。
3、饮茶习俗
(1)自由读文,了解过程。
(2)看视频资料。
(3)说说自己的感受。
4、了解云南少数民族的盛大节日。
火把节:彝族、白族、纳西族等
三月节:白族
泼水节:傣族
目瑙纵歌:景颇族
5、介绍自己知道的少数民族节日。
三、总结拓展
体验一次少数民族节日。
课题 三、音乐舞蹈的海洋
教学目标
1、了解云南灿烂的少数民族艺术文化成就。
2、明白云南少数民族对云南历史文化的贡献。
教具准备 图片资料
课时安排 1课时
教学过程设计 教学补充(课堂随记)
一、导入
1、您会跳少数民族舞蹈吗?
2、小结:让我们一起去了解少数民族的音乐。
二、异彩纷呈的音乐
1、介绍聂耳和《义勇军进行曲》
2、云南的民歌名曲。
3、种类繁多的民族乐器:葫芦丝、三弦、木鼓等。
4、独具特色的民族音乐:滇剧、花灯等
三、千姿百态的舞蹈
1、东巴舞
2、鋩鼓舞
3、打歌
4、象脚鼓舞
5、走向世界的云南歌舞。
教师介绍后看视频了解。
四、总结拓展
学习一种云南的少数民族舞蹈。
课题 四、影视拍摄的基地
教学目标
1、了解云南的影视基地。
2、培养学生的自豪感。
教具准备 图片资料
课时安排 1课时
教学过程设计 教学补充(课堂随记)
教学过程:
一、云南的地理条件
1、绚丽的自然风光
2、多样的民风民情
3、名人对云南的评价
二、难忘的经典作品
1、《五朵金花》的创作
2、《阿诗玛》
三、独具特色的影视基地
1、大理天龙八部影视城
2、玉龙湾东南亚影视城
3、曲靖麒麟翠山影视文化城
4、丽江束河茶马古镇影视城
5、元谋电影基地
四、拓展:观看《五朵金花》《阿诗玛》影片
课题 五、民间文学的沃土
教学目标
1、了解云南的民间传说。
2、陶冶学生的情操。
教具准备 图片资料
课时安排 1课时
教学过程设计 教学补充(课堂随记)
教学过程;
一、 导入:
云南各民族的民间文学,伴随着各民族祖先艰辛的脚步在长期的
繁衍生活中互相吸收,共同发展。今天就给同学分别讲一个神话、
传说、寓言、谚语、民歌。
二、新授
1、神话
分组,小组自由看45至50页,说说神话故事《射太阳月亮》,
告诉了我们什么道理。
2、传说
(1)教师讲解云南着名的一些传说。
(2)学生讲讲自己听过的传说。
3、寓言《害羞的竹子》理解故事内容及寓意。
3、谚语的形成背景及意义
4、民歌《种田歌》《燕子歌》理解意义
三、总结:
这些都是我们遇难自己流传的文化,正是在这个云岭大地,
几乎一山一水,一草一木,一鸟一兽,都有着美丽的传说故事,
正是在产生这些神奇故事的沃土上,绽放着一簇簇姹紫嫣红的民
间文学之花。
四、拓展
收集当地的民歌、俗语交流?
课题 六、民族文化的传承与发展
教学目标
1、了解什么是民族文化。
2、民族文化传承的重要意义。
教具准备 相关资料
课时安排 1课时
教学过程设计 教学补充(课堂随记)
教学过程:
一、导入:云南是人类的发祥地之一,古往今来先后形成了南诏
大理文化,滇藏文化以及纳西文化等,云南民族文化成了中华民
族文化不可分割的一部分。
二、新授
(一)提出问题自学
1、云南主要的民族文化
2、云南民族文化的建设现状
3、云南文化建设所取得的成就
请同学们看第51页至56页,说一说云南民族文化发展的特点。
(小组学习)
学生反馈
请同学说说我省是怎么来继承民族文化的。
学生反馈。
(二)总结:少数民族文化内容广泛,纷繁复杂,随着时间的推
移,一些很有价值的少数民族的文化、习俗等可能会随之消失,
相信你能成为一名保护少数民族文化的倡导者,保护我们的民族
文化。
三、拓展
写一份关于如何保护和发扬民族文化的倡议书。