初中语文七年级下册-《望岳》诗文鉴赏及考点揭秘(原卷版)
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七年级下册语文知识点望岳七年级下册语文知识点——望岳望岳,又称登高望远,是一种中华传统文化体现。
在古代,很多文人墨客都喜欢到山上登高远望,同时借用望远这个意象来表达自己的壮志和追求。
今天我们就一起来了解一下七年级下册语文课程中涉及的望岳知识点。
一、《岳飞传》在七年级下册的语文课本中,我们可以看到《岳飞传》这篇篇章。
这个故事讲述了南宋名将岳飞的生平事迹和他的一些代表性思想。
其中,就包括了眺望昆仑、岳武穆传家等与望岳有关的情节。
在这个篇章中,我们可以看到岳飞在打败金兵后,通过登高俯瞰大地和独立思考,得出了“士为知己者死”的高尚思想。
这也与望岳有着密切的关系,因为望岳可以让人抛去俗世的纷扰,享受内心的宁静和深度思考。
二、诗词歌赋在中国古代文学中,望岳也是一个非常常见的题材。
很多诗人墨客在看过美景之后,都会写下一篇优美的望岳诗歌,来表达自己对大自然的敬畏和感悟。
在七年级下册的语文课程中,我们最常接触的望岳体裁,就包括了唐代杜甫的《望岳》、宋代苏轼的《望岳》和唐代王之涣的《登鹳雀楼》等。
这些望岳诗词,不仅融合了作者的个人感受和体验,也把人文精神与自然美景完美地结合在了一起。
它们既是文学的珍品,也是中华传统文化的重要组成部分。
三、望岳意象除了具体的篇章和诗歌之外,望岳还是一种意象,是一种通过登高望远观察大自然的文化现象。
这个意象反映了中华民族的人文精神,独具中国传统文化的深度内涵。
在七年级下册的语文课本中,我们可以看到一些望岳意象的运用。
比如,在第九课《上学》中,有一个“茅台山的风景和岳阳楼的情操”作为一种涵养内涵的运用。
这也表明了望岳意象在中华文化中的重要性。
总结综上所述,望岳是一种丰富多彩的中华传统文化体现。
在七年级下册的语文课程中,我们可以看到很多涉及望岳的篇章和诗歌,也可以了解到它在中国文化中的重要性和内涵。
通过学习和感悟这些文化元素,我们可以更深入地理解中华文化精髓,也可以让自己的心灵得到更加深刻的升华和提升。
部编版七年级下册语文《望岳》课文精析
1.找出诗中起统领作用的词语。
——起统领作用的词:望。
诗中句句都是写“望”字,只是望的角度不同,有远有近,有虚有实。
2.杜甫实际上望到了哪些景象?请同学们任选一联说一说。
(1)望到了泰山绵延不绝、树木葱郁的景象。
这是远望。
(2)望到了泰山既神奇秀丽又巍峨高大的景象。
这是近望。
(3)望到了云涌云翻的壮阔景象和鸟儿归巢的傍晚景象。
这是细望。
3.诗中“钟、割”二字用得非常好,请你分析好在哪里?
“钟”:聚集,宠爱、钟爱,将大自然人格化、拟人化,把大自然写得有情有义;既写出神奇秀丽,又写出诗人的喜爱赞叹之情。
“割”:明暗对照之明显,阳光像一把刀一样有力地把明暗隔开,突出泰山的巍峨高大、遮天蔽日的形象。
4.尾联中蕴含了怎样的人生启示和哲理?
它告诉我们:不怕困难,勇攀高峰,不但望得远,而且可以雄视一切。
它鼓励人们树雄心立壮志,不怕困难,坚持到底。
5.从这首诗中我们可以望到一个什么样的杜甫?
