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西安德劳特沃净水器，采用的是最新的德国技术，达到欧盟直饮水的标准，无需换滤芯（寿命是5年），可以自动的排出污水，无需用电，全封闭的过滤，避免二次污染！！！！根据客户的情况，选择一款适合的家用净水器。
净水器的安装，使用，注意事项及品牌（一）、选择安装位置：购买来的净水器一般都是安装在厨房、客厅、便于取水的饮水点。
安装位置的选择以原有自来水管道为准，同时考虑饮水是否方便、排污是否方便、用电是否方便、维护是否方便、冷天是否冻裂、与整体空间是否协调美观，还要避免小孩触碰净水器的安装注意事项为确保净水机产品满足顾客的使用需求，安装人员应确保净水机的进水水质、进水压力、进水流量、水温等满足产品性能参数表中的要求。
如果进水水质不是市政自来水，则需要在净水机前面增加前置过滤装置。
如果进水压力太大（超过3公斤），则需要在净水机前面安装减压阀。
如果进水压力太小（小于1公斤），则需要在净水机前面安装增压泵。
当净水机需要安装在开水器等热温装置的前面时，应确保净水机的安装位置低于开水器的位置，以防止开水器内的蒸汽进入净水机，损害净水机滤芯。
2净水机上所有的管路、接头、水龙头等涉水配件应符合国家卫生标准。
3北方地区请勿安装在室外，以防止冻裂超滤芯，同时应防止阳光直射。
4安装时拧紧螺纹接头时不能用力过大，防止接头螺纹滑牙。
净水器的安装步骤：1检测进水压力。
2安装净水龙头（可选）。
3进水口、净水口、排污口管路连接。
4净水机固定。
5安装完毕后净水机的使用检测，连接管路检测。
首次使用：1净水机首次使用前应严格按以下步骤进行冲洗，否则会影响净水机性能和前期制水水质。
第一次使用前应对净水机进行冲洗以冲掉净水机内的保护液，方法如下：将自来水龙头、自来水进水球阀、净化水龙头全部打开，冲洗15分钟直到产水清澈无泡沫为止。
冲洗过程中频繁的开关自来水龙头（关3秒、开10秒）使水流形成脉动式的冲击，会使冲洗效果更好。
2关闭排污水龙头，打开净化水龙头，制水5分钟后可正常使用。
水的有关知识水的基本知识一：[水的有关知识]关于水的知识问答关于水的知识问答1、问：为什么说水是生命之源？答：生命起源于水，水是人体含量最多的成分。
根据生物学家的研究报告，成年人人体内水分约占人体重的70%。
其中脑脊髓中水占99%、淋巴腺中水占94%、血液中水占70%、肌肉中水占62%、骨骼中水占5%。
当胎儿在母体内孕育的时候，水占体重的90%；当婴儿出生后，水占体重的80%；成人体内的水的比例达到了70%；而到老了以后在人体内的比例就降到了50%-60%。
2、问：水具有哪些生理功能？答：人的一切生命活动都需要水的参与，水是人体最基本的营养物质，也是人体其它营养物质的载体。
水的生理作用主要有：溶解营养物质，传送养分到各个组织；排泄人体新陈代谢产生的废物；保持细胞形态，提高代谢作用；调节体液组织的循环；调节人体体温，保持皮肤湿润与弹性；润滑关节等。
3、问：人体内的水需要更新吗？多久更新一次？答：每人每天体内有7升到8升的水需要更新，身体中的水一周左右要完全更新一次。
4、问：人体流失水分的主要器官有哪些？答：肾：成人日均1-1.5升，婴儿500毫升肺：成人日均由肺排出250-350毫升水分肠：成人大便中含75%水分，每天经大便排出水分约100-200毫升皮肤：出汗会排出大量水分，成人每天经皮肤流失的水分约500毫升消化分泌：包括唾液、胃液等，成人每天约消耗8升的水分5、问：正常情况下，我们每天要饮用多少水？答：正常情况下，每人每天至少要饮用2500毫升~3000毫升的水，才能维持体内水的平衡。
