幼儿园小班体育游戏教案：揪尾巴

幼儿园小班教案《揪尾巴》含反思一、教学目标1.通过游戏，引导幼儿发现自己的感官，并学会探索和观察周围环境。

2.提高幼儿的配合能力和沟通能力，增强幼儿的集体观念和协作意识。

3.培养幼儿的竞争意识及其重视规则的思想意识。

4.增强幼儿的运动能力，培养幼儿的手脑协调能力。

二、教学内容本次教学的游戏为《揪尾巴》。

《揪尾巴》是一种团体活动，可以让幼儿们发现和了解自己的身体，并激发幼儿对周围环境的好奇心。

这个游戏的规则是：所有的宝贝们按照尾巴捉对，尾巴两头的宝贝要握住对方的尾巴，然后大家都开始跑步。

游戏开始后，结束的时候仍然是两个宝贝要握住对方的尾巴，而且两个宝贝要停在同一地方。

停下来之后，如果握住对方的尾巴的宝贝是同一性别的，那么就算是获胜。

如果是不同性别的，那么就没有获胜者。

三、教学过程1. 游戏前的准备工作在幼儿园教学课堂，需要明确这个游戏前的准备工作。

教师可以先让幼儿们坐下来讲故事，让宝贝们听讲故事中的不同的声音，并且观察图片和听音乐。

接着，教师可以提醒宝贝们准备好玩里摆在教室每个角落的随机物品。

让宝贝们一起去发现这些随机物品用途及拥有不同的功能。

这些随机物品可以帮助宝贝们理解规则，真正的加深对游戏内容的理解。

2. 游戏操作游戏翻译为英文是“Tag”，是一种有趣的、互动性很强的游戏。

玩家可以互相揪住尾巴，形成一个很长的队伍，然后跑步或是开运动会，玩家只有同时揪住尾巴，停留在同一个点，才能得分。

在这个游戏里，每个玩家都需要彼此协调努力才能完成任务，强调了队伍之间的团结与合作，及其可供发挥的奇妙之处。

3. 游戏结尾当时间到了，在规定时间内，获胜者赢得了胜利，盐同也非常的高兴。

教师总结了这个游戏的内容，希望在毕业典礼和游戏经历之后，宝贝们的记忆更深刻。

四、教学反思在教学过程中，我们发现让孩子们揪住对方的尾巴，这个任务对于孩子们来说是非常有趣的，并且也可以通过描绘尾巴的真相使孩子们对自己身体的感官有了一些深入的认知。

小班游戏抓尾巴教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园游戏揪尾巴教案参考〔精选16篇〕篇1：幼儿园游戏揪尾巴教案参考规那么：请参加游戏的小朋友在“猴山”(大圆圈)内分散站开，当“猴王”(老师)敲击鼓面时，小猴们就开场互相揪尾巴，只能躲闪不能用手护住尾巴，被揪掉尾巴的小朋友要到“河边”(休息区)休息，当“猴王”(老师)停顿敲鼓时，游戏完毕，手上有最多尾巴的为成功者。

3、老师示范老师请一名幼儿共同游戏，示范躲闪。

4、老师小结：老师可以成功是因为会躲闪，分享多种躲闪方式：左边进攻向右躲闪，右边进攻向左躲闪，躲闪后快跑。

三、集体游戏。

活动过程：一、热身。

老师：小朋友，森林里什么动物最聪明?(狐狸，兔子，猴子……)老师：对!猴子最聪明!他们会跑会跳，还会玩游戏呢!我们今天就一起来当小猴吧!我是“猴王”，今天我给你们带来了什么?(鼓!)老师：让我们用鼓点来玩游戏吧!我的鼓声快，你们就跑的?(快!)我的鼓声慢，你们就跑的?(慢)我的鼓声停下来?(我们就停下来!)二、学抓尾巴。

1、(幼儿原地坐下)老师：小猴不仅聪明，还喜欢揪尾巴呢!小猴们，你们的尾巴呢?(我们没有尾巴……)老师：你们的尾巴在这儿呢!让我们先听一听揪尾巴游戏的规那么吧!2、游戏老师分发尾巴。

1、个人游戏：老师击鼓开场游戏，游戏中提醒幼儿注意平安。

2、请成功的幼儿分享经历，怎样能更好的躲闪过别人，怎样能揪到别人的尾巴。

3、分组游戏：老师请幼儿根据自己的尾巴颜色进展分组，每组推选出一名组长，组长保护并带着组员去揪其他组的尾巴，游戏完毕时游戏区哪组组员最多，哪组获胜!反复游戏两次。

4、老师点评。

四、放松活动。

篇2：揪尾巴游戏教案小班揪尾巴游戏教案小班活动目的：1.激发学生积极参与体育活动的兴趣。

2. 开展协调、灵敏的素质，促进智力开发。

3.让幼儿学会去探究更多的玩法。

活动准备：假尾巴15条活动过程：一、热身活动师：小朋友们，等下我们就要进展一场比赛，如今大家跟着我活动一下身体，这样等下才能表现的更好。

一、教学目标：1. 培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 培养幼儿的想象力和创造力。

4. 培养幼儿的欢快情绪和积极参与活动的兴趣。

二、教学重点与难点：重点：培养幼儿的手眼协调能力和反应能力。

难点：培养幼儿的团队合作精神和规则意识。

三、教学准备：1. 教具准备：揪尾巴的游戏材料、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的游戏场地。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高反应能力。

2. 教学基本动作（5分钟）：教师示范揪尾巴的基本动作，讲解游戏规则，让幼儿熟悉游戏玩法。

3. 游戏时间（10分钟）：幼儿分组进行游戏，教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在游戏过程中，教师要注意安全，避免幼儿受伤。

3. 针对不同幼儿的发展水平，教师可以适当调整游戏难度，以保证游戏的公平性。

4. 教师要关注幼儿的情绪变化，营造欢快的游戏氛围，让幼儿在愉悦的情感中参与活动。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其手眼协调能力和反应能力。

2. 通过团队协作，评价幼儿的团队合作精神和规则意识。

3. 结合幼儿的想象力和创新能力，评价其在游戏中的表现。

4. 听取幼儿对游戏的反馈，了解其兴趣和参与程度。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。

2. 组织类似的游戏活动，如“揪耳朵”、“揪尾巴比赛”等，让幼儿在不同游戏中提高自身能力。

3. 将游戏与课程相结合，如在数学课程中，通过揪尾巴游戏让幼儿学习数量、颜色等知识。

八、安全提示：1. 确保游戏场地安全，无尖锐物品。

2. 在游戏过程中，教师要密切关注幼儿，防止意外伤害。

3. 教育幼儿不要将揪尾巴游戏带到教室外，以免发生安全事故。