不怕困难,敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
6.归纳主旨。
诗人赞美了泰山的神奇秀丽、巍峨高大,流露出了对祖国河山的热爱之情。
尤其是最后两句,直抒胸臆,表现了诗人不怕困难,敢于攀登顶峰,俯视一切的雄心和气概!。
七年级下册《望岳》译文、欣赏
原文:
岱宗夫如何,齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
译文:
五岳之首的泰山啊,怎么样?那一脉苍莽的青色横亘在齐鲁无尽无了。
天地间的神奇峻秀啊,都在这一山凝结聚绕,那山北山南一边暗一边明,判若黄昏和晨晓。
看峰峦层云迭起,胸中一阵阵荡涤波涛,睁裂双眼目送那渐入山林的点点归鸟。
啊,将来我一定要登上的峰巅站得高高,俯首一览,啊众山匍伏在山脚下是那么渺小。
【评析】:
杜甫“望岳”诗共三首,这一首是写望东岳泰山的。
诗以“望”入题,赞叹东岳,讴歌造化。
希望凌顶而小天小,以抒雄心壮志。
开首两句,写泰山的高峻伟大,先写对它的仰慕,再写它横跨齐鲁两地的壮伟。
三、四句写近望,所见泰山的神奇秀丽和能分割日夜的巍峨形象。
五、六句写遥望,见山中云气层出不
穷,心胸为之荡涤。
最后两句写望岳而生登临峰顶之意愿。
表达了诗人不怕困难,敢于攀登之雄心,显示出他坚韧不拔的性格和远大的政治抱负。
“会当凌绝顶,一览众山小”千百年来为人们传诵。
新部编人教版七年级下册语文诗歌鉴赏含解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1.阅读下面两首诗歌,完成下面小题望岳 (唐)杜甫岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
终南山 (唐)王维太乙近天都,连山到海隅。
白云回望合,青霭入看无。
分野中峰变,阴晴众壑殊。
欲投人处宿,隔水问樵夫。
【注释】①终南山,在长安南五十里,秦岭主峰之一。
②太乙:又名太一,秦岭之一峰。
③海隅:海边。
④青霭:山中的岚气。
霭:云气。
⑤分野:古天文学名词。
⑥壑:山谷。
(1)这两首登高抒怀的诗歌,首联均是远观山景,描绘出了山的①________之态。
从诗歌中读到了诗人杜甫是激情满怀,踌躇满志的;而王维则恬静淡远,流露出②________的意向。
(2)《望岳》的尾联是千古名句,被后人另作解读,衍生出了新的意思。
请写出你从中领悟到的生活哲理。
【答案】(1)高远(或高壮);归隐(或隐逸、遁世)(2)我从“会当凌绝顶,一览众山小”领悟到的哲理是:不怕困难,勇于攀登,才能以胜者姿态立于绝顶,俯视一切。
【解析】【分析】(1)①《望岳》第一联,“岱宗夫如何?齐鲁青未了”,写泰山的高,不直接写,而是写在齐鲁两大国的国境外,还能望到远远横亘的泰山,通过距离之远烘托泰山之高。
《终南山》首联“太乙近天都”,意思是终南山的太乙距离天空很近,终南山虽然高,但是距离天还很远;“连山到海隅”,终南山虽然绵延千里,但是也未能连到海。
上下句都是用夸张的手法,从远景写出终南山高远的特点。
所以两首诗,都是远观山景,描绘山高远或者说高壮的特点。
②《终南山》前几联总写终南山的高远以及烟云雾霭的景色变换,阴晴变化中中峰的千岩万壑,最后一联耐人寻味,“欲投人处宿”的主语应该是“我”,“我”在游山,“我”在观物抒情,“我”在“隔水问樵夫”,流露出诗人寄情于山水,有意归隐的情绪。
(2)“会当”是“一定要”的意思。
攀登的过程是辛苦、艰难的,但是“无限风光在险峰”,登上山巅,才有机会雄视天下,“一览众山小”。
七年级下册古诗望岳
《望岳》是唐代诗人杜甫的作品,描述了诗人登上泰山时,远望山川的壮丽景色,以及由此引发的豪情壮志。
全诗原文如下:
岱宗夫如何?齐鲁青未了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
以下是这首诗的译文:
东岳泰山,美景如何?走出齐鲁,山色仍然历历在目。
大自然将神奇和秀丽集中于泰山,山南山北,天色一昏一晓。
层层云霭荡起心胸的波涛,我睁大眼睛远望归鸟飞入山林。
终要登上泰山的顶峰,那时俯瞰群山会是多么渺小!