当患某些疾病时，饮水量还要增加。
6、问：怎么理解“口渴了才喝水”是一种错误的饮水观念？答：人体缺水5%，就会感到口渴；缺水10%，就会产生疾病；缺水20%，就会死亡。
如果有口渴的感觉，说明你的身体已经发生了较严重的脱水现象，“口渴”是身体脱水的一种紧急信号，此时当然应该迅速补水。
但我们不能总是等到“口渴了”才去喝水，平时就应该养成多喝水的习惯，否则长此以往，身体的新陈代谢就无法顺利进行，身体的功能也会逐渐衰退。
净水设备知识及工作原理概述根据水利部2004年农村人畜饮水现状调查结果显示，全国农村有近50%的人口存在人饮不安全。
而且还有恶化的趋势，如果这一态势不能得到缓解或控制，提高人口生活质量、国民经济可持续发展将会成为一句空话，中国的改革开放，建设强大国家的脚步和进程也会因此而放慢。
目前农村中主要的饮用水水源有地表水（江河水，湖水，库水，溪沟水）、地下水（井水）。
由于新技术、新产品的研制和生产，人类生活的范围不断扩张，消费水平的提高，这就导致了对环境的污染，其中最直接的就是水（地表水、地下水）。
下过农村的人都知道，原来农村的饮水就是井或在田边挖一个坑用石条把周边砌成圆形，利用渗透水就可以饮用，河里的水自己用明矾江水澄清已就可饮用。
而人口增多和生活质量提高造成的环境污染使得这一美好的过去已不复存在。
而由于水的污染造成的饮水不卫生导致的疾病的发病率以逐年增多。
所以现在农村的饮水都必须经过特殊的处理方可饮用。
下面就针对不同的原水采取的几种有效的水处理工艺及净化成套设备和相关注意事项向大家简单的介绍。
第一章生活饮用水卫生标准中华人民共和国卫生部 2001年6月颁布的《生活饮用水卫生规范》本标准适用于城乡供生活饮用的集中式给水（包括各单位自备的生活饮用水）和分散式给水。
水质标准和卫生要求生活饮用水水质，不应超过下表规定的限量。
生活饮用水水质标准项目标准感官性状和一般化学指标色色度不超过15度，并不得呈现其他异色浑浊度不超过3度，特殊情况不超过5度臭和味不得有异臭、异味肉眼可见物不得含有ＰＨ 6.5～8.5总硬度(以碳酸钙计)450 mg/L铝0.2 mg/L铁0.3 mg/L锰0.1 mg/L铜 1.0 mg/L锌 1.0 mg/L挥发酚类(以苯酚计)0.002 mg/L阴离子合成洗涤剂0.3 mg/L第二章供水要求一、集中式给水：除应根据需要具备必要的净化处理设备外，不论其水源是地面水或地下水，均应有消毒设施。
大班科学《水的净化》活动目标：1、学习净化水的方法：过滤和用明矾净化，并将结果记录下2、培养幼儿的动手动脑能力。
3、通过活动，促使幼儿建立初步的环抱意识，懂得要保护水源。
活动准备：材料准备：自制实验瓶、漏斗，棉花、布、纸若干，明矾少许，记录卡人手一份，污水一大瓶。
知识准备：课带幼儿参观松花江，感受污水给人们带来的影响。
活动过程：1、引导幼儿回忆参观松花江河的过程，说说松花江的水是怎样的？你想怎样帮助松花江?2、出示污水，模仿“污水弟弟”的语调，请幼儿来帮忙，引起幼儿的兴趣。
并请幼儿说说该怎样使污水变得干净。
3、教给幼儿过滤的方法。
出示棉花、纸、布等材料，请幼儿尝试用这些材料来过滤水，并将结果记录下来。
4、幼儿进行实验操作，教师巡回指导。
5、教师演示用明矾净化水的方法。
6、评价幼儿记录卡。
7、小结：每个人都喜欢生活在干净、整洁的环境里，让我们以后一起来保护我们的松花江，保护我们的环境。
活动反思：通过此次活动，孩子们对家乡有了一定的了解，知道了有关吉林的名【大班社会教案:。
