一、环境的概念与分类1. 环境的概念（1）环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
中心事物不同，与其相关的周围事物的含义也相应不同。
这里所说的“环境”是指以人或人类为中心事物，其他生物和非生命物质就是人类生存的环境，与通常所说的“地理环境”是同一概念，既包括自然地理环境，又包括人文地理环境。
（2）图解中心事物与环境的关系从图中可以看出，中心事物不同，环境的含义也不同。
与中心事物有着物质、能量和信息等密切联系的周围事物，构成了中心事物的环境要素。
2. 环境的分类根据人类对其影响的程度，可将环境分为天然环境和人工环境。
如下表：1. 人类与环境的关系人类与环境是一对矛盾的两个方面，是互相影响和互相制约的。
人类活动影响了环境，反过来环境也会制约人类，作用力越大则反作用的制约力越大。
最初，人类和其他生物一样，与环境是相互协调的。
但是，随着生产力的发展和科学技术的进步，人类对环境的影响越来越大，直到造成今天大规模破坏生态环境的后果。
例题中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。
据此完成（1）～（3）题。
（1）在人类社会发展的四个阶段中，人类只是被动地适应环境的是（）A. 原始文明时代B. 农业文明时代C. 工业文明时代D. 环境文明时代（2）甲、乙、丙、丁四种图例中，代表土地要素的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁（3）下列行为和认识符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是（）A. 竭泽而渔，焚薮而田B. 退耕还林，合理放牧C. 温室气体减排，责任同等D. 倡导高消费，刺激经济增长思路导航：（1）原始文明时代，当时生产力水平低下，对环境影响微弱，人类只能被动适应环境。
（2）农业文明时代，人们从事的活动主要是种植业，对土地依赖大。
（3）符合环境文明时代社会发展所遵循的基本原则的是退耕还林，合理放牧。
答案：（1）A（2）B （3）B随堂练习：下列关于环境的叙述，正确的是（）A. 环境是相对于中心事物而言的B. 环境是相对于某项中心事物周围的所有事物C. 中心事物不同，环境的含义也可以相同D. 天然环境就是不受人类影响的环境思路导航：环境是指相对并相关于某项中心事物的周围事物。
人类的进化历程有哪些详细过程?在地球生物圈中,物质和意识组成我们这一现实世界,组成了地球生物进化文明的序幕,使得我们这一现实世界五彩缤粉。
在当代人类的眼里,科学与文明是一盏不可分割的神灯,它带给人类那么多不可思议的东西,1945年7月16日,第一颗原子弹在美国试爆成功,爆炸力相当于两万吨TNT炸药。
同年8月6日和9日两颗原子弹分别投向日本的广岛和长崎,使两个城市瞬间化为废墟,举世震惊。
1957年10月4日苏联成功地发射第一颗人造地球卫星,宣告了航天时代的到来。
1969年7月美国的阿波罗号飞船将两名美国宇航员送上月球,第一次实现了数千年来月亮旅行之梦。
1945年底,世界上第一台电子管电子计算机在美国问世,1948年美国贝尔实验室发现晶体管后,电子计算机以惊人的速度发展,每5年运算速度提高10倍,体积和成本降低10倍,把人类带入了电脑化时代。
20世纪的科技的发展造就了人类前所未有的征服和改造自然的巨大生产力,创造出文明史上最为辉煌的伟大奇迹。
在物质领域,高分子化学材料、生物技术、遗传工程、新型建筑材料、先进的交通工具和通讯技术等;在意识领域,科学文化、教育、艺术均步入电脑时代,都在点缀着现代生活的方方面面。
面对这异彩纷呈的物质、意识文明,人类不禁会产生这一个信念,科学文明简直是万能的,它会有什么做不了的事情呢?如果它现在无能为力,那肯定是因为它还不发达,只要继续发展科学文明,人类征服自然和改造自然的能力就会越来越强,人类的生活就会越来越美好。
然而,在科学文明成功的背后,人类已经看到一个无比强大的潜在危险正在显露出来,1987年7月11日,南斯拉夫的萨格勒布市的一名叫特伊.加斯帕尔的男婴降生了,这事引起全世界的特别关注,连当时任联合国秘书长的德奎利亚尔先生也专程赶到医院探望。
事情的关键并非由于这个男婴自身有什么独特之处,而是因为,他是地球上的第50亿位居民。
50亿,也许算不得什么惊人的天文数字,但对地球来说,不啻于足球场上亮出一枚黄牌,50亿人口,对地球生物圈环境而言,的确是一声洪钟般的警告。