这首诗通过描绘泰山的雄伟壮观,表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志。
人教版七年级下册语文诗歌鉴赏训练含解析一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1.诗歌阅读望岳杜甫岱宗夫如何?齐鲁青来了。
造化钟神秀,阴阳割昏晓。
荡胸生曾云,决眦入归鸟。
会当凌绝顶,一览众山小。
(1)诗中的“岱宗”指哪一座山?(2)诗中的山有哪些特点?(3)最后两句表达了诗人什么思想感情?【答案】(1)泰山(2)高大、雄伟(雄奇)、壮丽、秀美……(3)对未来充满信心,有远大的志向和广阔的胸怀。
【解析】【分析】(1)岱宗:指的是泰山,五岳之首,在山东省泰安市城北。
古代以泰山为五岳之首,诸山所宗,故又称“岱宗”。
据此可作答。
(2)诗句“齐鲁青未了”一句以距离之远来衬托泰山之高大。
“造化钟神秀,阴阳割昏晓”两句,写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。
“荡胸生曾云,决眦入归鸟”两句,用“决眦”二字生动地写出了泰山神奇缥缈的景观。
据此,泰山的特点可概括为:山势雄伟高大,景色秀美壮丽。
意对即可。
(3)末句的“会当凌绝顶,一览众山小”写诗人从望岳产生了登岳的想法,在突出了泰山的高峻的同时,写出了雄视一切的雄姿和气势,也表现出诗人的心胸气魄。
将众山的小和泰山的高大进行对比,表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。
据此理解分析作答。
故答案为:⑴泰山⑵高大、雄伟(雄奇)、壮丽、秀美……⑶对未来充满信心,有远大的志向和广阔的胸怀。
【点评】⑴本题考查词义的理解,根据文下注释明确。
⑵本题考查诗歌内容的理解,注意通读全文,抓住重点句子的理解明确泰山特点。
⑶本题考查诗歌思想感情的把握,注意通读全诗,把握诗意,抓住“ 会当凌绝顶,一览众山小”体会感情。
2.阅读陆游的《游山西村》,完成下面小题。
莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路,柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。
(1)一个“________”字,表达了农家待客尽其所有的盛情;一个“________”字,写出了山路曲折景色多变,点明这是诗人的主观感受所致。
1 / 23 《望岳》诗文鉴赏及考点揭秘 【知识储备】 一、导入 我们中国的开国元勋——朱德有一副写人的对联这样写道:“草堂传后世,诗圣著千秋。”同学们,猜猜看,这副对联是在写谁? 对,就是诗圣杜甫,我们学过很多杜甫的诗歌,所以并不陌生。这节课,我们将一起学习、欣赏杜甫的《望岳》。 二、目标 1、了解诗歌的作者及创作背景; 2、品味名句,增加语言积累,丰富文化积淀; 3、理解、学习诗人蓬勃的朝气和远大的抱负。 三、原文 望岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 四、注释 《望岳》:选自《杜诗详注》卷一。唐玄宗开元二十四年(736),杜甫曾在齐、赵(今山东、河北一带)漫游,故有此作。 岱宗:泰山。 夫:语气词,无实意。 齐鲁:春秋时的两个诸侯国,在今山东一带。泰山以北为齐国,以南为鲁国。 青:指山色。 未了:不尽。 造化:指天地、大自然。 钟:聚集。 神秀:天地之灵气,神奇秀美。 2 / 23