】山古迹，特产，风土人情。
培养了他们热爱家乡的情感。
并懂得了怎样建设家乡和改造家乡。
并开阔了它们的视野。
导读：在平时的生活中，不能因为过分溺爱，而把孩子圈养起来，不让他与外界打交道，而应为孩子的交往提供机会和条件，鼓励孩子与左邻右舍的小朋友交往，当幼儿间有矛盾时，引导他正确对待自己的错误行为，首先明白哪些行为是对的，哪些行为是错的，然后鼓励他改正那些错误的行为。
俗话说：三岁看老，说的是一个人的性格基本上在三岁就已定型了。
国外的研究中也有同样的说法：早在1980年，卡斯比教授就同伦敦国王学院的精神病学家对1000名3岁幼儿进行了测试。
受测试儿都被问到22个行为特点方面的问题。
根据测试结果，这些幼儿被划分为充满自信、良好适应、沉默寡言、自我约束和坐立不安5大类型。
其中充满自信型幼儿占28%，良好适应型幼儿占40%，沉默寡言型幼儿占8%，坐立不安型幼儿占10%，自我约束型幼儿占14%。
水的净化教学设计（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十讲水的净化【学习目标】1．掌握水的净化的几种方法及原理2. 知道硬水与软水的区别，并了解如何鉴别硬水和软水。
3. 掌握过滤和蒸馏的具体操作方法和注意事项【基础知识】一、水的净化：沉淀、过滤、吸附、蒸馏①步骤：取水-沉淀-过滤-吸附-消毒-配水②净水方法：沉淀→过滤→吸附→消毒1.沉淀：将水静置一段时间，使水中的不溶性固体杂质沉降下来，底部有沉淀，上面的水变得相对澄清。
2.过滤：难溶性固体和液体分离的方法①适用范围：用于分离难溶性固体与液体②操作注意事项：“一贴二低三靠”“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁“二低”：a.滤纸的边缘低于漏斗口 b.漏斗内的液面低于滤纸的边缘“三靠”：a.漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁b.用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边c.用玻璃棒引流时，烧杯口紧靠玻璃棒③仪器：铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗玻璃棒的作用：引流④过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有:a.承接滤液的烧杯不干净b.倾倒液体时液面高于滤纸边缘c.滤纸破损3.吸附:利用明矾溶于水后生成的胶状物，对水中悬浮杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的常用的吸附剂：活性炭。
活性炭（具有吸附性）：活性炭具有多孔结构，对气体或胶状固体具有很强的吸附能力。
除去水中的难溶性杂质、色素和异味。
活性炭层不仅可以过滤掉不溶性杂质，还可以利用它的强吸附性，吸附气体（色素）和可溶性杂质，除去臭味。
1.蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法蒸馏装置简易蒸馏装置二、硬水和软水：1.定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水。
例：井水。
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
例：开水，雨水。
2．鉴别方法：用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水软水硬水3．硬水软化的方法：工业上或实验室蒸馏、生活中煮沸4．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
【考点剖析】考点一：水的净化例1.城市自来水自来水净化过程是（）A．过滤吸附沉降消毒B．沉降过滤吸附消毒C．沉降过滤吸附蒸馏D．过滤吸附沉降蒸馏【答案】B【解析】净水的方法有沉降，除去大颗粒不溶性固体杂质；过滤，除去小颗粒不溶性固体；吸附，除去色素和异味；消毒，除去细菌，所以城市自来水自来水净化过程是沉降；过滤；吸附；消毒。
水知识你了解多少水的基本知识1、水的物理特性1.1水的形态、冰点、沸点纯净的水是无色、无味、无嗅的透明液体。
水在1个大气压时（105Pa），温度在0℃以下为固体（固态水），0℃为水的冰点。
从0℃~100℃之间为液体（通常情况下水呈现液态），100℃以上为气体（气态水），100℃为水的沸点。
1.2水的比热把单位质量的水升高1℃所吸收的热量，叫做水的比热容，简称比热，水的比热为4.2×103[焦/（千克·C）]1.3水的汽化热在一定温度下单位质量的水完全变成同温度的汽态水（水蒸汽）所需要的热量，叫做水的汽化热。
（水从液态转变成气态的过程叫做汽化，水表面的汽化现象叫做蒸发，蒸发在任何温度下都能够进行。
1.4冰（固态水）的溶解热单位质量的冰在熔点时（0℃）完全熔解在同温度的水所需要的热量，叫做冰的熔解热。
1.5水的密度在1个大气压下（105Pa），温度为4℃时，水的密度为最大，每立方厘米质量为1克，当温度低于或高于4℃时，其密度均小于1。
1.6水的压强水对容器的底部和侧壁都有压强。
（单位面积上受到的压力叫做压强）水内部向各个方向都有压强；在同一深度，水向各个方向的压强相等；深度增加，水压强增大；水的密度增大，水压强也增大。
1.7水的浮力水对物体向上和向下的压力的差就是水对物体的浮力。
浮力的方向总是竖直向上的。
1.8 水的表面潜力水的表面存在着一种力，使水的表面有收缩的趋势，这种水表面的力叫做表面涨力。
1.9水的其它力学性质范德华引力对一个水分子来说，它的正电荷重心偏在两个氢原子的一方，而负电荷重心偏在氧原子一方，从而构成极性分子，所以当水分子相互接近时，异极间的引力大于相距较远的同极间的斥力，这种分子间的相互吸引的静电力称范德华引力。
2、水的化学特性水是由氢氧二种元素组成的（二个氢原子和一个氧原子组成一个水分子），其中氢和氧的质量比为1：8，水中氢占11.11%，氧占88.89%。
由于水分子间还生成较强的氢键，使液态水中有（H2O）2、（H2O）3等谛合水分子。
污水处理厂设计基本知识一、如何选择污水的处理流程工业废水和城市污水处理方法或流程的确定，需要综合考虑多方面的因素。
1、废水的特性及主要成分的可处理性。
2、国家或地方污水排放标准对排放废水各种成分的具体指标，确定应去除的主要污染物及其处理程度。
3、处理系统的基建投资。
4、建成后的运行维护费用。
因地制宜的选择确定废水的处理流程，使之在达到即定的水质目标的条件下，技术上可行、经济上适宜，做到环境效益、经济效率和社会效益的和谐统一。
二、废水的生物处理（又叫二级生物处理）（一）废水的生物处理机理。
废水的生物处理过程都是一种生物转化过程①从液相中益出气体②变成剩余活性污泥（二）如何确定废水可否生化处理确定废水可否采用二级生物处理，首先要鉴定和评价废水可生化性。