阴阳:古人以山南水北为阳,山北水南为阴。 割:分。 曾:同“层”。 眦:眼眶。 会当:终当,终要。 凌:登上。 五、诗意 泰山到底怎么样呢?泰山横跨齐鲁,青色的峰峦连绵不断。 大自然将神奇和秀丽集中于泰山。山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。 层云生起,使心胸震荡。张大眼睛远望飞鸟归林。 (我)一定要登上泰山的顶峰,举目纵观群山的低矮渺小。 六、赏析 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 开篇以设问起句,写望中遥想,久慕其名,而未得亲历其境。以夸张手法,极写“齐鲁青未了”的气势。这是远望,摹写泰山卧齐鲁大地,突出了岱宗的雄伟、宏阔的气势。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 这是近望所见。上句写泰山的秀美,用的是虚笔。为什么要用虚笔?因为泰山的秀美实在是一言难尽,不如只写造物主对泰山情有独钟,这是诗人的强烈感受,是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。下句写泰山的高大,这是实写。“阴阳”分指山的南、北两面,山南先得日光,故易晓;山北日光不到,在晓犹昏。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 写的是实景,乃遥望所见。泰山极高,白日里可以望见山腰间的团团云气,层出不穷;又极幽深,黄昏时可以望见归巢的鸟儿渐渐隐入山谷之中。诗人抓住这两个景物细节表达了心情的激荡和眼界的空阔 。 会当凌绝顶,一览众山小。 这是化用孔子的名言:“登泰山而小天下”。但用在这里却有深刻的含义:它不止是诗人要攀登泰山极顶的誓言,也是诗人要攀登人生顶峰的誓言。 七、文学常识 1、作者简介 杜甫(712年—770年),字子美,自号少陵野老。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。唐代伟大的现实主义诗人,与李白合称“李杜”。杜甫在中国古典诗歌中的影响非常深远,被后人称为“诗 3 / 23
圣”,他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部,也称他杜少陵、杜草堂。 2、写作背景 唐玄宗开元二十三年(735),诗人到洛阳应进士,结果落第而归,开元二十四年(736),二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。 他北越齐赵(今河南、河北、山东等地),饱览了祖国壮丽的河山,开阔了他的视野和心胸,并在洛阳与李白等同时代的著名诗人结为肝胆相照的的朋友。《望岳》这首诗就是游泰山时所作。 八、问题探究 (1)首联为什么不直接描写泰山,而要采用设问的修辞手法呢? 参考: 用设问句激起人们对泰山的敬意,借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立的形象。 (2)你认为颔联中哪一个字用得最好?好在何处? 参考1: “钟”字用得好。“钟”字是“聚集”的意思,含有拟人的意味,诗人赋予自然以人的情感,说造物主对泰山情有独钟,把所有的神奇秀丽都聚集在泰山上,既写出了泰山的神奇秀丽,也表达了诗人对泰山的赞美之情。 参考2: “割”字用得好。“割”字是“分”的意思,这里诗人把泰山比作一把直指云天的硕大无比的宝刀,它把阳光切断,使得山的南北两面呈现出截然不同的明暗之景,突出了泰山的高峻挺拔、遮天蔽日。 (3)颈联是从作者的感受来写泰山景物的,请用生动的语言描绘出来。 参考:
望层层云气升腾,令人胸怀荡漾,睁大眼睛,看那暮归的鸟群渐渐消失在崇山峻岭之中,使人眼眶欲裂。 (4)尾联化用了孔子的名言“登泰山而小天下”,但用在这里却有深刻的含义,你能体会到吗? 参考: 这句不仅写出诗人不怕困难、勇于攀登泰山极顶的决心,更是诗人要攀登人生顶峰的誓言,表达了诗人的伟大抱负。 九、诗歌主旨 《望岳》一诗围绕“望”字,由远而近,由大到小,由望岳到想象勇攀顶峰的情景。体现了诗人不怕困难,敢于攀登,俯视一切的雄心和气概,以及蓬勃向上,积极进取的精神。 4 / 23
十、课堂小结 熟读成诵。 十一、板书设计
【基础过关】 1. 杜甫(712年—770年),字 ,自号 。汉族,祖籍襄阳,河南巩县(今河南省巩义)人。 (朝代)伟大的现实主义诗人,与 合称“李杜”。
2. 写出加粗字的正确读音。 ①岱宗 ②决眦
3.借助课下注释或工具书解释下列词语的意思。 (1)岱宗: (2)未了: (3)造化: (4)钟: (5)神秀: (6)割: (7)眦: (8)会当: (9)凌: 5 / 23