可通过鉴定和评价废水中主要有机物来判断，判断的方法有下面四种方法⑴根据氧化所需的氧量⑵根据有机物去除效果⑶根据CO2（耗氧）CH4（厌氧）产生量⑷根据微生物、生理、生化指标。
总之都需进行实验测定来决定。
最首要的是根据需氧量，先进行废水可降解性判别，主要方法要点是采用BOD5 /COD cr作为评价指标；＞0.45好，0.3—0.45较好，0.2—0.3较差，＜0.2不宜。
（三）废水生物处理的基本方法1、按微生物对氧需求程度分a、好氧 DO＞1mg/L以上，最好＞2mg/L 。
b、缺氧 DO＜0.7mg/L NO3 C O＞0.4mg/Lc、厌氧 NO3 C O＜0.3mg/L2、按微生物的生长方式分a、悬浮生长：代表活性污泥法b、固着生长：代表生物膜法c、混合生长：代表是接触氧化法3、好氧生物处理的基本方法a、生物膜法b、活性污泥法4、影响废水生物处理的因素有那些Ⅰ负荷：⑴污泥负荷：kgBOD5/kgMLSS.d（用N S表示），单位重量活性污泥在单位时间内承担的有机质数量。
一般记为F/M，常用N S表示。
⑵容积负荷: kgBOD5/m3.d 单位有效曝气体积，在单位时间内，承担的有机质的量一般记为F/V，常用N V表示。
1.1 对水的基本认识 没有水就没有生命，没有水就没有人类文明！人类伴水而居，城市依水而建、因水而具有灵性，人们感悟水的博大、公平、执着、顽强、随变、坦荡、包容、和谐、柔美、中庸、低调等品性，产生了崇拜水的文化，上善若水，君子以水的品德自律。 水无色、无味、透明、不导电，以固体、液体和气体三种形态存在，水分子由一个氧原子和两个氢原子组成，为V形极性分子，水的主要性质与用途体现在其包容性。 水具有很强的物质溶解、分散与携带能力，体现了水的物质包容性。很多物质都能溶解或分散于水中，因而世界很少有纯净的水。自然界和生命体内的多数化学反应都是在水溶液中进行的，生命体内的营养与物料输送、绝大多数工农业生产过程的实现、人体与环境的清洁卫生等，都是依赖水的溶解、分散与携带能力。 水具有很高的比热和汽化热，能蕴涵大量的位能、压能与动能，而且水所含能量很容易传送和转换，体现了水的能量包容性。生命体乃至地球的温度调节都依赖水的蓄热与传热作用，采暖、冷却、灭火等都是利用了水的蓄热与传热能力，水电来自于水对太阳能的贮备，水力输送、水力加工、蒸汽驱动及依靠浮力的航运等也都是依赖水对能量的贮存、传送与转换能力。 水因势而变、随器而形，流动自如，体现了水的形态包容性。水参与气候演变，化为云、雾、雨、雪、冰、霜等多种形态，存在于江、河、湖、海、空气中及地下，适应任意环境，空气中的水份使人们感觉舒适，水凝结成冰雪可筑路盖房、溜冰滑雪或艺术造型，水能用任意容器贮存，或包裹任何置身其中的物体，使人们可以在水中潜或游，水能用渠道或管道输送，水滋润万物，是机器设备和肢体关节的润滑剂。 1.2 我国水资源现状 我国是一个水资源贫乏的国家，且在地域和时间上分布不均匀。我国人均水资源占有量约为世界人均值的30%，是世界上13个严重缺水的国家之一。目前全国 600多个城市中，400多个缺水，其中100多个严重缺水，全国城市缺水总量约60亿立方米，由于缺水造成经济损失每年达200多亿元。 但另一方面，我国目前年污水排放量为400亿吨，大量未经处理或经处理未达标的污水排入江河湖海，造成水体严重污染，全国85%的河流受到不同程度污染，65%以上的人饮用受污染的水，淮河、海河、辽河、太湖、巢湖、滇池等的水污染物排放总量居高不下，海河、辽河生态用水严重缺乏，太湖、巢湖、滇池均为劣五类水质，总氮和总磷等有机物污染严重。