【实战过关】 一、默写 记忆型默写: 1、 ,齐鲁青未了。 2、造化钟神秀, 。 3、荡胸生曾云, 。 4、 ,一览众山小。
理解型默写: 1、描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是“ , 。” (杜甫《望岳》) 2、《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是______________,_______________。《望岳》中体现诗人不怕困难,勇于攀登绝顶,俯视一切的雄心壮志的千古名句是______________,_____________。 3、杜甫在《望岳》中想象自己登上泰山之巅,抒发豪情壮志的诗句 , (杜甫《望岳》) 4、杜甫《望岳》一诗中,“ , ”代用孔子名言,表现了诗人不怕困难敢于攀登人生顶峰的雄心和气概。 5、《望岳》虚实结合,表现泰山秀美、高大的语句是:____________,_____________。
二、课内诗歌鉴赏 (一)(2018·四川中考模拟)阅读杜甫《望岳》,完成小题。 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 (1)“阴阳割昏晓”一句中的“割”字炼得极好,请赏析“割”字的好处。
(2)有诗评,读《望岳》可见“杜子心胸气魄”。请你结合对《望岳》和《茅屋为秋风所破歌》的理解,解读杜甫的“心胸气魄”。 6 / 23
(二)(2019·北京初三期末)阅读《望岳》,完成后面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 2.这首诗是杜甫青年时代的作品,被誉为歌咏泰山的名篇。阅读全诗,我们能够感受到泰山__________________的特点。
3.展开想象,用自己的话描述画线诗句所呈现的画面。 4.《望岳》一诗结尾两句表达了诗人积极进取的人生态度,这种态度在很多古代诗人的作品中都有体现,请写出其中你知道的两句诗。(每句诗中允许有一个不会写的字用拼音代替)
(三)(2019·北京师大附中初三期中)阅读《望岳》,完成下列小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了?造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 5.诗人在《望岳》中借助描绘泰山之景,表达了____________ ______。
6.阅读画线的两联诗句,从中任选一联,发挥想象,描绘出诗中作者所望到的景象,并写出你的阅读体验。
7.古人在诗歌创作中,往往借山川景物抒写胸怀壮志或表达人生哲理,如王安石在《登飞来峰》中的“_______________,_______________”的诗句带给人积极向上的力量,催人奋进。 7 / 23
(四)(2018·四川宜宾八中初三月考)阅读杜甫的《望岳》,完成下列问题。 望岳 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 8.在前三联中,诗人用哪些词语写出了泰山“高大”这一特点?
9.尾联表达了诗人怎样的情感?
(五)(2018·北京初三期末)阅读《望岳》,完成下列小题。 望岳 唐·杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。 10.《望岳》这首诗是杜甫在山东看见泰山之后有感而作,流露出诗人对祖国山河的热爱之情,表达了诗人__ ______的雄心和气概。
11.阅读画线诗句,发挥想象,用自己的话描述这一联诗句在你脑海中呈现的是怎样的画面。
(六)(2019·北京中考模拟)阅读《望岳》,完成后面小题。 望岳 杜甫 岱宗夫如何?齐鲁青未了。 造化钟神秀,阴阳割昏晓。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。 会当凌绝顶,一览众山小。 12.这首诗描写了泰山雄伟磅礴的气象,抒发了诗人_______________的雄心壮志。