水污染促使水资源短缺进一步加剧，危害生态环境，影响人民生活和身体健康，制约工农业发展，我国每年由于水污染造成直接经济损失约150亿元，水资源匮乏已成为制约社会经济发展的主要因素之一。因此，治理水污染，保护水资源已是迫在眉睫的问题。 1.3 水污染分类 水污染源于自然过程或者人类行为。水在自然循环中水与大气、土地和岩石接触的每一个环节都会有各种杂质混入和溶入；水在社会循环中，更会有大量的社会和各种生产的废弃物排入水体，而使水受到污染。水污染主要可以为分： （1）化学性污染。包括：酸、碱和一些无机盐类等无机污染物质；汞、镉、铅、砷钡、铬、硒、钒、氟化物、氰化物等无机有毒物质；各种有机农药、多环芳烃、酚类等有机有毒物质；生活污水、牲畜污水和某些工业废水中所含的碳水化合物、蛋白质、脂肪、木质素和酚等有机需氧污染物质；生活污水及某些工业废水中所含有的氮、磷等植物营养物质；油类污染物质等。 （2）物理性污染。包括：不溶性固体、胶体和泡沫等悬浮污染物质；来自各种工业过程、热电厂、原子能发电站等冷却水的热污染；来自核电站、原子能工业、放射性矿业、同位素医药等领域的放射性水污染等。 （3）生物性污染。即包含在生活污水、医院污水和某些工业废水中的病原细菌、真菌、病毒、致病原生动物、藻类、寄生虫、蠕虫等。 1.4 主要水质指标 （1）悬浮物质：是悬浮在水中的肉眼可见物质，直径约在0.1μm以上，主要是由泥沙、粘土、原生动物、藻类、细菌、病毒以及高分子有机物等组成，悬浮物质在水中是不稳定的，静置一定时间后，密度大的会下沉到水底，密度小的会上浮到水面。 （2）胶体物质：是许多无机或有机分子的集合物，直径在1~100nm之间，表面分子电离后，部分离子分散到水中，使胶体表面带电。胶体颗粒肉眼不可见，但通过对光线散射使水呈浑浊状态。胶体在水分子撞击下处于悬浮运动状态，同类胶体因带有同性的电荷而相互排斥，在水中不能相互聚合变大而沉淀，处于稳定状态。 （3）溶解物质：是溶于水中的低分子盐类、各种离子和气体等，直径不超过1nm。溶解物质在水中无光学效应，呈透明状态，溶解物质可以用离子交换或膜技术等去除。 （4）浑浊度：水中悬浮与胶体物质的光学效应使水呈浑浊状态，浑浊度表示水的浑浊程度，简称浊度。浊度的常用标准单位为NTU，1NTU相当于1L的水中含有1mg的SiO2时所产生的浑浊度。通过光学原理检测浊度，间接反映水中的悬浮与胶体物质数量。 （5）色度：溶于水的腐殖质、有机物或无机物质使水产生颜色，色度用于表示水的颜色程序。清洁水、轻度污染并略带黄色调的水采用铂钴标准比色法测定色度，单位为度，即1L水中含有2mg六水合氯化钴（CoCl2•6H2O）和2.419mg氯铂酸钾（K2PtCl6）（含铂1mg）时产生的颜色为1度；而污染较严重的地面水和工业废水用稀释倍数法测定色度，单位为倍，即光学纯水将水稀释到接近无色时的稀释倍数。 （6）pH值：指水中氢离子浓度的常用对数的负值，即pH=－lg[H+]，反映水的酸性或碱性程度。例如，氢离子浓度为0.00001mg/L时，pH值为5。中性水的pH值为7，小于7为酸性水，大于7为碱性水。 （7）酸度：水中能与强碱相互作用的物质的总量，包括强酸、弱酸、强酸弱碱盐等。 （8）碱度：水中能与强酸相互作用的物质的总量，包括强碱、弱碱、强碱弱酸盐等。 （9）硬度：当水中含有钙、镁、铁、锰等金属阳离子时，在水被加热的过程中，由于蒸发浓缩，会形成水垢，影响锅炉等的导热，因此称钙、镁、铁、锰等金属阳离子的总浓度为硬度，由于铁和锰一般较少，所以通常硬度就是钙和镁离子的浓度，以氧化钙计，1度为1L水中含10mg/L的CaO。通常以硬度小于8为软水，大于8为硬水。水的硬度又分为碳酸盐硬度（或暂时硬度）和非碳酸盐硬度（或永久硬度），碳酸盐硬度即在加热时与碳酸根或重碳酸根结合生成沉淀的钙和镁离子浓度，其余为非碳酸盐硬度。 （10）总固体（TS）：是在105~110℃下将单位体积水样蒸发至干时所残余的固体物质总重量。总固体又分为溶解固体（TDS）和悬浮固体（SS）。溶解固体是单位体积水中溶解的固体的总重量，溶解固体一般是各种盐类、矿物和金属化合物；悬浮固体是单位体积水过滤后剩留在滤布上并于103~105℃烘至恒重的固体总重量。 （11）矿化度：又你水的含盐量，表示单位体积水中所含盐类总重量，由于水中各种盐类均以离子的形式存在，所以含盐量也表示为水中各种阳离子和阴离子的重量之和。 （12）电导率：完全纯净的水是不导电的，溶解在水中的电解质离子使水导电，电导率即水的导电能力，一般用单位距离（cm）的电导（μs，微西）表示。是电阻率的倒数，间接反映水中杂质数量。海水、高含盐水、天然淡水、新鲜蒸馏水、二级高纯水、一级高纯水的电导率分别为30000、500~1000、50~500、0.5~2、0.1、0.05μs/ cm。 （13）余氯：水中加氯接触一定时间后，余留的游离性氯和化合性氯的总量。 （14）溶解氧（DO）：指溶解在水中氧的量，用每升水里氧气的毫克数表示。 （15）总有机碳（TOC）：水中的有机物质的含量，以有机物中的主要元素碳的量来表示，称为总有机碳。总有机碳的测定是在950℃的高温下，使水样中的有机物气化燃烧生成CO2，通过红外线分析仪，测定其生成的CO2之量，即可知总有机碳量。 （16）化学需氧量（COD）：是指在一定条件，用强氧剂处理水样时所消耗氧化剂的量，以氧的mg/L表示，反映了水中受还原性物质污染的浓度。检测化学需氧量有高锰酸钾氧化法与重铬酸钾氧化法。高锰酸钾（KMnO4）氧化率较低，但检测简便，检测结果用CODMn表示；重铬酸钾（K2Cr2O7）氧化率高，再现性好，检测结果用CODCr表示。 （17）生化需氧量（BOD）：是水中可生物降解的那部分有机物在微生物作用下氧化分解所需的氧量，以氧的mg/L表示。BOD5为五日生化需氧量，是比较容易被微生物分解的有机物量，是指在温度20±1℃培养5天，水中有机物被微生物降解所消耗的氧量。 （18）氨氮（NH3－N）：指以游离氨（NH3）和铵盐（NH4+）形式存在于水中的氮，两者的组成比取决于水的pH值和水温。氨氮是有机氮氧化分解的第一步产物。 （19）总氮（TN）：指水中所有含氮化合物即有机氮、氨氮、亚硝酸盐氮、硝酸盐氮的总和。总氮又可分为凯氏氮和，总氧化氮。凯氏氮为氨氮与有机氮之和，而总氧化氮为亚硝酸盐氮与硝酸盐氮之和。 （20）总磷（TP）：指水体中磷元素的总含量，包括溶解的、颗粒的有机磷和无机磷。为检测总磷，通常是将水样消解，使各种形态的磷转变成正磷酸盐后进行测定。 1.5 有关水处理的重要概念 （1）水体自净：水体自净是指在物理、化学和生物作用下，受污染的水体进行扩散、稀释、沉淀、氧化、分解等逐渐自然净化过程，水质基本上或完全复原。 （2）水体自净容量：水体的自净能力是有限的，如果排入水体的污染物数量超过某一界限时，将造成水体的永久性污染，这一界限称为水体的自净容量，或称环境容量。 （3）水体的富营养化：是指富含氮、磷等污染物的水，在光照和其他环境条件适宜的情况下，引起水中以藻类为主的各种水生生物与植物异常繁殖生长。富营养化使水质恶化，水味变得腥臭难闻、不透明，溶解氧耗尽并释放有毒物质，水生态被破坏。
